高考现代文阅读《比邻而居》-优秀课件

课前检测名句名篇默写课前检测名句名篇默写(8分分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)(1)总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。，不思其反不思其反 （2 2）蟹六跪而二螯，）蟹六跪而二螯，用心躁也。，用心躁也。(3(3日月忽其不淹兮，日月忽其不淹兮，。(4)(4)子曰：子曰：“三人行，必有我师焉；三人行，必有我师焉；，其不善者，其不善者而改之。而改之。”（5 5）故九万里，则风斯在下矣，）故九万里，则风斯在下矣，。（6）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，。（7），君子学以致其道君子学以致其道（8）言近而指远者，善言也；）言近而指远者，善言也；，善道也。，善道也。课前检测名句名篇默写(8分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。课前检测名句名篇默写课前检测名句名篇默写(8分分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)(1)总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦信誓旦旦 ，不思其反不思其反 （2 2）蟹六跪而二螯，）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。，用心躁也。(3(3日月忽其不淹兮，日月忽其不淹兮，春与秋其代序。春与秋其代序。(4)(4)子曰：子曰：“三人行，必有我师焉；三人行，必有我师焉；择其择其善者而从之善者而从之 ，其不善者而改之。，其不善者而改之。”（5 5）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今将培）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今将培风。风。（6）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（7）百工居肆以成其事百工居肆以成其事，君子学以致其道君子学以致其道（8）言近而指远者，善言也；）言近而指远者，善言也；守约而施博者守约而施博者，善道也。善道也。课前检测名句名篇默写(8分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。比邻而居王安忆王安忆比邻而居王安忆王安忆，王安忆，1954年年3月生于江苏南京，原籍福建省同月生于江苏南京，原籍福建省同安县，现代作家、文学家、中国作协副主席、复安县，现代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。旦大学教授。1972年，考入徐州文工团工作。年，考入徐州文工团工作。1976年发表散文年发表散文处女作处女作向前进向前进。1981年初与李章结婚。年初与李章结婚。1987年调上海作家协会创作室从事专业创作。年调上海作家协会创作室从事专业创作。1996年年发表个人代表作发表个人代表作长恨歌长恨歌，获得第五届茅盾文，获得第五届茅盾文学奖。学奖。2004年年发廊情话发廊情话获第三届鲁迅文学优获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。秀短篇小说奖。2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。年获法兰西文学艺术骑士勋章。王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，现代作现代文阅读法则现代文阅读法则读懂文章读懂文章全面审题全面审题规范答题规范答题 完整表达完整表达 现代文阅读法则读懂文章读懂文章读懂文章阅读文章前，要简单扫描一下题目，阅读文章前，要简单扫描一下题目，涉及到筛选信息的题目要及时关注，涉及到筛选信息的题目要及时关注，以便在阅读时及时画出相关内容。以便在阅读时及时画出相关内容。思考：本文应关注哪些题目？思考：本文应关注哪些题目？接着再读题目和作者，看能否从中接着再读题目和作者，看能否从中读出一些信息。读出一些信息。读懂文章阅读文章前，要简单扫描一下题目，涉及到筛选信息的题开始阅读时一定要带着笔，及时圈出自己觉得有用的词语文句。思考有哪些词语或语句需要我们圈出？开始阅读时一定要带着笔，及时圈出自己觉得有用的词语文句。读懂文章读懂文章读完文章请思考：读完文章请思考：1、理清文章的思路，文章写了那些邻、理清文章的思路，文章写了那些邻居，分别有什么作用？居，分别有什么作用？2、文章的叙述线索？有何作用？、文章的叙述线索？有何作用？3、概括文章主旨，、概括文章主旨，揣摩作者写作目的揣摩作者写作目的读懂文章读完文章请思考：首先从自家装修引起下文首先从自家装修引起下文接着呈现从自家排油烟机窜出来的四种接着呈现从自家排油烟机窜出来的四种气味有分别代表了四家不同的生活特气味有分别代表了四家不同的生活特点或情趣，作者对每一种气味都是认点或情趣，作者对每一种气味都是认真体味甚至是享受、羡慕，表明作者真体味甚至是享受、羡慕，表明作者对生活的热爱和博爱的心胸。对生活的热爱和博爱的心胸。最后收束全文主题升华。不管是什么样最后收束全文主题升华。不管是什么样的生活方式在相同背景下都有相同生的生活方式在相同背景下都有相同生活方式，这是中华民族共同的文化表活方式，这是中华民族共同的文化表现。现。首先从自家装修引起下文以以“气味气味”为线索，串联全文，为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；便于把不同的生活状态呈现出来；以以“气味气味”为线索，体现不同的为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。各种生活状态的思想。以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以全面审题全面审题1、读题干，找信息、读题干，找信息认真读懂题干，明确认真读懂题干，明确答题方向答题方向、要点，、要点，题题干的要求干的要求同时就是答题的提示、思路。同时就是答题的提示、思路。2、查语境，找关系、查语境，找关系把命题所涉及到的内容放回到原文中，把命题所涉及到的内容放回到原文中，找准相关的找准相关的信息区信息区，然后还要认真搜索相，然后还要认真搜索相关信息区的关信息区的前后前后，看是否有与之有并列或，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。承接或递进等关系的语句、段落。