人物之神态描写课件

神神态描写描写之神态描写描写人物的方法之授授课课老老 师师：邓老师授邓老师看表情猜心情看表情猜心情人物之神态描写课件人物之神态描写课件人物之神态描写课件人物之神态描写课件人物之神态描写课件人物之神态描写课件 人物神态描写方法：人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的表情眉、嘴、眼等的变化，有时还有人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等。这些都是神态，对其表情和态度的描写就是神态描写。人物神态描写方法：神态描写神神态描描写写就就是是描描写写人人物物脸部部的的细微微的的表表情情和和变化化。让读者者由由表表及及里里了了解解人人物物的的心心情情、思思想想活活动和和性格性格.神态描写神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。让读者由人人们们常常说说：“脸脸是人感情的晴雨表。是人感情的晴雨表。”这说这说明了神明了神态态与人物思想感情的关系是与人物思想感情的关系是极极为为密切的，内心活密切的，内心活动动常常从人的常常从人的脸脸部部显显示出来的。一个人心里高示出来的。一个人心里高兴兴，往往就，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉喜上眉梢；内心得意，就眉飞飞色舞；心色舞；心里担里担忧忧，往往，往往满脸满脸愁容；内心痛苦，就愁容；内心痛苦，就双眉双眉紧皱紧皱。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”人物之神态描写课件神态描写注意要点神态描写注意要点 高兴时高兴时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时伤心时鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时紧张时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。也说不出来。愤怒时愤怒时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时发愣时两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时哭泣时亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。神态描写注意要点高兴时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一经典神态描写欣赏经典神态描写欣赏 聪慧：聪慧：她拿笔的手托着腮，大大的眼她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘满的下巴微微上翘-这是每当她要想这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。的神态。刘心武班主任刘心武班主任经典神态描写欣赏聪慧：经典神态描写欣赏经典神态描写欣赏 使劲使劲只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。思考思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。考着。经典神态描写欣赏使劲经典神态描写欣赏经典神态描写欣赏 高兴的神态：高兴的神态：1.1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水的洪水,浩浩荡荡浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。2.2.他愉快得笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。他愉快得笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。3.3.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。开了。4.4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。里，脸上漾着欢乐的波纹。经典神态描写欣赏高兴的神态：经典神态描写欣赏经典神态描写欣赏 悲伤的神态：悲伤的神态：小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。的掉了下来。焦急的神态：焦急的神态：1.1.心急如焚心急如焚,方寸已乱方寸已乱,不知道该如何是好不知道该如何是好!2.2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。子。经典神态描写欣赏悲伤的神态：要点提示要点提示 神态描写也就是把人物的神情、手神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。的性格特征。要点提示神态描写也就是把人物的神情、手短文三、1、弟弟弟弟最最爱爱听听孙孙敬敬修修爷爷爷爷讲讲故故事事。每每逢逢“星星星星火火炬炬”节节目目播播送送孙孙爷爷爷爷讲讲故故事事时时，他他就就把把半半导导体体收收音音机机往往自自己己跟跟前前一一放放，歪歪着着头头，两两只只小小手手托托着着下下巴巴，耳耳朵朵贴贴着着收收音音机机的的喇喇叭叭边边，津津津津有有味味地地听听起起来来。一一会会儿儿瞪瞪大大了了眼眼睛睛，一一会会儿儿哈哈哈哈大大笑笑，还还用用小小拳拳头头使使劲劲捶捶着着桌桌子子，一一会会儿儿又又张张大大了了嘴嘴，口口水水都都流流了出来，他却了出来，他却浑浑然不然不觉觉，简简直是听入迷了。直是听入迷了。