幼儿园案例解读一 《区域活动中的结构学习故事》课件

共享美妙的“火车”之旅北山幼儿园介绍：张瑜研讨：徐玲琴、陈慧楠、顾悦、王伟青、周昕伟、胡晨波共享美妙的“火车”之旅北山幼儿园 一、注意杭杭“搭建小火车”一、注意 地点：西花园材料：纸箱、木质积木、水管、泡沫垫、矿泉水壶、推车等核心人物：杭杭（3周岁9个月）小班上学期，孩子们的情绪稳定后，对西花园的自主游戏感兴趣，小班上学期，孩子们的情绪稳定后，对西花园的自主游戏感兴趣，能够选择自己喜欢的材料进行创造性游戏。他们也有自己的想法，有的能够选择自己喜欢的材料进行创造性游戏。他们也有自己的想法，有的造房子、有的铺地板，玩得津津有味。造房子、有的铺地板，玩得津津有味。地 点：西花园缘起：首搭火车“初具雏形”先搭火车头，车厢跟在火车头后缘起：首搭火车“初具雏形”先搭火车头，车厢跟在惊喜：二搭火车“加装车门”改造替代性材料，加装火车车门惊喜：二搭火车“加装车门”改造替代性材料，加装赞叹：三搭火车“换种方法”先搭车厢，最后搭车头赞叹：三搭火车“换种方法”先搭车厢，最后搭车头二、识别对“搭建小火车”活动进行一个价值判断。二、识别 兴趣的时效短时兴趣长期兴趣Or个人兴趣Or群体兴趣兴趣的范围兴趣的时效短时兴趣长期兴趣Or 个人兴趣Or 群体兴趣兴趣的三、机会与可能性基于小班幼儿的游戏特点 三、机会与可能性1.多空间激发游戏西花园哪儿都能开火车场地特点原有材料1.多空间激发游戏西花园哪儿都能开火车场 地 特 点原 有2.多材料引发内容建构材料凡能引发火车游戏的材料讨论需要的材料鼓励自带材料提供半成品协助共同制作2.多材料引发内容建构材料凡能引发火车游戏的材料讨论需要的3.个别化兴趣支持我们一起我喜欢我喜欢坐火车我喜欢画火车我喜欢开火车我喜欢搭火车我喜欢去旅行3.个别化兴趣支持我们一起我喜欢我喜欢我喜欢我喜欢我喜欢我四、后续活动故事一：建造颜色小火车四、后续活动 爱想办法的列车长自制方向盘爱想办法的列车长自制方向盘故事三：坐着火车去旅行利用材料拓展旅游情节故事三：坐着火车去旅行利用材料拓展旅游情节五、视频分享五、视频分享谢谢大家！谢谢大家！