小学三年级数学家长会成品ppt课件

三三年年级级数学数学家家长会会三年级5班 此PPT下载后可自行编辑修改教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。三年级数学三年级5班 此PPT下后可自行编辑修改教育友友 情情 提提 示示保持安静不要说话保持安静不要说话上课了请坐好上课了请坐好欢迎随迎随时提提问友 情 提 示保持安静不要上了坐好迎随提目目 录1考考试情况情况 2三三年年级级数学学数学学习特点特点3存在存在问题及及应对策略策略4需要家需要家长配合的事情配合的事情目 1考情况 2三年级数学学特点3存在及策略4考考试情情况况第第一部分一部分考情况第一部分基础知识不牢固，不能灵活应用计算题不细心，漏算，错算。应用题不认真读题，盲目列式计算。算完不认真检查，自己觉得答得很好。1234问题考考试存在的存在的问题 基知不牢固，不能灵活用算不心，漏算，算。用三三年年级级数数学学特特点点第二第二部分部分三年级数学特点第二部分教学是什么？教学是什么？教 学 是 什 么教 学 是 什 么网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？只有一位学生举手回答。为什么学了六年数学，却不知数学是什么？他们不敢说，拿不准。那我们给学生头脑中流下了什么数学痕迹呢？我曾经看过一个资料：前苏联也做过这样的调研，他们的学生回答中有学生说数学是帝国主义课程。一位母亲说，数学是头痛，小学我看到应用题，立马头发胀。现在拿起女儿的数学书还心有余悸。好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。教学是什么？教学是什么网上有一位数学老：今天我学生：数教学是什么？教学是什么？知知识内容：广泛内容：广泛对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。教学是什么？知内容：广泛孩子提出更高的要求，基知必教学是什么？教学是什么？学学习方法：理解方法：理解记忆不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。教学是什么？学方法：理解不再是低年级的以机械主，存存在在问题及及策策略略第三第三部分部分存在及策略第三部分存在的存在的问题孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；缺乏独立思考：缺乏独立思考：计做的经常会出错，如加号看成减号计算能力不算能力不过关；关；在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；不打草稿不打草稿存在的孩子言，随声附和的人比多，独立思考仍未养存在的存在的问题作作业的完成情况（个的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）学生字迹潦草，不工整）漏做、少做数学作漏做、少做数学作业。作作业不不够用心，不用心，不够投入投入，乱填答案，乱填答案依依赖性很性很强，不独立。，不独立。错题不及不及时订正。正。存在的作的完成情况（个学生字迹潦草，不工整）漏做、少家家长配配合合的的事事情情第四第四部分部分家配合的事情第四部分需要家需要家长配合的事情配合的事情第第一一做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（有不带齐学习用具现象）第二第二正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）第三第三孩子计算能力的培养（有使用计算器的现象）需要家配合的事情第一做孩子学的促者，重学的培养14帮助孩子养成良好的学帮助孩子养成良好的学习习惯监督孩子按督孩子按时完成作完成作业。监督孩子督孩子专心完成作心完成作业。监督孩子督孩子认真真书写作写作业检查孩子每天的家庭作孩子每天的家庭作业,并并签字字。监督孩子把学督孩子把学习用具整用具整备好装好装书包包注重孩子学注重孩子学习过程，正程，正视孩子考孩子考试成成绩。帮助孩子养成良好的学督孩子按完成作。督孩子15帮助孩子养成良好的学帮助孩子养成良好的学习习惯首先是抓首先是抓紧时间不拖沓不拖沓时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？帮助孩子养成良好的学首先是抓不拖沓常有家反映16给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。让孩子迅速安静做作孩子迅速安静做作业的的办法法必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。孩子一个固定的学的地方，一坐下来，就可以做作了。而其他17帮助孩子养成良好的学帮助孩子养成良好的学习习惯首先是抓首先是抓紧时间不拖沓不拖沓可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）按按时结束：束：帮助孩子养成良好的学首先是抓不拖沓可以孩子18帮助孩子养成良好的学帮助孩子养成良好的学习习惯其次其次监督孩子督孩子专心完成作心完成作业 做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。帮助孩子养成良好的学其次督孩子心完成作 做作观注孩子学注孩子学习过程，正程，正视孩子成孩子成绩细长的葫芦藤上长满了绿细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上花。花谢以后，藤上 挂了挂了几个小葫芦。几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几那个人每天都要去看几次。次。他盯着小葫芦自言自语地说他盯着小葫芦自言自语地说:“:“我我的小葫芦，快长啊，快长啊的小葫芦，快长啊，快长啊!长长得赛过大南瓜才好呢得赛过大南瓜才好呢!”!”有个有个农夫在自己的院子里种了两株葫芦，在他的悉心照夫在自己的院子里种了两株葫芦，在他的悉心照顾下，葫芦下，葫芦长的很好的很好010203注孩子学程，正孩子成的葫芦藤上了叶，开出20观注孩子学注孩子学习过程，正程，正视孩子成孩子成绩孩子们的学习坏习惯就是叶子上的虫子，而果子就是孩子的成绩。不好好除孩子们的学习坏习惯就是叶子上的虫子，而果子就是孩子的成绩。不好好除虫，结不出好的葫芦。只关注葫芦，就会什么也得不到。理性对待孩子的成虫，结不出好的葫芦。只关注葫芦，就会什么也得不到。理性对待孩子的成绩，只要坏习惯纠正了，成绩好是迟早的事情。绩，只要坏习惯纠正了，成绩好是迟早的事情。没几天，叶子上有了几条虫子，没几天，叶子上有了几条虫子，邻居劝他除掉虫子，他说：邻居劝他除掉虫子，他说：“我我只要葫芦，不要叶子，它想吃叶只要葫芦，不要叶子，它想吃叶子就吃吧子就吃吧”他一直都没有管叶子上的虫他一直都没有管叶子上的虫子。子。没过几天，叶子上的蚜虫更没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了一个一个都落了040506注孩子学程，正孩子成孩子的学坏就是叶子上的21感感谢欣欣赏感欣