老山界37-通用课件

陆陆定定一一陆定一老山界n1.按时间变化和地点转移安排文章的层次按时间变化和地点转移安排文章的层次（重点）（重点）n2.生动的描写对表达中心意思的作用生动的描写对表达中心意思的作用(三处三处景物描写景物描写)（难点）（难点）n3.感受课文中重点词语所蕴含的作者的思感受课文中重点词语所蕴含的作者的思想感情，进而领会文章的中心；学习红军想感情，进而领会文章的中心；学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。革命乐观主义精神。1.按时间变化和地点转移安排文章的层次（重点）教学目标n25000里的长征过程中，红军战士亘古不变里的长征过程中，红军战士亘古不变的英雄气概和不折不挠的坚毅精神浓缩在的英雄气概和不折不挠的坚毅精神浓缩在毛泽东笔下的毛泽东笔下的“红军不怕远征难，万水千红军不怕远征难，万水千山只等闲山只等闲”中，我们学习的前两篇课文是中，我们学习的前两篇课文是用诗歌形式写长征壮举的，今天一起学习用诗歌形式写长征壮举的，今天一起学习的课文的课文老山界老山界，则是一篇回忆录，真，则是一篇回忆录，真实地记叙了红军翻越长征途中实地记叙了红军翻越长征途中“第一座难第一座难走的山走的山”的过程。的过程。25000里的长征过程中，红军战士亘古不变的英雄气概和不折不n1934年年10月月,中央革命根据地中央革命根据地(江西江西)的中国工农红军的中国工农红军开始长征开始长征,主力主力8万万6千多人连续突破敌人四道封锁千多人连续突破敌人四道封锁线线,渡过湘江渡过湘江,于于12月间越过广西东北角的老山界月间越过广西东北角的老山界,又又以超乎寻常的勇毅以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于天堑，爬雪山，过草地，于1935年年10月，胜利到月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。n老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠五岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军之美誉。本文写的是红军于于1934年冬翻越这座难爬的高山年冬翻越这座难爬的高山老山界的情景。老山界的情景。1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长n聪明的你在课前早已预习了文本，想聪明的你在课前早已预习了文本，想要表现的心情也一定非常迫切了吧。要表现的心情也一定非常迫切了吧。来，展示一下吧！来，展示一下吧！n请用简要的语言复述课文。请用简要的语言复述课文。聪明的你在课前早已预习了文本，想要表现的心情也一定非常迫切了n为下列加线字注音：为下列加线字注音：n惊惊惶惶（）呜呜咽咽（）n咀咀嚼嚼（）矗矗立（立（）n蜷蜷（）酣酣（）然入梦）然入梦n点点缀缀（）落落（）下）下n解释下列词语：解释下列词语：n攀谈攀谈奇观奇观绝壁绝壁酣然入梦酣然入梦呜咽呜咽为下列加线字注音：预习展示2n1.老山界老山界记叙红军翻越老山界的故事，它有记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。找出表示时间的词语。n2.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。回答。n3.面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）中语句回答）1.老山界记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，1.时间顺序：时间顺序：“下午才动身下午才动身天色已晚了天色已晚了天黑了天黑了才到山脚才到山脚满天都是星光满天都是星光半夜里半夜里黎明的时候黎明的时候到了山顶，已经是到了山顶，已经是下午两点多钟下午两点多钟直到宿营地直到宿营地”。老山界37-通用课件n文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：军翻越老山界的经过：n第一部分（第一部分（1段）：概括介绍老山界，点明段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。它的地理位置和山高，摆出困难。n第二部分（第二部分（2段段-33段）：翻越老山界的经段）：翻越老山界的经过。过。n第三部分（第三部分（34段）：写作者的感受。段）：写作者的感受。文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：理清 时时 间间 地地 点点 人人 物物 活活 动动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午两下午两点多点多 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈攀谈,宣传红军政策，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界时间地点困难难难难难行路睡觉吃饭处境体 现 态 度山路险峻，悬崖峭壁山路险峻，悬崖峭壁好快些好快些要在一尺多宽的陡峭山路上要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉睡觉横着心横着心粮食奇缺粮食奇缺鼓勇气鼓勇气伤病员多，敌人追击伤病员多，敌人追击帮助帮助讥笑讥笑困难难难n红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的气节？你从中受到了怎样的启发？样的气节？你从中受到了怎样的启发？n战胜困难战胜困难坚强的意志。这个坚强的意志。这个“坚强的坚强的意志意志”是指：勇敢、英勇顽强、团结、不是指：勇敢、英勇顽强、团结、不畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信念。念。n我们要我们要“活到老，学到老活到老，学到老”，那么我们，那么我们的的学习道路只是万里长征刚起步，在这条路学习道路只是万里长征刚起步，在这条路上也可能千难万险，试想我们该如何走好上也可能千难万险，试想我们该如何走好学习这条长征路。学习这条长征路。红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的气节？你从中受到了怎1.夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。）2.半夜露宿山上的部分。（从半夜露宿山上的部分。（从“半夜里半夜里忽然醒来忽然醒来”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。）。）3.下山部分。（从下山部分。（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。)找出登山过程中的三处景物描写部分。找出登山过程中的三处景物描写部分。1.夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在 1.1.怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火把火把排成许多排成许多之之字形与星光连接起字形与星光连接起来，是一种生平没见过的来，是一种生平没见过的“奇观奇观”？