中考生物八上第7单元生物与环境是统一体复习ppt课件

八年级上册八年级上册第第7单元单元 生物和环境是统一体生物和环境是统一体八年级上册第7单元 生物和环境是统一体生态系统的组成生态系统的组成1.生态系统的概念生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境通过不断：在一定的地域内，生物与环境通过不断的的_和和_，互相作用、互相依，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。存而形成的统一整体，叫做生态系统。2.生态系统的成分生态系统的成分：一般都由非生物成分和生物成分组成。：一般都由非生物成分和生物成分组成。中考考点清单考考点点 1物质循环物质循环能量流动能量流动生态系统的组成1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环 生态系统生态系统定义定义举例举例_ _成分成分没有生命的部分没有生命的部分阳光、空气、水阳光、空气、水和土壤等和土壤等生生物物成成分分_在生态系统中起决在生态系统中起决定性作用，能够通定性作用，能够通过过_作用制作用制造有机物，供给自造有机物，供给自身和其他生物利用身和其他生物利用主要是绿色植物，主要是绿色植物，还包括一些自养还包括一些自养型细菌（硝化细型细菌（硝化细菌）菌）_不能自己制造有机不能自己制造有机物，直接或间接地物，直接或间接地以植物为食以植物为食主要是动物，还主要是动物，还包括寄生细菌、包括寄生细菌、真菌真菌分解者分解者将有机物分解成简将有机物分解成简单的无机物，供植单的无机物，供植物重新利用物重新利用营腐生性细菌营腐生性细菌（枯草杆菌）、（枯草杆菌）、真菌（蘑菇）、真菌（蘑菇）、蚯蚓等蚯蚓等非生物非生物生产者生产者光合光合消费者消费者 生态系统定义举例_成分没有生命的部分【特别提醒】【特别提醒】（1）生态系统的判断：既要有生产者、消费者、分解者，）生态系统的判断：既要有生产者、消费者、分解者，还要有非生物成分，才能构成生态系统。（还要有非生物成分，才能构成生态系统。（2）有些动物不）有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、蠕虫、秃鹫等一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。都属于分解者。（3）不是所有的植物都是生产者，都能进行光合作用，比）不是所有的植物都是生产者，都能进行光合作用，比如菟丝子属于寄生植物，是消费者而不是生产者。如菟丝子属于寄生植物，是消费者而不是生产者。中考生物八上第7单元生物与环境是统一体复习ppt课件3.生态系统中的食物链和食物网生态系统中的食物链和食物网（1）食物链的概念）食物链的概念：生物之间通过食物的关系而互相联：生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。系形成食物链。（2）食物链的表示方法）食物链的表示方法：生产者：生产者初级消费者初级消费者次级消次级消费者费者三级消费者三级消费者最高级消费者。如：草最高级消费者。如：草兔兔蛇蛇鹰。鹰。3.生态系统中的食物链和食物网（3）食物链的书写）食物链的书写a.任何一条食物链都开始于任何一条食物链都开始于_，终止于最高级消，终止于最高级消费者。费者。b.食物链的箭头由被捕食者指向捕食者。食物链的箭头由被捕食者指向捕食者。c.食物链中不包括食物链中不包括_和分解者，只反映生产者和和分解者，只反映生产者和消费者之间由于吃与被吃而发生的联系。消费者之间由于吃与被吃而发生的联系。d.数法：从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物链，不数法：从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物链，不能按箭头个数算。能按箭头个数算。生产者生产者非生物成分非生物成分（3）食物链的书写生产者非生物成分e.食物链中生产者和消费者的数量变化，以食物链中生产者和消费者的数量变化，以“甲甲乙乙丙丙”为为例例:短时间内短时间内:如果乙减少如果乙减少,则甲增加则甲增加,丙减少丙减少;如果乙增加如果乙增加,则甲则甲减少减少,丙增加。丙增加。长时间内长时间内:如果乙减少如果乙减少,则甲先增加后减少则甲先增加后减少,丙先减少再增加丙先减少再增加;如果乙增加如果乙增加,则甲先减少后增加则甲先减少后增加,丙先增加再减少。最后各种生丙先增加再减少。最后各种生物数量保持相对稳定。物数量保持相对稳定。（4）食物网）食物网：生态系统中各条：生态系统中各条_之间互相交错之间互相交错形成的复杂的网络，称为食物网。形成的复杂的网络，称为食物网。