高考复习成语专项课件

专题三专题三正确使用词语正确使用词语（包括成语）（包括成语）考点说明考点说明内容要求：“正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。”能力要求：E级，表达应用。虽然在能力要求上比语音高，但这一考点除了要掌握一定的技巧外，也要注重积累。依据高考依据高考寻找规律寻找规律江苏高考2004-2013年成语回眸下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（）（04）A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品品在劫难逃在劫难逃。B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔玲珑剔透透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。C.只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱戏剧脸谱稍纵即逝稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。一片喝彩。D.现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄弄巧成拙巧成拙。BB B项中的项中的“玲珑剔透玲珑剔透”形容器物细致，孔穴明晰，结形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。这里用来修饰玉雕工艺品，十分恰当，所构奇巧。这里用来修饰玉雕工艺品，十分恰当，所以是正确的。以是正确的。A A项项“在劫难逃在劫难逃”指坏事情一定要发生，逃也逃不了。指坏事情一定要发生，逃也逃不了。劣质食品被曝光，不可称之为坏事。劣质食品被曝光，不可称之为坏事。褒贬误用褒贬误用。C C项项“稍纵即逝稍纵即逝”的对象一般指时间或机会，不能用于的对象一般指时间或机会，不能用于戏剧脸谱。戏剧脸谱。对象不当对象不当。D D项项“弄巧成拙弄巧成拙”是是“本想耍弄聪明，结果做了蠢事本想耍弄聪明，结果做了蠢事”，语境中家长因望子成龙而提出过高要求，不属于，语境中家长因望子成龙而提出过高要求，不属于耍弄聪明，此处换成耍弄聪明，此处换成“适得其反适得其反”较好。较好。语境不合语境不合下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（05）A他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽屡试不爽，心情糟透了。，心情糟透了。B辩论会上，选手们唇枪舌剑，辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧巧舌如簧，精彩激，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C出于自身利益的考虑，一些地区出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢画地为牢，实行，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。D导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如讳莫如深深，记者得不到任何信息，大失所望。，记者得不到任何信息，大失所望。D D 讳莫如深：紧紧隐瞒。讳莫如深：紧紧隐瞒。A A屡试不爽：屡次试验都没有差错，屡试不爽：屡次试验都没有差错，语境不合。语境不合。B B巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，贬义词，巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，贬义词，褒贬误用褒贬误用。C C画地为牢：比喻在划定范围之内，限制阻碍范围画地为牢：比喻在划定范围之内，限制阻碍范围内的人的活动，内的人的活动，语境不合。语境不合。下列加点的词语使用都恰当的一句是（下列加点的词语使用都恰当的一句是（）（）（06）A西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或纷发表公报或声明声明，两次，两次申明申明支持一个中国原则，支持一个中国原则，谴责台湾当局的谴责台湾当局的“台独台独”行径。行径。B狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍凶悍的猎狗、的猎狗、凶残的外来狼群和凶残的外来狼群和凶猛凶猛的猎人生死搏斗而存活下的猎人生死搏斗而存活下来的。来的。C电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它上引起了强烈反响，人们对它评头论足评头论足，大加赞，大加赞赏。赏。D清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我国热情使我感同身受感同身受，心潮澎湃。，心潮澎湃。A.A.声明就是指公开表态或说明，声明就是指公开表态或说明，庄严声明，另指声庄严声明，另指声明的公告。明的公告。申明：郑重宣布、说明申明：郑重宣布、说明B B凶猛：（气势、力量）凶恶强大。例：虎豹都是凶猛：（气势、力量）凶恶强大。例：虎豹都是的野兽。凶悍：凶猛强悍。例：为人。凶猛的野兽。凶悍：凶猛强悍。例：为人。凶猛与凶悍使用对象错误。与凶悍使用对象错误。C C评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔，贬义词，比喻在小节上多方挑剔，贬义词，褒贬误用褒贬误用。D D感同身受：虽未亲身经历，但感受就同亲身经历感同身受：虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样，自相矛盾。