QC小组基础教材管理培训课件

1QCQC小组基础教材管理培训小组基础教材管理培训 1QC小组基础教材管理培训 专业、诚信、价值！说明说明21 1、QCQC小组活动已被大家所接受，随着我国的经济发展，小组活动已被大家所接受，随着我国的经济发展，QCQC小组的理论小组的理论逐渐成熟完善，修订教材与时俱进是逐渐成熟完善，修订教材与时俱进是QCQC小组持续发展的需要。小组持续发展的需要。2 2、经济全球化的发展和、经济全球化的发展和QCQC小组的国际化活动，要求我国的小组的国际化活动，要求我国的QCQC小组，必小组，必须接受新的管理理念与国际接轨。须接受新的管理理念与国际接轨。为记念为记念QCQC小组活动开展小组活动开展3030周年，周年，QCQC小组的专家和学者把教材当做厚小组的专家和学者把教材当做厚礼献给礼献给QCQC小组的朋友们，让我国的小组的朋友们，让我国的QCQC小组活动蓬勃发展。小组活动蓬勃发展。说明21、QC小组活动已被大家所接受，随着我国的经济发展，Q专业、诚信、价值！主要内容主要内容3一、一、QCQC小组概述小组概述二、二、QCQC小组的组建小组的组建三、三、QCQC小组活动小组活动四、四、QCQC小组活动成果小组活动成果五、五、QCQC小组活动成果的评审与激励小组活动成果的评审与激励六、统计方法在六、统计方法在QCQC小组中的应用小组中的应用主要内容3一、QC小组概述专业、诚信、价值！质量与质量管理质量与质量管理4n全面质量管理阶段全面质量管理阶段n 统计质量控制阶段统计质量控制阶段质量检验阶段质量检验阶段质量定义：一组固有特性满足要求的程质量定义：一组固有特性满足要求的程度。（摘自度。（摘自ISO9000ISO9000：20002000）质量管理发展的三个阶段：质量管理发展的三个阶段：质量与质量管理4全面质量管理阶段质量定义：一组固有特性满足要专业、诚信、价值！QCQC小组的概念小组的概念5n在生产和工作岗位上从事各种劳动的职在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略工，围绕企业的经营战略 方针目标和现方针目标和现场存在的问题，以改进质量，降低消耗，场存在的问题，以改进质量，降低消耗，提高人的素质和经济效益为目的组织起提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。动的小组。n 摘自摘自20192019年年3 3月月2020日国家经委，科协，日国家经委，科协，总工会，团中央，中质协，财政部总工会，团中央，中质协，财政部n关于推进企业质量管理小组活动意见关于推进企业质量管理小组活动意见的通知的通知 QC小组的概念5在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企专业、诚信、价值！QCQC小组的性质和特点小组的性质和特点6n1 1 性质：性质：是企业中群众性质是企业中群众性质量管理活动的一种有量管理活动的一种有效的组织形式，是职效的组织形式，是职工参加企业民主管理工参加企业民主管理的经验同现代科学管的经验同现代科学管理方法相结合的产物理方法相结合的产物。n2 2特点特点n*明显的自主性明显的自主性n*广泛的群众性广泛的群众性n*高度的民主性高度的民主性n*严密的科学性严密的科学性QC小组的性质和特点61 性质：2特点专业、诚信、价值！QCQC小组的宗旨和作用小组的宗旨和作用7n宗旨：宗旨：n提高职工素质，激发职工的积极性和创造性。提高职工素质，激发职工的积极性和创造性。n改进质量，降低消耗，提高经济效益。改进质量，降低消耗，提高经济效益。n建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场。建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场。QC小组的宗旨和作用7宗旨：专业、诚信、价值！什么是文明的现场？什么是文明的现场？8开展开展5“S”5“S”活动加强现场管理活动加强现场管理1 1 整理（整理（SEIRISEIRI）去掉不需要的东西。）去掉不需要的东西。2 2 整顿（整顿（SEITONSEITON）物品定置存放，标识、通道、区域划分清楚。）物品定置存放，标识、通道、区域划分清楚。3 3 清扫（清扫（SEISOSEISO）去除现场的脏物、垃圾、污点经常检查，形成制度。）去除现场的脏物、垃圾、污点经常检查，形成制度。4 4 清洁（清洁（SEIKETSUSEIKETSU）现场、设备、环境卫生的保持。）现场、设备、环境卫生的保持。5 5素养（素养（SHITSUKESHITSUKE）加强修养，美化身心，遵守制度，养成良好的习惯。）加强修养，美化身心，遵守制度，养成良好的习惯。什么是文明的现场？8开展5“S”活动加强现场管理专业、诚信、价值！QCQC小组活动的作用小组活动的作用9n提高人的素质，发掘人的潜能。提高人的素质，发掘人的潜能。n预防质量问题和改进质量。预防质量问题和改进质量。n有利于实现全员参加管理。有利于实现全员参加管理。n增强人与人的团结和协作精神。增强人与人的团结和协作精神。n改善加强管理工作，提高水平。改善加强管理工作，提高水平。n提高小组的科学思维、组织协调、提高小组的科学思维、组织协调、n分析和解决问题的能力。分析和解决问题的能力。