小学考场作文得高分课件

考场作文得高分考场作文得高分1考场作文得高分1第一、要把字写好第一、要把字写好。作文字体整洁美观，会。作文字体整洁美观，会给阅卷老师以赏心悦目之感。给阅卷老师以赏心悦目之感。（1）写对。不写错别字。）写对。不写错别字。（2）写好。不写潦草字。）写好。不写潦草字。（3）规范标点。）规范标点。第二、第二、文章字数要足文章字数要足。考场作文一般有。考场作文一般有“不少于不少于450字字”的的要求限制，达不到要求，阅卷老师第一印象就不舒服，要求限制，达不到要求，阅卷老师第一印象就不舒服，得分率自然降低。得分率自然降低。2第一、要把字写好。作文字体整洁美观，会给阅卷老师以赏心悦目之适当增加描写成份适当增加描写成份。一般可以增加环境描写，人物的肖。一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。增加所叙事情的数量增加所叙事情的数量。写一件事感到文字数量不足时，。写一件事感到文字数量不足时，就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事。就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事。那么怎样能达到字数的要求呢？那么怎样能达到字数的要求呢？多分几段，增加篇幅多分几段，增加篇幅。字数包括每段前后的空。字数包括每段前后的空格。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段格。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段不失为明智之举。这样，多分段不仅可以弥补字不失为明智之举。这样，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。3适当增加描写成份。一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动第三：第三：审题要准确审题要准确。1、要审清题眼。、要审清题眼。如如“想做你的朋友想做你的朋友”，首先确定好，首先确定好“你你”是具体的人，还是是具体的人，还是品德习惯特长品德习惯特长一般这些题目，虚写更容易出彩，然后确一般这些题目，虚写更容易出彩，然后确定题眼应该是定题眼应该是“想想”，说明两者之间还有距离，就，说明两者之间还有距离，就“想想”字做文字做文章，如为什么想，怎样想，是什么触动了我想章，如为什么想，怎样想，是什么触动了我想就可以言就可以言之有物，写出自己的思想情感。之有物，写出自己的思想情感。4第三：审题要准确。4第四：第四：写好文章的开头写好文章的开头。1、开门见山，开篇点题式、开门见山，开篇点题式 老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指）泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物）的礼物）的礼物）的礼物）5第四：写好文章的开头。1、开门见山，开篇点题式5 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带给他人把爱心带给他人）2 2、巧用修辞（比喻、排比式）、巧用修辞（比喻、排比式）3、设问式、设问式 家是什么？家，是我们的避风港；家，家是什么？家，是我们的避风港；家，是我们的心灵寄托处；家，是给我们温是我们的心灵寄托处；家，是给我们温暖的地方！暖的地方！6 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；2、4、引用式、引用式 “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任的班主任刘老师。刘老师。（敬爱的老师）（敬爱的老师）74、引用式 “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间第五、第五、主体部分要有亮点主体部分要有亮点。考场作文可以通过以下方法来增加亮点：考场作文可以通过以下方法来增加亮点：1、加强环境描写加强环境描写和细节描写（人物的外貌、动作、语言、和细节描写（人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写神态、心理描写等）等）。要表现出小华是个要表现出小华是个“电游迷电游迷”，在上面事例中应加上什么描写，在上面事例中应加上什么描写，请拿出笔来重新写一段打游戏的景！请拿出笔来重新写一段打游戏的景！8第五、主体部分要有亮点。考场作文可以通过以下方 9 9 只见他一边打，一边自言自语地喊着：只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！快跑！飞镖来啦！再不躲就死啦！再不躲就死啦！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声变得比孙悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面。仿佛自己是位叹气，时而怒容满面。仿佛自己是位“源先生源先生”，在虚拟的世界，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！吓中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。10 只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖 2、适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，恰当运用适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，恰当运用修辞手法修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使文章的语言生动形象。文章的语言生动形象。11 2、适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，恰第六、结尾要简洁。第六、结尾要简洁。1.篇末点题法。篇末点题法。2、总结式结尾总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：记一次有趣的蛋壳实验受。比如：记一次有趣的蛋壳实验的结尾：的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散力的集中与分散”的道理，收获太大了！的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！所以我喜欢这样的实验！12第六、结尾要简洁。1.篇末点题法。2、总结式结尾12考场作文要求：考场作文要求：1 开头要简洁，一两句就能入题。开头要简洁，一两句就能入题。千万不要啰七八嗦，可有可无千万不要啰七八嗦，可有可无的话一大堆。的话一大堆。2 结尾要简明扼要结尾要简明扼要，紧扣文章的内容来总结全文，点明中心。，紧扣文章的内容来总结全文，点明中心。3 中心一定要突出。中心一定要突出。要做到中心突出，就必须安排好详略，表现要做到中心突出，就必须安排好详略，表现中心的人或事要详写，可以展开，人物描写，环境描写，场景描中心的人或事要详写，可以展开，人物描写，环境描写，场景描写，细节描写，做到画面再现，形象生动。而与中心无关的内容写，细节描写，做到画面再现，形象生动。而与中心无关的内容一个字也不写，废话必须清除。一个字也不写，废话必须清除。4 思路一定要清晰，思路一定要清晰，先写什么，再写什么，一定要清清楚楚的，先写什么，再写什么，一定要清清楚楚的，有一个顺序。有一个顺序。5 多分段，多分段，一段文字不要太长，看着累人。一段文字不要太长，看着累人。6 字数一定要足量字数一定要足量。（字数不足是一个严重的扣分点，同学们的。（字数不足是一个严重的扣分点，同学们的文章只要字数够了，中心意思对了，一般扣分都不会太重）文章只要字数够了，中心意思对了，一般扣分都不会太重）13考场作文要求：13 一个一个佝偻的背影，姗姗向前爬佝偻的背影，姗姗向前爬行行。黑黝黝的肩膀黑黝黝的肩膀背不走太阳火辣背不走太阳火辣辣的脸，阳光把辣的脸，阳光把结实的背佝偻成一结实的背佝偻成一把弯弯的镰刀把弯弯的镰刀。他那。他那弯弯的铁脊梁弯弯的铁脊梁，似弓般要把那天地撑开，那，似弓般要把那天地撑开，那弯弯弯弯的脊梁骨的脊梁骨，似沟壑，似峡谷，似龙，似沟壑，似峡谷，似龙骨沟，那么气势磅礴，那么雄伟壮骨沟，那么气势磅礴，那么雄伟壮观。观。粗糙的皮肤粗糙的皮肤，与扁担亲密接触，与扁担亲密接触，原来比皮肤还粗糙的扁担，在不，原来比皮肤还粗糙的扁担，在不息的抚摸中光滑如玉，充满柔情，息的抚摸中光滑如玉，充满柔情，岁月也随之平坦，心灵也随之光亮岁月也随之平坦，心灵也随之光亮，不变的，是汉子那宁折不屈的脾，不变的，是汉子那宁折不屈的脾性。从日出到日落，他的肩上担的性。从日出到日落，他的肩上担的是什么？是辛酸，是责任，是希望是什么？是辛酸，是责任，是希望 临渊羡鱼临渊羡鱼方法一：方法一：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵14 一个佝偻的背影，姗姗向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走