必修三补充-谏逐客书课件

1精选课件第一段臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。魏之师，举地千里，至今治强。2精选课件第一段惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。大之名也。3精选课件第一段臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。“范雎范雎”，一作，一作“范且范且”，亦称范叔，魏人，入秦后改名，亦称范叔，魏人，入秦后改名张禄，受到秦昭王信任，为秦相，对内力主废除外戚专权，张禄，受到秦昭王信任，为秦相，对内力主废除外戚专权，对外采取远交近攻策略，封于应（今河南宝丰县西南），对外采取远交近攻策略，封于应（今河南宝丰县西南），亦称应侯，死于公元前二五五年。亦称应侯，死于公元前二五五年。“张仪张仪”，魏人，秦惠王时数次任秦相，鼓吹，魏人，秦惠王时数次任秦相，鼓吹“连横连横”，游说各国诸侯事奉秦国，辅佐秦惠文君称王，封武，游说各国诸侯事奉秦国，辅佐秦惠文君称王，封武信君。秦武王即位，入魏为相。信君。秦武王即位，入魏为相。“商鞅商鞅”，卫国公族，氏公孙，亦称公孙鞅，初为，卫国公族，氏公孙，亦称公孙鞅，初为魏相公叔座家臣，公叔座死后入秦，受到秦孝公重用，魏相公叔座家臣，公叔座死后入秦，受到秦孝公重用，任左庶长、大良造，因功封于商（今山西商县东南）任左庶长、大良造，因功封于商（今山西商县东南）十五邑，号称商君。于公元前三五六年和前三五十五邑，号称商君。于公元前三五六年和前三五年两年两次实行变法，奠定秦国富强的基础。公元前三三八年，次实行变法，奠定秦国富强的基础。公元前三三八年，秦孝公去世，被车裂身死。秦孝公去世，被车裂身死。“丕豹丕豹”，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，秦缪公任为大夫。奔秦国，秦缪公任为大夫。“公孙支公孙支”，“支支”或作或作“枝枝”，字子桑，秦人，曾游晋，后返秦任大夫。，字子桑，秦人，曾游晋，后返秦任大夫。“晋晋”，国名，国名，姬姓，始封君为周成王之弟叔虞，建都于唐（今陕西翼城县姬姓，始封君为周成王之弟叔虞，建都于唐（今陕西翼城县西），约有今山西西南部之地。春秋时，晋献公迁都于绛，西），约有今山西西南部之地。春秋时，晋献公迁都于绛，亦称亦称“翼翼”（今山西翼城县东南），陆续攻灭周围小国；晋（今山西翼城县东南），陆续攻灭周围小国；晋文公成为继齐桓公之后的霸主；晋景公迁都新田（今山西侯文公成为继齐桓公之后的霸主；晋景公迁都新田（今山西侯马市西），亦称马市西），亦称“新绛新绛”，兼并赤狄，疆域扩展到今山西大，兼并赤狄，疆域扩展到今山西大部、河北西南部、河南北部和陕西一角。春秋后期，公室衰部、河北西南部、河南北部和陕西一角。春秋后期，公室衰微，六卿强大。战国初，被执政的韩、赵、魏三家所瓜分。微，六卿强大。战国初，被执政的韩、赵、魏三家所瓜分。公元前三六九年，最后一位国君晋桓公被废为庶人，国灭。公元前三六九年，最后一位国君晋桓公被废为庶人，国灭。“蹇叔蹇叔”，百里奚的好友，经百里奚推荐，秦缪公把他，百里奚的好友，经百里奚推荐，秦缪公把他从宋国请来，委任为上大夫。从宋国请来，委任为上大夫。“百里奚百里奚”，原为虞国大夫。晋灭虞被俘，后作为秦缪，原为虞国大夫。晋灭虞被俘，后作为秦缪公夫人的陪嫁臣妾之一送往秦国。逃亡到宛，被楚人公夫人的陪嫁臣妾之一送往秦国。逃亡到宛，被楚人所执。秦缪公用五张黑公羊皮赎出，用力大夫，故称所执。秦缪公用五张黑公羊皮赎出，用力大夫，故称“五毅大夫五毅大夫”。是辅佐秦缪公称霸的重臣。是辅佐秦缪公称霸的重臣。“宛宛”，楚国邑名，在今河南安阳市。楚国邑名，在今河南安阳市。“由余由余”，亦作，亦作“繇余繇余”，戎王的臣子，是晋人的后裔，戎王的臣子，是晋人的后裔，入秦后，受到秦缪公重用，帮助秦国攻灭西戎众多，入秦后，受到秦缪公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国，称霸西戎。小国，称霸西戎。“戎戎”，古代中原人多称西方少数，古代中原人多称西方少数部族为戎。此指秦国西北部的西戎，活动范围约在今部族为戎。此指秦国西北部的西戎，活动范围约在今陕西西南、甘肃东部、宁夏南部一带。陕西西南、甘肃东部、宁夏南部一带。4精选课件第一段臣闻吏议逐客，窃臣闻吏议逐客，窃以为过以为过矣。矣。【写法点评：开门见山提写法点评：开门见山提出论点。出论点。】昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎并国二十，遂霸西戎。【事例一事例一】孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今举地千里，至今治强治强。【事例二事例二】惠王用张仪之计，拔三川之地，西并惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，秦，功施到今。功施到今。【事例三事例三】昭王得范雎，废穰侯，逐华昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。使秦成帝业。