新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)

磁铁能吸引什么磁铁能吸引什么磁铁能吸引什么1快来猜一猜？快来猜一猜？一物脾气怪，一物脾气怪，专把钢铁爱。专把钢铁爱。遇到就粘上，遇到就粘上，不扯分不开。不扯分不开。快来猜一猜？一物脾气怪，2各式各样的磁铁各式各样的磁铁蹄形磁铁条形磁铁环形磁铁各式各样的磁铁蹄形磁铁条形磁铁环形磁铁3一、聚焦知识点一、聚焦知识点很多地方都有磁铁，磁很多地方都有磁铁，磁铁能吸引什么样的物体铁能吸引什么样的物体呢？呢？一、聚焦知识点很多地方都有磁铁，磁铁能吸引什么样的物体呢？4二、探索二、探索1、说一说我们的想法。（1）磁铁只能吸铁吗？（2）磁铁能吸金属吗？（3）磁铁能吸磁铁吗？（4）磁铁还能吸什么？二、探索1、说一说我们的想法。5二、探索二、探索2、这些物体能被磁铁吸引吗？想办法完成，做到不重不漏想办法完成，做到不重不漏二、探索2、这些物体能被磁铁吸引吗？想办法完成，做到不重不漏6磁铁能吸引什么物体？磁铁能吸引什么物体？磁铁能吸引什么物体？7先预测再做实验先预测再做实验先预测再做实验8二、探索二、探索3、找一找，教室里那些物体是用铁做的？二、探索3、找一找，教室里那些物体是用铁做的？9三、研讨三、研讨1 1、能被磁铁吸引的物体是用、能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？什么材料做的？2 2、要拾起木屑中的回形针，、要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？有哪些方法？三、研讨1、能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？10四、拓展四、拓展四、拓展11生活中的磁铁生活中的磁铁冰箱门四周的密封条冰箱门四周的密封条磁性文具盒磁性文具盒指南针指南针电磁起重机电磁起重机司南司南门吸门吸生活中的磁铁冰箱门四周的密封条磁性文具盒指南针电磁起重机司南12新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)13新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)14新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)15小小魔魔术术 水杯中不小心掉进水杯中不小心掉进了大头针，我们不能用了大头针，我们不能用手或其它物品伸入水杯手或其它物品伸入水杯中将其拿出，也不能倾中将其拿出，也不能倾倒，那么怎样才能取出倒，那么怎样才能取出大头针呢？大头针呢？用磁铁沿着水杯壁把用磁铁沿着水杯壁把大头针吸出来大头针吸出来小魔术水杯中不小心掉进了大头针，我们不能用手或其它物16再见再见再见17磁铁怎样吸引物体磁铁怎样吸引物体教科版二年级下册第一单元第教科版二年级下册第一单元第2课课 磁铁怎样吸引物体教科版二年级下册第一单元第2课18新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)19新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)20新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)21怎样让这个小车动起来？问题怎样让这个小车动起来？问题22让小车动起来让小车动起来 1.拉动小车拉动小车2.推动小车推动小车探探讨 拉力拉力推力推力让小车动起来1.拉动小车2.推动小车探讨拉力推力23不接触小车，能让它动起来吗？不接触小车，能让它动起来吗？让小车动起来让小车动起来 探究探究不接触小车，能让它动起来吗？让小车动起来探究24新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)25不接触小车，能让它动起来吗？不接触小车，能让它动起来吗？让小车动起来让小车动起来 探究探究1、取出材料；、取出材料；2、号同学轮流号同学轮流做一次实验，共三次。做一次实验，共三次。3、填好记录表。、填好记录表。4、整理好材料。、整理好材料。不接触小车，能让它动起来吗？让小车动起来探究1、取出材26让小车动起来让小车动起来 探究探究1、出材料；、出材料；2、号同学轮流号同学轮流做一次实验，共三次。做一次实验，共三次。3、填好记录表。、填好记录表。4、整理好材料。、整理好材料。让小车动起来探究1、出材料；27让小车动起来让小车动起来 探究探究1、出材料；、出材料；2、号同学轮流号同学轮流做一次实验，共三次。做一次实验，共三次。3、填好记录表。、填好记录表。4、整理好材料。、整理好材料。让小车动起来探究1、出材料；28磁力磁铁不接触小车（铁），却能让小车动起来，这种力量就是 。解释磁力磁力磁力磁力科学词汇磁力磁铁不接触小车（铁），却能让小车动起来，这种力29新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)30不想弄湿手，不想弄湿手，如何把水杯中如何把水杯中的回形针弄出的回形针弄出来来？实践践不想弄湿手，如何把水杯中的回形针弄出来？实践31隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？问题 猜测猜测 实验实验 交流交流 塑料片纸片木片布隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？