n有利于提高顾客的满意程度。有利于提高顾客的满意程度。QC小组活动的作用9提高人的素质，发掘人的潜能。专业、诚信、价值！QCQC小组的产生与发展小组的产生与发展10n19621962年日本首创年日本首创QCQC小组小组n19761976年开始举行第一次国际会议。世界上有年开始举行第一次国际会议。世界上有8080多个国家和地区参加。多个国家和地区参加。n我国我国19781978年从日本引入年从日本引入TQCTQC的同时引进的同时引进QCQC小组北京内燃机总厂试点。小组北京内燃机总厂试点。n19801980至至19851985年推广。年推广。n19871987年年8 8月颁布月颁布“QCQC小组活动管理办法小组活动管理办法”。20192019年年6 6部委颁发部委颁发“关于关于推进企业质量管理小组活动的意见推进企业质量管理小组活动的意见”n20002000年年4 4月出版月出版“QCQC小组基础教材小组基础教材”。n20192019年年6 6月出版月出版“QCQC小组活动指南小组活动指南”。n20192019年年3 3月出版月出版“QCQC小组基础教材修订版小组基础教材修订版”。n20192019年年3 3月出版月出版“QCQC小组基础教材二次修订版小组基础教材二次修订版”。QC小组的产生与发展101962年日本首创QC小组专业、诚信、价值！中国中国QCQC小组的发展小组的发展11n19781978年年19791979年试点阶段；年试点阶段；n19801980年年19851985年推广阶段；年推广阶段；n19861986年年20192019年发展阶段；年发展阶段；n20192019年至今深化阶段；年至今深化阶段；q政府各部门联合发文，共同关注推进；政府各部门联合发文，共同关注推进；q持续开展教育培训，建立诊断师队伍；持续开展教育培训，建立诊断师队伍；q开辟开辟“创新型创新型”课题的活动新领域；课题的活动新领域；q加强国际交流与国际接轨；加强国际交流与国际接轨；q完善完善QCQC小组理论，限制多元化的管理，减少商业化行为，逐渐把小组理论，限制多元化的管理，减少商业化行为，逐渐把QCQC小组活动变成小组活动变成公益性活动。公益性活动。中国QC小组的发展111978年1979年试点阶段；专业、诚信、价值！国际国际QCQC小组的会议小组的会议12n1 1、19761976年由日本、韩国、中国台湾联合发年由日本、韩国、中国台湾联合发起，日本在召开第一次会议。起，日本在召开第一次会议。n2 2、19811981和和19851985在日本召开第二、三次会议。在日本召开第二、三次会议。n3 3、第九次会议决定，从、第九次会议决定，从19921992年起国际会议年起国际会议主席轮流担任，上年主办国为顾问，当年主主席轮流担任，上年主办国为顾问，当年主办国（或地区）是主席，次年主办国为副主办国（或地区）是主席，次年主办国为副主席。三位轮流循环。席。三位轮流循环。n4 4、我国、我国20192019和和20192019年两次主办国际会议。年两次主办国际会议。n5 5、国际会议每年一次。（大约在、国际会议每年一次。（大约在1010月）月）国际QC小组的会议12专业、诚信、价值！2024/6/1713n国际国际QCQC小组的发展动向：小组的发展动向：n1 1、QCQC小组活动更加注意提高职工素质，激发小组活动更加注意提高职工素质，激发职工的积极性和创造性。职工的积极性和创造性。n2 2、更加强调、更加强调QCQC小组活动的自主性。（志愿者小组活动的自主性。（志愿者队伍的形成）队伍的形成）n3 3、行业和领域越来越广。（由制造业向服务、行业和领域越来越广。（由制造业向服务业发展，下一步向军队、学校和政府部门发业发展，下一步向军队、学校和政府部门发展）展）2023/8/913国际QC小组的发展动向：专业、诚信、价值！主要内容主要内容14一、一、QCQC小组概述小组概述二、二、QCQC小组的组建小组的组建三、三、QCQC小组活动小组活动四、四、QCQC小组活动成果小组活动成果五、五、QCQC小组活动成果的评审与激励小组活动成果的评审与激励六、统计方法在六、统计方法在QCQC小组中的应用小组中的应用主要内容14一、QC小组概述专业、诚信、价值！组建原则组建原则15组建原则组建原则1 1 自愿参加，上下结合。自愿参加，上下结合。启发下的自愿；启发下的自愿；自愿与指导相结合；自愿与指导相结合；共识是结合的基础。共识是结合的基础。组建原则组建原则2 2 实事求是，灵活多样。实事求是，灵活多样。从实际出发，不搞形式主义。从实际出发，不搞形式主义。灵活多样的类型和活动方式。灵活多样的类型和活动方式。提倡提倡“小小”、“实实”、“活活”、“新新”。组建原则15组建原则1 自愿参加，上下结合。专业、诚信、价值！QCQC小组的组长小组的组长161 1 组长职责：组长职责：A A 抓好质量教育，提高质量意识；问题意识；改进意识；参与意识。抓好质量教育，提高质量意识；问题意识；改进意识；参与意识。B B 制定活动计划，按制定活动计划，按PDCAPDCA的程序组织小组活动。的程序组织小组活动。C C 做好小组的日常各工作。做好小组的日常各工作。2 2 对组长的要求：对组长的要求：是推行是推行TQCTQC的热心人；业务知识较丰富；有一定的组织能力。的热心人；业务知识较丰富；有一定的组织能力。QC小组的组长161 组长职责：专业、诚信、价值！