庄子故事两则课件

庄子故事两则庄子故事两则惠子相梁惠子相梁庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁庄子故事两则惠子相梁1学习目标学习目标(1)反复朗读课文，了解文章反复朗读课文，了解文章内容。内容。（2）积累常用的文言词语和）积累常用的文言词语和句式。句式。(3)领略两则故事中的旨趣。领略两则故事中的旨趣。了解庄子机智幽默的文风。了解庄子机智幽默的文风。学习目标(1)反复朗读课文，了解文章内容。2先秦诸子散文先秦诸子散文论语论语平实质朴、富含哲理；平实质朴、富含哲理；孟子孟子笔力雄健，铿锵有力；笔力雄健，铿锵有力；荀子荀子行文气魄雄浑；行文气魄雄浑；老子老子哲思清远深邃；哲思清远深邃；墨子墨子质朴；质朴；庄子庄子先秦诸子散文论语平实质朴、富含哲理；3 于丹于丹他们他们(先秦诸子先秦诸子)每一每一个人都是一粒种子个人都是一粒种子,把那种生活的态度、把那种生活的态度、生活的智慧广为传播生活的智慧广为传播。于丹4一、关于庄子一、关于庄子l庄子：名周，战国时期宋庄子：名周，战国时期宋国蒙人国蒙人,大约与孟子同时而大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要的思想，为道家学派的重要人物，世称人物，世称“老庄老庄”。l庄子思想比较复杂，基本上庄子思想比较复杂，基本上属于属于主观唯心主义主观唯心主义；主张保；主张保身、全生、养亲、尽年。身、全生、养亲、尽年。l他曾作过蒙城漆园吏他曾作过蒙城漆园吏;楚威楚威王要拜他为相王要拜他为相,他拒绝了。他拒绝了。庄周庄周(约前约前369前前286)一、关于庄子庄子：名周，战国时期宋国蒙人,大约与孟子同时而5二、关于庄子二、关于庄子庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。庄子共肆，想象丰富，气势壮阔。庄子共3333篇，分篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇内篇、外篇、杂篇。内篇7 7篇为庄子所作外篇篇为庄子所作外篇1515篇和杂篇篇和杂篇1111篇一般认为是其门人和后学者的伪作。篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲）。郭（汉文学史纲）。郭沫若也评价说：沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为与鲁迅）因而他的作品被人称之为“文学的哲文学的哲学，哲学的文学学，哲学的文学”。二、关于庄子庄子具有很高的文学6庄子散文的艺术特色庄子散文的艺术特色第一，第一，想象奇幻，想象奇幻，第二，第二，构思巧妙，构思巧妙，第三，第三，善用寓言故事和比喻，善用寓言故事和比喻，第四，第四，文笔汪洋恣肆，具有浪漫文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。主义风格。庄子散文的艺术特色第一，想象奇幻，第二，构思7庄子散文对后世的影响庄子散文对后世的影响l庄子在先秦诸子中，无论就他的思庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓楚国文化的代表，所谓“庄狂屈庄狂屈狷狷（junjun）”，正道出了他们独具的浪漫主，正道出了他们独具的浪漫主义精神。义精神。l 李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，后如柳宗元论文，主张且不说，后如柳宗元论文，主张“参参之在老以肆其端之在老以肆其端”，龚自珍病梅馆记，龚自珍病梅馆记那种追求个性解放的强烈感，显然汲那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。取了庄周秋水篇的精神。庄子散文对后世的影响庄子在先秦诸子中，无论就他的思8自读惠子相梁l借助注释和工具书直译课借助注释和工具书直译课文；文；l归纳相关文言现象；归纳相关文言现象；l把握故事的寓意把握故事的寓意。自读惠子相梁借助注释和工具书直译课文；9相：相：xing xing 辅助君主的人，这辅助君主的人，这里作动词，做宰相。里作动词，做宰相。惠子：即惠施，战国时宋国人，哲惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。学家，庄子好友。惠子相梁相：xing辅助君主的人，这里作动词，做宰相。10惠惠子子相相梁梁惠子惠子相相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子庄子来，欲代子相。来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：往见之，曰：“南方有鸟，其名为南方有鸟，其名为鹓鶵鹓鶵，子知之子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非不食，非醴醴泉不饮。于是泉不饮。于是鸱鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：而视之曰：吓吓！今子欲以子之梁国吓我邪？今子欲以子之梁国吓我邪？”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于庄子与惠子游于濠濠 梁之上。