初中语文优质课比赛一等奖《湖心亭看雪》ppt课件

张岱张岱湖心亭看雪湖心亭看雪XX中学中学XXX张岱湖心亭看雪XX中学XXX学习目标学习目标:知识目标：知识目标：1 1积累一些常用的文言实词、虚积累一些常用的文言实词、虚词。词。2 2了解雪后西湖的奇景和作者游了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。湖的雅趣。能力目标：能力目标：把握文章运用的白描手法。把握文章运用的白描手法。情感目标：情感目标：理解作者的精神世界理解作者的精神世界,寻寻求人生启示。求人生启示。学习目标:知识目标：能力目标：情感目标：湖心亭看雪走,看雪去!湖心亭看雪张岱：张岱：字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有陶庵梦忆、西湖梦寻等。张岱：字宗子，明末清初文学家。初中语文优质课比赛一等奖湖心亭看雪ppt课件检查预习：拥拥毳毳()()雾雾凇凇()沆砀沆砀()()()()铺铺毡毡()()更更定定()().cusnggngzhnhngdng挐挐()()ro检查预习：拥毳()雾凇()沆砀(崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。声俱绝。声俱绝。声俱绝。是是是是日日日日更更更更定，余定，余定，余定，余挐挐挐挐一小舟，一小舟，一小舟，一小舟，拥毳衣拥毳衣拥毳衣拥毳衣炉火，独往炉火，独往炉火，独往炉火，独往湖心亭看雪。湖心亭看雪。湖心亭看雪。湖心亭看雪。雾凇沆砀雾凇沆砀雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一，天与云与山与水，上下一，天与云与山与水，上下一，天与云与山与水，上下一白白白白。湖上影子，惟湖上影子，惟湖上影子，惟湖上影子，惟长堤一痕长堤一痕长堤一痕长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一、湖心亭一点、与余舟一、湖心亭一点、与余舟一、湖心亭一点、与余舟一芥芥芥芥、舟、舟、舟、舟中人两三粒已。中人两三粒已。中人两三粒已。中人两三粒已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：见余，大喜曰：见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖中湖中湖中湖中焉得焉得焉得焉得更更更更有此人！有此人！有此人！有此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余拉余同饮。余拉余同饮。余强饮三大强饮三大强饮三大强饮三大白白白白而别。问其姓氏，而别。问其姓氏，而别。问其姓氏，而别。问其姓氏，是是是是金陵人，金陵人，金陵人，金陵人，客客客客此。及此。及此。及此。及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫莫莫莫说相公痴，更有痴似相公说相公痴，更有痴似相公说相公痴，更有痴似相公说相公痴，更有痴似相公者者者者。”读懂文意读懂文意:这。这。通通“桡桡”撑撑（船）。（船）。判断动词。判断动词。(gng)古代古代夜间的计时夜间的计时单位，每更单位，每更约两小时。约两小时。(gng)还。还。全白。全白。客居，名客居，名词作动词。词作动词。围裹着围裹着细毛皮细毛皮衣。衣。冰花一片弥冰花一片弥漫。漫。小草，形小草，形容船小。容船小。形容西湖长堤在雪中只隐形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹隐露出一道痕迹哪能。哪能。古代罚酒古代罚酒用的酒杯用的酒杯不要不要的人的人崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟读懂文意:问题探讨：问题探讨：（1 1）文中写自己在湖心亭巧遇金陵客人有何作用文中写自己在湖心亭巧遇金陵客人有何作用?（2 2）如何理解如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话？这句话？因为他们有因为他们有同样的遭遇，同样的遭遇，“同样的情趣，同是天涯沦落人，同样的情趣，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识”,这样一方面写出自己巧遇知己的欣喜，另一这样一方面写出自己巧遇知己的欣喜，另一方面也能反映出自己心怀故国的愁绪。方面也能反映出自己心怀故国的愁绪。（结合金陵（结合金陵南京是明建朝时的都城理解）南京是明建朝时的都城理解）字面含义：字面含义：“不要说相公您痴迷，还有像您不要说相公您痴迷，还有像您 一样痴迷的人呢。一样痴迷的人呢。”扩展内涵：指作者扩展内涵：指作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣，以及不能为世痴迷于世俗之外的高雅之趣，以及不能为世 人理解的高洁情怀。人理解的高洁情怀。问题探讨：因为他们有同样的遭遇，“同样什么是白描？什么是白描？白描原是中国画的一种技法，白描原是中国画的一种技法，是指不加色彩或很少用色彩，是指不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。物形象的描写方法。鲁迅解释：鲁迅解释：“白描白描却没有却没有秘诀。如果要说有，也不过是秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄自己。粉饰，少做作，勿卖弄自己。”什么是白描？白描原是中国画的一种技法，是指不加色彩或很少用色判断下列句子哪些才是判断下列句子哪些才是“淡妆淡妆”白描，比较体会白白描，比较体会白描的特点：描的特点：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。阳西下，断肠人在天涯。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。碧，映日荷花别样红。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。向左微倾，显出努力的样子。（白描）（白描）（）（）（白描）（白描）判断下列句子哪些才是“淡妆”白描，比较体会白描的特点：背一背：背一背：背一背：满纸满纸真情真情言，一轴言，一轴美画卷美画卷。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味，谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。于世俗之外的高雅之趣。满纸真情言，一轴美画卷。痴迷于天人合一的山水之乐作业作业:1 1背诵全文。背诵全文。2 2、柳宗元的、柳宗元的江雪江雪描写的也是雪景，也写描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处。达感情上的不同之处。3 3、以、以读读湖心亭看雪湖心亭看雪，品张岱的痴情，品张岱的痴情为题，写一篇文章，不少于为题，写一篇文章，不少于400400字。字。作业:1背诵全文。初中语文优质课比赛一等奖湖心亭看雪ppt课件