【事例事例四，有了事例后该怎么办呢？注意下文。四，有了事例后该怎么办呢？注意下文。】此四君者，此四君者，皆以客之功。皆以客之功。【一句话总写四个事例显示客的作用，很一句话总写四个事例显示客的作用，很重要，同学们往往忽略重要，同学们往往忽略】由此观之，客何负于秦哉！由此观之，客何负于秦哉！【进一步阐述，回应首句的进一步阐述，回应首句的“过过”】向使四君却客而不内，向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。5精选课件第一段文末文末用假设论证从反面指出秦的强大和国富与客用假设论证从反面指出秦的强大和国富与客之功的密切联系，将之功的密切联系，将前面四个前面四个事例作了深入的总事例作了深入的总结，这是引用了事例以后结，这是引用了事例以后非常必要分析，非常必要分析，使事例使事例显示了它的说服力，有力地论证了显示了它的说服力，有力地论证了“过过”在哪里，在哪里，万不可少。万不可少。也是同学们在写作文时不知该如何入手的地方，也是同学们在写作文时不知该如何入手的地方，多读读反复体会并做到能应用多读读反复体会并做到能应用6精选课件第二段今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫充下陈娱心意说耳目者，必出于秦然后后宫充下陈娱心意说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。女不立于侧也。7精选课件第二段夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；真秦之声也；郑郑卫卫桑间桑间昭昭虞虞武武象象者，异国之乐也。者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就今弃击瓮叩缶而就郑郑卫卫，退弹筝，退弹筝而取而取昭昭虞虞，若是者何也？快意当，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内制诸侯之术也。人民也。此非所以跨海内制诸侯之术也。8精选课件第二段今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，陛下说之，何也？何也？【是是“客客”要要“逐逐”，待物却只要是好的喜欢的，待物却只要是好的喜欢的就不管就不管“客不客客不客”而照单全收，行文得以拓展。既照应了逐客之而照单全收，行文得以拓展。既照应了逐客之“过过”，又从中另一个角度来论证逐客之荒谬，又从中另一个角度来论证逐客之荒谬】必秦国之所生然后可，必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫充下陈娱心意说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅后宫充下陈娱心意说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。不立于侧也。【例举大量例举大量“玩好玩好”方面的融合事例从反面论述方面的融合事例从反面论述“逐逐”导致的后果，不广纳博收，秦国有什么呢？暗含导致的后果，不广纳博收，秦国有什么呢？暗含“逐逐”无论在哪无论在哪个方面都有弊端，而个方面都有弊端，而“纳纳”在哪个方面都会带来利益和好处，处处在哪个方面都会带来利益和好处，处处扣住逐客之扣住逐客之“过过”，不离文章的中心，不离文章的中心】夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑郑、卫卫、桑间桑间、昭昭、虞虞、武武、象象者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就郑郑、卫卫，退弹筝而取，退弹筝而取昭昭、虞虞，若是者何也？快意当前，若是者何也？快意当前，适观而已矣。适观而已矣。【含蓄地批评含蓄地批评“逐客逐客”之过，为了之过，为了“快意快意”和和“适观适观”能取异国之乐，可见逐客是偏见。进一步为批评能取异国之乐，可见逐客是偏见。进一步为批评“逐客逐客”之蓄势，之蓄势，更能论证更能论证“逐客逐客”之过，增强了文章的逻辑力量。之过，增强了文章的逻辑力量。】今取人则不然。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非此非所以跨海内制诸侯之术也。所以跨海内制诸侯之术也。9精选课件第二段结尾结尾在前面用能广取在前面用能广取“玩好玩好”作铺垫后，又回到作铺垫后，又回到中心，直指要害，与中心，直指要害，与前文前文“逐客之过逐客之过”照应。议照应。议论进一步引向了深入，内容得到了展开，不仅仅论进一步引向了深入，内容得到了展开，不仅仅是拘泥于用人的事例，而是多方面的对比论证，是拘泥于用人的事例，而是多方面的对比论证，拓宽了思路，对问题的认识更加深刻。拓宽了思路，对问题的认识更加深刻。同学们在写作文打不开思路时，就要学习此段，同学们在写作文打不开思路时，就要学习此段，从另外的角度来切入，要敢于跳出，但后来又要从另外的角度来切入，要敢于跳出，但后来又要回到论述的主旨上来。回到论述的主旨上来。10精选课件第三段 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮借寇兵而赍盗粮”者也。