QCQC小组的成员小组的成员17QCQC小组的成员不受职务的限制，愿意参加活动的人员，只要小组接受均小组的成员不受职务的限制，愿意参加活动的人员，只要小组接受均可参加。小组成员应：可参加。小组成员应：1 1、积极参加活动，充分发挥自己的聪明、才智。积极参加活动，充分发挥自己的聪明、才智。2 2、按时完成小组分配的工作。、按时完成小组分配的工作。3 3、较强的改进意识，对新生事物感兴趣，提出合理化建议。较强的改进意识，对新生事物感兴趣，提出合理化建议。QC小组的成员17QC小组的成员不受职务的限制，愿意参加活动专业、诚信、价值！QCQC小组的组建程序小组的组建程序18n1 1 自下而上的组建自下而上的组建n 小组选择活动题目，登记小组，小组选择活动题目，登记小组，申请注册。申请注册。n2 2 自上而下的组建自上而下的组建n 主管部门规划方案，要求下面建主管部门规划方案，要求下面建立小组，各部门建立后登记注册。立小组，各部门建立后登记注册。n3 3 上下结合的组建上下结合的组建n 上级推荐课题，上下协商建组，上级推荐课题，上下协商建组，两者互相结合。两者互相结合。QC小组的组建程序181 自下而上的组建专业、诚信、价值！QCQC小组的注册登记小组的注册登记191 1、QCQC小组的人数小组的人数 每个小组每个小组310310人为宜。人为宜。2 2、QCQC小组的登记每年一次。小组的登记每年一次。按小组课题登记每个题目都登记按小组课题登记每个题目都登记3 3、QCQC小组活动前进行登记。小组活动前进行登记。4 4、半年停止活动的小组应予以注销、半年停止活动的小组应予以注销QC小组的注册登记191、QC小组的人数专业、诚信、价值！主要内容主要内容20一、一、QCQC小组概述小组概述二、二、QCQC小组的组建小组的组建三、三、QCQC小组活动小组活动四、四、QCQC小组活动成果小组活动成果五、五、QCQC小组活动成果的评审与激励小组活动成果的评审与激励六、统计方法在六、统计方法在QCQC小组中的应用小组中的应用主要内容20一、QC小组概述专业、诚信、价值！2024/6/1721基本条件：基本条件：1 1、领导对、领导对QCQC小组活动思想上重视小组活动思想上重视,行动行动 上支持；上支持；2 2、职工对、职工对QCQC小组活动有认识，有要求；小组活动有认识，有要求；3 3、培养一批、培养一批QCQC小组活动的骨干；小组活动的骨干；4 4、建立健全、建立健全QCQC小组的规章制度；小组的规章制度；2023/8/921基本条件：专业、诚信、价值！22各类课题QC小组活动涉及相同管理技术的三个共同方面1 1、遵循、遵循P P、D D、C C、A A循环；循环；2 2、以事实为依据，用数据说话；、以事实为依据，用数据说话；3 3、应用统计方法；、应用统计方法；22各类课题QC小组活动涉及相同管理技术的三个共同方面1、专业、诚信、价值！对对P P、D D、C C、A A循环意义和特点的解释循环意义和特点的解释23n1 1、意义：、意义：P-P-计划计划n D-D-实施（执行）实施（执行）n C-C-检查检查n A-A-处理（处置、总结）处理（处置、总结）n2 2、特点：、特点：n （1 1）循环前进、阶梯上升；）循环前进、阶梯上升；n （2 2）大环套小环）大环套小环；对P、D、C、A循环意义和特点的解释231、意义：P-专业、诚信、价值！2024/6/1724n A Pn A P n A P C Dn C D C Dn A Pn C D 2023/8/924专业、诚信、价值！25 生产或工作活动中有很多的问题都需要解生产或工作活动中有很多的问题都需要解决，但只有难度较大的、通过决，但只有难度较大的、通过QCQC小组活动能够小组活动能够解决的问题才被选为小组活动的课题解决的问题才被选为小组活动的课题n小组课题类型：小组课题类型：n问题解决型：问题解决型：-现场型、服务型、管现场型、服务型、管理型、理型、攻关型、攻关型、n创新型创新型-创新型创新型25 生产或工作活动中有很多的问题都需要解决，但只有难度较专业、诚信、价值！QCQC小组的活动程序（一）小组的活动程序（一）261 1、选择课题、选择课题2 2、现状调查、现状调查3 3、设定目标、设定目标4 4、分析原因、分析原因5 5、确定主要原因、确定主要原因6 6、制定对策、制定对策7 7、按对策实施、按对策实施8 8、检查效果、检查效果9 9、制定巩固措施、制定巩固措施1010、总结和下一步打算、总结和下一步打算（问题解决型自选目标值）（问题解决型自选目标值）QC小组的活动程序（一）261、选择课题（问题解决型自选目标专业、诚信、价值！QCQC小组的活动程序（二）小组的活动程序（二）271 1、选择课题、选择课题2 2、设定目标、设定目标3 3、目标的可行性分析、目标的可行性分析4 4、原因分析、原因分析5 5、确定主要原因、确定主要原因6 6、制定对策、制定对策7 7、按对策实施、按对策实施8 8、检查效果、检查效果9 9、制定巩固措施、制定巩固措施1010、总结和下一步、总结和下一步打算（问题解决型指令目标值）（问题解决型指令目标值）QC小组的活动程序（二）271、选择课题（问题解决型指令目标专业、诚信、价值！