短文三、1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目一头卷发，长长的一头卷发，长长的脸，脸，眼睛眯成了一眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人在脸上，漾着超人的台风，的台风，“6+1”招牌式的笑脸上，招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出这张脸，就打造出了轻松自然的主持了轻松自然的主持风格，吸引了无数风格，吸引了无数的粉丝的粉丝。央视主持央视主持 李咏李咏你猜猜你猜猜他是谁他是谁一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑神神 态态 描描 写写 的的 作作 用用一、表现人物内心世界，活现人物一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，突出文章的中心二、刻画人物性格，突出文章的中心三、使文章生动形象描写栩栩如生三、使文章生动形象描写栩栩如生四、四、可以用于景物描写、赋予景物以可以用于景物描写、赋予景物以 人人 的灵性的灵性神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物二怎样抓住神态？怎样抓住神态？怎样抓住神态？怎样抓住神态？要善于捕捉人物神态的细微变化要善于捕捉人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，神态的细微变化。比如笑，“微笑微笑”是反是反映发自内心的喜悦；映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑歪起一个嘴笑”是表是表示示心怀鬼胎，不怀好意；心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑张大嘴哈哈大笑”既既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。描写神态中反映不同的意义。神态描写取胜第一招要善于捕捉人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔短文一、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。短文一、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，神态描写神态描写要能反映人物的思想要能反映人物的思想感情，性格特征感情，性格特征 描写人物的神态，还要注意反映描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。写神态。神态描写取胜第二招神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征描写人物 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。低下头，把手伸进裤兜里。“你的种你的种子呢？子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。儿。1、找出描写人物神态的句子。、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？简评简评这段描写，作者抓住小姑娘的这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。把小姑娘害羞的神态刻画了出来。她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。要同动作和语言等人物描写方法要同动作和语言等人物描写方法相结合，与环境描写等其他描写方相结合，与环境描写等其他描写方法相结合，增强文章表现力。法相结合，增强文章表现力。写作文时，往往是多种描写方法综合运用，写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如神态描写要结合在人物行为或语言叙如神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，与其他描写方法相结合，加强文述中，与其他描写方法相结合，加强文章的表现力。章的表现力。神态描写取胜第三招要同动作和语言等人物描写方法相结合，与环境描写等其他短文二、语语文文课课上上，正正在在电电风风扇扇的的呼呼呼呼声声中中迷迷迷迷糊糊糊糊“钓钓鱼鱼”的的他他被被老老师师叫叫了了起起来来回回答答问问题题。他他站站起起来来，极极力力撑撑开开双双眼眼望望着着老老师师，在在听听到到背背后后同同学学重重复复数数遍遍之之后后，他他好好像像忽忽然然“活活”过过来来似似的的，恢恢复复了了平平日日的的灵灵性性，黑黑溜溜溜溜的的一一对对眼眼珠珠子子在在他他的的大大眼眼眶眶里里滴滴溜溜溜溜不不停停转转着着，一一会会儿儿左左顾顾右右盼盼，像像在在寻寻求求援援助助，一一会会儿儿又又苦苦有有所所思思，像像在在专专注注思思索索，他他终终于于等等到到来来自自背背后后同同学学的的帮帮助助，他他开开始始翕翕动动嘴嘴唇唇，结结结结巴巴巴巴地地回回答答起起来来，勉勉强强得得到到老老师师“赦赦免免”后后，趁趁老老师师转转身身写写字字的的时时候候，他得意地扮了个鬼他得意地扮了个鬼脸脸，同，同时转时转身向后面作了一揖。身向后面作了一揖。短文二、语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼”要要适适当当插插入入内内心心独独特特的的感感受受（议论句或者抒情句句或者抒情句)适适当当插插入入内内心心独独特特的的感感受受，使使文文章章更更加加锦上上添添花花，语言言富富有有表表现力力，更更加突出文章的中心加突出文章的中心神态描写取胜第五招要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)神态短文三、钥匙匙丢了了（片片断断）小小明明把把防防盗盗门的的钥匙匙丢了了，只只好好坐坐在在楼楼梯梯口口等等妈妈下下班班回回来来。