专业人新才培养计划的开发课件

专业人才培养方案的开发1专业人才培养方案的开发1人才培养方案和教学计划重要的教学文件满足人的发展的需求满足企业发展的需求满足教育自身发展的需求两者的异同人才培养方案的内涵大于教学计划人才培养方案的核心仍然是教学计划2人才培养方案和教学计划重要的教学文件2人才培养方案开发需关注的前提条件3人才培养方案开发需关注的前提条件3发展阶段4发展阶段4以知识为本5以知识为本5以能力为本6以能力为本6以服务为宗旨以就业为导向7以服务为宗旨以就业为导向7校企合作工学结合8校企合作工学结合8从工作任务到教学任务9从工作任务到教学任务9与工作相结合的学习教学任务源于工作任务当前员工正在做的就是三年后毕业生将要去做的教学任务高于工作任务教学任务是典型的工作任务10与工作相结合的学习教学任务源于工作任务10以人的发展为本11以人的发展为本11企业类型劳动密集型资金密集型技术密集型12企业类型劳动密集型12规格层次技能型人才动作技能认知技能技术技能型人才技术型人才介于工程型和技能型之间的人才13规格层次技能型人才13人才培养方案开发的技术路线14人才培养方案开发的技术路线14人才需求15人才需求15目标岗位16目标岗位16任务分析17任务分析17课程设计标准制定实现条件18课程设计标准制定18人才培养方案的主要内容19人才培养方案的主要内容19市场需求20市场需求20教学计划21教学计划21培养目标22培养目标22一般目标德智体美劳全面发展的技能型人才23一般目标德智体美劳全面发展的技能型人才23具体目标初始岗位目标岗位3-5年70-80%发展岗位24具体目标初始岗位24目标岗位的职业能力分析25目标岗位的职业能力分析25非专业能力（通用能力）不同的专业基本相同与人相处能力学习方法能力信息技术能力26非专业能力（通用能力）不同的专业基本相同26专业能力专业的不同而不同能够承担什么样的工作任务27专业能力专业的不同而不同27需要注意的问题向谁调查通过什么方式调查调查什么28需要注意的问题向谁调查28课程体系29课程体系29课程类型30课程类型30必修课程通识课程（公共基础课程）专业基础课程或专业类基础课程有利于教学质量提高有利于中职高职衔接有利于自主选择专业专业实践和专业理论课程或理实一体化的专业课程31必修课程通识课程（公共基础课程）31选修课程（或选修活动）选修课程选修活动社团活动非专业的技能活动实践活动发明创造活动拓展活动志愿者活动32选修课程（或选修活动）选修课程32认证课程正规学习的学习成果非正式学习的学习成果无一定形式的学习成果33认证课程正规学习的学习成果33课程比例通识课程（公共基础课程）和专业课程（专业技能课程）必修课程和选修课程34课程比例通识课程（公共基础课程）和专业课程（专业技能课程）3课程教学大纲和考试大纲35课程教学大纲和考试大纲35教学建议36教学建议36实现条件专业师资配置专业实训设备配置高配标配低配专业教材配置37实现条件专业师资配置37