过一样，自相矛盾。语境不合语境不合下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（）（07）A为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改改弦更张弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。，重新设计，选择更为恰当的施工方案。B工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是小张更是推波助澜推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。态自助游。C在签名售书活动的开始前，作者诚恳地说，书中在签名售书活动的开始前，作者诚恳地说，书中有不少看法都是有不少看法都是一孔之见一孔之见，欢迎大家批评指正。，欢迎大家批评指正。D为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取采取釜底抽薪釜底抽薪的办法查封加工窝点，堵住了生产的办法查封加工窝点，堵住了生产的源头。的源头。B B 推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响，的发展，使扩大影响，褒贬误用褒贬误用。A A改弦更张：比喻改革制度或变更方法。改弦更张：比喻改革制度或变更方法。C C一孔之见：比喻狭隘片面的见解。（多用作谦辞）一孔之见：比喻狭隘片面的见解。（多用作谦辞）。D D釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（08）A为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，尽心思，无所不为无所不为。B随着社会经济的进一步发展，随着社会经济的进一步发展，安土重迁安土重迁的观念越的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。乡，外出闯荡一番。C书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸将汉字之品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸将汉字之美表现得美表现得淋漓尽致淋漓尽致。D老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是题，总是不耻下问不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。邻右舍请教。C C 淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指表现得淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指表现得 很充分彻底。该句说的是书法风格充分很充分彻底。该句说的是书法风格充分 展现了汉字之美，用得非常准确。展现了汉字之美，用得非常准确。A A无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词，贬义词，误用褒贬误用褒贬。B B安土重迁：留恋故土，不肯轻易的迁移，安土重迁：留恋故土，不肯轻易的迁移，语境不合。语境不合。D D不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人 请教为可耻。把它用于请教为可耻。把它用于“同事、亲朋好友甚至左邻同事、亲朋好友甚至左邻右舍右舍”，是不合适的，是不合适的，对象不当对象不当。下列各句中加点的成语使用恰当的一句是下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()（10）A司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得新闻媒体报道，就被传得满城风雨满城风雨，感动了无数，感动了无数市民。市民。B近年来，在种种灾害面前，各级政府近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。降到最低限度。C这些这些“环保老人环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾景点的垃圾信手拈来信手拈来，集中带到山下，分类处理。，集中带到山下，分类处理。D“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取而不在于获取”院士的一番话院士的一番话入木三分入木三分，让我，让我们深受教育。们深受教育。D D入木三分：形容书法有力，也用来比喻议论、见解入木三分：形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰深刻。此处修饰“院士的一番话院士的一番话”正确。）正确。）A A满城风雨：形容事情传遍各处满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着到处都在议论着(多指坏事多指坏事)。此处为英雄事迹，。此处为英雄事迹，褒贬不当褒贬不当。B B防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生，措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生，不不合语境。合语境。C C信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富料丰富,不费思索不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来信手拈来”，对象不当对象不当。