新人教版数学一年级上册第六单元全部ppt课件

新人教版数学一年级上册新人教版数学一年级上册第六单元全部课件第六单元全部课件新人教版数学一年级上册11112020各数的组成和读法11112020各数的认识各数的认识6 61120各数的组成和读法1120各数的认识6小组讨论：小组讨论：还有比还有比1010更大的数吗更大的数吗？12346789读一读这些数读一读这些数105小组讨论：还有比10更大的数吗？12346789读一读这些数1 1个十和个十和5 5个一个一想一想：想一想：这个数是多少呢？这个数是多少呢？亲自数一数：亲自数一数：正方体有多少个呢正方体有多少个呢？1个十和5个一想一想：亲自数一数：正方体有多少个呢？先数出先数出1010根小棒，捆成一捆。根小棒，捆成一捆。1010个一，就是个一，就是 。举手发言：举手发言：你知道是多少吗？你知道是多少吗？1 1个十个十先数出10根小棒，捆成一捆。10个一，就是 。举手1 1个个十十1 1个个一一1111读作：读作：十一十一1个十1个一11读作：十一1 1个个十十2 2个个一一1212读作：十二读作：十二1 1个个十十3 3个个一一1313读作：十三读作：十三举手发言：举手发言：你知道是多少吗？你知道是多少吗？1个十2个一12读作：十二1个十3个一13读作：十三举手发言1 1个个十十5 5个个一一1 1个个十十9 9个个一一（）读作：读作：（）读作：读作：1515十五十五1919十九十九举手发言：举手发言：你知道是多少吗？你知道是多少吗？1个十5个一1个十9个一（）读作：（）读作1 1个个十十9 9个个一一（）读作：读作：1919十九十九想一想：想一想：再加一根小棒是多少再加一根小棒是多少？2 2个个十十（）读作：读作：2020二十二十1个十9个一（）读作：19十九想一想：再加一根小11111414161620201.1.与与1313相邻的两个数是多少？相邻的两个数是多少？2.2.比比1818少少1 1的数是多少？的数是多少？3.143.14和和1616中间的数是多少？中间的数是多少？举手发言：举手发言：请你说一说是哪个数请你说一说是哪个数？111416201.与13相邻的两个数是多少？2.比18少11.1.与与1313相邻的两个数是多少？相邻的两个数是多少？1.与13相邻的两个数是多少？2.2.比比1818少少1 1的数是多少？的数是多少？2.比18少1的数是多少？3.143.14和和1616中间的数是多少？中间的数是多少？3.14和16中间的数是多少？最最小小最最大大11121314151617181920举手发言：举手发言：请你把请你把11112020各数按各数按从小到大的顺序排列起来。从小到大的顺序排列起来。最小最大111213141516171819数一数各有多少数一数各有多少151520202 21 12 21 12 22 21818数一数各有多少152021212218从一数到二十从一数到二十从七数到十三从七数到十三123456789101112131415161718192078910111213从一数到二十从七数到十三123456789101112131二十二十十三十三十五十五十八十八十一十一读一读。读一读。二十十三十五十八十一读一读。看谁填的又对又快。看谁填的又对又快。1.1.16里面有（）个十，（）个一。2.2.一个十和八个一组成的数是（）。3.3.二个十合起来的数是（）。4.4.17和19中间的数是（）。1 16 6181820201818看谁填的又对又快。1.16里面有（）个十，（）个一。2.131715171511找规律，填数。找规律，填数。11 1214 15 1618 19 201316141920181012 13 14131715171511找规律，填数。111214151611 11515里面有里面有()个十和个十和()个一。个一。2 2由由4 4个一和个一和1 1个十组成的数是个十组成的数是()。3 3由由8 8个一组成的数是个一组成的数是()。5 51 114148 8115里面有()个十和()个一这节课你们都学会了哪些知识？是是1 1个个十十1010个一个一2 2个个十十就是就是2020读作：二十读作：二十20里面有20个一11112020各数都是由一个十各数都是由一个十和几个一组成的，个位是几和几个一组成的，个位是几就读十几。就读十几。这节课你们都学会了哪些知识？是1个十10个一2个十就是20读认识数位、写数11112020各数的认识各数的认识6 6认识数位、写数1120各数的认识61234567891112131415161718191020小组讨论：小组讨论：两排数字有什么不同两排数字有什么不同两排数字有什么不同两排数字有什么不同？两位数两位数123456789111213141516171819102十位十位个位个位右边起右边起第一第一位位是是个位个位。