应用文写作六活动开常用文书教学课件

应用文写作六活动开常用文书16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。chinanews（新闻）消息的写作（新闻）消息的写作你是一个合格的记者吗你是一个合格的记者吗一一、具具有有新新闻闻写写作作意意识识：知知道道写写什什么么。捕捕捉捉新新闻闻，新新闻的敏感度，抢闻的敏感度，抢“鲜鲜”：李李普普曼曼（传传播播学学史史上上具具有有重重要要影影响响的的学学者者之之一一，美美国国人人，公公众众舆舆论论、自自由由与与新新闻闻）曾曾说说：“一一条条新新闻闻的的价价值值往往往往不不在在于于文文字字上上有有多多么么优优美美，写写作作上有多么高明，而在于谁首先发现它，报道它。上有多么高明，而在于谁首先发现它，报道它。”新新闻闻是是新新近近发发生生的的、社社会会公公众众关关心心的的、有有社社会会意意义的义的变迁变迁事实的报道。事实的报道。二、二、掌握新闻写作的方法：掌握新闻写作的方法：知道该怎么写。知道该怎么写。消息的写作大体须有，定体则无消息的写作大体须有，定体则无 标题、导语、主体、新闻背景等标题、导语、主体、新闻背景等一、涵义及要素一、涵义及要素 消息是以最直接、最简练的方式报道新近发生或消息是以最直接、最简练的方式报道新近发生或发现的具有一定的社会意义的事实的一种新闻文体，发现的具有一定的社会意义的事实的一种新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。是最经常、最大量运用的报道体裁。消息一般有五个要素，即何时、何地、何人、何消息一般有五个要素，即何时、何地、何人、何事、何因，简称事、何因，简称“五要素五要素”，用英语表示就是：，用英语表示就是：WhenWhen、WhereWhere、WhoWho、WhatWhat、Why Why，简称五个，简称五个“W”“W”。消息的写法消息的写法v我校举行我校举行“走进世博会走进世博会”知识竞赛知识竞赛v5月月26日下午，学校在至诚楼一楼报告厅举行日下午，学校在至诚楼一楼报告厅举行了了“走进世博会走进世博会”知识竞赛，以增强我校学生对世博知识竞赛，以增强我校学生对世博的关注和了解，让学生通过了解世博、参与世博，的关注和了解，让学生通过了解世博、参与世博，走近世界、认识中国、感悟中国。走近世界、认识中国、感悟中国。v本次竞赛以学院为单位参赛，每个学院派本次竞赛以学院为单位参赛，每个学院派20名学生参加，其中名学生参加，其中10名学生由各学院选送，另名学生由各学院选送，另10名名学生由学校随机抽取，最后全校共学生由学校随机抽取，最后全校共120名学生参加名学生参加了此次竞赛。竞赛以笔答形式进行，共了此次竞赛。竞赛以笔答形式进行，共100分，分分，分选择题、填空题、判断题、简答题几种类型，内容选择题、填空题、判断题、简答题几种类型，内容涉及到世博会的方方面面。涉及到世博会的方方面面。“走进世博会走进世博会”知识竞赛活动的成功举行，不仅知识竞赛活动的成功举行，不仅使我校学生对世博会等国际重大盛事相关知识有了使我校学生对世博会等国际重大盛事相关知识有了更深入的了解，而且很好地引导了同学们去积极关更深入的了解，而且很好地引导了同学们去积极关注世界、放眼全球，用开拓创新的科学进取精神，注世界、放眼全球，用开拓创新的科学进取精神，为祖国的建设和发展贡献自己的力量。为祖国的建设和发展贡献自己的力量。