从从他他手手托托腮腮帮帮，没没精精打打采采的的样子子，可可以以看看出出此此刻刻他他想想到到了了丢钥匙匙的的后后果果。他他不不时向向楼楼下下张望望，焦焦急急地地等等着着妈妈快快点点回回来来。妈妈回回来来了了，他他迎迎上上去去，老老老老实实地地告告诉妈妈钥匙匙丢了了。说完完以以后后，他他再再也也不不敢敢正正眼眼看看妈妈，始始终低低着着头。妈妈的的脸也也沉沉了了下下来来，很很不不高高兴地地告告诉他他：“这种种钥匙匙很很难配配，丢了了就就很很麻麻烦。”听听了了妈妈的的批批评，他他看看了了一一眼眼妈妈，又又低低下下了了头去去。这时，他他又又看看了了一一眼眼妈妈，难过得得几几乎乎要要哭哭了了。可可是是妈妈仍仍然然冷冷着着脸，严肃地地告告诉他他：“粗粗心心大大意意是是很很危危险的的。”短文三、钥匙丢了（片断）小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐 要善于运用修辞方法或者精要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。练的动词、形容词。用一些富有表现力的动词或者形容词用一些富有表现力的动词或者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。亮点。神态描写取胜第四招要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。用一些富有表现 希望之星苏明娟希望之星苏明娟小明娟右手紧握小明娟右手紧握铅笔，左手按在铅笔，左手按在作业本上作业本上.她她脸色脸色略显苍白，两只略显苍白，两只滚圆的大眼睛注滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁视着前方，闪烁着被求知的渴望着被求知的渴望燃烧着的异彩燃烧着的异彩,分分明是在呼喊明是在呼喊:“我我要读书要读书”。希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸 神神态描写五招取描写五招取胜：1.善于捕捉神善于捕捉神态的的细微微变化化2.要反映人物的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征3.同同动作、作、语言等描写相言等描写相结合合4.善于运用修辞方法或者精善于运用修辞方法或者精练的的动词、形容、形容词5.插入内心独特的感受插入内心独特的感受神态描写五招取胜：本节课小结例如：例如：当一位老师听见别人夸奖她的学生时。当一位老师听见别人夸奖她的学生时。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。例文一例文一例如：当一位老师听见别人夸奖她的学生时。她例文二他的他的脸涨的的红红的，手的，手还一个一个劲的抓耳的抓耳朵。身子也不身子也不时扭着，扭着，显出十分忸怩的出十分忸怩的样子。大概子。大概是没有精神准是没有精神准备吧，开吧，开头的一句的一句话，就，就说了四遍，了四遍，而且而且还加了不少的加了不少的“嗯、啊、啊”之之类的的语气气词，自然，自然又招来了同学又招来了同学们一一阵笑声。他不好意思地低下了笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛，两只眼睛盯着地面，着地面，脸通通红，汗也冒出来了，汗也冒出来了，手不停地拽着手不停地拽着裤子，两只脚来回移子，两只脚来回移动，连整个身子整个身子都能看出在微微地都能看出在微微地颤动。嘴一。嘴一张一一张的，舌的，舌头在嘴在嘴里笨拙地里笨拙地动着。着。例文二他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。例文三 弟弟弟弟最最爱听听孙敬敬修修爷每每逢逢“星星星星火火炬炬”节目目播播送送孙爷爷讲故故事事时，他他就就把把半半导体体收收音音机机往往自自己己跟跟前前一一放放，歪歪着着头，两两只只小小手手托托着着下下巴巴，耳耳朵贴着着收收音音机机的的喇喇叭叭边，津津津津有有味味地地听听起起来来。一一会会儿儿瞪瞪大大了了眼眼睛睛，一一会会儿儿哈哈哈哈大大笑笑，还用用小小拳拳头使使劲捶捶着着桌桌子子，一一会会儿儿又又张大大了了嘴嘴，口口水水都都流了出来，他却流了出来，他却浑然不然不觉，简直是听入迷了。直是听入迷了。例文三弟弟最爱听孙敬修爷每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷1、愤怒暴跳如雷勃然大怒敢怒而不敢言火冒三丈刻骨仇恨令人发指怒火中烧怒形于色怒目而视怒发冲冠怒气冲天2、生气抱恨终天愤愤不平拂袖而去负气斗狠怏怏不乐终天之恨自暴自弃3、悲痛爱别离苦肝肠寸断泪如泉涌泪如雨下痛定思痛痛心入骨痛不欲生心如刀割寻死觅活饮泣吞声4、悲伤悲天悯人悲不自胜泣涕如雨泣不成声热泪盈眶死去活来五内俱焚5、惊惧恐惧不可终日草木皆兵重足而立大惊失色魂飞魄散魂飞天外鸡飞狗走毛骨悚然面如死灰面如土色屁滚尿流闻风丧胆心胆俱裂惴惴不安6、惊慌大惊小怪慌惊惶失措气急败坏失魂落魄失惊打怪手忙脚乱手足无措张口结舌7、害怕瞠目结舌诚惶诚恐担惊受怕胆战心寒胆战心惊方寸已乱1、愤怒小试身手小试身手小试身手补充句子：补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想走，忽然胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进看见妈妈端着一盘红烧肉进来来 补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想找出描写人物神态的语句找出描写人物神态的语句 1 1、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发现新得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发现新大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻子和嘴挤到了一块，她那张本来就凸凹着子和嘴挤到了一块，她那张本来就凸凹着皱褶的脸就更加难看了。