高考题型新趋势在下面一段话空缺处依次填入成语在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是最恰当的一组是()（12）笔名满天下而原名湮没无闻者笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于事实上等于。人家给。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮不如介绍茅盾来得响亮;介绍介绍一位谢婉莹女士一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得不如介绍冰心来得。等到自己也肯。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨非但真假难辨,而且而且。A.改名换姓改名换姓大名鼎鼎大名鼎鼎弄巧成拙弄巧成拙B.移花接木移花接木如雷贯耳如雷贯耳弄巧成拙弄巧成拙C.改名换姓改名换姓如雷贯耳如雷贯耳弄假成真弄假成真D.移花接木移花接木大名鼎鼎大名鼎鼎弄假成真弄假成真解析第一空根据第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻笔名满天下而原名湮没无闻”应填应填“改名换姓改名换姓”，“移花接木移花接木”含有含有“暗中更暗中更换人和物，以假乱真换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不之意，与前文语境不符；符；第二空根据沈雁冰之例中有第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮来得响亮”一一语，所以选填语，所以选填“如雷贯耳如雷贯耳”最为恰当；最为恰当；第三空由第三空由“真假难辨真假难辨”和上文讲到的趋势，和上文讲到的趋势，填填“弄假成真弄假成真”。在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（）（13）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于际上近于_。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，儒、释、道哪一条路上行走，_，最终都必然会，最终都必然会在山顶上相逢。在山顶上相逢。（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己）多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。机感丝毫未减。A.南辕北辙南辕北辙异曲同工异曲同工如临深渊如临深渊B.买椟还珠买椟还珠殊途同殊途同归归如履薄冰如履薄冰C.南辕北辙南辕北辙殊途同归殊途同归如履薄冰如履薄冰D.买椟还珠买椟还珠异曲同异曲同工工如临深渊如临深渊南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相比喻行动和目的相反。反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，光，取舍不当，只重外表，不重实质的人取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有“用不用不同的方法，得到同样的结果同的方法，得到同样的结果”的意思，但的意思，但“异曲同工异曲同工”偏重偏重于效果极好，于效果极好，“殊途同归殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：显的区别：“异曲同工异曲同工”针对的是不同的对象针对的是不同的对象“异曲异曲”，“殊途同归殊途同归”针对的是采取不同方法、途径针对的是采取不同方法、途径“殊途殊途”。很。很明显，第明显，第句中句中“不管我们在不管我们在哪一条路上哪一条路上”指的是指的是“殊殊途途”，而不是，而不是“异曲异曲”。如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为极为谨慎。如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。二者合为谨慎，存有戒心。二者合为“临深履薄临深履薄”一词，意义上并没一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选。有什么区别，意即二词都可选。江苏高考成语考查规律：江苏高考成语考查规律：04褒贬误用褒贬误用对象不当对象不当语境不合语境不合05 望文生义望文生义褒贬误用褒贬误用语境不合语境不合06 褒贬误用褒贬误用语境不合语境不合07 褒贬误用褒贬误用08 褒贬误用褒贬误用语境不合语境不合对象不当对象不当09 未直接涉及未直接涉及10 褒贬误用褒贬误用语境不合语境不合对象不当对象不当11以考查字形的形式出现 12-13新题型褒贬误用褒贬误用 7 7语境不合语境不合 5 5 对象不当对象不当 3 3关注常见、常用、误用率高关注常见、常用、误用率高 1 1、望文生义、望文生义 舍本逐末舍本逐末2 2、错置对象、错置对象 张冠李戴张冠李戴3 3、褒贬颠倒、褒贬颠倒 感情失当感情失当4 4、敬谦误用、敬谦误用 主客混乱主客混乱5 5、画蛇添足、画蛇添足 重复累赘重复累赘6 6、功能混乱、功能混乱 搭配不当搭配不当7 7、形近、义近词混用、形近、义近词混用检查预习双基导学：基础训练双基导学：基础训练1-5题题技法图解技法图解1.1.望文生义望文生义 舍本逐末舍本逐末久假不归、七月流火久假不归、七月流火细大不捐、首当其冲细大不捐、首当其冲五风十雨、间不容发五风十雨、间不容发一文不名、毁家纾难一文不名、毁家纾难瓜田李下、目无全牛瓜田李下、目无全牛下车伊始、不足为训下车伊始、不足为训空谷足音空谷足音 别无长物别无长物涣然冰释涣然冰释本类型其他举例本类型其他举例 2.2.