家校同心 师生同行 2020 2021学年高一家长会ppt课件

家校同心 师生同行 2020 2021学年高一家长会ppt课件1家校同心，师生同行家校同心，师生同行2002200220022002班班班班家校同心，师生同行2002班2温馨提示1.请将您的手机调整至震动或静音状态；2.家长会期间请您尽量不要随意出入；3.没有特殊事情，请您中途不要离场。温馨提示请将您的手机调整至震动或静音状态；3各位家长：各位家长：各位家长：各位家长：首先欢迎大家的到来，感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会首先欢迎大家的到来，感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会首先欢迎大家的到来，感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会首先欢迎大家的到来，感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,今天邀请大家来主要是为了向各位家长今天邀请大家来主要是为了向各位家长今天邀请大家来主要是为了向各位家长今天邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长能够积极参与到学生的教育管理及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长能够积极参与到学生的教育管理及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长能够积极参与到学生的教育管理及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来。中来。中来。中来。总之一句话，就是总之一句话，就是总之一句话，就是总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子一切一切为了孩子，为了孩子一切”。这是我们教育的一个根本。这是我们教育的一个根本。这是我们教育的一个根本。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功果，取得圆满的成功果，取得圆满的成功果，取得圆满的成功!欢迎词各位家长：欢迎词4班级概况班级概况了解老师了解老师教师代表发言教师代表发言家长教育心得家长教育心得班主任总结班主任总结自由交流自由交流家长会议程班级概况家长会议程5一、班级概况一、班级概况总人数：总人数：4141人人，其中男其中男生生：3535人人，女女生生6 6人人理科理科班班：学习内容（语、数、外、物、化、：学习内容（语、数、外、物、化、生生）一、班级概况总人数：41人，其中男生：35人，女生6人6班级文化的图片班级文化的图片7二、了解教师二、了解教师二、了解教师8 科目科目任课教师任课教师电话号码电话号码语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物任课老师一览 科目任课教师电话号码语文数学英语物理化学生物任课老师9三、教师代表发言三、教师代表发言三、教师代表发言10四、家长教育心得四、家长教育心得四、家长教育心得11五、班主任总结五、班主任总结五、班主任总结12 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，需要漫长的等待。有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花，都有自己的花期相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花、细心地呵护自己的花、慢慢地看着长大、慢慢地看着长大、陪着她（他）沐浴阳光雨露，陪着她（他）沐浴阳光雨露，这何尝不是一种幸福。这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远都没有开花，因为他是参天大树。也许你的种子永远都没有开花，因为他是参天大树。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。13 请家长配合的事情请家长配合的事情1 1、协助学校落实学生行为规范（头发、首饰、手机、请假手续等）。、协助学校落实学生行为规范（头发、首饰、手机、请假手续等）。2 2、以身作则以身作则，在家庭中培养良好学习氛围。，在家庭中培养良好学习氛围。3 3、经常和班主任和科任老师沟通，告知孩子在家表现，也多了解孩、经常和班主任和科任老师沟通，告知孩子在家表现，也多了解孩子的在校情况。子的在校情况。4 4、多关注孩子周末的生活和学习。、多关注孩子周末的生活和学习。5 5、了解清楚学生情况，、了解清楚学生情况，不轻易地替学生请假。不轻易地替学生请假。6 6、对孩子的学习要抓紧督促，你们的关心是他们最大的学习动力。、对孩子的学习要抓紧督促，你们的关心是他们最大的学习动力。请家长配合的事情1、协助学校落实学生行为规范（头发、14 人民日报教育改革要从家庭教育开始提出的家长层次论有五层。第一层次第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。第五层次第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。人民日报教育改革要从家庭教育开始提出的家长层次论有五层15家长困境家长困境手机问手机问手机问手机问题题题题初高中衔接问题初高中衔接问题初高中衔接问题初高中衔接问题家长困境手机问题162024/6/181.孩子有手机吗？是否只有一个？是否带学校里来？2.如果没有，孩子假期玩手机吗？3.如果玩手机，每天的时间是多久？您是否加以控制？4.如果不玩，孩子在身边学习您玩手机吗？5.如果不玩，孩子在家您看电视斗地主吗？手机问题手机问题2023/8/91.孩子有手机吗？是否只有一个？是否带学校里17 科目多，容量、难科目多，容量、难度大，强度大，时度大，强度大，时间长。间长。初中大多机械模初中大多机械模仿；高中强调自仿；高中强调自主学习，灵活运主学习，灵活运用、理解掌握、用、理解掌握、举一反三、触类举一反三、触类旁通。旁通。学习学习方法方法自我管理、合理自我管理、合理规划课余时间、规划课余时间、整理知识、运算整理知识、运算等等能力能力受到教学内容多的限受到教学内容多的限制，所有知识点不可制，所有知识点不可能像初中一样讲的特能像初中一样讲的特别细。学生课下要专别细。学生课下要专研，学习要有自觉性、研，学习要有自觉性、主动性主动性教学教学方法方法容量容量难度难度强度强度初高中衔接问题初高中衔接问题 科目多，容量、难度大，强度大，时间长。初中大多机械模18班主任最想对家长说的话班主任最想对家长说的话班主任最想对家长说的话19 1.1.别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只教不有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？养，何来教养？何况，孩子是你亲生的，他的世界只有你最懂何况，孩子是你亲生的，他的世界只有你最懂。2 2.孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕疵，孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕疵，但但父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生啊啊！3 3.同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。4 4.当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和这个家长和那个家长的不同那个家长的不同。1.别总拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，20 5.5.不要张嘴就说孩子不怕我不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。6 6.学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求自控力、专注性和求知欲知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。，这些素质，对于孩子的成长，太重要。7 7.对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。5.不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲21 8.8.同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做尽到做家长的责任家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。9.9.不要在孩子面前对老师和学校说三道四，不要在孩子面前对老师和学校说三道四，你所鄙薄的，孩子也不会敬畏你所鄙薄的，孩子也不会敬畏。他在校园目人一切，老师很无力，你也没有辙他在校园目人一切，老师很无力，你也没有辙。10 10.一天一小步，一周一大步，一月长一截一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在全然不同的两一学期就在全然不同的两个档次了。个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。8.同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的22 11.11.别把老师放在一起比比比，别把老师放在一起比比比，学生有高低，老师有长短学生有高低，老师有长短。学校无法为每。学校无法为每个孩子配完美老师，好比你不会交给学校一个完美孩子。个孩子配完美老师，好比你不会交给学校一个完美孩子。12 12.莫要操心孩子座位的事儿了，没有任何一种排列能让所有人喜笑颜开。莫要操心孩子座位的事儿了，没有任何一种排列能让所有人喜笑颜开。谁家的孩子都是宝贝，前后左右轮着坐。谁家的孩子都是宝贝，前后左右轮着坐。让老师多一点时间授课，比坐第让老师多一点时间授课，比坐第几排更重要几排更重要。13 13.不要总是试图修改学校的制度，不要总是试图修改学校的制度，制度是为千万孩子周密制定制度是为千万孩子周密制定，怎能因，怎能因你轻易就改？再说了，一个学校若总是朝令夕改，培养的孩子也只能是散你轻易就改？再说了，一个学校若总是朝令夕改，培养的孩子也只能是散兵游勇。兵游勇。11.别把老师放在一起比比比，学生有高低，老师有长23六、自由交流六、自由交流六、自由交流24