“奇观奇观”在句中突出了作者怎样在句中突出了作者怎样的思想感情？的思想感情？1.怎样理解第一段描写中的“火把排成许多之字形与星光连“之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；火把与星；火把与星光连接，写光连接，写山势之高山势之高；表现了；表现了老山界的险峻。老山界的险峻。而而“许多许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。的景象。“奇观奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。的革命意志和乐观主义的精神。“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；2.132.13段描写了红军夜晚爬山的段描写了红军夜晚爬山的“奇观奇观”，1919段段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？描写行不行？不能删。这段描写不能删。这段描写是前段夜景的补是前段夜景的补充充，它通过作者的，它通过作者的动作动作和和感受感受（“一一步一步的上去步一步的上去”“向上看向上看向下看向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的反映了红军战胜困难的信心和决心。信心和决心。2.13段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继 1.在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们这一部分，作者交代说战士们是是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说，但又说“一会儿就酣然入睡一会儿就酣然入睡了了”，这两者是否矛盾？，这两者是否矛盾？“横着心横着心”说明战士们说明战士们不怕困难，不怕死不怕困难，不怕死的英雄气概的英雄气概，又说明，又说明红军严明的组织纪律性红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既说明既说明战士们太战士们太疲劳疲劳了，又写出了他们了，又写出了他们置生死于度外、从容置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀镇定、坦然的襟怀。1.在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下 2.半半夜夜露露宿宿的的情情景景写写得得非非常常生生动动感感人人，作作者者是是怎怎样样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。“浑身打着颤浑身打着颤”、“把身子蜷起把身子蜷起来来”“颤颤”和和“蜷蜷”使使我我们仿佛看仿佛看见战士士们全全身因寒冷而身因寒冷而发抖、哆抖、哆嗦的形象，生的形象，生动的表的表现了寒气刺骨的情景。但是，了寒气刺骨的情景。但是，战士士们没有被吓没有被吓倒倒，他他们冻醒了就醒了就围着火堆小声着火堆小声谈话。写出。写出了他了他们的的乐观和从容和从容镇定。定。2.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受 大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。缀在夜幕上。“缀缀”字传神而又具立体感，好像人工装字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。富情感。用用巨巨人人矗矗立立比比喻喻眼眼前前的的山山峰峰；用用一一口口井井比比喻喻山山谷谷，既既突突出出了了山山势势的的险险峻峻和和连连绵绵，又又暗暗示示了了红红军军的的艰艰难难处处境境。“矗矗立立”，形形象象的的说说明明困困难难像像拦拦路路虎虎阻阻挡挡在在面面前前，但但是是直直立立、高高耸耸的的老老山山界界阻阻挡挡不不了了红红军军北北上上抗抗日日的的决决心心，也改变不了他们的长征必胜的信念。也改变不了他们的长征必胜的信念。大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法用了什么修辞手法?写写出了作者怎样的感受出了作者怎样的感受?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”连续不断的细微声音，连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；之多；“野马奔驰野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；骨；“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；暗指山势崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容林木被风刮动的形容林木被风刮动的声音。声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。乐观主义精神。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶3.这部分共用了几组比喻？作用是什么？这部分共用了几组比喻？作用是什么？七组。把星星比作宝石七组。把星星比作宝石 、把山峰比作、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。比作波涛澎湃。反复的运用比喻非常形象的写出山景反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。之美，表现红军战士的乐观情怀。3.这部分共用了几组比喻？作用是什么？七组。把星星比4.除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？排比、夸张。排比、夸张。5.5.这部分运用了对比手法，找出来并说明运用这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。对比的作用。把把山路不适合睡觉山路不适合睡觉和和战士们的酣然入睡战士们的酣然入睡作对比作对比。把把战士们艰苦的行军、夜宿战士们艰苦的行军、夜宿和和壮丽的景色壮丽的景色作对比作对比。在对比之中突出了红军在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀顽强的意志，乐观的情怀。4.除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？排比、夸张。5.这部 最后一次描写的景物是下山途中所见，最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。景光明的意境。最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是1.男人大概是因为听到过队伍，男人大概是因为听到过队伍，照着照着习惯习惯，到什么地方去躲起来了。，到什么地方去躲起来了。