食物链食物链e.食物链中生产者和消费者的数量变化，以“甲乙丙”为例:【特别提醒】【特别提醒】（1）食物网中食物链的条数：应从生产者到最高级消费者算）食物网中食物链的条数：应从生产者到最高级消费者算一条食物链，容易错误地按箭头个数算。一条食物链，容易错误地按箭头个数算。（2）食物链或食物网中能量流动的起点是生产者固定的太阳）食物链或食物网中能量流动的起点是生产者固定的太阳能。能。（3）在食物网中，一种生物不止位于一条食物链：生态系统）在食物网中，一种生物不止位于一条食物链：生态系统中，初级消费者以多种植物为食，次级消费者也有多种捕食对中，初级消费者以多种植物为食，次级消费者也有多种捕食对象，所以许多食物链彼此交错，有些生物位于多条食物链中。象，所以许多食物链彼此交错，有些生物位于多条食物链中。【特别提醒】判断下列食物链是否正确，正确的打判断下列食物链是否正确，正确的打“”，错，错误的打误的打“”。1.阳光阳光草草兔兔狼（狼（）2.蛇蛇青蛙青蛙昆虫昆虫草（草（）练抢 分 必提示提示：食物链的起点是生产者。：食物链的起点是生产者。提示提示：箭头指向取食者或捕食者。：箭头指向取食者或捕食者。判断下列食物链是否正确，正确的打“”，错误的打“”。练抢3.草草蝗虫蝗虫细菌和真菌（细菌和真菌（）4.草草昆虫昆虫青蛙青蛙蛇（蛇（）练抢 分 必 提示提示：食物链中只有生产者和消费者，没有分解者：食物链中只有生产者和消费者，没有分解者 3.草蝗虫细菌和真菌（）练抢分必 提4.生物富集及其影响生物富集及其影响（1）生物富集的概念）生物富集的概念：指生物从周围的环境中吸收并不断：指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素（积累某种元素（如铅、汞如铅、汞）或难以分解的化合物）或难以分解的化合物（如化学药（如化学药剂剂DDT），），使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。现象。（2）生物富集常常伴随）生物富集常常伴随_而发生，其浓度随着级别而发生，其浓度随着级别的的_升高而逐渐升高而逐渐_。（3）举例：在）举例：在“浮游生物浮游生物小鱼小鱼大鱼大鱼鹰鹰”中，鹰体内的中，鹰体内的有毒物质含量最高。有毒物质含量最高。增大增大食物链食物链营养营养4.生物富集及其影响增大食物链营养生态系统中的能量流动和物质循环生态系统中的能量流动和物质循环1.生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 考考点点 2生态系统中的能量流动示意图生态系统中的能量流动示意图生态系统中的能量流动和物质循环1.生态系统中的能量流动考点【识图要点】【识图要点】（1）营养级的概念）营养级的概念：生物学上把处于食物链某一环节上的：生物学上把处于食物链某一环节上的_称为一个营养级。例如，作为生产者的称为一个营养级。例如，作为生产者的绿色植物位于食物链的起点，共同构成第一营养级；以绿色绿色植物位于食物链的起点，共同构成第一营养级；以绿色植物为食的食草动物共同构成营养级；第二以食草动物为食植物为食的食草动物共同构成营养级；第二以食草动物为食的肉食动物共同构成第三营养级；其他依次类推。的肉食动物共同构成第三营养级；其他依次类推。（2）生态系统能量流动的起点）生态系统能量流动的起点：主要是生产者通过：主要是生产者通过_所固定的太阳能。所固定的太阳能。所有生物的总和所有生物的总和光合作用光合作用【识图要点】所有生物的总和光合作用（3）能量流动的渠道）能量流动的渠道：_和和_。（4）能量流动的特点）能量流动的特点：_和和_。食物链食物链食物网食物网单向流动单向流动逐级递减逐级递减【特别提醒】【特别提醒】食物链的营养级并不是越多越好，营养食物链的营养级并不是越多越好，营养级越多级越多,能量在流动中消耗的就越多。能量在流动中消耗的就越多。食物链食物网单向流动逐级递减【特别提醒】食物链的营养级并不是2.生态系统的物质循环生态系统的物质循环碳循环碳循环（1）碳循环：绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和）碳循环：绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。植水，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内。植物和动物通过呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳，其遗体物和动物通过呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳，其遗体被微生物分解并释放出二氧化碳，有些动、植物的遗体在被微生物分解并释放出二氧化碳，有些动、植物的遗体在地层中形成了石油或煤，再经过燃烧产生二氧化碳，这些地层中形成了石油或煤，再经过燃烧产生二氧化碳，这些二氧化碳最终也释放到大气中，重新参与碳循环，碳循环二氧化碳最终也释放到大气中，重新参与碳循环，碳循环的图示如下：的图示如下：2.