QCQC小组的活动程序（三）小组的活动程序（三）281 1、选择课题、选择课题2 2、设定目标、设定目标3 3、提出各种方案并确定最佳方案、提出各种方案并确定最佳方案4 4、制定对策、制定对策5 5、按对策表实施、按对策表实施6 6、确认效果、确认效果7 7、标准化、标准化8 8、总结与下一步打算、总结与下一步打算（创（创 新新 型）型）QC小组的活动程序（三）281、选择课题（创 新 型）专业、诚信、价值！一、选择课题一、选择课题291 1、来源：指令性课题、指导性课题、小组自己选择、来源：指令性课题、指导性课题、小组自己选择 （针对上级方针目标、现场存在的问题、顾客的不满意）（针对上级方针目标、现场存在的问题、顾客的不满意）2 2、选题时注意的问题：、选题时注意的问题：（1 1）课题宜小不宜大；）课题宜小不宜大；（2 2）名称应一目了然，不要抽象；）名称应一目了然，不要抽象；（3 3）选题的理由要直截了当，讲清目的和必要性，不长篇大论的陈）选题的理由要直截了当，讲清目的和必要性，不长篇大论的陈述背景；述背景；一、选择课题291、来源：指令性课题、指导性课题、小组自己选专业、诚信、价值！QCQC小组题目的正确表达小组题目的正确表达302024/6/17nXXXXXX-XXXXX-XXXXXXXXXXXX-XXXXX-XXXXXXn如何对待如何对待 对象对象 具体问题具体问题 1 1、提高、提高 重型载重车重型载重车 装配一次合格率装配一次合格率2 2、降低、降低 重型载重车重型载重车 制造成本制造成本3 3、提高、提高 重型载重车重型载重车 单班生产工艺定额单班生产工艺定额4 4、研制、研制 重型载重车重型载重车 防暴安全系统防暴安全系统 QC小组题目的正确表达302023/8/9XXXXXX-专业、诚信、价值！QCQC小组题目的不正确表达小组题目的不正确表达311 1、改进工艺提高重型载重车装配一次合格率、改进工艺提高重型载重车装配一次合格率2 2、控制工具领用降低重型载重车生产成本、控制工具领用降低重型载重车生产成本3 3、开发西部市场提高重型载重车销售率、开发西部市场提高重型载重车销售率4 4、争创世纪大厦鲁班奖、争创世纪大厦鲁班奖5 5、加强质量管理让顾客持续满意、加强质量管理让顾客持续满意QC小组题目的不正确表达311、改进工艺提高重型载重车装配一专业、诚信、价值！二、现状调查二、现状调查32n现状调查是掌握现状调查是掌握问题问题的严重程度的严重程度n现状调查应应注意的问题：现状调查应应注意的问题：（1 1）一定要用数据说话；（客观性、可比性、时间性）一定要用数据说话；（客观性、可比性、时间性）（2 2）对调查的数据要分析整理，找到问题的症结；）对调查的数据要分析整理，找到问题的症结；（3 3）小组成员要亲自到现场去调查，取得第一手资料；）小组成员要亲自到现场去调查，取得第一手资料；n现状调查不是课题的再确认，也不是原因分析，现状就是指问题的现在现状调查不是课题的再确认，也不是原因分析，现状就是指问题的现在状态，现状调查是找问题的症结：状态，现状调查是找问题的症结：如：门诊医生给患者做如：门诊医生给患者做B B超检查，就是看患者病情严重到什么程度。超检查，就是看患者病情严重到什么程度。又如：补车胎的师傅用浸水的方式，看车胎漏气严重到什么程度。又如：补车胎的师傅用浸水的方式，看车胎漏气严重到什么程度。n“选择课题选择课题”和和“现状调查现状调查”容易混淆，我们要记住：只有选择课题后，容易混淆，我们要记住：只有选择课题后，再对问题严重程度进行调查才叫再对问题严重程度进行调查才叫“现状调查现状调查”。二、现状调查32现状调查是掌握问题的严重程度专业、诚信、价值！331 1、医生每月进行身体健康检查；、医生每月进行身体健康检查；2 2、把不合格的零件进行隔离，防止误使用；、把不合格的零件进行隔离，防止误使用；3 3、安全员到事故现场去了解事故的严重程度。、安全员到事故现场去了解事故的严重程度。4 4、自行车没气了，检查气门芯是否有裂口。、自行车没气了，检查气门芯是否有裂口。请大家判断他们是不是做现状调查331、医生每月进行身体健康检查；请大家判断他们是不是做现状专业、诚信、价值！三、设定目标三、设定目标34n 设定目标是确定问题要解决到什么程度，也是设定目标是确定问题要解决到什么程度，也是为检查效果提供依据。为检查效果提供依据。n设定目标时应注意的问题：设定目标时应注意的问题：n（1 1）目标必须要与课题相对应；）目标必须要与课题相对应；n（2 2）目标必须明确，用目标）目标必须明确，用目标“值值”表示；表示；n（3 3）要说明设定的依据；）要说明设定的依据；n（4 4）目标要有挑战性，通过小组努力能够实现。）目标要有挑战性，通过小组努力能够实现。三、设定目标34 设定目标是确定问题要解决到什么程度，也是专业、诚信、价值！35你认为这样的课题目标是否可以？n1 1、自卸翻斗车售后返修率由、自卸翻斗车售后返修率由1%1%降低到降低到0.5%0.5%n2 2、提高、提高20192019款解放车的顾客满意度；款解放车的顾客满意度；n3 3、3030天完成自动传送数控装置的研制；天完成自动传送数控装置的研制；n4 4、争创、争创“世纪大厦世纪大厦”顾客满意工程；顾客满意工程；n5 5、吊车大修后耗油量比规定的标准超、吊车大修后耗油量比规定的标准超1010毫克毫克35你认为这样的课题目标是否可以？1、自卸翻斗车售后返修率由专业、诚信、价值！