第二位第二位是是十位十位。认识数位，写数认识数位，写数十位个位右边起第一位是个位。第二位是十位。认识数位，写数举手发言：举手发言：个位和十位的个位和十位的个位和十位的个位和十位的“1”“1”“1”“1”意思一样吗？意思一样吗？意思一样吗？意思一样吗？1 11 1十位个位认识数位，写数认识数位，写数举手发言：个位和十位的“1”意思一样吗？11十位个位认识数位举手发言：举手发言：你知道每一位上的你知道每一位上的“1”“1”表示什么吗？表示什么吗？1 11 1十位个位表示表示1 1个个一一。表示表示1 1个个十十。认识数位，写数认识数位，写数举手发言：11十位个位表示1个一。表示1个十。认识数位，写数举手发言：举手发言：请你说一说用哪个数表示请你说一说用哪个数表示？十位 个位17认识数位，写数认识数位，写数举手发言：请你说一说用哪个数表示？十位个位17认识数位，写数举手发言：举手发言：说一说每位上的数字表示的意义说一说每位上的数字表示的意义？1 17 7十位个位认识数位，写数认识数位，写数表示表示7 7个个一一。表示表示1 1个个十十。举手发言：17十位个位认识数位，写数表示7个一。表示1个十。小组讨论：小组讨论：个位上没有珠了该怎么写呢个位上没有珠了该怎么写呢个位上没有珠了该怎么写呢个位上没有珠了该怎么写呢？十位个位20认识数位，写数认识数位，写数小组讨论：十位个位20认识数位，写数2 20 0十位个位认识数位，写数认识数位，写数举手发言：举手发言：说一说每位上的数字表示的意义说一说每位上的数字表示的意义？表示表示1 1个也没有。个也没有。表示表示2 2个个十十。20十位个位认识数位，写数举手发言：表示1个也没有。表示2个十位十位个位个位（）写一写，读一读。写一写，读一读。十位十位个位个位（）十位十位个位个位（）十位十位个位个位（）1016191十位个位（）写一写，读一读。十位个位（）十位用数字卡片摆出下面各数。用数字卡片摆出下面各数。十六十六十一十一十九十九十七十七十四十四二十二十用数字卡片摆出下面各数。十六十一十九十七十四二十按顺序填数。按顺序填数。11131619201815121214191517 1617 1814 13按顺序填数。111316192018151212141915121820121820填一填。填一填。1.1.从右边起，第一位是（从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第二位是（）位。）位。2.2.一个两位数的十位上的数字是一个两位数的十位上的数字是1 1，个位上的，个位上的数字是数字是4 4，这个数是（，这个数是（）。）。3.3.1818里面有（里面有（）个一和（）个一和（）个十。）个十。个个十十14141 18 8填一填。1.从右边起，第一位是（）位，第二位是（填一填。填一填。4 4写数时，有写数时，有1 1个十，就在个十，就在()位写位写()()；有；有几个一，就在几个一，就在()位写位写()。5 5一个数，个位上是一个数，个位上是9 9，十位上是，十位上是1 1，该数是，该数是()。6 61717的十位是的十位是()，个位是，个位是()。几几 十十1 1个个19197 71 1填一填。4写数时，有1个十，就在()位写()；新人教版数学一年级上册第六单元全部ppt课件这节课你们都学会了哪些知识？1.1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。第二位是十位。1 11 1十位个位表示表示1 1个个一一。表示表示1 1个个十十。这节课你们都学会了哪些知识？1.在计数器上，从右边起，第一位2 20 0十位个位表示表示1 1个也没有。个也没有。表示表示2 2个个十十。这节课你们都学会了哪些知识？2.2.写数时，要从高位写起，如果个位上一个写数时，要从高位写起，如果个位上一个单位也没有，就在个位上写单位也没有，就在个位上写“0 0”占位。占位。20十位个位表示1个也没有。表示2个十。这节课你们都学会了哪练习十七练习十七11112020各数的认识各数的认识6 6练习十七1120各数的认识6数数数数写数。写数。0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、1111、1212、1313、1414、1515、1616、1717、1818、1919、2020。请你数出请你数出0-200-20各数各数数数写数。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、请你数数数数写数。写数。数数写数。数数数数写数。写数。（）表示表示1 1个个十十。表示表示2 2个个一一。1212数数写数。