生态系统的物质循环碳循环（2）参与物质循环的其他物质：氮、磷、硫等。）参与物质循环的其他物质：氮、磷、硫等。（3）减少二氧化碳的排放，倡导）减少二氧化碳的排放，倡导“低碳生活低碳生活”，是每位公，是每位公民应尽的义务。民应尽的义务。（2）参与物质循环的其他物质：氮、磷、硫等。生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统1.生物圈中的各种生态系统生物圈中的各种生态系统（1）森林生态系统）森林生态系统：能涵养水源、保持水土，有：能涵养水源、保持水土，有“绿色水库绿色水库”和和“_”之称，生物种类及数目最多，如热带雨之称，生物种类及数目最多，如热带雨林、福州森林公园、大兴安岭林区。林、福州森林公园、大兴安岭林区。（2）草原生态系统）草原生态系统：大多分布在干旱地区，缺乏高大植物，：大多分布在干旱地区，缺乏高大植物，动植物种类比森林生态系统少，如呼伦贝尔草原、希拉穆仁动植物种类比森林生态系统少，如呼伦贝尔草原、希拉穆仁草原。草原。考考点点 3地球之肺地球之肺生物圈是最大的生态系统1.生物圈中的各种生态系统考点 （3）海洋生态系统海洋生态系统：由海洋和海洋生物：由海洋和海洋生物组成，动植物种类多，如太平洋、渤海。组成，动植物种类多，如太平洋、渤海。（4）淡水生态系统淡水生态系统：包括河流、湖泊、：包括河流、湖泊、池塘等生态系统，由淡水水域与其中的池塘等生态系统，由淡水水域与其中的生物组成，如长江、黄河。生物组成，如长江、黄河。（5）湿地生态系统湿地生态系统：具有净化水质、蓄具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有洪抗旱的作用，有“_”之之称，如沼泽、东洞庭湖自然保护区、泗称，如沼泽、东洞庭湖自然保护区、泗洪洪泽湖湿地国家自然保护区。洪洪泽湖湿地国家自然保护区。地球之肾地球之肾（3）海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成，动植物种类多，如太（6）农田生态系统农田生态系统：是以农作物为主体的生态系统，动植：是以农作物为主体的生态系统，动植物种类相对较少，人的作用非常大，如一块稻田、一块菜物种类相对较少，人的作用非常大，如一块稻田、一块菜地。地。（7）城市生态系统城市生态系统：在城市生态系统中：在城市生态系统中_起起重要的支配作用，消费者主要是人类，必须从外界输入食重要的支配作用，消费者主要是人类，必须从外界输入食物，同时要向外界输出垃圾，如北京市、长沙市。物，同时要向外界输出垃圾，如北京市、长沙市。人类人类（6）农田生态系统：是以农作物为主体的生态系统，动植物种类相2.生物圈生物圈（1）生物圈的概念）生物圈的概念：是地球上各种类型的：是地球上各种类型的_的总称，也是地球上的总称，也是地球上_生态系统。生态系统。（2）生物圈的范围）生物圈的范围：大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层：大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物。（主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物。（3）保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择。）保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择。生态系统生态系统最大的最大的2.生物圈生态系统最大的3.生态平衡生态平衡（1）概念）概念：生物与生物之间以及生物与环境之间的：生物与生物之间以及生物与环境之间的_和和_保持着相对的稳定，这种相对保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。生态系统具有一定的稳定的状态称为生态平衡。生态系统具有一定的_，但这种能力是有限的。，但这种能力是有限的。（2）一个生态系统的稳定性与该生态系统中的）一个生态系统的稳定性与该生态系统中的_有有关。一般来说生物种类越多，生态系统越稳定。关。一般来说生物种类越多，生态系统越稳定。能量流动能量流动物质循环物质循环自我调节能力自我调节能力生物多样性生物多样性3.