问题猜测实验32新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)33探究探究1、预测；、预测；2、号同学做实验，号同学做实验，号同学做记录；号同学做记录；4、整理实验材料。、整理实验材料。3、讨论填好我的发现；、讨论填好我的发现；探究1、预测；2、号同学做实验，号同学做记录；4、整理341、预测、预测2、号同学做实验，号同学做实验，号同学观察，号同学观察，号同学做号同学做记录记录3、讨论填好我的发现；、讨论填好我的发现；4、整理实验材料。、整理实验材料。探究探究1、预测探究35解解释 n yu shn m f xin 1、你、你 有有 什什 么么 发发 现？现？2、磁、磁 铁铁 能能 隔隔 着着 所所 有有 物物 体体 吸吸 引引 小小 车（铁）吗？车（铁）吗？c ti nng g zhe su yu w t x yn xio ch ti m 解释nyu36实践践大挑大挑战实践大挑战37新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)38小结小结我学到了.小结我学到了.39小小设计师小小设计师实践践运用本节课运用本节课所学的知识所学的知识设计一款擦设计一款擦玻璃的产品。玻璃的产品。小小设计师实践运用本节课所学的知识设计一款擦玻璃的产品。40小小设计师小小设计师实践践小小设计师实践41再见！42磁铁的两极磁铁的两极磁铁的两极43新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)44新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)45聚焦聚焦：磁铁的各个部位都有磁力吗？：磁铁的各个部位都有磁力吗？磁力的大小相同吗？磁力的大小相同吗？聚焦：磁铁的各个部位都有磁力吗？磁力的大小相同吗？46探探 索索借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小探索借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小47探探 索索用磁铁的不同部位接触回形针用磁铁的不同部位接触回形针探索用磁铁的不同部位接触回形针48探探 索索将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。探索将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。49探探 索索磁铁磁力最强的部分叫磁铁磁力最强的部分叫磁极磁极条形磁铁有几个磁极？条形磁铁有几个磁极？探索磁铁磁力最强的部分叫磁极 条形磁铁有几个磁极？50研研 讨讨实验实验中的哪些现象说明了条形磁铁有中的哪些现象说明了条形磁铁有两两个个磁极磁极？磁极磁极研讨实验中的哪些现象说明了条形磁铁有两个 磁极磁极51新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)52非常感谢同学们！科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！巴甫洛夫希望有机会我们一起研究科学知识好不好？非常感谢同学们！53磁极与方向磁极与方向磁极与方向54不听话的鱼不听话的鱼不听话的鱼55聚焦聚焦：磁极与方向有一定的对应关系吗？：磁极与方向有一定的对应关系吗？原来，鱼的身体里真的藏有原来，鱼的身体里真的藏有磁铁磁铁。聚焦：磁极与方向有一定的对应关系吗？原来，鱼的身体里真的藏有56探探 索索组装器材，轻轻转动组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方后两端各指向什么方向，并标在磁铁的末向，并标在磁铁的末端。重复几次并记录。端。重复几次并记录。探索组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方57探探 索索蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬挂的方法试一试，重复几次并？用悬挂的方法试一试，重复几次并记录。记录。探索蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬挂的方法试一试，58研研 讨讨1.撕开白纸看一看，磁极撕开白纸看一看，磁极1和磁极和磁极2分别表示分别表示什么方向？什么方向？2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系？什么关系？磁极的磁极的一端一端朝朝北北，另，另一端一端朝朝南南。研讨1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示什么方向？259 磁铁指北的磁极叫磁铁指北的磁极叫北极北极，用，用N表示。表示。磁铁指南的磁极叫磁铁指南的磁极叫南极南极，用，用S表示。表示。于是人们规定于是人们规定研研 讨讨磁铁指北的磁极叫北极，用N表示。磁铁指南的磁极叫南极，用60指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。1.观察指南针的构造磁针磁针刻度盘刻度盘指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。1.观察指南针的61指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。2.看看说明书，掌握指南针的使用方法。指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。