平面向量的加法减法运算课件

2.2.1向量加法运算向量加法运算及其几何意义及其几何意义 4.1 平面向量的加法运算平面向量的加法运算2.2.1向量加法运算及其几何意义 1 1 以前，乘车从慈溪去嘉兴要先从慈溪到杭州以前，乘车从慈溪去嘉兴要先从慈溪到杭州再由杭州到嘉兴，再由杭州到嘉兴，则两次位移的总效果如何则两次位移的总效果如何?嘉兴嘉兴慈溪慈溪杭州杭州 以前，乘车从慈溪去嘉兴要先从慈溪到杭州再由杭州2 21、位移 与位移 的和2、位移结论：动点从点A直接位移到点C,与两次连续位移的效果相同即 如果我们把北京、上海、临港分别用字母A、B、C表示，那么两种方法可以看成：问：位移求和时，两次位移的位置关系是什么位移求和时，两次位移的位置关系是什么？如何求出他们的和位移？如何求出他们的和位移？上海临港北京北京 1、位移 与位移 的和2、位移结论：动点从3 3BCA A A A定义：求两个向量和的运算定义：求两个向量和的运算,叫做向量的加法叫做向量的加法.向量的加法向量的加法a+b=AB+BC=AC注意：注意：两个向量的和仍然是一个向量两个向量的和仍然是一个向量作平移作平移,首尾相连首尾相连,由起点指向终点由起点指向终点.作法：作法：aba+b首尾相连首尾相连ab向量加法的三角形法则向量加法的三角形法则BCAAAA定义：求两个向量和的运算,叫做向量的加法.向量的4 4练习：已知向量练习：已知向量 ，求作向量，求作向量首尾相连首尾相连练习：已知向量 ，求作向量首尾相连5 5例例1：在平行四：在平行四边形形ABCD中，求作中，求作 我们先来找一找在这个平行四边形中相等的向量：我们先来找一找在这个平行四边形中相等的向量：解：因为 ，所以 例1：在平行四边形ABCD中，求作 我们先来找一6 6例例1：在平行四：在平行四边形形ABCD中，中，1.说一说两个相加向量的位置特点；说一说两个相加向量的位置特点；2.两个向量相加的和向量与这两个向量的两个向量相加的和向量与这两个向量的位置关系；位置关系；例1：在平行四边形ABCD中，1.说一说两个相加向7 7例例1：在平行四：在平行四边形形ABCD中，中，这种求不共线的两个向量和的方法叫做这种求不共线的两个向量和的方法叫做 的和正好是以向量的和正好是以向量 、为邻为邻边的平行四边形的对角线边的平行四边形的对角线AC 表示的向量表示的向量 向量加法的平行四边形法则向量加法的平行四边形法则首首相连首首相连作平移作平移,共起点共起点,四边形四边形,对角线对角线例1：在平行四边形ABCD中，这种求不共线的两个向8 8BabCDA A A A作法:(1)在平面内任取一点A(2)作则(3)以AB,AD为邻边作平行四边形ABCD向量的加法向量的加法首首相连首首相连 已知向量已知向量a,b,用用向量加法的平行四边形法则向量加法的平行四边形法则求作向量求作向量a+b.BabCDAAAA作法:(1)在平面内任取一点A(2)作则9 9练一练如图如图,已知已知 用向量加法的平行四边形法则用向量加法的平行四边形法则作出作出（1 1）（2 2）首首相连首首相连练一练如图,已知 用向量加法的平行四边形法则1010回回顾例例1：平行四：平行四边形形ABCD中，中，解：因为 ，所以即令于是这就是向量的加法交换律向量的加法交换律.(与数量的加法交换律相似)问问:能否不移动向量能否不移动向量 ,而移动向量而移动向量？结果是否和原来一样结果是否和原来一样呢？呢？回顾例1：平行四边形ABCD中，解：因为 1111DABC例例2如如图所示是平行四所示是平行四边形形ABCD，化，化简下列各式：下列各式：解：即即(3)因为因为 ，所以所以DABC例2如图所示是平行四边形ABCD，化简下列各式：1313小结与回顾1.向量加法的三角形法则（要点：起点重合，同起点的1414热身运动：拔河热身运动：拔河创设情境热身运动：拔河1515热身运动：拔河热身运动：拔河创设情境热身运动：拔河16161、相反向量相反向量：与非零向量与非零向量 长度相等，且方向相长度相等，且方向相反的向量叫做向量反的向量叫做向量 的相反向量，记作的相反向量，记作 。说明：说明：规定规定 性质性质提出课题1、相反向量：与非零向量 长度相等，17172 2、向量的减法：、向量的减法：向量向量 与向量与向量 的负向量的和定义为向量的负向量的和定义为向量与向量与向量的差，即的差，即求两个向量差的运算叫作向量的减法求两个向量差的运算叫作向量的减法提出课题2、向量的减法：向量与向量的负向量的和定义为向量与向18181、向量减法法则：已知向量、向量减法法则：已知向量 ，不共线，求作不共线，求作向量向量 ，使，使作法：在平面内任取一点作法：在平面内任取一点O，作，作 ，则，则OBA共同探究1、向量减法法则：已知向量 ，不共线，求作作法1919向量减法法则向量减法法则OBA归纳概括：归纳概括：同起点，连终点，指向被减同起点，连终点，指向被减 连接两向量的终点连接两向量的终点,方向指向被减向量方向指向被减向量 将两向量移到共同起点将两向量移到共同起点向量减法法则共同探究OBA归纳概括：同起点，连终点，指向被减20202、小试牛刀、小试牛刀已知向量已知向量 和和 （如下图），请分别画出（如下图），请分别画出 和和共同探究2、小试牛刀已知向量 和 （如下图），请分别2121 共线同向共线同向 共线反向共线反向ABCABC3、动脑思考、动脑思考若若 、共线时，怎样作共线时，怎样作？共线同向 共线反向ABCABC共同探究3、动脑思考若 2222例例1 已知如图所示向量已知如图所示向量 、，请画出向量，请画出向量OAB应用举例例1 已知如图所示向量 、，请画出向量OA2323例例2 化简：化简：解：解：应用举例例2 化简：解：24241、已知、已知 、，求作，求作学以致用1、已知 、，求作25252、快速抢答：、快速抢答：学以致用2、快速抢答：2626备选题：备选题：如图所示，在平行四边形如图所示，在平行四边形ABCD中，设中，设 ，试用，试用 ，表示表示向量向量 、。ABCD备选题：如图所示，在平行四边形ABCD中，设ABC27271、向量减法的定义及其几何意义、向量减法的定义及其几何意义2、正确熟练地掌握向量减法法则：、正确熟练地掌握向量减法法则：共起点、连终点、指向被减共起点、连终点、指向被减课堂小结1、向量减法的定义及其几何意义2、正确熟练地掌握向量2828作业：教材P89，课堂练习第1、2题作业：教材P89，课堂练习第1、2题谢谢！2929