生态平衡能量流动物质循环自我调节能力生物多样性（3）生态系统的平衡依赖于生态系统有限的自我调节生态系统的平衡依赖于生态系统有限的自我调节能力能力：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越和食物网越_，生态系统的调节能力就，生态系统的调节能力就_。它会受到自然灾害和人为因素的影响，。它会受到自然灾害和人为因素的影响，进而影响到生态系统的稳定性。进而影响到生态系统的稳定性。复杂复杂越强越强（3）生态系统的平衡依赖于生态系统有限的自我调节能力：一般来（4）人类活动对生态平衡的影响：）人类活动对生态平衡的影响：人类对自然资源不合理人类对自然资源不合理的开发利用、工农业发展对自然界的破坏及其带来的环境污的开发利用、工农业发展对自然界的破坏及其带来的环境污染等，会使生态系统的自我调节能力受到严重的影响，破坏染等，会使生态系统的自我调节能力受到严重的影响，破坏生态系统的稳定性，影响生态平衡。生态系统的稳定性，影响生态平衡。（5）自然因素如火山爆发、地震等，可在一瞬间使一些生）自然因素如火山爆发、地震等，可在一瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏。态系统遭到毁灭性的破坏。（4）人类活动对生态平衡的影响：人类对自然资源不合理的开发利4.生态农业生态农业：是通过建立人工生态系统，形成经济、生态：是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效应相统一的现代化农业生产体系。生态农业既能和社会效应相统一的现代化农业生产体系。生态农业既能最大限度地满足人们对生产日益增长的需求，也能维持农最大限度地满足人们对生产日益增长的需求，也能维持农业发展的持续性，是农业发展的新模式。业发展的持续性，是农业发展的新模式。4.生态农业：是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会生物圈是生物的共同家园生物圈是生物的共同家园1.人类影响生物圈的活动人类影响生物圈的活动：乱砍滥伐、超载放牧、：乱砍滥伐、超载放牧、长期狩猎、盲目引进物种、环境污染等。长期狩猎、盲目引进物种、环境污染等。2.保护生物圈的措施保护生物圈的措施：保护水资源、节约用水，退：保护水资源、节约用水，退耕还林，使用无磷洗衣粉，回收处理废旧电池等。耕还林，使用无磷洗衣粉，回收处理废旧电池等。考考点点 4生物圈是生物的共同家园1.人类影响生物圈的活动：乱砍滥伐、食物链的书写与条数判断食物链的书写与条数判断 常考命题点突破命题点命题点 11.（2017沈阳沈阳）下列能正确表示生态系统中食物链的是）下列能正确表示生态系统中食物链的是()A.阳光阳光草草兔兔 B.草草兔兔狼狼C.草草兔兔细菌细菌 D.狼狼兔兔草草B食物链的书写与条数判断 常考命题点突破命题点 11.2.（2017盐城盐城）如图是生产者、消费者和分解者的关系示意）如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此对食物链的描述正确的是图，据此对食物链的描述正确的是()A.B.C.D.第第2题图题图 A2.（2017盐城）如图是生产者、消费者和分解者的关系示意3.（2017梧州梧州）如图表示草原生态系统中部分生物之间）如图表示草原生态系统中部分生物之间的关系，该图中的食物链有的关系，该图中的食物链有()第第3题图题图 A.3条条 B.4条条 C.5条条 D.8条条C3.（2017梧州）如图表示草原生态系统中部分生物之间的关食物链中某种生物数量变化引发的结果食物链中某种生物数量变化引发的结果4.（2013常德）常德）某生态系统中四种生物的数量关系如图所某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是如果甲的数量增加，最可能引起的变化是()A.乙和丙的数量增加乙和丙的数量增加 B.B.丙和丁的数量增加丙和丁的数量增加C.乙、丙和丁数量减少乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加乙和丁数量增加命题点命题点 2A第第4题图题图食物链中某种生物数量变化引发的结果4.（2013常德）某生5.（2017宿迁宿迁）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是变化趋势的曲线是()D5.（2017宿迁）在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态生物富集生物富集6.（2017梧州梧州）在被）在被DDT（杀虫剂杀虫剂）污染的食物链）污染的食物链“草草蝗虫蝗虫食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰”中，体内中，体内DDT含量最高的生含量最高的生物是物是()A.