v 在抗震救灾的关键时刻在抗震救灾的关键时刻v胡锦涛亲赴玉树指导救灾胡锦涛亲赴玉树指导救灾v新华社电新华社电 中共中央总书记、国家主席、中央中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛军委主席胡锦涛1818日晨乘飞机前往玉树地震灾区，日晨乘飞机前往玉树地震灾区，看望慰问灾区干部群众，实地指导抗震救灾工作。看望慰问灾区干部群众，实地指导抗震救灾工作。v经过经过3 3个多小时的飞行，胡锦涛总书记乘坐的飞个多小时的飞行，胡锦涛总书记乘坐的飞机降落在海拔近机降落在海拔近40004000米的玉树巴塘机场，他立即驱米的玉树巴塘机场，他立即驱车前往查看灾情。车前往查看灾情。v胡锦涛总书记一下飞机立即驱车来到在地震中胡锦涛总书记一下飞机立即驱车来到在地震中遭受重创的结古镇扎西大同村查看灾情，看望受灾遭受重创的结古镇扎西大同村查看灾情，看望受灾群众。群众。v 胡锦涛又驱车前往玉树州体育场，看望正在接受治疗胡锦涛又驱车前往玉树州体育场，看望正在接受治疗的伤病员，了解伤员救治、药械保障及疫病防控情况。的伤病员，了解伤员救治、药械保障及疫病防控情况。v中午，胡锦涛在一顶帐篷里简单吃了午饭，又继续在灾中午，胡锦涛在一顶帐篷里简单吃了午饭，又继续在灾区考察。区考察。v胡锦涛来到玉树州孤儿学校，看望正在板房教室里上课胡锦涛来到玉树州孤儿学校，看望正在板房教室里上课的孩子们。的孩子们。v在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡锦涛拿起粉笔在黑在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡锦涛拿起粉笔在黑板上写下：板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！新校园，会有的！新家园，会有的！”并领着并领着孩子们大声朗读。孩子们大声朗读。v在受灾严重的扎西科村，胡锦涛走到正在清理废墟的部在受灾严重的扎西科村，胡锦涛走到正在清理废墟的部队官兵和公安民警中间，向大家表示诚挚的慰问。队官兵和公安民警中间，向大家表示诚挚的慰问。v（据新华社）（据新华社）背景材料背景材料结语结语导语导语主体主体标题标题二、消息写法：二、消息写法：格式格式总总结（新闻写作的三个层次）结（新闻写作的三个层次）v（一）主标题：用陈述句表达新闻事实（一）主标题：用陈述句表达新闻事实v（二）导语：概述新闻事实的基本情况（二）导语：概述新闻事实的基本情况v（三）主体：展开新闻事实（逻辑顺序或时（三）主体：展开新闻事实（逻辑顺序或时间顺序）间顺序）（一）标题（吸引读者眼球）（一）标题（吸引读者眼球）标题决定成败。只有一个抓人的标题，才能标题决定成败。只有一个抓人的标题，才能吸引读者继续去读稿件的内文。吸引读者继续去读稿件的内文。1 1、多行标题、多行标题（1 1）引引题题（眉眉题题）：可可以以说说明明背背景景，交交待待形形势势，烘烘托托气气氛氛，提提示示事事件件的的意意义，起到引出正题的作用。义，起到引出正题的作用。（2 2）正正题题（主主题题/主主标标题题）：一一则则消消息息中中最最主主要要的的事事实实或或内内容容的的概概括括与与说说明。明。（3 3）副题（辅题副题（辅题/子题）子题）：主要事实或结果的提要：主要事实或结果的提要。