者也。11精选课件第三段【此段是全文的总结，万不可少。】臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。【先用整齐的句式对强国的状态作一概括描述，暗中照应逐客事关国家强弱与危亡，使文章内容上升到更高的高度。】是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。【语言优美，是经典名句，要牢记。用类比】是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。12精选课件13精选课件战国末期，秦、楚、齐等大国兼并战争战国末期，秦、楚、齐等大国兼并战争十分激烈。十分激烈。斗争的策略主要是斗争的策略主要是“连横连横”和和“合纵合纵”。本文最早见于史记李斯列传，前面有这样一段文字：秦宗室大臣皆言秦王曰：秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯诸侯人来事秦者，只为其主游间秦耳，请一切逐客。人来事秦者，只为其主游间秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。李斯议亦在逐中。斯乃上书斯乃上书-14精选课件战国末期，秦国最为强大，其他诸侯国战国末期，秦国最为强大，其他诸侯国千方百计遏制秦的扩张。韩国派遣水工到千方百计遏制秦的扩张。韩国派遣水工到秦国修筑水利，企图拖垮秦国的实力，即秦国修筑水利，企图拖垮秦国的实力，即“疲秦计疲秦计”。这个阴谋被识破后，秦国大。这个阴谋被识破后，秦国大臣纷纷上书要求秦王下令逐客。李斯是秦臣纷纷上书要求秦王下令逐客。李斯是秦国一名客卿，临走时留下这封奏书，秦王国一名客卿，临走时留下这封奏书，秦王读后，立即收回逐客令，并将李斯追了回读后，立即收回逐客令，并将李斯追了回来。来。15精选课件史记史记载，秦王看了载，秦王看了谏逐客书谏逐客书，“乃除逐客之令，复李斯官乃除逐客之令，复李斯官”。李斯是凭李斯是凭着什么来说动秦王的？着什么来说动秦王的？晓之以晓之以“利害利害”16精选课件1、开门见山地表明观点，指出逐客、开门见山地表明观点，指出逐客是错误的是错误的。“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”开门见山，语气谦和，既态度开门见山，语气谦和，既态度明确，又切合秦王的性格。明确，又切合秦王的性格。17精选课件2、铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，、铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功。证明客卿有功。穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎 孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强 惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵 昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权“向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。无富利之实，而秦无强大之名也。”18精选课件3：指出秦王重物轻人绝非统一中国制服诸侯：指出秦王重物轻人绝非统一中国制服诸侯的正确方略，阐明逐客之非。的正确方略，阐明逐客之非。指出指出“非秦者去，为客者逐非秦者去，为客者逐”不是不是“跨海内跨海内制诸侯之术制诸侯之术”。19精选课件管子管子形势解形势解 “海不辞水，故能成其海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。故能成其圣。”20精选课件-林则徐林则徐-曹操曹操21精选课件4 4、理论概括论述，阐明纳客与逐客的利害。、理论概括论述，阐明纳客与逐客的利害。却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”者也。者也。22精选课件5 5、得出结论，逐客必将造成秦国的危亡。、得出结论，逐客必将造成秦国的危亡。“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”23精选课件 四君纳客成功的事例（铺陈）四君纳客成功的事例（铺陈）(2)“昔昔”（对比法）（对比法）却客会产生的后果（假设）却客会产生的后果（假设）摆事实摆事实（对比法）（对比法）重物（色乐珠玉）（铺陈）重物（色乐珠玉）（铺陈）(3)“今今”（对比法）（对比法）轻人（他国人才）轻人（他国人才）（昔昔）五帝三王纳客之利）五帝三王纳客之利讲道理讲道理(4)（对比法）（对比法）（今今）陛下却客之弊）陛下却客之弊论证24精选课件全文处处交织着全文处处交织着“昔与今昔与今”、“重物与轻人重物与轻人”、“纳客与逐客纳客与逐客”、“利与害利与害”、“损与益损与益”、“已与已与仇仇”、“统一与亡国统一与亡国”等多方面的等多方面的对比对比。