农牧局党委开展党建工作基层组织建设年活动工作计划xls

记叙文阅读专题复习记叙文阅读专题复习东海县初级中学东海县初级中学石群石群群群?课程标准课程标准?中阅读评价要求中阅读评价要求1 1、感受作品的形象、感受作品的形象2 2、体验作者的情感、体验作者的情感3 3、品味作品的语言、品味作品的语言4 4、有自己独特的感受、有自己独特的感受复习目标复习目标1.考什么考什么2.如何答如何答走进中考记叙文阅读走进中考记叙文阅读:(2021)?母亲母亲?19、文章第、文章第段，母亲捶打野菜情景的描写段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。很有特点，试作赏析。3分分(2021)?高贵的生命不卑微高贵的生命不卑微?20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？父亲的用意有何变化？5分分22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。理由。4分分 感受作品的形象感受作品的形象2021年年20、理解文中两处划横线句子的含义、理解文中两处划横线句子的含义4分分1愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！然哼唱着一支小曲！2孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！2021年年19.根据要求，答复以下问题。根据要求，答复以下问题。6分分1文中有两处文中有两处“笑了，其内涵不同，请加以笑了，其内涵不同，请加以分析。分析。2理解理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界这句话在文中来，照亮了他的全身和眼前的世界这句话在文中的含义。的含义。词句的含义及赏析词句的含义及赏析2021年21、第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。在文章结构和内容上有何作用？4分 2021年18、试分析第段在文章结构上所起的作用？3分 句段的作用(2021)23、本文题目为“母亲，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。4分(2021)21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微？4分 整体把握文本的内容 考什么考什么1 1、感受作品的形象、感受作品的形象2 2、词句的含义及赏析、词句的含义及赏析3 3、句段的作用、句段的作用4 4、整体把握文本的内容、整体把握文本的内容如何答如何答1、感受作品的形象、感受作品的形象人物事物、情景人物事物、情景A、此文记叙了描写了、此文记叙了描写了的故事的故事(事迹、事迹、经过、事件、景物经过、事件、景物)B、表现了、表现了(赞美了、揭示了、挖苦了、反映赞美了、揭示了、挖苦了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了了、歌颂了、揭露了、批判了)。C、抒发了作者的、抒发了作者的的感情。的感情。v2021年v、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。v了解描写的几种形式v1从不同的感觉来描写视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉v2以动衬静，动静结合v3正面与侧面，直接与间接感受情景描写v自然环境描写自然景观如人物活动的时间、自然环境描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物：等自然景物：v社会环境描写社会状况或者人物活动的场社会环境描写社会状况或者人物活动的场景和周围室内的布局、陈设：景和周围室内的布局、陈设：v作用作用v交代故事发生的时间、地点及人物活动的空交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染间，渲染环境气氛、衬托人物的环境气氛、衬托人物的情感、情感、预示人物预示人物的的命运、表现人物某性格、推动命运、表现人物某性格、推动故事情节的开展；故事情节的开展；揭示文章主题。揭示文章主题。202120.5分分通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望对生活充满希望2分。分。第一次用亲情打动儿子去第一次用亲情打动儿子去“试一试，勇试一试，勇敢地走出第一步走出自我敢地走出第一步走出自我1分；分；第二次鼓励儿子思考探索，想方法提高衣第二次鼓励儿子思考探索，想方法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心挑服的价值，进一步增强儿子的自信心挑战自我战自我1分；分；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识超越自我对自我能力和自我价值的认识超越自我1分。分。感受人物形象：感受人物形象：v一是通过分析典型事例来理解人物形象；一是通过分析典型事例来理解人物形象；v二是通过对人物描写外貌描写、动作描二是通过对人物描写外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法的分析来把握人物的思想性格。方法的分析来把握人物的思想性格。v要分析直接描写、侧面描写、细节描写。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。如何答如何答2、词句的含义及赏析、词句的含义及赏析2021年、年、1)母亲不逃避困难和不幸，母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；乐观顽强的面对困难；面对苦难要坚强的活下去，表现母亲面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，表达了母爱的伟大。了消除儿子的担忧，表达了母爱的伟大。解答方法解答方法:联系词语本义，解释在文中的含联系词语本义，解释在文中的含义，义，从文中找出其指代的具体内容。从文中找出其指代的具体内容。v迁移到2021年考题19.6分v13分第处“笑了：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到快乐，决定满足男孩的愿望，为他签名。v第处“笑了：男孩为实现了自己的“计策而感到快乐。答出一点得2分，总分值3分v23分太阳就是信心和希望1分v一美元的旧衣服都有方法高贵起来的事实，使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望2分。词句赏析词句赏析答：答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。假设没有，那么应选择有生命力的词语进等。假设没有，那么应选择有生命力的词语进行。行。B、外表意义外表上的意思和表达效果生、外表意义外表上的意思和表达效果生动形象地写出了动形象地写出了特点或从正面和侧面点特点或从正面和侧面点评。评。C、深层含义联系上下文、主题、作者意图，、深层含义联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等，或者给了蕴涵有什么道理、思想、感情等，或者给了我们我们的印象、启示、道理等。的印象、启示、道理等。修辞手法修辞手法+事物特点事物特点+作者感情作者感情3.3.句段的作用句段的作用202121、承上启下，照应前文、承上启下，照应前文“正处于中正处于中国历史上一个艰难的时期，引出下文我对母亲国历史上一个艰难的时期，引出下文我对母亲的担忧；表现生活的艰难，来反衬母亲的坚强。的担忧；表现生活的艰难，来反衬母亲的坚强。每点每点2分，共分，共4分。分。答题方法：结构上答题方法：结构上+内容上内容上一、在结构上一、在结构上：在文章开头：在文章开头：1总提、总总提、总领领全文、开启下全文、开启下文引出下文等作用文引出下文等作用在文章中间：在文章中间：1承接上文承接上文2开启下文开启下文引出下文引出下文3承上启下过渡承上启下过渡4为后文作铺垫；标志思路、为下文为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文在文章结尾：总结上文(全文全文)、照应开头、独、照应开头、独立成段，意味绵长，发人深思等作用。立成段，意味绵长，发人深思等作用。二、内容上：二、内容上：点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。语面的象征义、喻指义的思想感情等作用。语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义。有时要结合文章的具体内容。有时要结合文章的具体内容补充说明补充说明迁移到202118题v18.3分v交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。答出一点得2分，总分值3分4、整体把握文本的内容整体把握文本的内容从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的珍贵品质，丰富了文章内容；从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的珍贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得薄弱。从主旨上看，我的母亲教育我，人如果不写父亲、爷爷，内容就显得薄弱。从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。互为补充，文章有厚重感。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的典范。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的典范。其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。2021年v21、4分生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人每个生命都是高贵的，不要妄自菲薄自卑2分；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想2分。v22.4分1儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。v2父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。v3父亲和儿子：在主题的表现上都是为了表达高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节开展。在所用笔墨上，根本均等。v此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得总分值v问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。v选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。了中心。v结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。v语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。等。v立意：立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。v表现技巧：一是修辞手法：共八种。表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情借景抒情、托物言志直接抒情、间接抒情借景抒情、托物言志v三是表现手法：衬托、比照、联想、想象等。三是表现手法：衬托、比照、联想、想象等。四四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。先抑后扬等。v问记叙文的表达方式和作用？v记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的根底上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在表达描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。v记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。v说明是为了简要地解说事物，说明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。手法的作用v3 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。v4 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。5 比照手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。v6 衬托侧面衬托手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。7 挖苦手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。v8 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。v9 前后照应首尾照应 使情节完整、结构严谨、中心突出。v10设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。