皱褶的脸就更加难看了。找出描写人物神态的语句1、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在读片段，回答问题读片段，回答问题 校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊恐地回头一看，恐地回头一看，“妈妈！妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里。我一下子扑到妈妈怀里。读片段，回答问题校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚读片段，回答问题读片段，回答问题 1 1、从哪些句子可以看出、从哪些句子可以看出“我我”内心的害内心的害怕、紧张？怕、紧张？2 2、点火的过程描写得非常细致，请你找出、点火的过程描写得非常细致，请你找出描写动作的词。描写动作的词。3 3、如果点火的就是你自己，你此时害怕的、如果点火的就是你自己，你此时害怕的神情又会怎样？神情又会怎样？读片段，回答问题1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕下面神态表达了什么思想感情下面神态表达了什么思想感情 1 1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。（）2 2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。（的。（）3 3、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（）4 4、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。（）下面神态表达了什么思想感情1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里假如你很喜欢打篮球，请你写一段进球前后体现人物神态的句子，50100字。假如你很喜欢打篮球，请你写一段进球前后体现人物神态的句子，5范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地实战练习：有个人买彩票中奖啦！开始的开始的兴奋兴奋等待的焦急等待的焦急不中不中奖奖的失望的失望发现发现号号码码的惊喜的惊喜中中奖奖后的狂后的狂喜等喜等变变化化过过程程实战练习：有个人买彩票中奖啦！开始的兴奋等待的焦急一位内向并且很害羞的同学在上课时被老师叫起来回答问题，他很紧张，请你把他的神态写成一段50100字的短文。一位内向并且很害羞的同学在上课时被老师叫起来回答问题，范文：他的脸涨得红红的，手还是一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分扭怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“口恩、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。范文：下面有一幅图，请你仔细观察人物的神态，并发挥自己的想象力，想想事情发生的过程中人物会是怎样的神态，写一段文字，要求50100字。下面有一幅图，请你仔细观察人物的神态，并发挥自己的想象力，想历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用人物之神态描写课件人物之神态描写课件人物之神态描写课件自读教材自读教材填要点填要点一、铁路，更多的铁路一、铁路，更多的铁路1地位地位铁路是铁路是建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。2出现出现1881年，中国自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平自读教材填要点一、铁路，更多的铁路交通运输开平3发展发展(1)原因：原因：甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的。修路成为中国人修路成为中国人的强烈愿望。的强烈愿望。(2)成果：成果：1909年年建成通车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收归国有。4制约因素制约因素政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。正轨。修筑权修筑权救亡图存救亡图存京张铁路京张铁路3发展修筑权救亡图存京张铁路二、水运与航空二、水运与航空1水运水运(1)1872年年,正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。在列强排挤中艰难求生。2航空航空(1)起步：起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制研制。(2)发展：发展：1918年，北洋政府在交通部下设年，北洋政府在交通部下设“”；此后十年间，航空事业获得较快发展。；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局轮船招商局水上飞机水上飞机筹办航空事宜筹办航空事宜处处二、水运与航空轮船招商局水上飞机筹办航空事宜处三、从驿传到邮政三、从驿传到邮政1邮政邮政(1)初办邮政：初办邮政：1896年成立年成立“大清邮政局大清邮政局”，此后又设，此后又设，邮传正式脱离海关。，邮传正式脱离海关。(2)进一步发展：进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加年，中国首次参加。