《我用残损的手掌》ppt实用课件

戴望舒戴望舒2024/6/18戴望舒我用残损的手掌2023/8/92024/6/18雨巷诗人2023/8/92024/6/182023/8/92024/6/182023/8/9作者简介：作者简介：戴望舒戴望舒（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县人。），原名梦鸥，浙江杭县人。30年代年代“现代派现代派”诗歌的代表诗人。诗歌的代表诗人。他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。代表性的诗代表性的诗：雨巷雨巷 抗战爆发以后，诗风有较大转变。抗战爆发以后，诗风有较大转变。具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的到来。代表性的诗有：到来。代表性的诗有：我思想我思想寒风中闻声寒风中闻声偶成偶成无题无题我用残损的手掌我用残损的手掌作品集有作品集有戴望舒诗选戴望舒诗选望舒草望舒草等。等。2024/6/18作者简介：戴望舒（1905-1950），原名梦鸥2024/6/182023/8/9n这首诗写于这首诗写于19421942年，是抗日年，是抗日战争的最艰苦年代。当时祖战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。诗人戴望舒处于危亡关头。诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。终没有屈服。写作背景写作背景2024/6/18这首诗写于1942年，是抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江n n我用残损的手掌我用残损的手掌就作于那就作于那个时候。在诗中，作者面对现个时候。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，爱。同时，借助于诗的想象，表达了对表达了对“辽远一角辽远一角”的解放的解放区的向往。区的向往。2024/6/18我用残损的手掌就作于那个时候。在诗中，作者面对现实，把个听听朗读朗读整整体感体感知知2024/6/18听朗读2023/8/9我我用残损的用残损的手掌手掌 摸索摸索这广大的这广大的土地土地：这一角已变成这一角已变成灰烬灰烬，那一角只是那一角只是血血和和泥泥；这一片湖该是我的这一片湖该是我的家乡家乡，（春天，堤上（春天，堤上繁花繁花如如锦幛锦幛，嫩柳枝嫩柳枝折断有奇异的折断有奇异的芬芳芬芳）我我触到触到荇藻和水的荇藻和水的微凉微凉；这长白山的这长白山的雪峰雪峰冷到彻骨，冷到彻骨，这黄河的这黄河的水夹泥沙水夹泥沙在指间滑出；在指间滑出；江南的水田，你当年新生的江南的水田，你当年新生的禾草禾草 是那么是那么细细，那么，那么软软现在只有现在只有蓬蒿蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地岭南的荔枝花寂寞地憔悴，憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水苦水 2024/6/18我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰无形的无形的手掌手掌掠过无限的掠过无限的江山江山，手指沾了手指沾了血血和和灰灰，手掌沾了，手掌沾了阴暗阴暗，只有那只有那辽远的一角辽远的一角依然完整，依然完整，温暖，明朗，坚固温暖，明朗，坚固而而蓬勃生春。蓬勃生春。在那上面，我用残损的在那上面，我用残损的手掌手掌轻抚，轻抚，像恋人的像恋人的柔发柔发，婴孩，婴孩手中乳手中乳。我把全部的我把全部的力量力量运在运在手掌手掌贴在上面，寄与贴在上面，寄与爱爱和一切和一切希望希望，因为只有那里是因为只有那里是太阳太阳，是，是春春，将将驱逐阴暗驱逐阴暗，带来苏生带来苏生，因为只有因为只有那里那里我们不像牲口一样活，我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死蝼蚁一样死那里，那里，永恒永恒的的中国中国！2024/6/18无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了2024/6/182023/8/9学生词学生词积累词语积累词语摸索：摸索：灰灰烬烬：堤堤上：上：锦锦幛幛：荇荇藻：藻：寻找，探索。寻找，探索。j jn n 物品燃烧后的剩余物。物品燃烧后的剩余物。zhngzhng 锦：一种丝织品。锦：一种丝织品。幛：丝麻织品。幛：丝麻织品。d d 河堤河堤X X ng zng zo o水生草木。水生草木。2024/6/18学生词摸索：寻找，探索。