三组合式：三组合式：1+2+3汶川特大地震灾区安置受灾群众急需大批帐篷汶川特大地震灾区安置受灾群众急需大批帐篷（眉题）胡锦涛赶赴湖州考察帐篷生产胡锦涛赶赴湖州考察帐篷生产 （正题）（正题）所有具备生产能力的企业都要积极主动承担帐篷生所有具备生产能力的企业都要积极主动承担帐篷生产任务，所有承担帐篷生产任务的企业都要开足马力生产任务，所有承担帐篷生产任务的企业都要开足马力生产；努力生产出更多高质量的帐篷，就是对受灾群众的产；努力生产出更多高质量的帐篷，就是对受灾群众的最大关爱，就是对抗震救灾的最大支持（副题）最大关爱，就是对抗震救灾的最大支持（副题）v2008年5月23日浙江日报双组合式：双组合式：1+2或或2+3v双行标题。其一，出现正题和眉题。如双行标题。其一，出现正题和眉题。如v新人新人100对对幸福幸福100分分v百对新人昨在天一广场举行集体婚礼百对新人昨在天一广场举行集体婚礼v2008年年11月月8日东南商报日东南商报v2008三江情大红鹰玫瑰婚典举行三江情大红鹰玫瑰婚典举行v百对新人昨日喜结良缘百对新人昨日喜结良缘v宁波日报宁波日报v百对新人相拥百对新人相拥掀起幸福的红盖头掀起幸福的红盖头v2008中国宁波三江情大红鹰玫瑰婚典昨天浪漫举行中国宁波三江情大红鹰玫瑰婚典昨天浪漫举行v宁波晚报宁波晚报v：v两位天台市民专程赶赴上海两位天台市民专程赶赴上海（眉题）稀有血拯救好民警稀有血拯救好民警（正题）v了解高考信息，调节迎考状态了解高考信息，调节迎考状态（眉题）“钱报钱报08助考大课堂助考大课堂”周日开课周日开课（正题）v其二，出现正题和副题。如：其二，出现正题和副题。如：v春雷惊醒梦中人春雷惊醒梦中人（正题）大风大雨昨袭浙江，首发雷电橙色预警大风大雨昨袭浙江，首发雷电橙色预警（副题）病例：病例：优秀中年知识分子董泽清病逝优秀中年知识分子董泽清病逝春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽人民日报呼吁各界多关心中年知识分子人民日报呼吁各界多关心中年知识分子v完成练习册完成练习册P23页页(二二)题题实实训训一一v把下面消息的标题改为三行标题把下面消息的标题改为三行标题习作（一）习作（一）第七届校园十佳歌手大赛顺利闭幕第七届校园十佳歌手大赛顺利闭幕十佳歌手脱颖而出十佳歌手脱颖而出 11月月12日晚日晚18:30,浙江工商职业技术学院第七届校园浙江工商职业技术学院第七届校园十佳歌手大赛在学校田径场顺利拉开帷幕。经过一番激烈十佳歌手大赛在学校田径场顺利拉开帷幕。经过一番激烈角逐，十佳歌手及其他奖项成功决出。角逐，十佳歌手及其他奖项成功决出。v据了解据了解,虽然当晚温度很低虽然当晚温度很低,但各位选手还是充满激情地但各位选手还是充满激情地秀出了自我。而且观众也热情高涨，为选手呐喊加油。比秀出了自我。而且观众也热情高涨，为选手呐喊加油。比赛共分为三轮赛共分为三轮:第一轮首先决出直接晋级的六名选手，第二第一轮首先决出直接晋级的六名选手，第二轮是余下的九名选手的清唱比赛，其中白敏敏、陈功标等轮是余下的九名选手的清唱比赛，其中白敏敏、陈功标等四名选手四名选手pk成功，进入十佳歌手的行列当然最精彩的莫成功，进入十佳歌手的行列当然最精彩的莫过于第三轮，郑磊以精忠报国击败张鹏非的一剪梅过于第三轮，郑磊以精忠报国击败张鹏非的一剪梅成功获得第一名，成功获得第一名，Q-Team击败王淑英获得第二名，白击败王淑英获得第二名，白敏敏一路敏敏一路pk也成功位列第二经管学院的高源王淑英并也成功位列第二经管学院的高源王淑英并列第三同时最佳风采奖，最佳优胜奖等奖项也尘埃落定列第三同时最佳风采奖，最佳优胜奖等奖项也尘埃落定v这次的比赛，各位选手可谓都亮出了自己的风采同这次的比赛，各位选手可谓都亮出了自己的风采同时也折射出当代年青人的激情，可用一句话来概括时也折射出当代年青人的激情，可用一句话来概括“同学们同学们在唱响未来在唱响未来,拥抱青春拥抱青春”。