全面审题1、读题干，找信息2、查语境，找关系二、全面审题二、全面审题12文章文章两段写第一家的草药味，凸显两段写第一家的草药味，凸显了这家人了这家人什么样的生活风格什么样的生活风格？请简要分析。？请简要分析。（4分）分）13.请请结合文章内容结合文章内容，说明第，说明第段中段中“孱弱孱弱”的含意。（的含意。（4分）分）14文章的叙述线索文章的叙述线索是什么是什么？设置这一线索有？设置这一线索有什么什么作用作用？（？（6分）分）15请请探究探究文章最后一段中画线句的意蕴。文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）分）二、全面审题12文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人成果展示成果展示1文章文章两段写第一家的草两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。（活风格？请简要分析。（4分）分）霍雨沐答：霍雨沐答：实在、耐心执着、认实在、耐心执着、认真过日子、十分质朴真过日子、十分质朴成果展示1文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么1文章文章两段写第一家的草药两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。（格？请简要分析。（4分）分）答：病了也认真生活，凸显出一种答：病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草药味的出现与消实打实的风格；草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。此种风格的韧性。1文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风点评提升1、本题属于内容理解，对内容、本题属于内容理解，对内容进行考察。进行考察。要抓住和草药味有关系的要抓住和草药味有关系的生活状态，这样就能看出第一生活状态，这样就能看出第一家的生活风格。家的生活风格。点评提升1、本题属于内容理解，对内容进行考察。请结合文章内容，说明第请结合文章内容，说明第段中段中“孱弱孱弱”的含意。（的含意。（4分）分）毛敏答：毛敏答：1、咖啡的气味不同于之前做饭那种浓郁香、咖啡的气味不同于之前做饭那种浓郁香味味2、它不是按照时间来的，而是依着主人、它不是按照时间来的，而是依着主人的主意，表明次数少。的主意，表明次数少。请结合文章内容，说明第段中“孱弱”的含意。（4分）2.请结合文章内容，说明第请结合文章内容，说明第段中段中“孱弱孱弱”的含意。（的含意。（4分）分）答：相对第一家的气味，咖啡答：相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；有虚无浮华的气的味道较弱；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实；生活息，不如第一家实打实；生活不大有定规；日常化的生活气不大有定规；日常化的生活气息不浓烈。息不浓烈。2.请结合文章内容，说明第段中“孱弱”的含意。（4分）答：点评提升2、含义题、含义题理解文中词语含义必须树立语境意识，因为理解文中词语含义必须树立语境意识，因为词不离句，句不离段词不离句，句不离段。一般来说，一个词语。一般来说，一个词语的出现，在它的前面或后面作者都要作具体的的出现，在它的前面或后面作者都要作具体的阐释，换一种说法揭示它的内涵。命题者既然阐释，换一种说法揭示它的内涵。命题者既然就一篇文章出了这个题，那答案就一定在原文就一篇文章出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的前后找答案即可。词语出现的前后找答案即可。并且含义题一般分为浅层次和深层次含义，要并且含义题一般分为浅层次和深层次含义，要逐层解释。逐层解释。点评提升2、含义题文章的叙述线索是什么？设置文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作这一线索有什么作用？（用？（6分）分）金茜茜答：金茜茜答：气味气味1、引起读者兴趣、引起读者兴趣2推动情节发展推动情节发展3、让结构更加完整、让结构更加完整4、突出文章主题、突出文章主题文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？（6分）3文章的叙述线索是什么？设置文章的叙述线索是什么？设置这一这一线索有什么作用？（线索有什么作用？（6分）分）答：答：(1)线索：气味。线索：气味。(2)作用：以作用：以“气味气味”为线索，串为线索，串联全文，便于把不同的生活状态联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以呈现出来；以“气味气味”为线索，为线索，体现不同的生活风格，便于表达体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。理解和包容各种生活状态的思想。3文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？（6分）点评提升点评提升线索的作用：线索的作用：1、串联全文、串联全文2、使文章的结构紧凑、使文章的结构紧凑3、便于作者情感的表达、便于作者情感的表达4、凸显主旨，强调等。、凸显主旨，强调等。点评提升线索的作用：4请探究文章最后一段中画线句请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（的意蕴。（6分）分）答：不同的生活状态也有相同的生答：不同的生活状态也有相同的生活内容：蕴含了对端午等传统文化活内容：蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。安静、绚烂与明净的平衡。4请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）答高伟铭答：1、艾草气味鲜明一时间掩盖油烟味2、端午节煮艾草表明对民俗的尊重3、艾草味油烟味同样是生活的气味，是平静而不平淡，是质朴却又有甘甜味道。高伟铭答：点评提升点评提升本题属于探究题，探究划线本题属于探究题，探究划线句子的意蕴，就是要找出划句子的意蕴，就是要找出划线句子所写的内容以及它所线句子所写的内容以及它所包含的含义。包含的含义。点评提升本题属于探究题，探究划线句子的意蕴，就是要找出划线句名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根高考现代文阅读比邻而居-优秀课件