庄子曰：梁之上。庄子曰：“鯈鯈 鱼鱼出游出游从从 容，是鱼之乐也？容，是鱼之乐也？”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安子非鱼，安知鱼之乐？知鱼之乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。鱼之乐全矣。”庄子曰：庄子曰：“请循其本。子曰请循其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”xingyunchlhchtiocngho11惠子相梁惠子相梁惠子惠子相相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子庄子来，欲代子相。来，欲代子相。”于是于是惠子恐，惠子恐，搜于搜于国国中三日三夜中三日三夜。庄子往见之，曰：庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非非梧桐梧桐不不止止，非非练实练实不不食，食，非非醴泉醴泉不不饮。饮。于是于是鸱得腐鼠，鹓鸱得腐鼠，鹓鶵过之，鶵过之，仰而视之曰仰而视之曰：吓！吓！今子欲以子之梁国今子欲以子之梁国吓吓我邪？我邪？”这里做动词，做宰相这里做动词，做宰相国都国都栖息栖息在这时在这时双重否定双重否定不是不是不不于是于是省略句省略句,省略主语省略主语:猫头鹰猫头鹰状语后置状语后置惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：12惠子相梁，庄子惠子相梁，庄子往往见之。见之。或或谓惠子谓惠子曰：曰：“庄子来，欲庄子来，欲代代子子相相。”于是惠于是惠子恐，搜于子恐，搜于国国中三日三夜。庄子往中三日三夜。庄子往见之，曰：见之，曰：“南方有鸟，其名为南方有鸟，其名为鹓鶵鹓鶵,去去有人有人取代取代 动词，做宰相动词，做宰相古代传说中像凤凰一类的鸟。古代传说中像凤凰一类的鸟。yun ch yun ch 国都、京城国都、京城惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子去有人取代动词，做宰相古代13子知之乎？夫鹓鶵子知之乎？夫鹓鶵发发于南海，而飞于南海，而飞于北海，非梧桐不于北海，非梧桐不止止，非，非练实练实不不食，非食，非醴泉醴泉不饮。不饮。于是鸱于是鸱得腐鼠，得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：鹓鶵过之，仰而视之曰：吓吓！今今子子欲欲以以子之梁国而子之梁国而吓吓我邪？我邪？”出发，起飞出发，起飞栖息栖息竹实竹实,竹子所结的子。竹子所结的子。甘泉，甜美甘泉，甜美的泉水。的泉水。l l在这时在这时 猫头鹰猫头鹰chchh拟声词，模仿鸱发怒的声音。拟声词，模仿鸱发怒的声音。作动词吓唬作动词吓唬用用子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞出发，起飞栖息竹实,竹子所结的14直译课文直译课文(请君对照请君对照)惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说诉惠施说:“庄子到梁国来庄子到梁国来,想取代你做宰相。想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他说：庄子前去见他说：“南方有一种鸟，它的名南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？鹓鶵从南海起飞飞到北字叫鹓鶵，你知道吗？鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟从它面前飞过，拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出吓吓的怒斥声。的怒斥声。现在你也想用你的梁国来现在你也想用你的梁国来吓吓我吧我吧?”直译课文(请君对照)惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。15庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱（鸱（ch）比喻醉心利禄猜忌君子的小）比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。痛快又余味不尽的效果。庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向16惠子为相惠子为相庄子看望庄子看望受人挑拨受人挑拨搜捕庄子搜捕庄子从容往见从容往见奇鸟之喻奇鸟之喻辛辣讽刺辛辣讽刺起因：起因：经过：经过：结果：结果：故事发展出人意料，故事发展出人意料，富有趣味性。富有趣味性。惠子为相庄子看望受人挑拨搜捕庄子从容往见奇鸟之喻辛辣讽刺起因17l惠子：惠子：l醉心于功名富贵醉心于功名富贵l对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义l庄子：庄子：l清高自守清高自守l机智幽默机智幽默惠子：鲜明对比18l比喻：比喻：l鹓鶵鹓鶵-l鸱鸱-l腐鼠腐鼠-l梧桐、练实、醴泉梧桐、练实、醴泉-l既表明自己的立场和志趣，又极其既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。