大家都想在这个独特的青春中。大家都想在这个独特的青春中留下最特别的纪念。留下最特别的纪念。v唱响未来唱响未来拥抱青春拥抱青春第七届校园十佳歌手大赛顺利举行第七届校园十佳歌手大赛顺利举行v经过激烈角逐，十佳歌手及其他奖项成功决出经过激烈角逐，十佳歌手及其他奖项成功决出v唱响未来唱响未来秀出自我秀出自我拥抱青春拥抱青春展现风采展现风采第七届校园十佳歌手大赛顺利闭幕第七届校园十佳歌手大赛顺利闭幕v三轮比赛，郑磊等歌手夺得佳绩三轮比赛，郑磊等歌手夺得佳绩v高手云集高手云集魅力舞台魅力舞台v第七届校园十佳歌手大赛顺利举行第七届校园十佳歌手大赛顺利举行v郑磊以一曲精忠报国夺得桂冠郑磊以一曲精忠报国夺得桂冠于11月12号顺利举行习作（二）习作（二）11111111月月月月12121212日晚日晚日晚日晚6 6 6 6：30303030分，浙江工商学院第七届校园十佳歌手大赛分，浙江工商学院第七届校园十佳歌手大赛分，浙江工商学院第七届校园十佳歌手大赛分，浙江工商学院第七届校园十佳歌手大赛在校田径运动场顺利举行。在校田径运动场顺利举行。在校田径运动场顺利举行。在校田径运动场顺利举行。本次有来自各分院的本次有来自各分院的本次有来自各分院的本次有来自各分院的15151515位选手参加十佳歌手的竞争，到场观看位选手参加十佳歌手的竞争，到场观看位选手参加十佳歌手的竞争，到场观看位选手参加十佳歌手的竞争，到场观看的师生达的师生达的师生达的师生达1000100010001000余人。本次大赛采取晋级模式分别为余人。本次大赛采取晋级模式分别为余人。本次大赛采取晋级模式分别为余人。本次大赛采取晋级模式分别为15151515强进强进强进强进10101010强强强强 ，10101010强进强进强进强进6 6 6 6强强强强 ，6 6 6 6强争强争强争强争3 3 3 3强以及激烈的三甲争夺赛。商务学院的郑磊同强以及激烈的三甲争夺赛。商务学院的郑磊同强以及激烈的三甲争夺赛。商务学院的郑磊同强以及激烈的三甲争夺赛。商务学院的郑磊同学用一首耳熟能详的精忠报国击败张鹏飞的一剪梅成功获学用一首耳熟能详的精忠报国击败张鹏飞的一剪梅成功获学用一首耳熟能详的精忠报国击败张鹏飞的一剪梅成功获学用一首耳熟能详的精忠报国击败张鹏飞的一剪梅成功获得冠军，得冠军，得冠军，得冠军，Q-Team Q-Team Q-Team Q-Team击败击败击败击败王淑瑛获得亚军王淑瑛获得亚军王淑瑛获得亚军王淑瑛获得亚军，其中经济管理学院的两名其中经济管理学院的两名其中经济管理学院的两名其中经济管理学院的两名参赛选手王淑瑛参赛选手王淑瑛参赛选手王淑瑛参赛选手王淑瑛 高源以优美的歌声一路杀进三强，获得本届十佳高源以优美的歌声一路杀进三强，获得本届十佳高源以优美的歌声一路杀进三强，获得本届十佳高源以优美的歌声一路杀进三强，获得本届十佳歌手的并列第三。将本次大赛正式带入高潮并以此夺得了本次大赛歌手的并列第三。将本次大赛正式带入高潮并以此夺得了本次大赛歌手的并列第三。