小学生零花钱用法 活动策划 银行基础知识课件

活动策划活动策划2018年年7月月15日日活动策划活动策划2018年年7月月15日日财商知商知识第一章第一章金融基金融基础知知识宣宣传第二章第二章跳蚤市跳蚤市场活活动第三章第三章银行体行体验活活动第四章第四章目录Contents财商知识第一章金融基础知识宣传第二章跳蚤市场活动第三章银行体财商知识第一章金融基础知识宣传第二章跳蚤市场活动第三章银行体什么是什么是财商商情商财商智商财商商是一种思想，没有国界，它与音乐一样没有界限可分，是一种认识金钱，管理金钱的能力。成功智商情商财商什么是财商情商财商智商财商是一种思想，没有国界，它与音乐一样什么是财商情商财商智商财商是一种思想，没有国界，它与音乐一样培养孩子理培养孩子理财的意的意义有利于让孩子们从小对金钱、对财富有正面的、积极的认识，让孩子具有“小富翁”的潜质。理理财能力能力生存能力生存能力培养孩子理财的意义培养孩子理财的意义 有利于让孩子们从小对金钱、对财富有有利于让孩子们从小对金钱、对财富有理理财意意识的培养的培养时机机一个孩子是否具有较高的“财商”，具有良好的理财习惯并非天生的遗传，大多依靠后天的“培养”。据相关研究表明，儿童从10岁的时候开始，对金钱、对理财的兴趣进入“兴奋点”。理财意识的培养时机理财意识的培养时机 一个孩子是否具有较高的一个孩子是否具有较高的“财商财商”，具，具理理财意意识的培养的培养时机机要从3岁开始培养孩子的财商，因为：要让孩子知道，除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。理财意识的培养时机要从理财意识的培养时机要从3岁开始培养孩子的财商，因为：岁开始培养孩子的财商，因为：如何培养自己小孩如何培养自己小孩财商商培养培养财商？商？如何培养自己小孩财商培养财商？如何培养自己小孩财商培养财商？专业PPT定制承接各行各业PPT制作制作PPT模板 各类PPT资料贴身秘书QQ：827119633微信：zhangming518666您的支持与赞助是我们坚持下来，做更好的PPT的动力专业专业PPT PPT定制贴身秘书定制贴身秘书QQ QQ：827119633827119633您的支持与赞助您的支持与赞助如何培养自己小孩如何培养自己小孩财商商01认识货币钱从何而来、如何支配02银行存款介绍03如何培养自己小孩财商如何培养自己小孩财商01认识货币钱从何而来、如何支配认识货币钱从何而来、如何支配02银行银行神奇的神奇的货币神奇的货币神奇的货币神奇的货币神奇的货币神奇的货币货币的本的本质-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱神奇的货币使用价使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性。商品的使用价值，随着生产和科技的发展而不断被发现，同一种商品可以有多种使用价值。价价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性、本质属性、社会属性。商品是使用价值和价值的统一体。商品的基本属性货币的本质货币的本质-揭开货币的神秘面纱神奇的货币使用价值指商品能够揭开货币的神秘面纱神奇的货币使用价值指商品能够货币的本的本质-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱 在日常生活中，我们无论买什么商品都需要用到钱，那么商品和货币是不是一起产生的呢？商品与货币不是同时产生，货币的出现要比商品晚的多。货币的本质货币的本质-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 在日常生活中，我们无论在日常生活中，我们无论货币的基本的基本职能能-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱最初商品交换是物物交换，出现在原始社会末期。=两把斧头一只羊货币的基本职能货币的基本职能-揭开货币的神秘面纱最初商品交换是物物交换，揭开货币的神秘面纱最初商品交换是物物交换，货币的基本的基本职能能-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱=两把斧头20斤粮食一件衣服若干其他商品一匹布随着社会生产力和社会分工的发展、交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的商品种类越来越多、交换的难度越来越大。货币的基本职能货币的基本职能-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱=两把斧头两把斧头20斤粮食一件斤粮食一件货币的基本的基本职能能-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱大家普遍乐意接受的商品便成为了一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当了商品交换的媒介。货币的基本职能货币的基本职能-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 大家普遍乐意接受大家普遍乐意接受货币的基本的基本职能能-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱刀币蚊鼻钱半两钱五铢钱开元通宝铜钱银元人民币货币的基本职能货币的基本职能-揭开货币的神秘面纱刀币蚊鼻钱半两钱五铢钱开揭开货币的神秘面纱刀币蚊鼻钱半两钱五铢钱开货币的基本的基本职能能-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱01货币是商品交换长期发展的产物，从商品中分离出来固定地充当一般等级物的商品。注意：注意：金银之所以能固定充当一般等价物，是因为金银具有体积小，价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带的特点。