（）表示1个十。表示2个一。12数数数数写数。写数。（）表示表示1 1个个十十。表示表示3 3个个一一。1313数数写数。（）表示1个十。表示3个一。13数数数数写数。写数。（）表示表示1 1个个十十。表示表示6 6个个一一。1616数数写数。（）表示1个十。表示6个一。16数位数位的认识。的认识。十位个位右边起第一右边起第一位是个位。位是个位。第二位是十位。第二位是十位。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。数位的认识。十位个位右边起第一位是个位。第二位是十位。相同的1313小组讨论小组讨论13小组讨论13131919小组讨论小组讨论1319小组讨论掌握掌握2020以内的数的数序和以内的数的数序和大小大小。观察后你发现了什么观察后你发现了什么？越往左排列的数字越小。越往左排列的数字越小。越往右排列的数字越大。越往右排列的数字越大。掌握20以内的数的数序和大小。观察后你发现了什么？越往左排列11 17 16 19小于小于1111的数就是的数就是1111前面所有的数。前面所有的数。0-100-101717小于它小于它后面的数后面的数1818、1919、20201616大于它大于它前面的前面的数数0-150-151919小于小于它它后面的数后面的数2020小组讨论小组讨论11 17 16 19小数数的顺序。的顺序。111315 16 1720小组讨论小组讨论数的顺序。111315161720小组讨论看图写数。看图写数。（）（）表示表示1 1个个十十表示表示5 5个个一一1515表示表示1 1个个十十表示表示7 7个个一一1717看图写数。（）（）表示1个十表示1414121217172020写一写。写一写。(1)(1)写作：写作：()(2)(2)写作：写作：()(3)(3)写作：写作：()(4)(4)写作：写作：()14121720写一写。看谁填的又对又快。看谁填的又对又快。1.11.1个十和个十和5 5个一组成的数是（个一组成的数是（）。）。2.22.2个一和个一和1 1个十组成的数是（个十组成的数是（）。）。3.3.十位十位上是上是2 2，个位上一个数也没有，个位上一个数也没有，这这 个数个数是（是（）。）。151512122020看谁填的又对又快。1.1个十和5个一组成的数是（1 1）一共有一共有（）只。只。（2 2）把左边把左边4 4只圈起来。从右边数，把第只圈起来。从右边数，把第7 7只圈起来。只圈起来。1515（1）一共有（）只。（2）把左边4只圈起来。从右边数数一数共有多少只鞋。数一数共有多少只鞋。（）1212数一数共有多少只鞋。（）12在在内填上正确的信箱号。内填上正确的信箱号。5 58 8141417175 5在内填上正确的信箱号。5814175这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？11112020各数各数的认识的认识数数写数数数写数数位的认识数位的认识掌握掌握2020以内的数以内的数的数序和大小的数序和大小数的顺序数的顺序这节课你们都学会了哪些知识？1120各数的认识数数写数数位十几加几和相应的减法11112020各数的认识各数的认识6 6十几加几和相应的减法1120各数的认识6说说这个数是多少。说说这个数是多少。1个十和9个一1个十和7个一1个十和4个一1个十和2个一1个十和个十和1个一个一1112141719说说这个数是多少。1个十和1个十和1个十和1个十和1个十和1-=？小组讨论：小组讨论：该怎么计算呢？该怎么计算呢？-=？小组讨论：该怎么计算呢？103？举手发言：举手发言：该怎样列式计算？该怎样列式计算？103？举手发言：该怎样列式计算？十位 个位1310313动手操作：动手操作：在计数器上拨一拨。在计数器上拨一拨。十位个位1310313动手操作：在计数器上拨一拨。133131010313？103小组讨论：小组讨论：上面的算式对吗？怎么证明呢？上面的算式对吗？怎么证明呢？想一想133131010313？103小组讨论：上面十位 个位十位 个位133？10？3举手发言：举手发言：你还能用别的方法计算吗？你还能用别的方法计算吗？用计数器计算1310十位个位十位个位133？10？3举手发言：你还能用别的方1121321311加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差在加法算式和减法算式中，各部在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？分都有自己的名称，你知道吗？1121321311加数加数和被减数减数 差在加法算小组合作：小组合作：互相说一说下列算式各部分的名称。互相说一说下列算式各部分的名称。