一正一反，一利一害，两相。一正一反，一利一害，两相对照，是非昭然。对照，是非昭然。25精选课件美言美言铺陈。铺陈。本文采用了铺陈的手法，本文采用了铺陈的手法，说明客卿之功。说明客卿之功。事实胜于雄辩，在第二段列举了事实胜于雄辩，在第二段列举了历史上四位国君与当今秦王的大量事历史上四位国君与当今秦王的大量事实作论据，第三段详细铺述秦王重外实作论据，第三段详细铺述秦王重外物轻人才的事实，文气饱满，大大增物轻人才的事实，文气饱满，大大增强文章说服力。强文章说服力。26精选课件美言美言美言美言排比。排比。排比。排比。本文在第二、三、四自然段大本文在第二、三、四自然段大量运用排比句，增强了文章的气势和感染量运用排比句，增强了文章的气势和感染力。力。例如第三段在详细铺述中又用排比手法。例如第三段在详细铺述中又用排比手法。“今陛今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓鼓”，一连用了七个动宾句，句式结构相同。，一连用了七个动宾句，句式结构相同。接着在下面的复句中，又一连用了六个否定句排接着在下面的复句中，又一连用了六个否定句排比起来，一贯而下，很有气势。比起来，一贯而下，很有气势。27精选课件美言美言准对偶准对偶举一反三论说，如：举一反三论说，如：“民以殷盛，国以富民以殷盛，国以富强强”、“国无富利之实，秦无强大之名国无富利之实，秦无强大之名”、“江南金锡不为用，巴蜀丹青不为采江南金锡不为用，巴蜀丹青不为采”、“非秦者去，为客者逐非秦者去，为客者逐”、“弃黔首以资敌国，弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯却宾客以业诸侯”。这些对偶句有的同义强。这些对偶句有的同义强化，有的反向对比，不仅音节抑扬顿挫，铿化，有的反向对比，不仅音节抑扬顿挫，铿锵响亮，而且更增强了论说的气势和力量。锵响亮，而且更增强了论说的气势和力量。28精选课件李斯（约公元前李斯（约公元前284年年公元前公元前208年），李氏，名斯，字通古。年），李氏，名斯，字通古。战国末期楚国上蔡人。秦代著名战国末期楚国上蔡人。秦代著名的政治家、文学家和书法家。的政治家、文学家和书法家。李斯早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成李斯早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦入秦。初被吕不韦任以为郎。后劝说秦王政灭。初被吕不韦任以为郎。后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。秦王政十年（前任其为客卿。秦王政十年（前237年）由于韩人年）由于韩人间谍郑国入秦，秦王下令驱逐六国客卿。李斯上间谍郑国入秦，秦王下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书谏逐客书阻止，被秦王所采纳，不久官为廷阻止，被秦王所采纳，不久官为廷尉。在秦王政灭六国的事业中起了较大作用。秦尉。在秦王政灭六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，与王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝，统一天下后，与王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝，并制定有关的礼仪制度。被任为丞相。他建议拆并制定有关的礼仪制度。被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器；反对分封制，坚除郡县城墙，销毁民间的兵器；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗诗、书书等百家语，禁止私学，以加强中央集权的统治。等百家语，禁止私学，以加强中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。李斯政治主张的实施对中国和世界产生了深度。李斯政治主张的实施对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年政治制度的基本远的影响，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。格局。秦始皇死后，他与赵高合谋，秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前二世二年（前208年）被腰年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。斩于咸阳闹市，并夷三族。29精选课件史记史记李斯列传李斯列传：李李斯斯者者楚楚上上蔡蔡人人也也年年少少时时为为郡郡小小吏吏见见吏吏舍舍厕厕中中鼠鼠食食不不絜絜近近人人犬犬数数惊惊恐恐之之斯斯入入仓仓观观仓仓中中鼠鼠食食积积粟粟居居大庑大庑之之下下不不见见人人犬犬之之忧忧于于是是李李斯斯乃乃叹叹曰曰人人之之贤贤不不肖肖譬譬如如鼠鼠矣矣在在所所自自处处耳耳老鼠哲学李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处厕所里的老鼠吃脏东西，有人或狗走近，就受惊逃跑。