九年级化学第一单元复习ppt课件

绪言和第一单元复习双湾中学杨政泽绪言和第一单元复习双湾中学杨政泽1绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩什么是化学？什么是化学？化学的发展史化学的发展史绿色化学绿色化学-环境友好化学环境友好化学化学是一门研究物质的组成、结构、性化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。质以及变化规律的科学。近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；2、在在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现品所消纳，实现“零排放零排放”；4、生产出有利于环境保护、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。社区安全和人体健康的环境友好产品。核心是利用化学原理从源头上消除污染。核心是利用化学原理从源头上消除污染。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩什么是化学？化学的发展史绿色2第一单元第一单元物质的变化和性质物质的变化和性质化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学走进化学实验室走进化学实验室第一单元物质的变化和性质3物理变化与化学变化1.物理变化物理变化：没有生成其他物质的变化。：没有生成其他物质的变化。2.化学变化化学变化：生成其他物质的变化。：生成其他物质的变化。化学变化的基本特征是：化学变化的基本特征是：有新物质生成有新物质生成化学变化中伴随发生的一些现象化学变化中伴随发生的一些现象物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化。41、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是不同，这种变化是（）A、蒸发、蒸发B、变形、变形C、水变成冰、水变成冰D、物质燃烧、物质燃烧2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（依据是（）A、产生耀眼的白光、产生耀眼的白光B、放出大量的热、放出大量的热C、生成白色固体、生成白色固体D、镁带消失、镁带消失CD1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同5 5物理性质与化学性质物理性质与化学性质1.化学性质：化学性质：可燃性可燃性.稳定性稳定性.腐蚀性腐蚀性.还原性还原性.氧化氧化性性.毒性毒性.酸性酸性.碱性碱性.能与能与反应等反应等在在化学变化化学变化中表现出来的性质中表现出来的性质2.物理性质：物理性质：.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。延展性都属于物理性质。不需发生化学变化就表现出来不需发生化学变化就表现出来的性质。的性质。物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定6辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？理性质？哪些是化学性质？A A、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解；B B、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体；C C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D D、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大；E E、木棒受力折断；、木棒受力折断；F F、铁生锈；、铁生锈；G G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学性质化学性质物理性质物理性质物理性质物理性质化学变化化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化辨一辨下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物7 7氧气和二氧化碳氧气和二氧化碳（1）用燃着的木条；（）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水）用澄清石灰水2.区分氧气和二氧化碳的方法：区分氧气和二氧化碳的方法：物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味的气体的气体化学性质：化学性质：（1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊氧气和二氧化碳（1）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水2.区分8如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？化碳气体？用燃着的木条分别伸入三瓶气体中：用燃着的木条分别伸入三瓶气体中：使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳，使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳，使木条燃烧更旺的气体是氧气，使木条燃烧更旺的气体是氧气，木条火焰无明显变化的气体是空气。木条火焰无明显变化的气体是空气。【思考题思考题】如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？用燃着的木条分别伸9化学是一门以实验为基础的科化学是一门以实验为基础的科学学对蜡烛对蜡烛及其燃及其燃烧的探烧的探究究对人体对人体吸入的吸入的空气和空气和呼出气呼出气体的探体的探究究点燃前点燃前燃着时燃着时熄灭后熄灭后检验生成物检验生成物收集气体收集气体检验二氧化碳含量的不同检验二氧化碳含量的不同检验氧气含量的不同检验氧气含量的不同检验水蒸气含量的不同检验水蒸气含量的不同化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的10探究蜡烛燃烧的产物探究蜡烛燃烧的产物【方法】【方法】：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化石灰水是否有变化【现象现象】：烧杯内壁有水雾生成。