2.看看说明书，62指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。3.课后在校园里，用指南针辨别方向。指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。3.课后在校园里63再见再见再见64做一做一个指南针个指南针做一个指南针65不听话的鱼不听话的鱼指南鱼指南鱼不听话的鱼指南鱼66聚聚焦焦：指指南南针针是是我我国国古古代代四四大大发发明明之之一一。九百多年前，我国海船已使用指南针导航。九百多年前，我国海船已使用指南针导航。聚焦：指南针是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使67水浮式指南针水浮式指南针水浮式指南针68探探 索索制作水浮式指南针制作水浮式指南针1.准备材料准备材料怎样让钢针变成怎样让钢针变成磁针磁针？怎样让磁针磁力更强？怎样让磁针磁力更强？探索制作水浮式指南针1.准备材料怎样让钢针变成磁针？69探探 索索制作水浮式指南针制作水浮式指南针2.制作磁针制作磁针先用磁铁的磁极位置沿先用磁铁的磁极位置沿一个方向一个方向摩擦钢针，多摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下摩擦几次，再测试一下钢针是不是有磁性了。钢针是不是有磁性了。探索制作水浮式指南针2.制作磁针先用磁铁的磁极位置沿一个方70探探 索索制作水浮式指南针制作水浮式指南针2.制作磁针制作磁针用摩擦过的钢针吸引其他钢针，测试其磁性。用摩擦过的钢针吸引其他钢针，测试其磁性。探索制作水浮式指南针2.制作磁针用摩擦过的钢针吸引其他钢针71探探 索索制作水浮式指南针制作水浮式指南针3.怎样把磁针与吹塑纸装在一起？怎样把磁针与吹塑纸装在一起？4.把装好的磁针轻轻放在水面上。把装好的磁针轻轻放在水面上。5.等待磁针停止转动等待磁针停止转动，用，用真正的真正的指南针指南针确定确定方向，标出南北。方向，标出南北。探索制作水浮式指南针3.怎样把磁针与吹塑纸装在一起？4.把72研研 讨讨如果再做一个指南针，你还有什么方法？如果再做一个指南针，你还有什么方法？立式指南针立式指南针悬挂式悬挂式指南针指南针研讨如果再做一个指南针，你还有什么方法？立式指南针悬挂式指73再见再见再见74磁极间的相互作用磁极间的相互作用磁极间的相互作用75聚聚焦焦：不不接接触触小小车车，用用磁磁铁铁既既可可以以把把它它吸吸过过来来，又可以把它推出去。又可以把它推出去。你知道其中的奥秘吗？你知道其中的奥秘吗？聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。76探探 索索一根条形磁铁有一根条形磁铁有两两个磁极，两根磁铁的磁极互个磁极，两根磁铁的磁极互相接近有几种排列方式？相接近有几种排列方式？条形磁铁磁极的相互作用条形磁铁磁极的相互作用探索一根条形磁铁有两个磁极，两根磁铁的磁极互相接近有几种排77探探 索索两个磁极靠近，会发生什么现象两个磁极靠近，会发生什么现象？条形磁铁磁极的相互作用条形磁铁磁极的相互作用重复几次实验，并做记录。重复几次实验，并做记录。探索两个磁极靠近，会发生什么现象？条形磁铁磁极的相互作用重78研研 讨讨条形磁铁磁极间的相互作用有什么规律？条形磁铁磁极间的相互作用有什么规律？条形磁铁条形磁铁同同极极相互相互排斥排斥，异极异极相互相互吸引吸引。研讨条形磁铁磁极间的相互作用有什么规律？条形磁铁同极相互排79研研 讨讨其他形状的磁铁也有同样的规律吗？其他形状的磁铁也有同样的规律吗？磁铁磁铁同同极极相互相互排斥排斥，异极异极相互相互吸引吸引。研讨其他形状的磁铁也有同样的规律吗？磁铁同极相互排斥，异极8081看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?巩固应用巩固应用81看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?巩固应用文具盒文具盒异极相互吸引异极相互吸引文具盒异极相互吸引8283门门吸吸异异极极相相互互吸吸引引83门吸异极相互吸引84磁悬浮列车磁悬浮列车 磁悬浮列车利用磁悬浮列车利用()的的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾厘米处，腾空行驶。空行驶。84磁悬浮列车磁悬浮列车利用(85磁悬浮列车磁悬浮列车 磁悬浮列车利用了磁悬浮列车利用了()的原理。的原理。同极相斥同极相斥85磁悬浮列车磁悬浮列车利用了(拓展拓展 磁铁总是能磁铁总是能够够指南北方向吗？指南北方向吗？1.把一根磁铁东西方向平把一根磁铁东西方向平放放在桌面上在桌面上2.上端用支架悬挂另一根磁铁上端用支架悬挂另一根磁铁3.悬挂的磁铁还能指示南北方向吗？悬挂的磁铁还能指示南北方向吗？为什么？为什么？拓展磁铁总是能够1.把一根磁铁东西方向平放86再见再见再见87磁铁和我们的生活磁铁和我们的生活磁铁和我们的生活88 信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们还会自动归巢数百公里以外，它们还会自动归巢.鸽子为鸽子为什么有这么好的认家本领呢？什么有这么好的认家本领呢？信鸽归巢之谜信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们89 原来，其头颅内存在磁性细粒原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细磁性细胞胞)，起罗盘定向作用，起罗盘定向作用.