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2独家教育资源为你提供，thank you2.1 2.1 2.1 2.1 有理数第有理数第有理数第有理数第1 1 1 1课时课时课时课时2.1 有理数第1课时2独家教育资源为你提供，thank you古代猎人打了一只老鹰，用数如何表古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰示一只老鹰有了有了整数整数 二人分一只西瓜，用数如何表示二人分一只西瓜，用数如何表示半只西瓜半只西瓜有了有了分数分数货币购物，用数如何表示货币购物，用数如何表示2元元1角角2分（分（2.12元）元）有有了了小数小数.仔细观察周围的生活仔细观察周围的生活古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰有了整数 二2独家教育资源为你提供，thank you例例1：深秋，北京白天的气温零上深秋，北京白天的气温零上10 ，晚上气温零下，晚上气温零下5 ，若零上，若零上10c，用用10表示，那么表示，那么零下零下5 如何表示？如何表示？（如下图）（如下图）-5例1：深秋，北京白天的气温零上10 ，晚上气温零下5 2独家教育资源为你提供，thank you例例2：在银行存款或取款，如何区分存入的钱数和取出的钱数呢：在银行存款或取款，如何区分存入的钱数和取出的钱数呢？存取日期存取日期操作员操作员支出支出存入存入余额余额05/02/03870081000800005/06/2326005500750005/08/1212658360714005/12/1975032800794006/01/0315403960890006/03/275930214007500除了在存折上写除了在存折上写“存入存入”一栏和一栏和“支出支出”一一栏，还有其他的办法吗？栏，还有其他的办法吗？例2：在银行存款或取款，如何区分存入的钱数和取出的钱数呢？存2独家教育资源为你提供，thank you存取存取日期日期操作操作员员支出（）支出（）存入（）存入（）余额余额05/02/0387008+1000.008000.0005/06/2326005-500.007500.0005/08/1212658-360.007140.0005/12/1975032+800.007940.0006/01/0315403+960.008900.0006/03/2759302-1400.007500.00 在这个新的表中，在这个新的表中，存入存入1000元记元记作作1000.00元，元，支出支出500元记作元记作500.00元从此，我们的数学课本元从此，我们的数学课本中就出现了负数的概念中就出现了负数的概念如果，我们把如果，我们把“存入存入”和和“支出支出”合写在合写在“存存入（）支出（）入（）支出（）”一栏中，也可以啊！一栏中，也可以啊！存取日期操作员支出（）存入（）余额05/02/038702独家教育资源为你提供，thank you 在上面的几个例子中，为了便于区分这些意义相反的量，数学在上面的几个例子中，为了便于区分这些意义相反的量，数学上就规定：上就规定：在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量用正数在具有相反意义的一对量中，把其中的一种量用正数（positive number）表示；而另一种量用负数（）表示；而另一种量用负数（negative number）表示，它是在正数前面加上）表示，它是在正数前面加上“”（读作负）号。（读作负）号。有的时候在正数前面有的时候在正数前面“”号，以强调它是正数号，以强调它是正数.例如，例如，正数正数5写作写作 5，但通常把，但通常把“+”省略不写省略不写 0既不是正数，也不是负数既不是正数，也不是负数.负数都小于负数都小于0.正数都大于正数都大于0.在上面的几个例子中，为了便于区分这些意义相反的量，数学上就2独家教育资源为你提供，thank you例例3：(1)在知识竞赛中在知识竞赛中,如果用如果用+10分表示加分表示加10分分,那么扣那么扣20分怎样表示分怎样表示?解解:(1)扣扣20分记作分记作-20分分例3：(1)在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,2独家教育资源为你提供，thank you(2)某人转动转盘某人转动转盘,如果用如果用+5圈表示沿逆时针方向转圈表示沿逆时针方向转了了5圈圈,那么沿顺时针方向转了那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示圈怎样表示?解：解：(2)沿顺时针方向转沿顺时针方向转12圈记作圈记作-12圈圈(2)某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了52独家教育资源为你提供，thank you(3)在某次乒乓球质量检测中在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质一只乒乓球超出标准质量量0.02克记作克记作+0.02克克,那么那么-0.03克表示什么克表示什么?解：解：(3)-0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克克.(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.2独家教育资源为你提供，thank you加加10分分扣扣10分分得得0分分第第1题题第第2题题第第3题题第第4题题第第5题题第一队第一队第二队第二队第三队第三队第四队第四队加10分扣10分得0分第1题第2题第3题第4题第5题第一队第2独家教育资源为你提供，thank you第第1题题第第2题题第第3题题第第4题题第第5题题合合计计第一第一队队+10-10+10+10-10第二第二队队-10+100+10+10第三第三队队+10+10-10-100第四第四队队+10-10+10-10-10+10+200-10第1题第2题第3题第4题第5题合计第一队+10-10+10+2独家教育资源为你提供，thank you课堂练习：课堂练习：（1）如果零上）如果零上5C记作记作+5C，那么零下，那么零下3C记作什么记作什么?（2）东、西为两个相反方向，如果）东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向米表示一个物体向西运动西运动4米，那么米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？米表示什么？物体原地不动记为什么？（3）某仓库运进面粉）某仓库运进面粉7.5吨，那么运出吨，那么运出3.8吨应记作什么？吨应记作什么？（-3C）（+2表示物体向东运动表示物体向东运动2米，不动记为米，不动记为0米）米）(-3.8 吨吨 ）课堂练习：（1）如果零上5C记作+5C，那么零下3C记2独家教育资源为你提供，thank you判断题：判断题：1、如果、如果50元表示支出元表示支出50元，那么元，那么200元元 表示收入表示收入200元元.（）2、如果、如果10表示提前表示提前10分钟到校，那么分钟到校，那么5 表示迟到表示迟到5分钟到校分钟到校.（）判断题：2独家教育资源为你提供，thank you小结：小结：本节课通过实例引进了负数、学习了生活中具有相本节课通过实例引进了负数、学习了生活中具有相反意义的量的表示方法反意义的量的表示方法.布置作业：教材练习题布置作业：教材练习题小结：本节课通过实例引进了负数、学习了生活中具有相反意义的量2独家教育资源为你提供，thank you谢谢观看！谢谢观看！谢谢观看！
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