烧杯内壁有水雾生成。澄清石灰水变白色浑浊。澄清石灰水变白色浑浊。【结论结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。【文字表达式文字表达式】：石蜡氧气石蜡氧气点燃点燃二氧化碳二氧化碳+水水探究蜡烛燃烧的产物【方法】：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰11走进化学实验室走进化学实验室初中化学常用仪器介绍初中化学常用仪器介绍实验室药品取用规则实验室药品取用规则托盘天平的使用托盘天平的使用连接仪器装置连接仪器装置药品的取用药品的取用物质的加热物质的加热洗涤仪器洗涤仪器走进化学实验室初中化学常用仪器介绍12初中化学常用仪器介绍初中化学常用仪器介绍初中化学常用仪器介绍13实验室药品取用规则实验室药品取用规则1.三不原则：三不原则：2.2.节约原则：节约原则：3.3.处理原则：处理原则：不直接接触、不近闻气味、不尝不直接接触、不近闻气味、不尝按照实验要求取用药品，如未说按照实验要求取用药品，如未说明用量，明用量，液体取液体取(12mL)，固体盖满试管底部。，固体盖满试管底部。不放回原瓶、不随意丢弃、不带出不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器实验室，要放入指定容器实验室药品取用规则1.三不原则：2.节约原则：3.处理原14药品的取用药品的取用固体药品的取用固体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用块状块状粉末状粉末状较大量液体药品较大量液体药品少量液体药品少量液体药品一定量的液体药品一定量的液体药品药品的取用固体药品的取用液体药品的取用块状较大量液体药品15（1 1）大量液体的取用：可直接倾倒）大量液体的取用：可直接倾倒【注意注意】瓶塞倒放口对口，瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧塞，放回原处签向液盖紧塞，放回原处签向外。外。（1）大量液体的取用：可直接倾倒【注意】瓶塞倒放口对口，缓161.细口瓶的塞子为什么要倒细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？放在桌子上？答答:防止腐蚀桌面和污染试剂防止腐蚀桌面和污染试剂2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？应该快速倒还是缓慢地倒？答答:防止液体外洒或飞溅防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。应该缓慢的倾倒。1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答:防止腐蚀桌面和污173.拿细口瓶倒液体时，为什拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心么贴标签的一面要朝向手心处？处？答答:防止残留的液体流下腐蚀防止残留的液体流下腐蚀标签。标签。4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？把瓶子放回原处？答答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。变质。便于下次使用。3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:18（2 2）少量液体的取用：）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管使用仪器：胶头滴管使用滴管要注意什么？使用滴管要注意什么？（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管思考与讨论使用滴管19注意事项：注意事项：垂直悬滴，不伸入容器内，垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；不接触容器内壁；不能一管多用，洗净后才能不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；取另一种液体；取用试剂后不能倒置或平放，取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。胶头。不要把滴管放在实验台或其不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。他地方，以免沾污滴管。点拨释疑注意事项：点拨释疑20（3 3）定量液体的取用：）定量液体的取用：使用仪器：量筒（注意规格确使用仪器：量筒（注意规格确保一次性量出）和胶头滴管保一次性量出）和胶头滴管使用量筒量取液体使用量筒量取液体时须注意什么？时须注意什么？（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒（注意规格确保一次性量出21使用注意事项：使用注意事项：不能加热和量取热的液体，不能作反不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。量液时，量筒必须放平，视线要跟量量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。再读出液体的体积。量量筒筒的的规规格格等等于于或或略略大大于于所所量量液液体体的的体体积积点拨释疑点拨释疑使用注意事项：点拨释疑22托盘天平的使用托盘天平的使用称量干燥的固体药品前，应在称量干燥的固体药品前，应在两个托两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。然后把药品放在纸上称量。易易潮解潮解的药品，必须放在的药品，必须放在玻璃器皿玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里进行称量。（如小烧杯、表面皿）里进行称量。托盘天平的使用称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张23物质的加热物质的加热酒精灯的使用方法酒精灯的使用方法给固体药品加热给固体药品加热给液体药品加热给液体药品加热物质的加热酒精灯的使用方法给固体药品加热给液体药品加热24酒精灯的使用方法及注意事项酒精灯的使用方法及注意事项两检查：两检查：检查灯芯是否平整或已烧焦检查灯芯是否平整或已烧焦检查灯内有无酒精，酒精量最多不超检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的过灯容积的2/3，不少于，不少于1/4酒精灯的使用方法及注意事项两检查：25五注意：五注意：1.