它们可以利用地磁找它们可以利用地磁找到自己的家到自己的家.信鸽归巢之谜 如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子就会迷航.如果鸽子飞过无线电发射塔，强大的电磁波干扰也会使它们迷失方向.原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细胞)，起罗盘定向作90老式罗盘司南船用罗盘普通罗盘指南针是我国古代四大发明之一，两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。老式罗盘司南船用罗盘普通罗盘指南针是我国古代四大发明之一，两91磁铁在日常生活中的应用磁铁在日常生活中的应用磁性挂钩磁铁在日常生活中的应用磁性挂钩92磁铁在日常生活中的应用磁铁在日常生活中的应用耳塞磁铁在日常生活中的应用耳机耳机磁铁在日常生活中的应用耳塞磁铁在日常生活中的应用耳机93磁铁在日常生活中的应用磁铁在日常生活中的应用磁性工具架磁性工具架磁铁在日常生活中的应用磁性工具架94磁铁在日常生活中的应用磁铁在日常生活中的应用电磁吸盘电磁吸盘磁铁在日常生活中的应用电磁吸盘95磁铁在日常生活中的应用磁铁在日常生活中的应用指南针指南针磁铁在日常生活中的应用指南针96新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)97新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)98新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)99新教科版小学科学二年级下册同步教学ppt课件(全册)100活动二：哪里有磁铁想办法检验一下，下图的物体中有没有磁铁？活动二：哪里有磁铁想办法检验一下，下图的物体中有没有磁铁？101活动三：磁悬浮列车活动三：磁悬浮列车活动三：磁悬浮列车102 磁悬浮列车磁浮列车从严格意义上说，是介乎于火车和飞机之间的一种特别的运输工具。说它是火车，它不靠车轮在地上跑；说它是飞机，它不靠翅膀在空中飞。它是依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道上运行的列车，因此，人们习惯把它纳入陆上有轨交通系统。磁悬浮列车磁浮列车从严格意义上说，是介103 1、1911年俄国科学家根据“电磁排斥力”的原理，制作了世界上的第一台磁悬浮列车模型；2、德国：常规磁铁吸引式悬浮；3、日本：超导排斥式悬浮。磁悬浮列车的应用及其意义磁浮列车正因为浮在空中，没有轮轨接触，它的优越性就充分显示出来了。第一，高速度。浮在空中便没有了摩擦力，从理论上讲，速度是无限制的。第二，低振动、低噪声。与地面脱离接触，振动和噪声大大降低。第三，少维修。没有运动部件，没有磨擦损耗，维修量也就很少。第四，安全可靠。不存在脱轨更不会翻车。第五，无污染。不烧煤、不烧油，电力驱动能源清洁。1、1911年俄国科学家根据“电磁排斥力”的原理104磁记录技术的应用及其意义利用磁性材料可以记录声音、图像、数据等各种信息磁记录技术的应用及其意义利用磁性材料可以105拓展：磁记忆磁还可以用来记录信息录音机磁带记录声音计算机磁盘磁储存信息拓展：磁记忆磁还可以用来记录信息106 候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷途,其大脑组织中含有比鸽子更丰富的磁性成分.信鸽归巢之谜候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷途,其大脑组织中107 人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电流导致的心磁场约为流导致的心磁场约为10-1110-10 T 人体脑神经活动产生的脑人体脑神经活动产生的脑(神经神经)磁场约磁场约为为10-1310-12 T 美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的产生和人的心理状态产生和人的心理状态喜怒哀乐等密切相喜怒哀乐等密切相关关.人体内的生物磁人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电流导致的心108 磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾病.磁石是古老中医的一味药材.2 000多年前的战国时期，扁鹊就用磁石给人治病.磁疗法 明代李时珍在明代李时珍在本草纲目本草纲目中，列举了中，列举了用磁石治疗肾虚、耳聋、眼花、大肠脱肛等用磁石治疗肾虚、耳聋、眼花、大肠脱肛等病症病症.磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾病.109 磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等，有溶石、降石、排石作用，对高血结石等，有溶石、降石、排石作用，对高血压、糖尿病等也有一定疗效压、糖尿病等也有一定疗效.磁疗法磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等，有110磁记录技术的应用及其意义利用磁性材料可以记录声音、图像、数据等各种信息磁记录技术的应用及其意义利用磁性材料可以111拓展：磁记忆磁还可以用来记录信息录音机磁带记录声音计算机磁盘磁储存信息拓展：磁记忆磁还可以用来记录信息112 候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷途,其大脑组织中含有比鸽子更丰富的磁性成分.