将本次大赛正式带入高潮并以此夺得了本次大赛歌手的并列第三。将本次大赛正式带入高潮并以此夺得了本次大赛的冠军。本次大赛还采取了当今流行的网上投票模式评选最佳人气的冠军。本次大赛还采取了当今流行的网上投票模式评选最佳人气的冠军。本次大赛还采取了当今流行的网上投票模式评选最佳人气的冠军。本次大赛还采取了当今流行的网上投票模式评选最佳人气奖，最终蒋爱华同学以高额投票数获得本次大赛的人气王。本次大奖，最终蒋爱华同学以高额投票数获得本次大赛的人气王。本次大奖，最终蒋爱华同学以高额投票数获得本次大赛的人气王。本次大奖，最终蒋爱华同学以高额投票数获得本次大赛的人气王。本次大赛虽时间长达赛虽时间长达赛虽时间长达赛虽时间长达3 3 3 3个小时，但现场的观众激情不断，积极的与台上的个小时，但现场的观众激情不断，积极的与台上的个小时，但现场的观众激情不断，积极的与台上的个小时，但现场的观众激情不断，积极的与台上的歌手们现场互动。歌手们现场互动。歌手们现场互动。歌手们现场互动。（二）导语（二）导语1 1、含义、含义 导语是新闻中的第一句话或第一自然段。一般是用简明生导语是新闻中的第一句话或第一自然段。一般是用简明生动的语言点明动的语言点明新闻中最主要的事实新闻中最主要的事实，提示全篇的中心思想。，提示全篇的中心思想。2 2、写作基本要求、写作基本要求 （1 1）导读：抓住新闻事实中最本质的东西，使读者读完导语）导读：抓住新闻事实中最本质的东西，使读者读完导语即可略知全篇新闻的内容，起到提要、提示的作用；即可略知全篇新闻的内容，起到提要、提示的作用；（2 2）诱导：用一切办法吸引读者的注意力，引导读者尽可能）诱导：用一切办法吸引读者的注意力，引导读者尽可能读下去。读下去。3、写法、写法（1 1）叙述式）叙述式 ：新闻的六要素：新闻的六要素：5w+h（what.when.who.where.why.how）以以whatwhat为核心，新闻核心是事实，这是由新闻构成规为核心，新闻核心是事实，这是由新闻构成规律所决定的。律所决定的。校第十四届技能运动会隆重开幕校第十四届技能运动会隆重开幕v 例：例：4月月30日下午，校第十四届技能运动会开日下午，校第十四届技能运动会开幕式在博学楼报告厅隆重举行。院长蔡泽伟、副院幕式在博学楼报告厅隆重举行。院长蔡泽伟、副院长姚奇富、党委副书记应金萍、纪委书记李振祥、长姚奇富、党委副书记应金萍、纪委书记李振祥、副院长俞位增等校领导出席了开幕式。会议还邀请副院长俞位增等校领导出席了开幕式。会议还邀请了我校了我校“3+2”挂钩学校代表余姚第四职业技术学校挂钩学校代表余姚第四职业技术学校副校长陈伟，校副校长陈伟，校“首席工人、技能高手带徒工程首席工人、技能高手带徒工程”师师傅代表、宁波市首席工人江北区海运旅行社李晶两傅代表、宁波市首席工人江北区海运旅行社李晶两位嘉宾。本届技能运动会组委会全体成员、师生代位嘉宾。本届技能运动会组委会全体成员、师生代表共表共500余人参加了本次活动。余人参加了本次活动。v（2 2）描写式：）描写式：以展示事物形象和场景为主要特以展示事物形象和场景为主要特征。新闻一开头，若能先给征。新闻一开头，若能先给“五要素五要素”中的人物和中的人物和地点，描述几笔，勾勒出一幅图画，使读者如临其地点，描述几笔，勾勒出一幅图画，使读者如临其境，如见其人，如闻其声。境，如见其人，如闻其声。