(体体会划线词的作用会划线词的作用)反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不抓，财产被抢，因而不得不“躲起躲起来来”的严酷现实。的严酷现实。1.男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了2.她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕生怕有人拆下来当火把点，就写了几条有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面标语，用米汤贴在外面显眼显眼的地方。的地方。(体体会划线词的作用会划线词的作用)生怕：很怕生怕：很怕显眼：明显而容易被看到，以引人注目。显眼：明显而容易被看到，以引人注目。起强调作用起强调作用，表现了红军对瑶民利益的，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。关切和保护。2.她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点3.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。受伤的痛苦都被这个意志克服了。(体会句体会句子的含义子的含义)指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。是红军长征的思想基础和力量源泉。3.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心4.作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目。作者这样写的目的是什么？的是什么？突出长征路途的艰难，也更能突出红军突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难也能克服。迈的精神，再大的困难也能克服。4.作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段n本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。和革命乐观主义精神。n漫漫长征画卷就像是一篇神话，生活的每漫漫长征画卷就像是一篇神话，生活的每一个角落，不仅仅是学习，都需要我们发一个角落，不仅仅是学习，都需要我们发扬长征精神，一路搏击！扬长征精神，一路搏击！本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共1.1.本文是按照什么顺序写本文是按照什么顺序写的，有何好处？的，有何好处？采取采取顺叙顺叙的方法，按的方法，按时间变化和地点转移安排时间变化和地点转移安排文章层次。文章层次。1.本文是按照什么顺序写的，有何好处？深入探究这样写的好处：这样写的好处：一是一是材料按时间变化和地点材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。二是二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。例如，由于和描写都合情合理。例如，由于“天色晚了天色晚了”，因而因而“肚子饿了肚子饿了”，加上，加上“走不了几步，又要停走不了几步，又要停下来下来”，于是，于是“许多人烦得叫起来，骂起来许多人烦得叫起来，骂起来”就就显得不奇怪了。显得不奇怪了。三是三是有些事情起初不明，后来才有些事情起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山是特别的陡峭到后面证实了，这座山是特别的陡峭。这样写的好处：一是材料按时间变化和地点的转移2.举例说明本文景物描写在文中举例说明本文景物描写在文中的作用。的作用。作用是具体而形象作用是具体而形象地表达中心意思。地表达中心意思。2.举例说明本文景物描写在文中的作用。深入探究比如，比如，星夜爬山的场面描写得有声有色，星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，把红军战十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支任何困难都难不倒的队伍。军确实是一支任何困难都难不倒的队伍。作者从多方面描写景物作者从多方面描写景物来表达中心意思。从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点，来表达中心意思。从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点，如：写如：写“之之”字路上的火把，先写从山下向山上望的情景，字路上的火把，先写从山下向山上望的情景，“只只见火把排成许多见火把排成许多之之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星不出是火把还是星星”。次写走到。次写走到“之之”字拐的路上向下看的情字拐的路上向下看的情景，景，“简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”。在上述两。在上述两段描述之间，作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描段描述之间，作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写：写：“不要掉队呀！不要掉队呀！“不要落后做乌龟呀不要落后做乌龟呀!“我们顶着天啦！我们顶着天啦！”再写红军战士在再写红军战士在“之之”字路上睡觉被冻醒后的所见：字路上睡觉被冻醒后的所见：“天上闪烁天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!”这这样，山路的曲折迂回，山势的陡峭险峻，均写得逼真、生动、形样，山路的曲折迂回，山势的陡峭险峻，均写得逼真、生动、形象，使读者如身临其境般感觉到老山界的象，使读者如身临其境般感觉到老山界的“高高”和和“险险”，有力，有力地突出了行军的困难。地突出了行军的困难。作者就是以此为背景，描写了红军战士豪作者就是以此为背景，描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们的精神面貌。的情绪，从而表现了他们的精神面貌。比如，星夜爬山的场面描写得有声有色 3 3举例说明本文的语言有何特色？举例说明本文的语言有何特色？本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。烈的感情。例如，例如，“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来起来”，语言异常朴实，富于口语色彩。，语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞方式，增添了语言的美感。有些地方，运用了比喻、排比等修辞方式，增添了语言的美感。如如“半夜里，忽然醒来半夜里，忽然醒来”以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，着力渲染，四个比喻，刻画入微。