蝗虫蝗虫 B.食虫鸟食虫鸟C.蛇蛇 D.鹰鹰命题点命题点 3 D生物富集6.（2017梧州）在被DDT（杀虫剂）污染的食物7.（2015咸阳咸阳）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的链的联系是正确的()A.ABCDE B.EDCBA C.DABCE D.CEBAD生物种类生物种类ABCDE每单位体积每单位体积农农药含量（毫药含量（毫克）克）0.0450.0240.0030.1450.009D7.（2015咸阳）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生态系统的组成、功能、特点及判断生态系统的组成、功能、特点及判断8.（2017赤峰）赤峰）“落花不是无情物，化作春泥更护花落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将根据生态系统各成分的功能可知，将“落花落花”化作化作“春春泥泥”的是的是()A.生产者生产者 B.消费者消费者C.分解者分解者 D.阳光阳光命题点命题点 4 C生态系统的组成、功能、特点及判断8.（2017赤峰）“落花9.（2017德州德州A卷卷）一个完整生态系统的组成应包括（）一个完整生态系统的组成应包括（）A.物质循环和能量流动物质循环和能量流动 B.生物成分、食物链、食物网生物成分、食物链、食物网 C.生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者 D.生产者、消费者和分解者及非生物成分生产者、消费者和分解者及非生物成分D9.（2017德州A卷）一个完整生态系统的组成应包括（10.（2017沈阳沈阳）下列关于生态系统能量流动的叙述中，正）下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是确的是()A.单方向的，逐级减少的单方向的，逐级减少的B.单方向的，逐级增加的单方向的，逐级增加的C.可循环的，逐级减少的可循环的，逐级减少的D.可循环的，逐级增加的可循环的，逐级增加的 A10.（2017沈阳）下列关于生态系统能量流动的叙述中，正11.（2017自贡自贡）生态系统具有一定的自动调节能力，下面）生态系统具有一定的自动调节能力，下面相关叙述中错误的是（相关叙述中错误的是（）A.生态系统的成分越复杂，自动调节能力就越强生态系统的成分越复杂，自动调节能力就越强B.随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化变化C.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的相对稳定的D.不管外界环境如何变化，生态系统都不会遭到破坏不管外界环境如何变化，生态系统都不会遭到破坏 D11.（2017自贡）生态系统具有一定的自动调节能力，下面12.（2017兰州兰州）地球上最大的生态系统叫做）地球上最大的生态系统叫做()A.生物圈生物圈 B.大气圈大气圈C.水圈水圈 D.岩石圈岩石圈A13.（2017绥化绥化）有）有“绿色水库绿色水库”、“地球之肺地球之肺”之称的生之称的生态系统是态系统是()A.草原生态系统草原生态系统 B.湿地生态系统湿地生态系统C.农田生态系统农田生态系统 D.森林生态系统森林生态系统 D12.（2017兰州）地球上最大的生态系统叫做(综合考查生态系统综合考查生态系统14.（2017常德）常德）如图为某生态系统食物网示意图。据图分如图为某生态系统食物网示意图。据图分析，下列说法错误的是（析，下列说法错误的是（）A.图中含有图中含有5条食物链条食物链B.图中属于消费者的生物共有图中属于消费者的生物共有5种种C.在草在草兔兔狐这条食物链中，含有毒物质最多的是狐狐这条食物链中，含有毒物质最多的是狐D.图中蛇和鹰只具有捕食关系图中蛇和鹰只具有捕食关系命题点命题点 5D综合考查生态系统14.（2017常德）如图为某生态系统食物【解析解析】蛇和鹰存在着吃与被吃的关系，属于捕食关系，】蛇和鹰存在着吃与被吃的关系，属于捕食关系，但它们又都以鼠为食，因此也存在着竞争关系。但它们又都以鼠为食，因此也存在着竞争关系。第第14题图题图【解析】蛇和鹰存在着吃与被吃的关系，属于捕食关系，但它们又都15.（2017孝感孝感）如图，曲线）如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是()A.若若a是生产者，则是生产者，则c是分解者是分解者B.这条食物链可以写成这条食物链可以写成abcC.若若b灭绝，则灭绝，则c的数量先上升后下降的数量先上升后下降D.该生态系统由该生态系统由a、b、c及非生物及非生物环境共同构成环境共同构成第第15题图题图C15.