四、分析原因四、分析原因36n把有可能产生问题的所有原因都想到。把有可能产生问题的所有原因都想到。（从人、机、料、法、环各个方面去考虑）（从人、机、料、法、环各个方面去考虑）n应注意的问题：应注意的问题：（1 1）针对所存在的问题，不脱离现场去分析原因；）针对所存在的问题，不脱离现场去分析原因；（2 2）要展示问题的全貌；）要展示问题的全貌；（3 3）分析要彻底，要用提问）分析要彻底，要用提问“三个为什么三个为什么”的思考方法去追根寻源；的思考方法去追根寻源；（4 4）要正确、恰当的使用统计方法；）要正确、恰当的使用统计方法；四、分析原因36把有可能产生问题的所有原因都想到。专业、诚信、价值！原因分析的思维程序是：原因分析的思维程序是：37（1 1）用头脑风暴法产生观点，把造成问题的潜在原因都想到。（小组）用头脑风暴法产生观点，把造成问题的潜在原因都想到。（小组成员互相不争论、不反驳、把大家的意见都记录下来）成员互相不争论、不反驳、把大家的意见都记录下来）（2 2）分析原因时小组成员互相启发，使用的思维方式是：）分析原因时小组成员互相启发，使用的思维方式是：联想性思维联想性思维 系统性思维系统性思维（3 3）恰当的选用下述的统计方法去整理分析所产生的观点：）恰当的选用下述的统计方法去整理分析所产生的观点：因果图因果图 、树树 图图 、关联图关联图原因分析的思维程序是：37（1）用头脑风暴法产生观点，把造成专业、诚信、价值！38分析原因时应注意的问题：分析原因时应注意的问题：1 1、一定不要脱离问题的现场；、一定不要脱离问题的现场；2 2、不是分析的越细越好，只要分析到能采取措施把问题能解决就可、不是分析的越细越好，只要分析到能采取措施把问题能解决就可以了。以了。3 3、不要进行、不要进行“轮回轮回”分析。分析。如：设备原因如：设备原因-主轴摆动主轴摆动-轴承老化轴承老化-没钱更换没钱更换-企业效企业效益不好益不好-领导不得力领导不得力 材料原因材料原因-硬度不够硬度不够-供方不控制供方不控制-拖欠材料费拖欠材料费-企企业效益不好业效益不好-领导不得力领导不得力38分析原因时应注意的问题：1、一定不要脱离问题的现场；专业、诚信、价值！39n1 1、对肇事的汽车驾驶员进行酒精呼出量的测试；、对肇事的汽车驾驶员进行酒精呼出量的测试；n2 2、XXXX地区的用电收费是应收额的地区的用电收费是应收额的70%70%，其中三个用电大户的，其中三个用电大户的收款只有应收额的收款只有应收额的50%50%；n3 3、XXXX地区的电缆线地区的电缆线6 6次出现被盗，问题非常严重；次出现被盗，问题非常严重；n4 4、小明刚从县中学转学到市重点学校，所以外语期末考试、小明刚从县中学转学到市重点学校，所以外语期末考试不及格；不及格；n5 5、小虎期末考试成绩下降，尤其是数学才、小虎期末考试成绩下降，尤其是数学才3838分。分。他们是在进行原因分析吗？391、对肇事的汽车驾驶员进行酒精呼出量的测试；他们是在进行专业、诚信、价值！五、确定主要原因五、确定主要原因40n通过大量的事实和数据，把对问题影响大、小组又有能力解决的末通过大量的事实和数据，把对问题影响大、小组又有能力解决的末端原因确定为主要原因。端原因确定为主要原因。n确定主要原因时应注意的问题：确定主要原因时应注意的问题：n（1 1）要把分析的）要把分析的“末端原因末端原因”逐条确认；逐条确认；n（2 2）排除）排除QCQC小组不可抗拒的原因；小组不可抗拒的原因；n（3 3）小组成员要到现场去实地调查，进行验证、测量。千万不要）小组成员要到现场去实地调查，进行验证、测量。千万不要使用少数服从多数的方法去选举主要原因。使用少数服从多数的方法去选举主要原因。五、确定主要原因40通过大量的事实和数据，把对问题影响大、小专业、诚信、价值！41这样确定主要原因可以吗？n1 1、班长说：、班长说：“通过经济责任制可以控制的原因通过经济责任制可以控制的原因”可不列为主要原因。可不列为主要原因。n2 2、把领导或专家的意见定为主要原因。、把领导或专家的意见定为主要原因。n3 3、把生产过程的关键项目定为主要原因。、把生产过程的关键项目定为主要原因。n4 4、新工人的技术水平低肯定是不合格的主要原因。、新工人的技术水平低肯定是不合格的主要原因。n5 5、举手表决，少数服从多数，是确定主要原因的、举手表决，少数服从多数，是确定主要原因的最佳方法。最佳方法。n6 6、只要是对问题影响程度大的原因，都可以确定、只要是对问题影响程度大的原因，都可以确定为主要原因。为主要原因。41这样确定主要原因可以吗？1、班长说：“通过经济责任制可以专业、诚信、价值！六、制定对策六、制定对策42要针对每个主要原因都制定对策。要针对每个主要原因都制定对策。提出对策提出对策-研究对策研究对策-制定对策制定对策应注意的问题：应注意的问题：（1 1）注意对策的有效性、实施性，防止对策的临时性和应急性；）注意对策的有效性、实施性，防止对策的临时性和应急性；（2 2）对策表应包括七个方面内容：）对策表应包括七个方面内容：要因、对策、目标、措施、地点、时间、负责人。要因、对策、目标、措施、地点、时间、负责人。六、制定对策42要针对每个主要原因都制定对策。专业、诚信、价值！