绝对绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。2.绝对禁止用酒精灯绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯引燃另一个酒精灯。3.用完酒精灯后必须用用完酒精灯后必须用灯帽盖灭灯帽盖灭，不可用，不可用嘴吹灭嘴吹灭。4.不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用用湿布扑盖湿布扑盖。5.酒精灯不用时要酒精灯不用时要盖上灯帽盖上灯帽，防止酒精挥发。，防止酒精挥发。五注意：26思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度最高？最高？思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度最高？271.固体物质的加热：固体物质的加热：药品平铺在干燥的试管底部，药品平铺在干燥的试管底部，试管口略向下倾斜，试管口略向下倾斜，试管夹夹在距管口的试管夹夹在距管口的1/3处，处，先先预预热热试试管管后后，再再用用外外焰焰集集中中对对药品加热。药品加热。试管炸裂原因：试管炸裂原因：没有预热没有预热，试管外壁有水试管外壁有水，试试管口向上倾斜管口向上倾斜，试管底部接触灯芯试管底部接触灯芯，加热后立加热后立即用冷水洗即用冷水洗。1.固体物质的加热：药品平铺在干燥的试管底部，试管炸裂原因282.2.液体物质的加热液体物质的加热液体不超试管容积的液体不超试管容积的三分之一三分之一，先把外壁水先把外壁水擦干擦干，试管夹夹持在试管夹夹持在离试管口离试管口1/31/3处，处，管口向上倾斜管口向上倾斜4545,管口管口不朝有人方向不朝有人方向，均匀预热试管后均匀预热试管后，用，用外焰外焰集中在试管集中在试管底部加热底部加热；加热过程要移动，避免液体溅出伤人。加热过程要移动，避免液体溅出伤人。2.液体物质的加热液体不超试管容积的三分之一，29讨讨论论1 1、加热试管里的液体时，能否将试管口、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？对着人？为什么？2 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？什么？3 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？为什么？、如何给试管中的液体进行预热？、如何给试管中的液体进行预热？液体沸腾时会喷出伤人液体沸腾时会喷出伤人试管受热不均会炸裂试管受热不均会炸裂试管骤冷会炸裂试管骤冷会炸裂先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。讨论1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？30【知识拓展知识拓展】1、可直接用酒精灯加热的仪器有：、可直接用酒精灯加热的仪器有：2 2、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪器有：器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙烧杯、烧瓶、锥形瓶烧杯、烧瓶、锥形瓶【知识拓展】试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙烧杯、烧瓶、锥形瓶31连接仪器装置连接仪器装置1.把玻璃管插入带孔橡皮塞把玻璃管插入带孔橡皮塞2.连接玻璃管和胶皮管连接玻璃管和胶皮管3.在容器口塞橡皮塞在容器口塞橡皮塞要点是：沾水；旋转插入；不能放在实验台上。连接仪器装置1.把玻璃管插入带孔橡皮塞要点是：沾水；旋转插入32三、玻璃仪器的洗涤三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水既不聚成水滴也不成股流下水滴也不成股流下三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水3333判断正误：判断正误：判断正误：34九年级化学第一单元复习ppt课件351、下列说法正确的一项是（、下列说法正确的一项是（）A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生有化学变化发生C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的物质的化学性质是在化学变化中表现出来的D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质物理性质是不需要变化就表现出来的性质2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是（房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是（）A、该变化是物理变化、该变化是物理变化B、该变化是化学变化、该变化是化学变化C、氧气和臭氧是不同的物质、氧气和臭氧是不同的物质D、臭氧不能供给呼吸、臭氧不能供给呼吸Ac1、下列说法正确的一项是（）Ac361、常用作少量物质的反应容器，或给少量液、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品、取粉末状药品。6、溶液蒸发、浓缩和结晶、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取、量取80mL的盐酸的盐酸。选择合适的仪器填空：选择合适的仪器填空：试管试管玻璃棒玻璃棒胶头滴管胶头滴管集气瓶集气瓶药匙或纸槽药匙或纸槽蒸发皿蒸发皿量筒量筒1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是378、将锌粒加入试管、将锌粒加入试管。9、取、取18克克NaCl固体固体。10、往酒精灯里添加酒精、往酒精灯里添加酒精。11、拿热的蒸发皿、拿热的蒸发皿。12、使烧杯、烧瓶均匀受热、使烧杯、烧瓶均匀受热。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体液体。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液滤中用于承接滤液。镊子镊子天平天平漏斗漏斗坩埚钳坩埚钳石棉网石棉网长颈漏斗长颈漏斗烧杯烧杯8、将锌粒加入试管。镊子天平漏斗坩埚钳石38