且无端猜忌别人的丑态。自已自已惠子惠子功名利禄功名利禄高洁的志趣高洁的志趣尖锐深刻尖锐深刻巧妙贴切巧妙贴切余味不尽余味不尽比喻：自已惠子功名利禄高洁的志趣尖锐深刻19l庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度l 庄子钓于濮水。楚王使大夫二庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：人往先焉，曰：“愿以境内累矣！愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？中乎？”二大夫曰：二大夫曰：“宁生而曳宁生而曳尾涂中。尾涂中。”庄子曰：庄子曰：“往矣！往矣！吾将吾将曳尾于涂中。曳尾于涂中。”-”-庄子庄子秋水秋水庄子对爵禄的态度20l庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度l 庄子以乌龟自喻，宁愿庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在的在荒泽草野间过自由自在的生活。从这则故事我们可以生活。从这则故事我们可以看出庄子清高自守，视爵禄看出庄子清高自守，视爵禄如如“腐鼠腐鼠”，避之惟恐不及，避之惟恐不及的态度。的态度。庄子对爵禄的态度21l关于庄子：关于庄子：庄子墓碑庄子墓碑关于庄子思想的渊源，关于庄子思想的渊源，司马迁指出：司马迁指出：“其要其要本归于老子之言本归于老子之言”，“明老子之术明老子之术”(”(史史记记老子韩非列传老子韩非列传)。书中对于儒墨等当。书中对于儒墨等当时显学，多有诋訾，时显学，多有诋訾，并表现了愤世嫉俗的并表现了愤世嫉俗的精神。精神。关于庄子：庄子墓碑关于庄子思想的渊源，司马迁指出：“其要本归22庄周，与梁惠王、齐宣王同时，曾任庄周，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。庄子是战国时不就，穷困终生。庄子是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所期思想家庄周和他的门人以及后学所著，是道家经典之一。现存著，是道家经典之一。现存3333篇，包篇，包括内篇括内篇7 7篇，外篇篇，外篇1515篇，杂篇篇，杂篇1111篇。庄篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、就是要达到无己、无功、无名的境界。与老子并无名的境界。与老子并 称称“老庄老庄”。庄子之墓庄子之墓庄周，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为23合作探究l涵泳品味文章的涵泳品味文章的美点并交流。美点并交流。合作探究涵泳品味文章的美点并交流。24文章的美点文章的美点l1 1、情节出人意料。情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。答；委婉相叙，一针见血。l2 2、人物形象鲜明。人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子惠子利欲熏心，庄子清高自守。清高自守。l 3 3、比喻巧妙贴切。比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。批评了惠子的卑劣。l 4 4、描摹生动传神。描摹生动传神。鸱卫护鸱卫护“腐鼠腐鼠”，丑，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。态十足，让人如见其形，如闻其声。文章的美点1、情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不25自读第二则l借助注释和工具书直译课借助注释和工具书直译课文；文；l归纳相关文言现象；归纳相关文言现象；l把握故事的辩论的实质。把握故事的辩论的实质。自读第二则借助注释和工具书直译课文；26 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼鯈鱼出游从容，出游从容，是是鱼之乐也？鱼之乐也？”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，子非鱼，安知鱼之乐？安知鱼之乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，安知我不知子非我，安知我不知鱼之乐？鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，我非子，固固不知子矣；子不知子矣；子固固非鱼也，子非鱼也，子之之不知鱼不知鱼之之乐乐全全矣。矣。”庄子曰：庄子曰：“请循请循其本。子曰其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而云者，既已知吾知之而问我。我知问我。我知之之濠上也。濠上也。”这这本来本来完全，确定是完全，确定是取独取独的的代词代词,代代”鱼之乐鱼之乐”庄子与惠子游于濠梁这本27直译课文直译课文(请君对照请君对照)l庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白白鲦（鲦（tiotio）鱼在河水中游得多么悠闲自得，这）鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。