43 对策表的标准格式对策表对策表要因要因对策对策目标目标措施措施负责人负责人完成日完成日期期实施地实施地点点计量计量室内室内温差温差大大恒温恒温20200 0C C至至22220 0C C1 1）装柜式）装柜式空调机一空调机一台台2 2）装双层）装双层玻璃窗玻璃窗王文王文施梦施梦5 5月月6 6日日6 6月月1 1日日计量室计量室计量室计量室43 对策表的标准格式对策表要因对策目标措施负责人完成专业、诚信、价值！你对下面选择的对策是否恰当进行评论你对下面选择的对策是否恰当进行评论441 1、把质量意识不强的员工开除；、把质量意识不强的员工开除；2 2、对不遵守工艺纪律的员工进行经济责任处罚，扣、对不遵守工艺纪律的员工进行经济责任处罚，扣10%10%的奖金；的奖金；3 3、解放车水箱的冷却水放不净，只好降低放水伐门高度；、解放车水箱的冷却水放不净，只好降低放水伐门高度；4 4、提高工作效率的方法是用自动行程开关代替脚踏开关；、提高工作效率的方法是用自动行程开关代替脚踏开关；5 5、用正交实验法选择过程的参数、用正交实验法选择过程的参数。你对下面选择的对策是否恰当进行评论441、把质量意识不强的员专业、诚信、价值！七、对策实施七、对策实施45n实施时一定要按对策表实施。实施时一定要按对策表实施。n对策实施时应注意的问题：对策实施时应注意的问题：（1 1）边实施、边检查效果。）边实施、边检查效果。（2 2）当实施过程无法继续进行时，必须对）当实施过程无法继续进行时，必须对“对策对策”或或“措施措施”进进行调整。行调整。（3 3）活动过程中，要做好活动记录。）活动过程中，要做好活动记录。七、对策实施45实施时一定要按对策表实施。专业、诚信、价值！46他们是在进行对策实施吗？n1 1、在北京周边种植防护林，减少、在北京周边种植防护林，减少沙尘暴对北京地区的影响；沙尘暴对北京地区的影响；n2 2、用、用“领洁净领洁净”洗衬衣的领口和洗衬衣的领口和袖口袖口；n3 3、提高生产现场的管理水平，、提高生产现场的管理水平，把多余的物资从现场清除掉；把多余的物资从现场清除掉；n4 4、把不合格的零件送到计量室进、把不合格的零件送到计量室进行复测；行复测；n5 5、把顾客退回的各种车进行检验、把顾客退回的各种车进行检验分类，送回责任部门。分类，送回责任部门。46他们是在进行对策实施吗？1、在北京周边种植防护林，减少沙专业、诚信、价值！八、检查效果八、检查效果47n1 1、把对策后的数据和小组的目标进行比较，确定改善程度。、把对策后的数据和小组的目标进行比较，确定改善程度。n2 2、计算经济效益：、计算经济效益：直接经济效益直接经济效益=活动期内的效益活动期内的效益-课题活动的耗费课题活动的耗费n3 3、课题效果要得到相应职能部门的认可、课题效果要得到相应职能部门的认可八、检查效果471、把对策后的数据和小组的目标进行比较，确定专业、诚信、价值！九、制定巩固措施九、制定巩固措施481 1、问题解决型、问题解决型QCQC小组制定巩固措施的目的是防止问题的再发生。小组制定巩固措施的目的是防止问题的再发生。2 2、创新型、创新型QCQC小组的标准化活动就是把小组的标准化活动就是把QCQC小组的成果纳入技术或管理小组的成果纳入技术或管理标准。标准。3 3、不要使用、不要使用“进一步进一步”、“加强加强”、“努力努力”等不确定的语言来制等不确定的语言来制定巩固措施。定巩固措施。九、制定巩固措施481、问题解决型QC小组制定巩固措施的目的专业、诚信、价值！49你认为这样的巩固措施可以吗？你认为这样的巩固措施可以吗？n1 1、把选择的最佳装配主轴的扭矩、把选择的最佳装配主轴的扭矩 纳入工艺文件纳入工艺文件ESM-0852ESM-0852；n2 2、修改了员工上岗培训标准、修改了员工上岗培训标准PXS-O21PXS-O21，增加质量意识教育的内容；，增加质量意识教育的内容；n3 3、进一步提高操作者的技术水平；、进一步提高操作者的技术水平；n4 4、严格经济责任制考核，加强惩罚力度，严格控制程序；、严格经济责任制考核，加强惩罚力度，严格控制程序；n5 5、建议技术部门采纳小组意见。、建议技术部门采纳小组意见。49你认为这样的巩固措施可以吗？1、把选择的最佳装配主轴的扭专业、诚信、价值！十、总结和下一步打算十、总结和下一步打算501 1、总结：、总结：（1 1）解决了什么问题、同时还解决了哪些相关的问题。）解决了什么问题、同时还解决了哪些相关的问题。（2 2）活动程序和统计方法上有什么成功的经验和不成功的体会。）活动程序和统计方法上有什么成功的经验和不成功的体会。（3 3）总结无形成果（精神、意识、信心、知识、能力、团结）总结无形成果（精神、意识、信心、知识、能力、团结）2 2、下一步打算：、下一步打算：题目继续上台阶；选择新的课题；题目继续上台阶；选择新的课题；十、总结和下一步打算501、总结：专业、诚信、价值！51 创新型课题与问题解决型课题的区别：创新型课题与问题解决型课题的区别：/？、？、1 1、立意不同、立意不同创新型是研制没有的东西，问题解决型是原有基础上改进或提高。创新型是研制没有的东西，问题解决型是原有基础上改进或提高。、过程不同、过程不同创新型没有历史可参考，所以没有现状调查、没有原因分析和确定主要创新型没有历史可参考，所以没有现状调查、没有原因分析和确定主要原因。原因。、结果不同、结果不同创新型是从无到有，创新以前不存在的事件或产品，达到增值、增效的创新型是从无到有，创新以前不存在的事件或产品，达到增值、增效的目的。