jn物品燃烧后的剩余物。zhn我我 用残损的手掌摸索用残损的手掌摸索 这广大的土地：这广大的土地：在敌人的黑牢里，在敌人的黑牢里，诗人由诗人由“残损的手掌残损的手掌”展开想像展开想像象征祖国象征祖国既写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志既写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志2024/6/18我用残损的手掌摸索这广大的这一角这一角 已变成灰烬，已变成灰烬，那一角那一角 只是血和泥；只是血和泥；日本侵略者的日本侵略者的“抢光抢光”“杀光杀光”“烧烧光光”，使中国大地上处处废墟。，使中国大地上处处废墟。这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。/2024/6/18这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；日本侵略者的“这一片湖这一片湖 该是我的家乡，该是我的家乡，（春天，堤上（春天，堤上 繁花繁花如锦幛，如锦幛，嫩嫩柳枝柳枝折断折断 有奇异的有奇异的芬芳芬芳）我我触到触到 荇藻和水的微凉；荇藻和水的微凉；家乡春天的景色曾家乡春天的景色曾是那么美丽迷人。是那么美丽迷人。视觉视觉嗅觉嗅觉触觉触觉身临其境身临其境思乡之情思乡之情/2024/6/18这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝这长白山的雪峰这长白山的雪峰 冷到彻骨。冷到彻骨。这黄河的水夹泥沙这黄河的水夹泥沙 在指间滑出；在指间滑出；江南的水田，你当年江南的水田，你当年 新生的禾草新生的禾草 是那么细，那么软是那么细，那么软现在现在 只有蓬蒿；只有蓬蒿；岭南的荔枝花岭南的荔枝花 寂寞地憔悴，寂寞地憔悴，尽那边尽那边,我蘸着南海我蘸着南海 没有渔船的苦水没有渔船的苦水/2024/6/18这长白山的雪峰冷到彻骨。这黄河的水夹泥沙在指间滑出；长白山长白山黄河黄河江南江南岭南岭南南海南海手掌抚过大片国土手掌抚过大片国土由北向南由北向南雪峰雪峰水夹泥沙水夹泥沙蓬蒿蓬蒿荔枝荔枝水水突出了各地区突出了各地区的特征性事物的特征性事物冷色调冷色调忧郁的忧郁的苦难的祖国苦难的祖国2024/6/18长白山手掌抚过大片国土由北向南雪峰水夹泥沙蓬蒿无形的手掌无形的手掌 掠过无限的江山，掠过无限的江山，手指手指 沾了血和灰，手掌沾了血和灰，手掌 沾了阴暗，沾了阴暗，只有那辽远的一角只有那辽远的一角 依然完整，依然完整，温暖，明朗，坚固温暖，明朗，坚固 而蓬勃生春。而蓬勃生春。诗人的思绪在祖国大地上驰骋，诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，都是国土被侵略者所到之处，都是国土被侵略者践踏的印象。践踏的印象。但终于有一片土地没有被践踏，但终于有一片土地没有被践踏，这就是解放区。这就是解放区。/2024/6/18无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了在那上面，我在那上面，我 用残损的手掌用残损的手掌 轻抚，轻抚，像像 恋人的柔发，婴孩手中乳。恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量我把全部的力量 运在手掌运在手掌 贴在上面，寄与贴在上面，寄与 爱和一切希望，爱和一切希望，因为只有那里因为只有那里 是太阳，是春，是太阳，是春，将将 驱逐阴暗，带来苏生，驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里因为只有那里 我们不像牲口一样活，我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死蝼蚁一样死那里，永恒的那里，永恒的 中国！中国！强调强调比喻比喻亲切亲切充满充满向往向往坚信胜利，充满希望坚信胜利，充满希望/2024/6/18在那上面，我用残损的手掌轻抚，强调比喻坚信胜利，充满希我用残损的手掌我用残损的手掌开头开头两行两行统摄全诗统摄全诗沦陷区沦陷区解放区解放区展开想象展开想象苦难深重苦难深重温暖明朗温暖明朗冷色调，忧郁的冷色调，忧郁的暖色调，明媚的暖色调，明媚的对比对比对敌人恨之切对敌人恨之切对祖国爱之深对祖国爱之深2024/6/18我用残损的手掌开头统摄全诗沦陷区解放区展开想象苦难深重温暖明艺术特色艺术特色n n1 1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗、运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。