19831983年年8 8月月2 2日，光明日报发了一条人物消息，日，光明日报发了一条人物消息，导语写得美极了：导语写得美极了：“一眨眼之间，他已在青藏高原一眨眼之间，他已在青藏高原奋战了奋战了2727个春秋了。原来的满头青丝，现在已染上个春秋了。原来的满头青丝，现在已染上了祁连山的霜雪；脸上的皱纹，就像是风沙雕刻的了祁连山的霜雪；脸上的皱纹，就像是风沙雕刻的痕迹。这是少数民族地区科技工作者代表座谈会上，痕迹。这是少数民族地区科技工作者代表座谈会上，高级地质师胡贤农给记者留下的深刻印象。高级地质师胡贤农给记者留下的深刻印象。”（三）主体部分是消息的主干和中心。（三）主体部分是消息的主干和中心。1 1、时间顺序式结构、时间顺序式结构 即纵式结构。适用于故事性强，以即纵式结构。适用于故事性强，以情节取胜的新闻，尤其适合写现场目击情节取胜的新闻，尤其适合写现场目击记，但其开头往往不能吸引人。记，但其开头往往不能吸引人。例文：例文：促进教学改革促进教学改革 培养高技能人才培养高技能人才 打造学校教学品牌打造学校教学品牌”学校第十二届技能运动会圆满落下帷幕学校第十二届技能运动会圆满落下帷幕v（本报讯（本报讯记者记者XXX）5月月28日下午，学校第十二届技日下午，学校第十二届技能运动会闭幕式在博学楼报告厅隆重举行。党委书记陈国方、能运动会闭幕式在博学楼报告厅隆重举行。党委书记陈国方、院长蔡泽伟、副院长姚奇富、王国良、党委副书记应金萍等院长蔡泽伟、副院长姚奇富、王国良、党委副书记应金萍等校领导出席了闭幕式，本届技能运动会组委会全体成员及部校领导出席了闭幕式，本届技能运动会组委会全体成员及部分教师、学生代表共分教师、学生代表共500多人参加了闭幕式。多人参加了闭幕式。（导语）（导语）在技能运动会精彩回顾后，学校领导为会徽设计奖、公在技能运动会精彩回顾后，学校领导为会徽设计奖、公共技能项目个人奖、公共技能项目团体奖、教师技能竞赛项共技能项目个人奖、公共技能项目团体奖、教师技能竞赛项目个人奖、教师技能竞赛团体奖、优秀组织奖、组委会特别目个人奖、教师技能竞赛团体奖、优秀组织奖、组委会特别奖等获奖集体和个人颁奖，并祝贺同学们在比赛中取得的好奖等获奖集体和个人颁奖，并祝贺同学们在比赛中取得的好成绩。成绩。v 党委书记陈国方致闭幕词。陈书记首先代表学校对本届党委书记陈国方致闭幕词。陈书记首先代表学校对本届技能运动会的成功举行表示热烈的祝贺，向组织和参与技能技能运动会的成功举行表示热烈的祝贺，向组织和参与技能运动会的各位老师和同学们表示衷心的感谢。他指出经过多运动会的各位老师和同学们表示衷心的感谢。他指出经过多年的不断努力，技能运动会已成为我校基于年的不断努力，技能运动会已成为我校基于“四个结合四个结合”的的“素质、能力、发展素质、能力、发展”人才培养模式的重要组成部分，确立人才培养模式的重要组成部分，确立了了“营造技能训练与科技创新氛围，促进教学改革，培养高营造技能训练与科技创新氛围，促进教学改革，培养高技能人才，打造学校教学品牌技能人才，打造学校教学品牌”的技能运动会宗旨，形成了的技能运动会宗旨，形成了“更高、更强、更精更高、更强、更精”的技能运动会精神，促进了我校的教的技能运动会精神，促进了我校的教学改革，提高了我校的人才培养质量。本届技能运动会在继学改革，提高了我校的人才培养质量。本届技能运动会在继承传统的基础上进行了大胆创新：一是校企合作成为技能运承传统的基础上进行了大胆创新：一是校企合作成为技能运动会竞赛项目设计与实施的基本途径动会竞赛项目设计与实施的基本途径v 闭幕式结束后，学校领导和师生共同观看了学生的技能闭幕式结束后，学校领导和师生共同观看了学生的技能展示和才艺表演。