错置对象错置对象 张冠李戴张冠李戴双基导学双基导学1-5技法图解技法图解相敬如宾相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、琴瑟之好、破镜重圆青梅竹马、举案齐眉、风姿绰约青梅竹马、举案齐眉、风姿绰约咏絮之才、人老珠黄、咏絮之才、人老珠黄、尾大不掉尾大不掉筚路蓝缕筚路蓝缕、耳提面命、耳提面命、三令五申、三令五申如履薄冰、折冲樽如履薄冰、折冲樽zn俎俎z、椿萱并茂、椿萱并茂本类型其他举例本类型其他举例3 3、褒贬颠倒、褒贬颠倒 感情失当感情失当双基导学三双基导学三技法总结技法总结本类型其他举例本类型其他举例褒词误用贬义褒词误用贬义胸无城府；胸无城府；拭目以待；拭目以待；凤毛麟角；凤毛麟角；狐死首丘狐死首丘贬词误用褒义贬词误用褒义满城风雨；倾巢出动；暴虎冯满城风雨；倾巢出动；暴虎冯png河河无所不为；趋之若鹜；费尽心机无所不为；趋之若鹜；费尽心机大而无当；邯郸学步、如丧大而无当；邯郸学步、如丧sng考妣考妣b梁上君子；巧言令色、衣冠楚楚梁上君子；巧言令色、衣冠楚楚连篇累连篇累li牍、推波助澜、评头品足牍、推波助澜、评头品足4.4.敬谦误用敬谦误用 主客混乱主客混乱双基导学八双基导学八技法总结技法总结谦辞谦辞：敝帚自珍、贻笑大方、忝列门墙、信笔涂鸦、敝帚自珍、贻笑大方、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请姑妄言之、尸位素餐、一孔之见、不情之请姑妄言之、尸位素餐、不足挂齿、绠短汲深、班门弄斧、聊表寸心、不足挂齿、绠短汲深、班门弄斧、聊表寸心、避让贤路、狗尾续貂避让贤路、狗尾续貂敬辞敬辞：高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭听、高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭听、高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷虚左以待虚左以待本类型其他举例本类型其他举例1、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁忍俊不禁地笑起来。地笑起来。2、月明星稀、夜深人静，王小东独自、月明星稀、夜深人静，王小东独自孑然一身孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。了巷口的一个漆黑的大门。3、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不不虞之誉。虞之誉。4、江姐不幸被捕，虽全身打得、江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。，但仍然坚守党的秘密。5、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方贻笑大方。6、当时那激动人心的场面，至今还、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新记忆犹新。7、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加更加变本加厉变本加厉地予以摧残。地予以摧残。8、为使广大、为使广大莘莘学子莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独家连锁推广机构。家连锁推广机构。9、你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有、你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐难言之隐的苦衷。的苦衷。10、日本帝国主义的侵华战争使我国人民、日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭生灵涂炭。11、我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。、我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。12、军阀混战连年不止，劳苦大众、军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生民不聊生。5、画蛇添足、画蛇添足重复累赘重复累赘双基导学六双基导学六责无旁贷的责任责无旁贷的责任忍俊不禁地笑了忍俊不禁地笑了潜移默化地影响潜移默化地影响百姓民不聊生百姓民不聊生浑身遍体鳞伤浑身遍体鳞伤真知灼见的建议真知灼见的建议广大灾民哀鸿遍野广大灾民哀鸿遍野一天天地日臻完善一天天地日臻完善妄自菲薄自己妄自菲薄自己目前当务之急目前当务之急本类型其他举例本类型其他举例6 6、功能混乱、功能混乱 双基导学七双基导学七1、5、3、2、4技法总结技法总结不能带宾语不能带宾语：出奇制胜、漠不关心、津津乐道、出奇制胜、漠不关心、津津乐道、求全责备、信手拈来、拭目以待、求全责备、信手拈来、拭目以待、谆谆教诲、妄自菲薄、司空见惯谆谆教诲、妄自菲薄、司空见惯本类型其他举例本类型其他举例用于否定语和反问句：用于否定语和反问句：一概而论一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语、等量齐观、同日而语、等量齐观、相提并论相提并论望其项背、无时无刻望其项背、无时无刻7.7.形近、义近词混用形近、义近词混用双基导学五双基导学五技法总结技法总结本类型其他举例本类型其他举例另眼相看与刮目相看、另眼相看与刮目相看、潜移默化与耳濡目染、潜移默化与耳濡目染、耳濡目染与耳闻目睹、耳濡目染与耳闻目睹、应接不暇与目不暇接、应接不暇与目不暇接、息息相关息息相关与与休戚相关休戚相关、设身处地与身临其境、设身处地与身临其境、不胫而走与不翼而飞、不胫而走与不翼而飞、8.8.程度轻重失当程度轻重失当双基导学四双基导学四技法总结技法总结课堂小结明辨词义依托语境细致比照分类识记p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日