货币的基本职能货币的基本职能-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱01 货币是商品交货币是商品交纸币-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱纸币纸币-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱纸币的的产生生-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱1、随着商品经济的发展，铸币的基础上产生了纸币。（纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的）金银条块铸币（足值不足值）纸币纸币的产生纸币的产生-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 1、随着商品经济的发、随着商品经济的发纸币的的产生生-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱2.纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。3.纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。纸币的产生纸币的产生-揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 2.纸币的含义：纸币纸币的含义：纸币成本低方便避免磨避免磨损避免了铸币在流通中的磨损。更易于保管、携带和运输；与金属货币相比，纸币的制作成本低；纸币的的产生生-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱4.纸币的优点：成本低方便避免磨成本低方便避免磨损损避免了避免了铸币铸币在流通中的磨在流通中的磨损损。更易于保管、携。更易于保管、携带带5、纸币的发行国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。纸币的的产生生-揭开揭开货币的神秘面的神秘面纱 5、纸币纸币的的发发行行 国家有国家有权发权发行行纸币纸币，但不可以，但不可以小学生的小学生的钱从哪里来呢？从哪里来呢？2通过自己的努力挣取3压岁钱 1父母给的零花钱e7d195523061f1c0f55f9af6852581一般家庭的一般家庭的压岁钱/零花零花钱用法用法消费唉，那些钱去哪儿了？储蓄e7d195523061f1c0f55f9af6852581互互动环节勇于发言的小朋友会得到小礼物的哦e7d195523061f1c0f55f9af6852581互互动环节 请三到五位孩子分享自己分配压岁钱和零用钱的经历根据回答，让其他小朋友进行点评（分析优点以及缺点）或者可以请其他小朋友提出不同的分配方式勇于发言的小朋友会得到小礼物的哦e7d195523061f1c0f55f9af6852581假如现在你有一千元的压岁钱，还有一张购物单，其中有下列的商品，你会如何分配你的财产呢？案例分析案例分析购物清单：1、买书 2、夏令营3、买玩具4、给父母或长辈买礼物5、捐款6、存入银行 假如假如现现在你有一千元的在你有一千元的压岁钱压岁钱，还还有一有一张购张购物物单单，其中有，其中有压岁钱的用途单独设立银行账户单独设立银行账户让父母用自己的名字开个独立的银行账户，将压岁钱存入，自己支配，从小学会理财是生活中的一个组成部分交学费、午餐费等交学费、午餐费等既可减轻爸爸妈妈的负担，也能培养自己的自立精神和家庭责任感订购报刊、买学习资料订购报刊、买学习资料 帮助自己开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可以与伙伴交换阅读，增进情谊和知识参加有意思的旅途参加有意思的旅途开阔自己的眼界，增长知识，结认更多的朋友献爱心、捐希望工程献爱心、捐希望工程为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助失学少年儿童上学，开展一帮一活动等，培养孩子助人为乐的精神给父母、长辈送小礼物给父母、长辈送小礼物体贴父母、长辈付出的同时，学会自己也付出爱，用行动表示你的爱压岁钱的用途单独设立银行账户让父母用自己的名字开个独立的银行压岁钱的用途单独设立银行账户让父母用自己的名字开个独立的银行银行开户需要携带的资料：1、携带父母（监护人）本人身份证件。2、户口簿（儿童和家长如不在统一户籍的还需再携带出生证）以孩子的以孩子的户头开立开立财富富账户 银银行开行开户户需要携需要携带带的的资资料：料：1、携、携带带父母（父母（监护监护人）本人身份人）本人身份证证件件同学同学们，你都知道，你都知道银行有哪些理行有哪些理财方式方式吗？整存整取（一年、两年、三年、五年）零存整取（一年、两年、三年）购买理财产品e7d195523061f1c0f55f9af6852581让孩子懂得物尽其用、各取所需的理念跳蚤市跳蚤市场让让孩子懂得物尽其用、各取所需的理念孩子懂得物尽其用、各取所需的理念e7d195523061f10件小商品（文具类、玩具类、教育类等）物品准物品准备10件小商品（文具件小商品（文具类类、玩具、玩具类类、教育、教育类类等）等）e7d195523孩子去市场自主购物（45分钟）跳蚤市跳蚤市场活活动流程流程05040302u布置现场u随行家长行程安排u工 作 人 员相关工作u家长陪同去银行大厅01u孩子按组自行购物孩子去市孩子去市场场自主自主购购物（物（45分分钟钟）e7d195523061f1c跳蚤市跳蚤市场以物易物15个孩子将自己的物品分别摆在摊位上，由他们自行选择喜爱的物品进行物物交换。编号将15名孩子从115号进行编号，并将其所带的五件物品编上相应号码（如1号孩子的五件物品均贴上1号标签）。分享感受交换结束后，让成功交换的孩子分享自己的感受。e7d195523061f1c0f55f9af6852581银行体行体验活活动流程流程孩子去银行体验生活（45分钟）1234家长陪同一起去银行大厅工作人员相关工作家长陪同返回学校随行家长行程安排银行体验活动流程孩子去银行体验生活（银行体验活动流程孩子去银行体验生活（45分钟）分钟）1234家长陪家长陪情景情景剧表演表演01刁蛮的客户办理业务中途机器故障02业务复杂，客户等待时间太久03情景剧表演情景剧表演01刁蛮的客户办理业务中途机器故障刁蛮的客户办理业务中途机器故障02业务复杂，客业务复杂，客谢谢欣欣赏THANKYOUFORWATCHING谢谢欣赏谢谢欣赏THANK YOU FOR WATCHING