家庭节约用水研究报告课件

家庭家庭节约用水节约用水的研究的研究制作人：翁若澜指导人：周灵家庭节约用水的研究制作人：翁若澜1第二组第二组组员及组员及分工分工第二组组员及分工2Our team members组长：罗鑫琳记录员：吴曲统计员：李世靖电脑操作员：翁若澜发言人：翁若澜资料员：林心怡复印工：甘田烨帮忙工：陈宇凡Our team members组长：罗鑫琳31.序言2.活动安排3.研究过程 4.研究结论目录目录directory5.研究心得 1.序言2.活动安排3.研究过程 4.研究结论目41.序言 1.序言 5为什么要节约用水？（序言）1.地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分都是海水，海水含盐量很高。淡化海水的成本很高，目前尚不能推广。陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球水储量的2.53%。其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用：可利用的只约占其中30.4%。为什么要节约用水？（序言）1.地球上的总水储量虽然很大，但淡62.一方面人类生活，生产的用水量不断增加，据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中，所以要节约用水。3.我国水资源十分稀有，想借此想同学们推广节水的重要性。4.水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。2.一方面人类生活，生产的用水量不断增加，据统计，当今世界7我国水资源概况中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的14、美国的15，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。我国水资源概况中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为281.序言1.序言92.活动安排2.活动安排 10活动安排1.走访调查（询问大街小巷的市民节水知识）2.进行采访（采访有关部门关于市民节水意识）3.资料分析（通过走访调查得来的数据进行研究得到相关资料）4.调查班级同学的节水意识（通过问卷、提问等方式5.发表结题报告活动安排1.走访调查（询问大街小巷的市民节水知识）11 研究过程 3.研究过程3.12研究过程 研究性学习活动过程记录班级2013级13班姓名：翁若澜指导教师周灵课题节约用水活动时间2012年9月2013年3月活动内容1.走访调查（询问大街小巷的市民节水知识）2.进行采访（采访有关部门关于市民节水意识）3.资料分析（通过走访调查得来的数据进行研究得到相关资料）4.调查班级同学的节水意识（通过问卷、提问等方式）活动目的增强同学们的节水意识研究过程 13参与人员组长：罗鑫琳组员：林欣怡、吴曲、翁若澜、李世靖、甘田烨、陈宇凡、张成洋活动前做的准备管理全组：罗鑫琳电脑及发言人：翁若澜材料保管员：林心怡负责复印及打印材料：甘田烨帮忙人员：陈宇凡、张成洋参与人员组长：罗鑫琳14活动过程记录2013年2月上旬：查阅资料、确定课题、上网、图书馆查阅资料2013年2月中旬：分配任务、撰写开题报告、修改及整理资料2013年2月下旬：实地考察、网上调查、总结终期报告、讨论总结任务完成情况本次活动，小组各人员努力工作，互帮互助，任务完成的很出色明确下次任务下一次，我们将会把本次的一些小问题解决，做到尽善尽美我对自己活动中的表现分析在本次研究性学习活动中，我们小组充分体现了合作精神，能做到互相沟通，互相讨论。有困难能互相帮助。我能主动帮助别人，保证整个活动的顺利进行。这次活动给我带来的最大的帮助就是提高了自己解决实际问题的能力，使自己冲出了书本的禁锢，勇于探索，另外，在查阅资料的过程中，我也开拓了视野，丰富了自己的知识。活动过程记录 2013年2月上旬：查阅资料、确定课题、上网154.研究结论调查问卷1.你知道世界水日是哪一天吗？A3月22日4%B4月22日15%C6月5日1%D12月22日1%2.你如何看待水资源？A非常重要9%B比较重要3%C一般3%D不重要0%从此图可看出，大家的节水意识并不是非常完善以及正确第一题应是基本题，却没有多少人能答对。水资源问题迫在眉睫，节水无疑是当前最可行、最快捷的措施之水资源问题迫在眉睫，节水无疑是当前最可行、最快捷的措施之一。节水的最终效果，取决于全体公民的意识的提高。但是，意一。节水的最终效果，取决于全体公民的意识的提高。但是，意识不是凭空而来的，根深蒂固的传统生活观念也不会很快改变。识不是凭空而来的，根深蒂固的传统生活观念也不会很快改变。如有些人总觉得缺水离自己还很遥远，节水宣传不过是耸人听闻；如有些人总觉得缺水离自己还很遥远，节水宣传不过是耸人听闻；有些人听水价上涨紧张，用起水来很耐用多用点何妨；有些人也有些人听水价上涨紧张，用起水来很耐用多用点何妨；有些人也想用节水新产品，但价格不菲还不如浪费点水；有些人觉得节水想用节水新产品，但价格不菲还不如浪费点水；有些人觉得节水是大家的事，我节约一点有什么用。都是一种事不关已、高高挂是大家的事，我节约一点有什么用。都是一种事不关已、高高挂起的心态，一种无可奈何、听之任之的心态。起的心态，一种无可奈何、听之任之的心态。4.研究结论调查问卷从此图可看出，大家的节水意识并不是非常163.您是否满意目前的生活用水的水质？A十分满意5%B一般满意10%C不满意2%D很不满意0%4.