是鱼的快乐啊。”惠施说：惠施说：“你不是鱼，怎么你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？知道鱼的快乐呢？”庄子说：庄子说：“你不是我，怎你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：惠施说：“我我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知你哪儿知道鱼快乐道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”直译课文(请君对照)庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白28合作探究合作探究l庄子坚持认为庄子坚持认为“出游从容出游从容”的鱼儿很的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？快乐，表现了他怎样的心境？l你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？胜者？l结合两则故事，比较庄子与惠子在思结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。想、性格、气质等方面的差异。合作探究庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他29拓展阅读拓展阅读(一一)秋水（节选）秋水（节选）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘（秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘（ss）渚渚(zh)(zh)崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，野语有之曰，闻道闻道百，以为莫己若百，以为莫己若者，我之谓也。且天我尝闻少者，我之谓也。且天我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。笑于大方之家。”拓展阅读(一)秋水（节选）30拓展阅读拓展阅读(二二)-徐无鬼（节选）徐无鬼（节选）l庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫郢人垩漫其鼻端若蝇翼其鼻端若蝇翼(1)(1)，使匠石斫之，使匠石斫之(2)(2)。匠石运斤成。匠石运斤成风风(3)(3)，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4)(4)。宋元君闻之。宋元君闻之(5)(5)，召匠石曰：，召匠石曰：尝试为寡人尝试为寡人为之。为之。匠石曰：匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣死久矣(6)(6)。自夫子之死也，吾无以为质矣！吾自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！无与言之矣！”l 注释注释(1)(1)郢：楚国的国都。郢人，是位尼水匠人。垩（郢：楚国的国都。郢人，是位尼水匠人。垩（）：白灰。漫：涂。）：白灰。漫：涂。(2)(2)匠石：人名，木匠。祈（匠石：人名，木匠。祈（zhu zhu ）：砍。）：砍。(3)(3)斤：斧。斤：斧。(4)(4)失容：失色。失容：失色。(5)(5)宋元君：宋国的国君。宋元君：宋国的国君。(6)(6)质，质对，对象。质，质对，对象。拓展阅读(二)-徐无鬼（节选）庄子送葬，过惠子之墓，顾31译文译文l庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说：从的人说：“郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠石那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠石运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听到而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听到此事，召匠石说：此事，召匠石说：试试为我砍一次看看。试试为我砍一次看看。匠石说：匠石说：我以前砍过，但是，我砍的对象已我以前砍过，但是，我砍的对象已经死很久了。经死很久了。自从先生死了后，我没有对手自从先生死了后，我没有对手了，我没有辩论的对象了！了，我没有辩论的对象了！”译文庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说：32总结：从庄子散文的几个片断，从庄子散文的几个片断，我们一斑窥豹：庄子散文我们一斑窥豹：庄子散文善于通过寓言故事说理，想象善于通过寓言故事说理，想象神奇，语言灵动而有气势，幽神奇，语言灵动而有气势，幽默、诙谐，是诸子散文中的精默、诙谐，是诸子散文中的精品。品。总结：从庄子散文的几个片断，我们一斑窥豹33