（2017孝感）如图，曲线a、b、c与某草原生态系16.（2017永州永州）在生物学课程中，我们学过许多概念。不）在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。完成下列概念图。16.（2017永州）在生物学课程中，我们学过许多概念。不第第16题图题图第16题图（1）图中）图中A为为_。（2）“好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生”诗句描述了图中非生物诗句描述了图中非生物因素因素_对生物的影响。对生物的影响。（3）绿色植物作为生产者，其体内的有机物是通过）绿色植物作为生产者，其体内的有机物是通过_作用制造的。作用制造的。（4）下列生态系统中，自我调节能力最强的是）下列生态系统中，自我调节能力最强的是_。A.草原生态系统草原生态系统 B.森林生态系统森林生态系统C.沙漠生态系统沙漠生态系统 D.农田生态系统农田生态系统水分水分光合光合B分解者分解者（1）图中A为_。水分光合B分解者17.（2017鞍山鞍山）如图一为某农田生态系统中部分生物之间关）如图一为某农田生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是系示意图，图二是“玉米玉米田鼠田鼠蛇蛇”食物链中生物体内所食物链中生物体内所含有机物总量柱形图。据图回答问题：含有机物总量柱形图。据图回答问题：第第17题图题图17.（2017鞍山）如图一为某农田生态系统中部分生物之间（1）图一食物网中共有）图一食物网中共有_条食物链，鸟和田鼠是条食物链，鸟和田鼠是_关系。关系。（2）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是分）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是分解者和解者和_。（3）图二中丙对应的生物是）图二中丙对应的生物是_（填填“玉米玉米”或或“田鼠田鼠”或或“蛇蛇”）。）。竞争竞争3非生物成分非生物成分玉米玉米（1）图一食物网中共有_条食物链，鸟和田鼠是_18.（2017海南）海南）风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地。丝燕的栖息地。“东方珍品东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。调查发现，由于表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答问题：问题：（1）从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于）从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于_生态系统。生态系统。海洋海洋18.（2017海南）风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金（2）根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的）根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的_类。类。（3）大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍）大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因素是素是_（从阳光、温度和盐度中三选一从阳光、温度和盐度中三选一）。）。（4）退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融）退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够为一体，不易被发现，这说明生物能够_环境。环境。阳光阳光适应适应鸟鸟（2）根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的_（5）金丝燕的灭绝将会对）金丝燕的灭绝将会对_多样性造成影响。多样性造成影响。（6）大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一）大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的_能力是能力是有限的。有限的。自我调节自我调节生物（生物（或生物种类、物种、遗传、基因）或生物种类、物种、遗传、基因）自我调节生物（或生物种类、物种、遗传、基因）