邮传部邮传部万国邮联大会万国邮联大会三、从驿传到邮政邮传部万国邮联大会2电讯电讯(1)开端：开端：1877年，福建巡抚在年，福建巡抚在架设第一条电报线，成为中国自架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。办电报的开端。(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪世纪30年代情况才发生变年代情况才发生变化。化。3交通通讯变化的影响交通通讯变化的影响(1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和，转变了人们的思想观念。转变了人们的思想观念。(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。捷。(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活。台湾台湾出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩2电讯台湾出行方式多姿多彩合作探究合作探究提认知提认知电视剧电视剧闯关东闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。合作探究提认知电视剧闯关东讲述了济南章丘依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。提示：提示：特点：新旧交通工具并存特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，或：传统的帆船、独轮车，近代的小火轮、火车同时使用近代的小火轮、火车同时使用)。原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。政府及各阶层人士的提倡与推动。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。串点成面串点成面握全局握全局串点成面握全局人物之神态描写课件一、近代交通业发展的原因、特点及影响一、近代交通业发展的原因、特点及影响1原因原因(1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。进中国社会发展。(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。(3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。了物质条件。一、近代交通业发展的原因、特点及影响2特点特点(1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。空都获得了一定程度的发展。(2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。(3)地域之间的发展不平衡。地域之间的发展不平衡。3影响影响(1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。系，丰富了人们的生活。(2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。2特点1李鸿章李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，年在上海创办轮船招商局，“前前10年盈和，成年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势之势”。这说明该企业的创办。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断打破了外商对中国航运业的垄断B阻止了外国对中国的经济侵略阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家使李鸿章转变为民族资本家1李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成解析：解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。三项表述都有错误。答案：答案：A解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响响(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。会生活。二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响2清朝黄遵宪曾作诗曰：清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写这是在描写()A电话电话B汽车汽车C电报电报D火车火车解析：解析：从从“万钧柁万钧柁”“动如绕指柔动如绕指柔”可推断为火车。可推断为火车。答案：答案：D2清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽人物之神态描写课件典题例析典题例析例例1上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是()A江南制造总局的汽车江南制造总局的汽车B洋人发明的火车洋人发明的火车C轮船招商局的轮船轮船招商局的轮船D福州船政局的军舰福州船政局的军舰典题例析例1上海世博会曾吸引了大批海内外人解析解析由材料信息由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。可判断最有可能是轮船招商局的轮船。答案答案C解析由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居题组冲关题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是()A公路运输公路运输B铁路运输铁路运输C轮船运输轮船运输D航空运输航空运输解析：解析：根据所学根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。