当自来水有异味、混浊现象时，您会：A直接把水倒掉0%B留着浇花或冲厕所用5%C恐慌4%从此处可看出同学们对水资源情况并不是非常满意此处可看出同学们还是有着常识性节水知识的1、节水型社会在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。2、真正节水不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不会随意地浪费。专家们指出，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。3.您是否满意目前的生活用水的水质？从此处可看出同学们对水资175、一般情况下家里每月用水量为多少：A10吨以下1%B10吨25吨3%C25吨以上2%D不清楚9%6、有一水多用的习惯吗？A有15%B偶尔这么做5%C没有4%此处可看出同学们对自己家里的用水情况基本不知此处可看出大多数同学都具有一水多用的好习惯节约用水迫在眉睫，想要节水，就必须从小家做起，先了解自己家里的情况，才能最好的做到节水。水，并不是取之不尽，用之不竭的，我们要珍惜每一滴水。节约水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，滴水在1个小时里可以收集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的大流水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。5、一般情况下家里每月用水量为多少：此处可看出同学们对自己家187、在生活中，是否有预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的生活废水进行二次利用的习惯？A有10%B没有4%8、洗手时你喜欢？A把水开小些7%B把水开大些4%C把水开合适就行4%【节约用水】是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。特别要在全民中做好宣传，利用世界水日等节水活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责。7、在生活中，是否有预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后1911、您身边是否有人通过在脸盆等容器中滴水来节水？A没有5%B个别10%C很多5%12、您觉得自己日常用水中比较浪费的是？*A洗浴用水6%B洗衣用水5%C饮用水1%D刷洗餐具用水2%E洗漱用水2%F其他1%11、您身边是否有人通过在脸盆等容器中滴水来节水？20-Do it SimpleAlotofpeopleliketomakeproblemscomplicated.Theyalwaysfocusonsomedetailswhentheyfaceaproject.Ithinkhoweverdifficultis,letsmakeitsimpleatfirst.Intheeraofknowledgeexplosion,allwalksoflifearefacedwiththeincreasingcomplexityofthetask,howcomplextheproblembecomessimpler,onlyinrespectoftheirpersonalexperienceofthesemethods:1.towritetheprobleminthepaper(orinputtoacomputer).Thinkitwouldjustheadfeelupsetunclear,writtenonpaper(orinputtoacomputer)ismuchbetter,forexample,todesignacomplexthree-dimensionalstructure,lightintheheadwantheadachepapertodrawonalotofcross-sectionalview,andthenbymeansofspecializedsoftwareonthecomputerdrawnglance.2.graphicaldescriptioninsteadoftext.Thegraphicsisfarmorethanthetextwillhelptounderstandandremember,thetaskrepresentedusinggraphicalform,suchastreecharts,flowcharts,schematics,etc.,itiseasytounderstandandmemory.3.Graspthecoreelementsoftheproblem,repeatedmemoryRepeatthememorymethodisveryeffective,whentheproblemismorecomplex,cannotrememberthemall,youneedtoidentifythecoreelementsoftheproblem,suchasthebasicprinciples,thebasicprocessrepeatedmemoryuntiltheformationoftheextentofthenaturalreaction,othernon-essentialelementsofonlyinthecoreembellishedleavesonly.-21-Free your mind-22WPS OFFICEThanks For your timeWPS OFFICEThanks 23