六年级科学健康成长课件

Add subtitle here六年级科学下册第九课六年级科学下册第九课 位伯学校：刘佳1Add subtitle here六年级科学下册第九课 六年级科学下册 健康成长一、感知青春期，形成问题一、感知青春期，形成问题在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？通过师生交流，一方面了解孩子的发育水平和认知程度，另一方面引导学生自然而然地进入青春期自身变化的探索学习，分析青春期变化特点青春期变化特点，从中体验成长的快乐。在大家的轻松交流中可以感知青春期身高和体重青春期身高和体重等方面的显著变化。2六年级科学下册 健康成长一、感知青春期，形成问题2六年级科学下册 健康成长教师总结提问：同学们的变化都挺大的。你们知道自己为什么会发生这么大的变化吗？因为你们正处在人生的青春期阶段。青春青春期阶段。青春期是继婴儿期后人体的第二个生长高峰期，期是继婴儿期后人体的第二个生长高峰期，是从儿童走向成年的过渡时期是从儿童走向成年的过渡时期 .关于青春期，你想知道什么呢？二、探究青春期，认识变化特点3六年级科学下册 健康成长教师总结提问：同学们的变化都挺大的。六年级科学下册 健康成长1观察、分析曲线图，认识生理变化的特点。（1）观察曲线图是什么样的？2）比较曲线图的各部分是怎样变化的？（3）分析曲线的各种变化说明了什么？男女生生长速度曲线4六年级科学下册 健康成长1观察、分析曲线图，认识生理变化的六年级科学下册 健康成长通过观察、比较、分析我们发现：男生620岁身高在不断的增长，其中1214岁增长特别快，18岁以后增长缓慢。女生620岁身高在不断的增长，其中1214岁增长特别快，18岁以后增长缓慢。生长情况不均，有的阶段变化很大，有的阶段变化不明显。请同学们按照研究身高的方法独立分析体重、肺活量变化曲线图。活动时你可以研究体重变化，也可以探究肺活量的变化，当然两项内容都可以研究，将自己的研究结果记录下来，先在小组交流，再在全班进行交流评价。5六年级科学下册 健康成长通过观察、比较、分析我们发现：男生6六年级科学下册 健康成长看图分析：男女生体形变化与睾丸卵巢的发育有什么关系？女生身高与卵巢女生身高与卵巢发育同步，都在发育同步，都在8.58.5岁左右。岁左右。男生身高与睾丸男生身高与睾丸发育同步，都在发育同步，都在10.510.5岁左右。岁左右。6六年级科学下册 健康成长看图分析：男女生体形变化与睾丸卵巢的六年级科学下册 健康成长7六年级科学下册 健康成长7六年级科学下册 健康成长2.2.讨论了解心理变化特点。讨论了解心理变化特点。8六年级科学下册 健康成长2.讨论了解心理变化特点。8六年级科学下册 健康成长9六年级科学下册 健康成长9六年级科学下册 健康成长10六年级科学下册 健康成长10六年级科学下册 健康成长想一想：你有过类似的情况吗？我们应该怎么正确处理呢？小组交流，归纳总结；同学们所发生的心理变化主要有：独立性增强，行为易冲动，心理上“锁”，情绪两极化，心理逆反，对异性充满好奇等。三、根据青春期变化特点，学会健康生活三、根据青春期变化特点，学会健康生活11六年级科学下册 健康成长想一想：你有过类似的情况吗？我们应该六年级科学下册 健康成长1.为什么要青春期健康生活？青春期是人生的重要时期。在这一时期里，我们将完成身体形青春期是人生的重要时期。在这一时期里，我们将完成身体形态的改变、身体功能的完善和心理活动的成熟等。从某种意义态的改变、身体功能的完善和心理活动的成熟等。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们今后的身体素质和精神状上说，这一时期的发育可以决定我们今后的身体素质和精神状况。这个阶段发育得好，能为我们一生的健康打下基础。因此况。这个阶段发育得好，能为我们一生的健康打下基础。因此要健康、顺利地度过这一时期要健康、顺利地度过这一时期 。2讨论春期健康怎样健康生活。在三年级上册的在三年级上册的“食物与健康食物与健康”单元中，我们学习了单元中，我们学习了食物食物的营养的营养和和保持健康保持健康两课，谁来说说什么是健康，怎样两课，谁来说说什么是健康，怎样才能使身体健康？才能使身体健康？12六年级科学下册 健康成长1.为什么要青春期健康生活？青春期六年级科学下册 健康成长 关键字：讲究卫生.合理饮食.积极锻炼.按时作息.健壮的身体.愉快的心情 除了生理上，青春期在心理上注意什么？（青春期我们的行为易冲动，心理上青春期我们的行为易冲动，心理上“锁锁”，情绪两极化，心理，情绪两极化，心理逆反，对异性充满好奇。针对这些变化，我们以小组为单位，每逆反，对异性充满好奇。针对这些变化，我们以小组为单位，每组选组选12个题目进行讨论。）个题目进行讨论。）分组讨论，然后进行全班汇报分组讨论，然后进行全班汇报 进入青春期，意味着我们正在逐渐长大。伴随着我们的成长，除了身体上会有很多的变化，如声音的变化、身体快速长高等外，还会伴随着心理的变化，如觉得自己成熟了，还觉得自己要独立了，对异性发生了兴趣，有了自己的烦恼等等。这些都是很正常正常的现象，我们要用平常心平常心去看待它，对于自己感到困惑的问题，设法去解决它，还一个潇洒自然的我，为自己的成长而自豪！13六年级科学下册 健康成长 关键字：讲究卫生.合理饮食 六年级科学下册 健康成长四、课堂小结，拓展延伸 通过这一课的学习，我们全面、科学地认识了自己青春期身体变化的秘密，学到了一些健康生活的常识。希望在课下同学们能坦然面对自己的这些变化，健康地去生活。课下请同学们对照自己记录的身体外部轮廓图、身高、体重统计数据、体育课上测试得的肺活量数据、爸妈写的或自己写的成长记录等。比较一下自己的青春期身体变化与课上研究的有什么不同。课下完成第46页的问卷调查“我所欣赏的异性的品质与气质”并进行统计，把统计结果记录在表格中。14六年级科学下册 健康成长四、课堂小结，拓展延伸 14六六年级科学下册年级科学下册 健康成长健康成长名人对青春的理解名人对青春的理解高尔基说：高尔基说：高尔基说：高尔基说：“青春是一个普通的名称，它青春是一个普通的名称，它青春是一个普通的名称，它青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。”鲁迅感悟：鲁迅感悟：鲁迅感悟：鲁迅感悟：“青春是一盏灯，在漫漫人生青春是一盏灯，在漫漫人生青春是一盏灯，在漫漫人生青春是一盏灯，在漫漫人生路上点燃它，便能照亮前方的路途，让自路上点燃它，便能照亮前方的路途，让自路上点燃它，便能照亮前方的路途，让自路上点燃它，便能照亮前方的路途，让自己愤然前行。己愤然前行。己愤然前行。己愤然前行。”冰心认为：冰心认为：冰心认为：冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给青春应该是一帆东风，它给青春应该是一帆东风，它给青春应该是一帆东风，它给世上万物带来生机与希望，让世界都染上世上万物带来生机与希望，让世界都染上世上万物带来生机与希望，让世界都染上世上万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实。绿色，都结出累累的果实。绿色，都结出累累的果实。绿色，都结出累累的果实。”结论：青春是阳光灿烂的日子结论：青春是阳光灿烂的日子15六年级科学下册 健康成长名人对青春的理解高尔基说：“青春是一