看到办公处厕所里的老鼠吃脏东西，有人或狗走近，就受惊逃跑。李斯走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃屯积的粟米，住在大屋之下，李斯走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃屯积的粟米，住在大屋之下，更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道：更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道：“一个人有出息没出息，就如同老鼠一样，一个人有出息没出息，就如同老鼠一样，在于自己所处的环境决定的。在于自己所处的环境决定的。”五刑：黥罪五百，劓（音义）罪五百，宫罪五百，刖罪五百，杀罪五百五刑：黥罪五百，劓（音义）罪五百，宫罪五百，刖罪五百，杀罪五百 30精选课件悲剧结局史记史记李斯列传李斯列传：二二世世二二年年七七月月具具斯斯五五刑刑论论腰腰斩斩咸咸阳阳市市斯斯出出狱狱与与其其中中子子俱俱执执顾顾谓谓其其中中子子曰曰吾吾欲欲与与若若复复牵牵黄黄犬犬俱俱出出上上蔡蔡东东门门逐逐狡狡兔兔岂岂可可得得乎乎遂遂父父子子相相哭哭而而夷夷三族三族二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。李斯出狱时，跟他的次子一同被押解，他回头对李斯出狱时，跟他的次子一同被押解，他回头对次子说：次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，怎能办得到呢！东门去打猎追逐狡兔，怎能办得到呢！”于是父子二人相对于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。痛哭，三族的人都被处死了。31精选课件史记点评太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六蓺之斯为三公，可谓尊用矣。斯知六蓺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎。人皆以斯极忠而被五争，不亦末乎。人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。斯之功且与周、召列矣。32精选课件太史公说：李斯以一个里巷平民的身份，游历诸太史公说：李斯以一个里巷平民的身份，游历诸侯，入关奉事秦国，抓住机会，辅佐秦始皇，终侯，入关奉事秦国，抓住机会，辅佐秦始皇，终于完成统一大业。李斯位居三公之职，可以称得于完成统一大业。李斯位居三公之职，可以称得上是很受重用了。李斯知道儒家上是很受重用了。李斯知道儒家六经六经的要旨，的要旨，却不致力于政治清明，用以弥补皇帝的过失，而却不致力于政治清明，用以弥补皇帝的过失，而是凭仗他显贵的地位，阿谀奉承，随意附合，推是凭仗他显贵的地位，阿谀奉承，随意附合，推行酷刑峻法，听信赵高的邪说，废掉嫡子扶苏而行酷刑峻法，听信赵高的邪说，废掉嫡子扶苏而立庶子胡亥。等到各地已经群起反叛，李斯这才立庶子胡亥。等到各地已经群起反叛，李斯这才想直言劝谏，这不是太愚蠢了吗！人们都认为李想直言劝谏，这不是太愚蠢了吗！人们都认为李斯忠心耿耿，反受五刑而死，但我仔细考察事情斯忠心耿耿，反受五刑而死，但我仔细考察事情的真相，就和世俗的看法有所不同。否则的话，的真相，就和世俗的看法有所不同。否则的话，李斯的功绩真的要和周公，召公相提并论了。李斯的功绩真的要和周公，召公相提并论了。33精选课件两种人生，谁更成功两种人生，谁更成功庄子超然物外，生则淡然，终则自然，可庄子超然物外，生则淡然，终则自然，可谓游戏人生洗剧（喜剧）；谓游戏人生洗剧（喜剧）；李斯为名所累，生则显赫，终则悲惨，可李斯为名所累，生则显赫，终则悲惨，可谓痛饮人生杯具（悲剧）。谓痛饮人生杯具（悲剧）。34精选课件评价：长：长：规范文字（小篆之祖）规范文字（小篆之祖）一手好文一手好文（鲁迅：（鲁迅：“秦之文章，李斯一人而已。秦之文章，李斯一人而已。”）短：短：陷害同学陷害同学焚烧诗书焚烧诗书苛刻天下苛刻天下扰乱朝纲扰乱朝纲35精选课件“机会机会”来自机警眼睛的捕捉，来自来自机警眼睛的捕捉，来自敏锐思维的识别，来自竭尽心智的判断，敏锐思维的识别，来自竭尽心智的判断，来自果敢决断的把握，来自争取，来自挽来自果敢决断的把握，来自争取，来自挽回。回。有谁甘愿做厕所的老鼠，而又有几个有谁甘愿做厕所的老鼠，而又有几个能真正成为粮仓里的老鼠呢！李斯靠自己能真正成为粮仓里的老鼠呢！李斯靠自己的美言动听打动了秦王，挽回了机会。然的美言动听打动了秦王，挽回了机会。然而，即便成了官仓鼠又怎样呢？还不是照而，即便成了官仓鼠又怎样呢？还不是照样摆脱不了寄生性，毁灭于体制内。样摆脱不了寄生性，毁灭于体制内。原来，原来，“客卿客卿”最终做不得最终做不得“主主”，还是不免任人宰割！还是不免任人宰割！36精选课件此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！