的主要手法。诗人在狱中，想像祖国广阔土地诗人在狱中，想像祖国广阔土地好像就在眼前，不仅可以真切地看好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深挚的情感。挚的情感。2024/6/18艺术特色1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。2023/n n2 2、对祖国各地的、对祖国各地的直观式的细节直观式的细节描绘描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长柳枝折断发出的芬芳，以及长白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这一些细节岭南的荔枝花等。这一些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情。恋、热爱之情。2024/6/182、对祖国各地的直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折n n3 3、运用了对比手法。、运用了对比手法。诗歌前半部分是消极的、冷诗歌前半部分是消极的、冷色调的，后半部分是积极的、色调的，后半部分是积极的、暖色调的。前后的对比，使作暖色调的。前后的对比，使作者的感情倾向更加鲜明，表现者的感情倾向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对出他对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。祖国光明未来的热切盼望。2024/6/183、运用了对比手法。2023/8/9拓展思维拓展思维 诗人往往把情感寄寓在具体的诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自由的写几句富有诗意的话，抒写自由的一种感情（如一种感情（如“思念思念”、“悲伤悲伤”、“欢欣欢欣”等）。等）。2024/6/18拓展思维诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使n n1 1、戴望舒，、戴望舒，派诗人。因创派诗人。因创作了一首诗歌作了一首诗歌 被称为被称为“”“”。n n2 2、分析下列比喻句的作用。、分析下列比喻句的作用。n n（1 1）在那上面，我用残损的手掌轻）在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。现代现代雨巷雨巷雨巷诗人雨巷诗人“恋人的柔发恋人的柔发”“婴孩手中乳婴孩手中乳”，这，这两个比喻用得恰如其分，唤起了人两个比喻用得恰如其分，唤起了人的生命中最亲切的感动。的生命中最亲切的感动。表现了对表现了对解放区的热爱和向往之情。解放区的热爱和向往之情。2024/6/181、戴望舒，派诗人。因创作了一首诗歌n（2 2）只有那里是太阳，是春）只有那里是太阳，是春 以以“太阳太阳”“”“春春”喻解放区，喻解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。的大地带来光明和苏醒。表现了作表现了作者对解放区的热切向往和对祖国未者对解放区的热切向往和对祖国未来的希望。来的希望。2024/6/18（2）只有那里是太阳，是春2023/8/9n n（3 3）牲口一样活，蝼蚁一样死）牲口一样活，蝼蚁一样死 两个比喻，写出了沦陷区的人两个比喻，写出了沦陷区的人民处在水深火热之中，同时反衬解民处在水深火热之中，同时反衬解放区的光明。放区的光明。3 3、找出文中冷色调和暖色调的词语。、找出文中冷色调和暖色调的词语。看看它们表现了作者怎样的感情。看看它们表现了作者怎样的感情。2024/6/18（3）牲口一样活，蝼蚁一样死2023/8/9冷色调：冷色调：暖色调：暖色调：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗阴暗对敌人的恨对敌人的恨新生、辽远、温暖、明亮、坚固、新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒蓬勃、永恒对祖国的爱，对对祖国的爱，对祖国未来的希望。祖国未来的希望。2024/6/18冷色调：暖色调：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗对敌人的作业作业n1 1、背诵这首诗歌。、背诵这首诗歌。n2 2、收集有关抗日战争的资、收集有关抗日战争的资料，四人一小组，制作一期料，四人一小组，制作一期手抄报：历史不能忘却。手抄报：历史不能忘却。2024/6/18作业1、背诵这首诗歌。2023/8/9