10 +3 1313 10 3加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差小组合作：10 +3 1313 10 111011101061616610161061110111010616166101610613133 3161617175 51212133161751210+4=10+4=11+4=11+4=13+5=13+5=14-10=14-10=15-4=18-5=15-4=18-5=14151841113算一算。算一算。10+4=11+4=13+5=14-10=15-5=15-5=16-6=16-6=13+2=13+2=14+3=14+3=13+5=10+5=13+5=10+5=10+6=15-2=10+6=15-2=17-4=17-4=101015171815161313算一算。算一算。15-5=16-6=13+2=14+3=15-319-1010+72+141+10()()()()()()()()()()按顺序排一排。按顺序排一排。17161112915-319-1010+72+141+10()(填一填。填一填。1 1一个加数是一个加数是1010，另一个加数是，另一个加数是5 5，和是，和是()。2 2被减数是被减数是1919，减数是，减数是5 5，差是，差是()。3 3两个加数都是两个加数都是1010，和是，和是()。4 4减数是减数是1010，差是，差是6 6，被减数是，被减数是()。1515141420201616填一填。1一个加数是10，另一个加数是5，和是()加数加数 加数加数 和和191911113 31010111110109 91 11010121215156 66 617171616摘桃子。摘桃子。加数 加数 和1911310111091101215这节课你们都学会了哪些知识？计算时用小棒摆一摆。计算时用小棒摆一摆。1010加几、十几加几及相应的减法：加几、十几加几及相应的减法：1121321311加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差这节课你们都学会了哪些知识？计算时用小棒摆一摆。10加几、十解决问题11112020各数的认识各数的认识6 6解决问题1120各数的认识6有没有去动有没有去动物园游玩？物园游玩？有没有去动物园游玩？小组合作：小组合作：可以提出什么数学问题呢可以提出什么数学问题呢？小组合作：可以提出什么数学问题呢？举手发言：举手发言：都提出了哪些数学问题都提出了哪些数学问题都提出了哪些数学问题都提出了哪些数学问题？提出了问题还要会解决，这提出了问题还要会解决，这节课我们就来解决问题！节课我们就来解决问题！还可以提问小丽和小还可以提问小丽和小宇之间有几人宇之间有几人可以提问小丽可以提问小丽前面有几人。前面有几人。举手发言：都提出了哪些数学问题？提出了问题还要会解决，这节课举手发言：举手发言：从图中你都知道了什么？从图中你都知道了什么？小丽和小宇之间有几人？小丽和小宇之间有几人？举手发言：从图中你都知道了什么？小丽和小宇之间有几人？小组讨论：小组讨论：“之间之间”是什么意思呢？是什么意思呢？小宇小宇排排第第15。小丽小丽小丽小丽排排排排第第第第10101010。求求求求小丽和小宇小丽和小宇小丽和小宇小丽和小宇之间之间之间之间有有有有几人几人几人几人。不包括小丽不包括小丽不包括小丽不包括小丽也也也也不包括不包括不包括不包括小宇小宇小宇小宇。小组讨论：“之间”是什么意思呢？小宇排第15。小丽排第10举手发言：举手发言：该怎么解答呢？该怎么解答呢？我来我来数一数数一数。小丽和小宇之小丽和小宇之间有间有4 4人人。11 12 13 14 15 1610小丽小丽小宇小宇举手发言：该怎么解答呢？我来数一数。小丽和小宇之间有4人。1举手发言：举手发言：还可以用什么方法呢还可以用什么方法呢？画一画画一画第第10第第154人人小组讨论：小组讨论：这样画太麻烦了，这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？怎样可以简单一点呢？举手发言：还可以用什么方法呢？画一画第10第154人小组讨论举手发言：举手发言：该怎么画呢该怎么画呢？第第10第第15小组讨论：小组讨论：还能找出其他方法吗？还能找出其他方法吗？从从从从小丽开始画小丽开始画小丽开始画小丽开始画比较简便。比较简便。比较简便。比较简便。举手发言：该怎么画呢？第10第15小组讨论：还能找出其他方法举手发言：举手发言：说一说你的方法吧说一说你的方法吧说一说你的方法吧说一说你的方法吧？还可以用还可以用减减法法计算计算。15 -10 =515人人里里减去减去10人就是人就是小丽后小丽后面的人数面的人数。