问题解决型课题是在原有的基础上增加或减少。目的。问题解决型课题是在原有的基础上增加或减少。、使用统计方法方面不同、使用统计方法方面不同创新型使用新七种工具非数据分析方法较多，问题解决型使用数据分析创新型使用新七种工具非数据分析方法较多，问题解决型使用数据分析的统计方法较多。的统计方法较多。51 创新型课题与问题解决型课题的区别：专业、诚信、价值！52目前创新型课题的活动中存在的问题目前创新型课题的活动中存在的问题、选题不对把问题解决型改编成创新型、选题不对把问题解决型改编成创新型、活动程序有误未按规定的八个分程序开展活动。、活动程序有误未按规定的八个分程序开展活动。、目标设定不量化，且过多。、目标设定不量化，且过多。、方案选择不彻底。（没有确定最佳方案的过程）、方案选择不彻底。（没有确定最佳方案的过程）52目前创新型课题的活动中存在的问题、选题不对把问题解决专业、诚信、价值！53、方案选择没数据，多数为主观判断。主要的错误表现有：、方案选择没数据，多数为主观判断。主要的错误表现有：）提出方案少，只有一次选择比较机会。）提出方案少，只有一次选择比较机会。）各方案的对比性差，为比较而比较。）各方案的对比性差，为比较而比较。）提出不可行的方案做陪衬。）提出不可行的方案做陪衬。）没将总体方案进行分解。）没将总体方案进行分解。）没对重点或难点的分方案进行实验对比。）没对重点或难点的分方案进行实验对比。）方案的评价中很少使用统计技术。）方案的评价中很少使用统计技术。6 6、对策表制定不正确、对策表制定不正确）没按分解方案逐一制定对策。）没按分解方案逐一制定对策。）没针对对策逐项制定目标。）没针对对策逐项制定目标。）措施没针对对策进行展开。）措施没针对对策进行展开。7 7、未按对策表进行实施、未按对策表进行实施53、方案选择没数据，多数为主观判断。主要的错误表现有：专业、诚信、价值！541 1、思路严谨，少走弯路，提高成功率。、思路严谨，少走弯路，提高成功率。2 2、让小组学会科学方法来面对所有的问题。、让小组学会科学方法来面对所有的问题。3 3、让专业技术和管理技术紧密结合、互相协调、充分发挥作用、让专业技术和管理技术紧密结合、互相协调、充分发挥作用按科学程序活动的好处541、思路严谨，少走弯路，提高成功率。按科学程序活动的好处专业、诚信、价值！55QC小组活动的推进n1 1、自始至终的抓好质量教育；、自始至终的抓好质量教育；n2 2、制定年度的、制定年度的QCQC小组活动的方针与计划；小组活动的方针与计划；n3 3、提供开展活动的环境条件；、提供开展活动的环境条件；n4 4、对、对QCQC小组活动给予具体指导；小组活动给予具体指导；n5 5、建立健全企业、建立健全企业QCQC小组活动管理办法；小组活动管理办法；55QC小组活动的推进1、自始至终的抓好质量教育；专业、诚信、价值！主要内容主要内容56一、一、QCQC小组概述小组概述二、二、QCQC小组的组建小组的组建三、三、QCQC小组活动小组活动四、四、QCQC小组活动成果小组活动成果五、五、QCQC小组活动成果的评审与激励小组活动成果的评审与激励六、统计方法在六、统计方法在QCQC小组中的应用小组中的应用主要内容56一、QC小组概述专业、诚信、价值！57QCQC小组经过全体人员的努力，经过一个小组经过全体人员的努力，经过一个P P、D D、C C、A A循环，无论是否达到预期目标，都要进行总结。循环，无论是否达到预期目标，都要进行总结。对于达到预期目标的成果，总结后应整理对于达到预期目标的成果，总结后应整理“成果成果报告报告”，准备发表，以期交流和表彰。，准备发表，以期交流和表彰。57QC小组经过全体人员的努力，经过一个P、D、C、A循环，专业、诚信、价值！1 1、成果类型、成果类型58*有形成果有形成果-可以用物质或价值表现出来，能直接计算经济效可以用物质或价值表现出来，能直接计算经济效益的成果。益的成果。*无形成果无形成果-不能用物质或价值表现出来，不能直接计算经济不能用物质或价值表现出来，不能直接计算经济效益的成果。效益的成果。1、成果类型58*有形成果-可以用物质或价值表现出专业、诚信、价值！2 2、成果报告的整理、成果报告的整理59n1 1）整理的一般步骤：）整理的一般步骤：n（1 1）小组开会，回顾活动的过程；）小组开会，回顾活动的过程；n（2 2）按小组分工整理原始记录和资料。）按小组分工整理原始记录和资料。n（3 3）选出成果整理执笔人，按活动）选出成果整理执笔人，按活动n 程序整理成果报告。程序整理成果报告。n（4 4）全体讨论，补充修改。）全体讨论，补充修改。2、成果报告的整理591）整理的一般步骤：专业、诚信、价值！60 成 果 报 告 书“成果报告书成果报告书”是小组活动的真实写照，是小组成果的是小组活动的真实写照，是小组成果的书面表达方式。书面表达方式。原始记录原始记录-成果报告成果报告 （整理）（整理）“成果报告书成果报告书”和我们的和我们的“个人相册个人相册”一样，是靠照片一样，是靠照片和短语有序排列而组成的。和短语有序排列而组成的。60 成 果 报 告 书“成果报告书”是小组活动的真专业、诚信、价值！