信鸽归巢之谜候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷途,其大脑组织中113 人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电流导致的心磁场约为流导致的心磁场约为10-1110-10 T 人体脑神经活动产生的脑人体脑神经活动产生的脑(神经神经)磁场约磁场约为为10-1310-12 T 美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的产生和人的心理状态产生和人的心理状态喜怒哀乐等密切相喜怒哀乐等密切相关关.人体内的生物磁人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电流导致的心114 磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾病.磁石是古老中医的一味药材.2 000多年前的战国时期，扁鹊就用磁石给人治病.磁疗法 明代李时珍在明代李时珍在本草纲目本草纲目中，列举了中，列举了用磁石治疗肾虚、耳聋、眼花、大肠脱肛等用磁石治疗肾虚、耳聋、眼花、大肠脱肛等病症病症.磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾病.115 磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等，有溶石、降石、排石作用，对高血结石等，有溶石、降石、排石作用，对高血压、糖尿病等也有一定疗效压、糖尿病等也有一定疗效.磁疗法磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等，有116 用磁化水浸种后收获的大米，含的粗蛋白和赖氨基酸成分增多.用磁化水浇灌的黄瓜香脆多水，辣椒肉厚籽少.农业中的磁应用用磁化水浸种后收获的大米，含的粗蛋白和赖氨基117 以磁化水作为饮用水，猪、鸡、牛、以磁化水作为饮用水，猪、鸡、牛、羊等家畜少病、生长快、毛质提高羊等家畜少病、生长快、毛质提高.畜牧业中的磁应用以磁化水作为饮用水，猪、鸡、牛、羊等家畜少病118 磁分离法可将煤中的硫除去，能将废水磁分离法可将煤中的硫除去，能将废水中的油污、杂质等分离中的油污、杂质等分离.磁化水可以防止锅炉结垢环保中的磁应用磁分离法可将煤中的硫除去，能将废水中的油污、119 用磁铁作成的除铁器可以去除面粉等中可能存在的铁末.用磁铁作成的除铁器可以去除面粉等中可能存在的120 磁选机利用不同成分矿物质的不同磁性磁选机利用不同成分矿物质的不同磁性以及磁性强弱的差别，用磁铁吸引这些物质，以及磁性强弱的差别，用磁铁吸引这些物质，那么它们所受到的吸引力就有所区别，结果那么它们所受到的吸引力就有所区别，结果可以将混在一起的不同磁性的矿物质分开，可以将混在一起的不同磁性的矿物质分开，实现了磁性选矿实现了磁性选矿.地质勘探中的磁应用磁选机利用不同成分矿物质的不同磁性以及磁性强121 普通的水雷或者地雷只能在接触普通的水雷或者地雷只能在接触目标时爆炸目标时爆炸,因此作用有限因此作用有限.如果在水雷如果在水雷或地雷上安装磁性传感器或地雷上安装磁性传感器,由于坦克或由于坦克或者军舰等都是钢铁制造的者军舰等都是钢铁制造的,在它们接近在它们接近(无须接触无须接触)目标时目标时,传感器就可传感器就可探测到磁场的变化使水雷探测到磁场的变化使水雷或地雷爆炸或地雷爆炸,提高了杀伤力提高了杀伤力.军事中的磁应用普通的水雷或者地雷只能在接触目标时爆炸,因此122生活中还有那些生活中还有那些磁的应用磁的应用拓展思考生活中还有那些磁的应用123再见再见再见124观察我们的身体观察我们的身体观察我们的身体125聚聚焦焦：我我们们在在许许多多方方面面相相像像，又又在在一一些些方方面面不一样。关于我们的身体，你知道些什么？不一样。关于我们的身体，你知道些什么？聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。关于我们的身体126探探 索索观察小组的一名同学，说说我观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。们的身体是由哪些部分组成的。头头四肢四肢颈颈躯干躯干探索观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。127探探 索索用纸板遮挡半边身体，画出身体用纸板遮挡半边身体，画出身体轮廓，看看有什么发现。轮廓，看看有什么发现。探索用纸板遮挡半边身体，画出身体128探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。129探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。骨头骨头探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。骨头130探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。关节关节探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。关节131探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。