5 -1 =4减去的减去的减去的减去的1 1 1 1代表的代表的代表的代表的就是小宇。就是小宇。就是小宇。就是小宇。答：小丽和小宇之间有答：小丽和小宇之间有 人。人。4举手发言：说一说你的方法吧？还可以用减法计算。15 -学校操场旁边种了一排树。第学校操场旁边种了一排树。第1515棵树和第棵树和第1919棵树之间棵树之间有多少棵树？有多少棵树？学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵树之间有多少棵树1 1画第一个画第一个代表第代表第()棵树，接着往后画棵树，接着往后画及往后数，再画一个及往后数，再画一个代表第代表第()棵树。棵树。2 2再画一个再画一个代表第代表第()棵树，再画一个棵树，再画一个代表第代表第()棵树。棵树。151516161717 18181画第一个代表第()棵树，接着往后画及往后数，3 3最后画一个最后画一个代表第代表第()棵树。棵树。4 4一共画了一共画了()个个，就代表，就代表()棵树。棵树。再去掉再去掉()个个，剩下，剩下()个个，那就说，那就说明第明第1515棵树和第棵树和第1919棵树之间有棵树之间有()棵树。棵树。19193 35 55 52 23 3 3最后画一个代表第()棵树。1935523 做一做。做一做。东东和玲玲之间有几人？东东和玲玲之间有几人？做一做。东东和玲玲之间有几人？第第4第第8“之间之间之间之间”不包不包不包不包括两头的人。括两头的人。括两头的人。括两头的人。有什么要注意的吗？有什么要注意的吗？有什么要注意的吗？有什么要注意的吗？答：东东和玲玲之间有答：东东和玲玲之间有 人。人。3第4第8“之间”不包括两头的人。有什么要注意的吗？答：东东和小白和小花之间有几只蚂蚁呢？小白和小花之间有几只蚂蚁呢？小白和小花之间有几只蚂蚁呢？你会做了吗？动手算算吧！你会做了吗？动手算算吧！4567893答：答：小白和小花之间有小白和小花之间有 只蚂蚁只蚂蚁。4你会做了吗？动手算算吧！4567893答：小白和小花之间有 这节课你们都学会了哪些知识？求两个数之间有几个数，可以用求两个数之间有几个数，可以用数数数数的方法，也的方法，也可以用可以用画图画图法。法。第第10第第15这节课你们都学会了哪些知识？求两个数之间有几个数，可以用数数练习十八练习十八11112020各数的认识各数的认识6 6练习十八1120各数的认识6这一节，你学了哪些知识这一节，你学了哪些知识？1010加加几、十几加几及相应的几、十几加几及相应的减法减法解决问题解决问题这一节，你学了哪些知识？10加几、十几加几及相应的减法解决问1010加几、十几加几及相应的加几、十几加几及相应的减法减法可以利用可以利用数的组成数的组成来计算，也可以先来计算，也可以先把把个位上的数相加减个位上的数相加减，再，再加加1 1个十个十。10加几、十几加几及相应的减法可以利用数的组成来计算，也可以 我会算。我会算。10 104 4 11114 4 13135 5 14 141010 15154 4 18185 51414151518184 411111313 我会算。14151841113解决问题解决问题求两个数求两个数之间之间有有几个数几个数，可以用，可以用点数点数的的方法，也可以用方法，也可以用画一画画一画得到结果。得到结果。解决问题求两个数之间有几个数，可以用点数的学校操场旁边种了一排树。第学校操场旁边种了一排树。第1515棵树和第棵树和第1919棵棵树之间有多少棵树？树之间有多少棵树？16 17 1816 17 18 数数数数法：法：1515、()()、()()、()()、1919学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵16 3 3画图法：画画图法：画表示树：表示树：第第1515棵树和第棵树和第1919棵树之间有棵树之间有 棵树。棵树。3画图法：画表示树：第15棵树和第19棵树之间有 棵树12912131391291213139数一数数一数。1915数一数。1915算一算算一算。7+3+5=9+1-4=7+3+5=9+1-4=6+4+9=11-1+5=6+4+9=11-1+5=8+2+6=18-8-3=8+2+6=18-8-3=15156 61919151516167 7算一算。7+3+5=9+1-4连连一连，比一比。一连，比一比。4连一连，比一比。4推迟后，运动会星期几开推迟后，运动会星期几开？推迟后，运动会星期几开？星星期期一一星星期期二二星星期期三三星星期期四四星星期期五五星星期期六六星星期期日日开运动会开运动会星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日开运动会今天今天是是星期一星期一，“推迟推迟3 3天天”就是从就是从今天算今天算起起，3 3天后天后再开运动会再开运动会。