展示和才艺表演。（主体部分按照时间顺序展开）（主体部分按照时间顺序展开）常见的新闻结构形式：常见的新闻结构形式：2、倒金字塔式结构、倒金字塔式结构导语、最重要、最吸引人的事实导语、最重要、最吸引人的事实次导语次导语,对导语的补充对导语的补充更多的事实材料更多的事实材料辅助性的背景材料辅助性的背景材料次要的事实材料次要的事实材料次要的细节次要的细节更更次次要要的的材材料料重重要要性性递递减减v这种结构的优点是这种结构的优点是作者作者易于对材料易于对材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便洁明快、方便读者读者阅读、便于阅读、便于编辑编辑处理。处理。缺点是难以有所变化、导语、正文、标缺点是难以有所变化、导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大。题容易重复、文意跳跃性较大。实训二、情景模拟实训二、情景模拟v参照教材，写作一则校园新闻。参照教材，写作一则校园新闻。v要求要求:标题标题、导语导语、主体主体(倒金字塔结构或按倒金字塔结构或按照时间顺序展开照时间顺序展开)同学作品同学作品v惜败，但不遗憾惜败，但不遗憾2007年篮球邀请赛，计技年篮球邀请赛，计技0722队以队以6分惜败于篮球之家队分惜败于篮球之家队v v 本报讯：本报讯：47：41，当裁判吹响比赛结束的哨声，当裁判吹响比赛结束的哨声，记分板上的比分也定格了下来。一场本该没有悬念记分板上的比分也定格了下来。一场本该没有悬念的比赛，却因为计技的比赛，却因为计技0722队顽强的拼搏而精彩万分。队顽强的拼搏而精彩万分。v第一节，篮球之家派出二队，这也使得计技第一节，篮球之家派出二队，这也使得计技0722队能在第一节结束时领先队能在第一节结束时领先2分。第二节，篮球分。第二节，篮球之家队派出由校主力队员组成的精英队。但人们预之家队派出由校主力队员组成的精英队。但人们预想的一边倒并未出球，由想的一边倒并未出球，由“三驾马车三驾马车”率领的计技率领的计技0722队频频打出精彩配合，并迫使强大的篮球之家队频频打出精彩配合，并迫使强大的篮球之家队用暂停来试图遏制计技队用暂停来试图遏制计技0722队高涨的势头。队高涨的势头。v 同学作品同学作品v 转折出现在第四节。计技转折出现在第四节。计技0722队后卫频频出现队后卫频频出现失误，而篮球之家队抓住机会将比分拉开。关键时失误，而篮球之家队抓住机会将比分拉开。关键时刻，计技刻，计技0722队的队的“三驾马车三驾马车”再次发威，三人各自再次发威，三人各自拿分帮助本队稳住阵脚，但篮球之家以精确的三分拿分帮助本队稳住阵脚，但篮球之家以精确的三分球确保了比赛的胜利。球确保了比赛的胜利。v本场比赛，计技本场比赛，计技0722队的队的“三驾马车三驾马车”合计砍下合计砍下了了32分，分，“队员配合默契，再加上今天篮扳保护得队员配合默契，再加上今天篮扳保护得不错，更重要的是我们有一颗想夺冠的心。不错，更重要的是我们有一颗想夺冠的心。”本场比本场比赛砍赛砍8分的计技分的计技0722队的主力中锋吴国伟赛后如是队的主力中锋吴国伟赛后如是说。说。21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)