肌肉肌肉探索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。肌肉132探探 索索听听腹部和背部，哪里有声音？听听腹部和背部，哪里有声音？探索听听腹部和背部，哪里有声音？133研研 讨讨1.我们用了几种方法观察身体？我们用了几种方法观察身体？2.说说观察中的新发现和想研究的问题。说说观察中的新发现和想研究的问题。看看画画摸摸听听研讨1.我们用了几种方法观察身体？2.说说观察中的新发现和134查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。们可能是什么。查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。135再见再见再见136通过感官来发现通过感官来发现通过感官来发现137 我们我们身体身体的的哪些哪些部位部位能能观察观察周围发生的周围发生的事情事情？感觉器官感觉器官 可可以以帮帮助助我我们们感感知知周周围围的的世世界界是什么样子的。是什么样子的。聚焦聚焦视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉触觉触觉我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？感138探探 索索1.我们的感官能告诉我们什么信息？我们的感官能告诉我们什么信息？颜色颜色形状形状大小大小声音声音光滑光滑粗糙粗糙软硬软硬冷热冷热.香香臭臭酸酸腥腥酸酸甜甜苦苦辣辣咸咸探索1.我们的感官能告诉我们什么信息？颜色形状大小声音光滑139探探 索索2.看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记录下来。并用词汇记录下来。探索2.看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记140探探 索索3.是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。次用词汇记录我们的发现。探索3.是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记141研研 讨讨1.只用眼睛看和使用五种感官所获得的信只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？息有什么不同？研讨1.只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？142研研 讨讨2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？鼻、舌和皮肤的作用吗？研讨2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤143研研 讨讨2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？鼻、舌和皮肤的作用吗？研讨2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤144 调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？么？拓展拓展调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到145再见再见再见146观察与比较观察与比较观察与比较147聚聚焦焦：利利用用感感觉觉器器官官，我我们们能能够够进进行行比比较较，可以发现很多事物的不同之处。可以发现很多事物的不同之处。聚焦：利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同148探探 索索比较下面的两幅图，找出比较下面的两幅图，找出5个不同点。个不同点。探索比较下面的两幅图，找出5个不同点。149探探 索索根据听到的声音判断是什么物品扔根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。进了桶里，并说明理由。探索根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。150探探 索索往往3杯饮用水中分别滴入不同量的杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。酱油，按照颜色深浅排序。还可以用什么方法排序还可以用什么方法排序？探索往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。151探探 索索把仿真水果挑出来，有哪些方法？把仿真水果挑出来，有哪些方法？探索把仿真水果挑出来，有哪些方法？152研研 讨讨1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？颜色颜色形状形状大小大小声音高低声音高低光滑光滑粗糙粗糙软硬软硬冷热冷热.气味气味味道味道远近远近声音强弱声音强弱声音远近声音远近研讨1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？2.同时运153再见再见再见154测试反应快慢测试反应快慢测试反应快慢155 你玩过翻拍手游戏吗？在这类游你玩过翻拍手游戏吗？在这类游戏中，我们用到了哪些感觉器官？戏中，我们用到了哪些感觉器官？聚焦聚焦你玩过翻拍手游戏吗？在这类游戏中，我们用到156探探 索索做一个做一个“反应速度尺反应速度尺”，玩，玩“抓尺子抓尺子”游戏。