用用加法加法计算，计算，1+3=41+3=4，所以是，所以是星期四星期四再开再开。答：答：运动会星期运动会星期 开。开。四四今天是星期一，“推迟3天”就是从今天算起，3天后再开运动会今天我从第今天我从第1010页读页读到到1414页，明天该读页，明天该读第第1515页了。页了。他今天读了几页？他今天读了几页？今天我从第10页读到14页，明天该读第15页了。他今天读了几11 12 13 14 1510答：他答：他今天读了今天读了 页页。5111213141510答：他今天读了 页。5动手填一填！动手填一填！+5=15 12+=17 +4=1610512155？101712？5164？12动手填一填！+5=15 12+=17 小力小力 月月 日能收到故事书。日能收到故事书。小力星期小力星期 能收到故事书。能收到故事书。1111 1818六六 11 18六这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1010加几、十几加几及相应的减法。加几、十几加几及相应的减法。解决问题。解决问题。这节课你们都学会了哪些知识？10加几、十几加几及相应的减法。数学乐园数学乐园活动课活动课数学乐园活动课小朋友，今天我们要到数学乐小朋友，今天我们要到数学乐园畅游一番，你准备好了吗？园畅游一番，你准备好了吗？数学乐园数学乐园小朋友，今天我们要到数学乐园畅游一番，你准备好了吗？数学乐园游戏规则是什么样的呢？游戏规则是什么样的呢？走哪格答哪题，错了走哪格答哪题，错了要后退一格！要后退一格！2 2人一组，猜拳人一组，猜拳赢的先走。赢的先走。按按的顺序走。的顺序走。谁先走到终点谁获胜。谁先走到终点谁获胜。游戏规则是什么样的呢？走哪格答哪题，错了要后退一格！2人一组看来大家都知道游戏规则了，看来大家都知道游戏规则了，现在我们就开始游戏吧！现在我们就开始游戏吧！看来大家都知道游戏规则了，现在我们就开始游戏吧！几和几可以组成几和几可以组成8 8呢？呢？8 81 1 7 72 26 63 3 5 54 4 4 4几和几可以组成8呢？81 23 4 一共有几个轮子？一共有几个轮子？一共有一共有6 6个轮个轮子子。一共有几个轮子？一共有6个轮子。家里的电话号码有家里的电话号码有几个数字组成？几个数字组成？1111个数字。个数字。家里的电话号码有几个数字组成？11个数字。6 6个个 可以拼成一个大的正方体吗？可以拼成一个大的正方体吗？自己动手摆摆看。自己动手摆摆看。19-9+419-9+4？141419191818161617176个 可以拼成一个大的正方体吗？自己动手摆摆看。19 星期一的前一天是星期几呢？星期一的前一天是星期几呢？星期一的前一星期一的前一天是天是星期日星期日。13-213-2？1111星期一的前一天是星期几呢？星期一的前一天是星期日。13-电梯上的电梯上的1212表示什么意思？表示什么意思？电梯上的电梯上的1212表示表示1212层。层。电梯上的12表示什么意思？电梯上的12表示12层。星期二到星期四放假，放几天假？星期二到星期四放假，放几天假？可以自己数一数。可以自己数一数。星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五放放3 3天假天假。你是怎么做的呢？你是怎么做的呢？星期二到星期四放假，放几天假？可以自己数一数。星期一 星期5 56 67 78 89 9 10104 43 31111写出大于写出大于4 4小于小于1010的数。的数。我我是这样做的。是这样做的。大于大于4 4小于小于1010的的数有数有5,6,7,8,95,6,7,8,9。56789104311写出大于4小于10的数。我是这样做帮小刚送一封信。帮小刚送一封信。帮小刚送一封信。1 1双袜子有几只双袜子有几只？可以可以2 2只只2 2只只的圈一圈。的圈一圈。有几有几双双袜子呢？袜子呢？哦，有哦，有7 7双袜子。双袜子。1双袜子有几只？可以2只2只的圈一圈。有几双袜子呢？哦，有比一比。比一比。15 1815 181717161615151616的前后分别是多少，请你摆一摆。的前后分别是多少，请你摆一摆。比一比。15 1817161516的前后分别是多这些动物各这些动物各有几条腿？有几条腿？6 62 20 04 48 8这些动物各有几条腿？620481919是由几个十和几个一组成的？是由几个十和几个一组成的？19191 10+90+91919是由是由1 1个十个十和和9 9个一组成个一组成。19是由几个十和几个一组成的？1910+919是由1个10-5-5 10-5-5？0 05 510-5-5？05小朋友，你赢了吗小朋友，你赢了吗?小朋友，你赢了吗?数学游戏数学游戏算术陷阱算术陷阱数学游戏算术陷阱