项。答案：答案：C题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是2.右图是右图是1909年年民呼日报民呼日报上登载的上登载的一幅漫画，其要表达的主题是一幅漫画，其要表达的主题是()A帝国主义掠夺中国铁路权益帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国西方八国组成联军侵略中国2.右图是1909年民呼日报上登载的解析：解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。权益。B项说法错误，项说法错误，C项不能反映漫画的主题，项不能反映漫画的主题，D项时项时间上不一致。间上不一致。答案：答案：A解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的人物之神态描写课件典题例析典题例析例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销上海是近代中国茶叶的一个外销中心。中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是()A电报业电报业B大众报业大众报业C铁路交通业铁路交通业D轮船航运业轮船航运业解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。答案答案A典题例析例2(2010福建高考)上海是近题组冲关题组冲关3假如某爱国实业家在假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是()A乘坐飞机赴各地了解乘坐飞机赴各地了解B通过无线电报输送讯息通过无线电报输送讯息C通过互联网通过互联网D乘坐火车赴各地了解乘坐火车赴各地了解解析：解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息息“20世纪初世纪初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此应选，因此应选B，火车速度，火车速度远不及电报快。远不及电报快。20世纪世纪30年代民航飞机才在中国出现，年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在互联网出现在20世纪世纪90年代。年代。答案：答案：B题组冲关3假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()A信息传递快捷简便信息传递快捷简便B改变着人们的思想观念改变着人们的思想观念C阻碍了人们的感情交流阻碍了人们的感情交流D影响着人们的社会生活影响着人们的社会生活解析：解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。答案：答案：C4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()人物之神态描写课件关关键词交通和通交通和通讯不断不断进步、辛亥革命和国民大革命步、辛亥革命和国民大革命顺应时代潮流代潮流图说历史史主旨句主旨句归纳(1)近代交通由近代交通由传统传统的人力工具逐的人力工具逐渐渐演演变为变为机械机械动动力力牵牵引的新式交通工具，火引的新式交通工具，火车车、汽汽车车、电车电车、轮轮船、船、飞飞机先后出机先后出现现。(2)通通讯讯工具由工具由传统传统的的邮邮政通信政通信发发展展为为先先进进的的电讯电讯工具，有工具，有线电报线电报、电话电话、无、无线电线电报报先后先后发发明。明。(3)近代以来，交通、通近代以来，交通、通讯讯工具的工具的进进步，推步，推动动了了经济经济与社会的与社会的发发展。展。关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应图说历关关键词交交通通和和通通讯不不断断进步步、辛辛亥亥革革命命和和国国民民大大革革命命顺应时代潮流代潮流图说历史史主旨句主旨句归纳(1)1911年，革命党人年，革命党人发动发动武昌起武昌起义义，辛亥革，辛亥革命命爆爆发发，随后建立了中，随后建立了中华华民国，民国，颁颁布了布了中中华华民国民国临时约临时约法法；辛亥革命是中国近代化；辛亥革命是中国近代化进进程的里程碑。程的里程碑。(2)1924年国民党年国民党“一大一大”召开，召开，标标志着第志着第一一次次国共国共合作正式合作正式实现实现，国民大革命，国民大革命兴兴起。起。(3)1926年国民革命年国民革命军军出出师师北伐，北伐，连连克武昌、克武昌、九九江，直江，直捣捣南京、上海，取得巨大成功。南京、上海，取得巨大成功。关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时图说关关键词交通和通交通和通讯不断不断进步、辛亥革命和国民大革命步、辛亥革命和国民大革命顺应时代潮流代潮流图说历史史主旨句主旨句归纳(1)20世世纪纪初，初，孙孙中山提出中山提出“民族、民民族、民权权、民生民生”三民主三民主义义，成，成为为以后辛亥革命以后辛亥革命的的指指导导思想。思想。(2)三民主三民主义义没有明确提出反帝要求，也没有明确提出反帝要求，也没没有提出有提出废废除封建土地制度，是一个不除封建土地制度，是一个不彻彻底的底的资产阶级资产阶级革命革命纲领纲领。(3)1924年，年，孙孙中山将三民主中山将三民主义发义发展展为为新新三三民主民主义义，明确提出了反帝要求，它成，明确提出了反帝要求，它成为为第一次国共合作的政治基第一次国共合作的政治基础础和国民大和国民大革革命的旗命的旗帜帜。关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时图说