游戏。探索做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。157探探 索索1.比一比谁抓住的次数多。比一比谁抓住的次数多。谁抓的次数多（抓住尺子画抓的次数多（抓住尺子画“”）12345678910李明李明赵明明探索1.比一比谁抓住的次数多。谁抓的次数多（抓住尺子画“158探探 索索2.把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁的得分多。的得分多。12345总分分李明李明赵明明探索2.把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁的得分多。159研研 讨讨1.你玩你玩“抓尺子抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官游戏用到了哪些感觉器官？2.说说你提高游戏得分的方法。说说你提高游戏得分的方法。研讨1.你玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？2.说说你提160再见再见再见161发现生长发现生长发现生长162聚焦聚焦 我们出生后需要很长的时间才能学会我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断走路、说话，并且在不断生长生长。你注意过自己的你注意过自己的身体变化身体变化吗？吗？聚焦我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说163探探 索索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？怎样证明我们的身体在一年一年地生长？探索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？164探探 索索从小到大的照片从小到大的照片1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？怎样证明我们的身体在一年一年地生长？探索从小到大的照片1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？165探探 索索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？怎样证明我们的身体在一年一年地生长？生长发育记录表生长发育记录表探索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？生长发育记录表166探探 索索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？怎样证明我们的身体在一年一年地生长？牙齿的变化牙齿的变化探索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？牙齿的变化167探探 索索2.计算一下，我们的体重和身高比出生时计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？增加了多少？探索2.计算一下，我们的体重和身高比出生时168探探 索索3.我们的身体每天都在生长变化吗？我们的身体每天都在生长变化吗？指甲指甲头发头发探索3.我们的身体每天都在生长变化吗？指甲头发169研研 讨讨我们的生长还表现在哪些方面我们的生长还表现在哪些方面？胡须胡须肌肉肌肉研讨我们的生长还表现在哪些方面？胡须肌肉170拓拓 展展听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。其他同学听。拓展听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。171再见再见再见172身体的时间胶囊身体的时间胶囊身体的时间胶囊173聚焦聚焦时间胶囊时间胶囊聚焦时间胶囊174聚焦聚焦让我们做一个让我们做一个“时间胶囊时间胶囊”，把自己现在的身体信，把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。聚焦让我们做一个“时间胶囊”，把自己现在的身体信息和预计小学175探探 索索1.在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息？时间时间年龄年龄身高身高体重体重臂长臂长探索1.在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息？时间年龄身176探探 索索2.使用工具进行测量。使用工具进行测量。称体重称体重量身高量身高探索2.使用工具进行测量。称体重量身高177探探 索索3.我们在六年级时会是什么样呢？制作完成后我们在六年级时会是什么样呢？制作完成后说说理由。说说理由。探索3.我们在六年级时会是什么样呢？制作完成后说说理由。178探探 索索4.把我们的身体信息封装起来，等六年级时把我们的身体信息封装起来，等六年级时再打开。再打开。探索4.把我们的身体信息封装起来，等六年级时179研研 讨讨1.我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？2.我们需要注意什么才能让身体健康地成长？我们需要注意什么才能让身体健康地成长？研讨1.我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？2.我们需180再见再见再见181