61整理成果报告要注意的问题（1 1）要按活动程序进行表述；）要按活动程序进行表述；（2 2）把活动中下的功夫，努力克服困难，科学判断的情况写进去；）把活动中下的功夫，努力克服困难，科学判断的情况写进去；（3 3）以图、表和数据为主线，伴少的文字说明；）以图、表和数据为主线，伴少的文字说明；（4 4）不要用专业性太强的名词和术语，语言要通俗易懂；）不要用专业性太强的名词和术语，语言要通俗易懂；（5 5）报告前面要对小组进行简单介绍）报告前面要对小组进行简单介绍61整理成果报告要注意的问题（1）要按活动程序进行表述；专业、诚信、价值！62什么是好的QC小组成果报告用通俗的语言，写小组自己的故事，按照选择的科学程序，用通俗的语言，写小组自己的故事，按照选择的科学程序，只要能把活动情况表达清楚，越简练越好。以数据、图、只要能把活动情况表达清楚，越简练越好。以数据、图、表为主线，伴少量的文字说明。正确、恰当的使用统计方表为主线，伴少量的文字说明。正确、恰当的使用统计方法，让法，让QCQC小组的同行们能看懂。小组的同行们能看懂。62什么是好的QC小组成果报告用通俗的语言，写小组自己的故事专业、诚信、价值！3 3、QCQC小组成果发表小组成果发表631 1、发表的作用、发表的作用*交流经验，互相启发，共同提高。交流经验，互相启发，共同提高。*鼓舞士气，满足小组成员自我实鼓舞士气，满足小组成员自我实 现的需要；现的需要；*现身说法，吸引更多的人员参加；现身说法，吸引更多的人员参加；*评选优秀成果具有广泛的基础；评选优秀成果具有广泛的基础；*提高提高QCQC小组科学的总结成果的能力。小组科学的总结成果的能力。3、QC小组成果发表631、发表的作用专业、诚信、价值！4 4、成果发表的组织工作、成果发表的组织工作64（1 1）QCQC小组注意的方面小组注意的方面*确定好发表形式，准备发表材料；确定好发表形式，准备发表材料；*发表人仪表大方，语言流利、自如，充满自信，像讲故事一样；发表人仪表大方，语言流利、自如，充满自信，像讲故事一样；*发表后的答疑要有礼貌，态度要谦虚，共同探讨，互相学习；发表后的答疑要有礼貌，态度要谦虚，共同探讨，互相学习；*发表是使用的发表是使用的“道具道具”要节约、实用；要节约、实用；4、成果发表的组织工作64（1）QC小组注意的方面专业、诚信、价值！65（2 2）组织者的注意事项组织者的注意事项n发表形式服从于发表目的；发表形式服从于发表目的；n掌握会场气氛，组织交流，启发互动，有趣味性；掌握会场气氛，组织交流，启发互动，有趣味性；n成果发表后的专家讲评；成果发表后的专家讲评；n领导要到会讲话、颁奖；领导要到会讲话、颁奖；n有条件或必要时可以考虑按课题类型分会场发表交流；有条件或必要时可以考虑按课题类型分会场发表交流；65（2）组织者的注意事项专业、诚信、价值！主要内容主要内容66一、一、QCQC小组概述小组概述二、二、QCQC小组的组建小组的组建三、三、QCQC小组活动小组活动四、四、QCQC小组活动成果小组活动成果五、五、QCQC小组活动成果的评审与激励小组活动成果的评审与激励六、统计方法在六、统计方法在QCQC小组中的应用小组中的应用主要内容66一、QC小组概述专业、诚信、价值！67评审就是评审就是“评价评价”与与“审核审核”评审目的评审目的-肯定成绩、总结经验、肯定成绩、总结经验、指出不足、促进提高。指出不足、促进提高。基本要求基本要求-有利于调动积极性；有利于调动积极性；有利于提高活动水平；有利于提高活动水平；有利于交流和启发；有利于交流和启发；67评审就是“评价”与“审核”专业、诚信、价值！682024/6/17小组成果的评审原则（1 1）从大处着眼，抓主要问题）从大处着眼，抓主要问题 *全过程遵循全过程遵循P P、D D、C C、A A程序；程序；*用用“数据数据”和和“客观事实客观事实”说话；说话；*应用科学的统计方法去分析、应用科学的统计方法去分析、整理数据，做出正确判断；整理数据，做出正确判断；（2 2）要客观并有依据）要客观并有依据 评审时不要主观、不要推论和猜测评审时不要主观、不要推论和猜测682023/8/9小组成果的评审原则（1）从大处着眼，抓主专业、诚信、价值！2024/6/1769 （3 3）避免在专业技术上钻牛角尖）避免在专业技术上钻牛角尖n（4 4）不要单纯以经济效益为依据评）不要单纯以经济效益为依据评n 选优秀选优秀QCQC小组小组n3 3、评审标准、评审标准nQCQC小组活动成果现场评审表（小组活动成果现场评审表（P81P81）nQCQC小组活动成果发表评审表（小组活动成果发表评审表（P82P82）n4 4、评审方法、评审方法n企业内部评审；企业内部评审；各级协会评审；各级协会评审；2023/8/969 （3）避免在专业技术上钻牛专业、诚信、价值！QCQC小组的激励小组的激励70n心理学家马斯洛的层次需要论心理学家马斯洛的层次需要论n 5 5、自我实现的需要自我实现的需要n 4 4、尊重尊重的需要的需要n 3 3、社交、社交的需要的需要n 2 2、安全的、安全的需要需要n 1 1、生理的需要、生理的需要QC小组的激励70心理学家马斯洛的层次需要论专业、诚信、价值！2024/6/1771QC小组的激励n1 1、理想与目标的激励、理想与目标的激励n2 2、荣誉的激励、荣誉的激励n3 3、物质激励、物质激励n4 4、关怀与支持的激励、关怀与支持的激励n5 5、培训激励、培训激励n6 6、组织激励、组织激励2023/8/971QC小组的激励1、理想与目标的激励专业、诚信、价值！谢谢各位谢谢各位谢谢各位谢谢！