这几个比喻，形象生动，可以引着力渲染，四个比喻，刻画入微。这几个比喻，形象生动，可以引起读者多方面的联想，通过比喻对本体事物理解得更加明确清晰。起读者多方面的联想，通过比喻对本体事物理解得更加明确清晰。处于山谷，有的声音，分明来自远处，分明很低微，但由于寂静，处于山谷，有的声音，分明来自远处，分明很低微，但由于寂静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮；有的声音，分明起自近处，分明听起来仿佛近在咫尺，而且响亮；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。作很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。作者就是这样以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜者就是这样以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景。当时的寂静情景。3举例说明本文的语言有何特色？深入探究 全文饱含真挚而强烈的感情全文饱含真挚而强烈的感情。这里，有出于对自己队伍本质特。这里，有出于对自己队伍本质特点认识而产生的强烈的自信之情，如点认识而产生的强烈的自信之情，如“照我们一路上的经验，不照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的”；有不畏；有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情，如写登山时的艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情，如写登山时的欢声笑语；有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情，如写医务人欢声笑语；有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情，如写医务人员的辛苦和对医务人员中员的辛苦和对医务人员中“英勇得很英勇得很”的女同志的赞美；有胜利的女同志的赞美；有胜利的欣慰和自豪之情，如的欣慰和自豪之情，如“我们完成了任务，我们完成了任务，难翻的老山界被难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了我们这样笨重的队伍战胜了”（句中的（句中的“笨重笨重”固然有对当时的固然有对当时的红军不够机动灵活的针砭，但也表现了红军翻山后的欣慰和自豪）红军不够机动灵活的针砭，但也表现了红军翻山后的欣慰和自豪）；不少写景文字，更是优美的抒情之作，如写夜宿的所见所闻；不少写景文字，更是优美的抒情之作，如写夜宿的所见所闻“下山下山1515里里”所见的所见的“景致景致”等。等。总之，本文的语言朴实、优美、凝练、细腻、情真、隽永，总之，本文的语言朴实、优美、凝练、细腻、情真、隽永，是一篇值得反复诵读体味的佳作。是一篇值得反复诵读体味的佳作。全文饱含真挚而强烈的感情。这里，有出于对自己队伍n写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说这篇课文既说“寂静寂静”，又说，又说“耳朵里有耳朵里有不可捉摸的声响不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。喻。写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，n1背诵课文中景色描写的句子。背诵课文中景色描写的句子。n2继续收集有关长征的资料，进一步体会继续收集有关长征的资料，进一步体会长征精神。长征精神。1背诵课文中景色描写的句子。课后作业长长征征油油画画欣欣赏赏长征油画欣赏老山界纪念陵园老山界纪念陵园老山界纪念陵园n读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德n书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚n书籍是巨大的力量。-列宁n好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基n任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思n书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果nn喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠n如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家n读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人n要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)n了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家n读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家n读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)n书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人n生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基n读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)n读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林n书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)n读书破万卷，下笔如有神。-杜甫n读万卷书，行万里路。-顾炎武n读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹n读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅n读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮n读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明n读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗n看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚n书犹药也，善读之可以医愚。-刘向n读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥n知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充n举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德