运动与身体变化ppt课件

苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册朝阳中心小学 雷艺锋运动与身体变化苏教版四年级数学上册朝阳中心小学 雷艺锋1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你知道在运动后，身体会发生哪些你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？变化吗？运动对脉搏会有怎样的影响呢？运动对脉搏会有怎样的影响呢？你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？运动对脉搏会有怎样的2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四人一组做实验，按下面步骤实验把得到的数四人一组做实验，按下面步骤实验把得到的数据填入表格里，并求出小组每次测量脉博的平据填入表格里，并求出小组每次测量脉博的平均数。均数。1、测出运动前1分钟脉搏的次数2、原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数3、休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数四人一组做实验，按下面步骤实验把得到的数据填入表格里，并求出3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。姓名运动前/次运动后/次休息后/次平均数姓名运动前/次运动后/次休息后/次平均数4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。运动后脉博发生了怎样的变化？运动后脉博发生了怎样的变化？两次的变化相同吗？为什么？两次的变化相同吗？为什么？运动前后，你的脉搏次数运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别与小组平均数相比，差别大吗？大吗？从上面实验，你还能知道从上面实验，你还能知道什么。什么。运动后脉博发生了怎样的变化？两次的变化相同吗？为什么？运5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不同运动方式对脉搏会有不同的影响吗?选择另外一项运动，按前面的步骤进行实验，并填写表。不同运动方式对脉搏会有不同的影响吗?选择另外一项运动，按前面6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。姓名运动前/次运动后/次休息后/次平均数我们组选择的运动是（）姓名运动前/次运动后/次休息后/次平均数我们组选择的运动是（7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。引申反思 1、通过两次实验，同学们已经了解运动会使脉搏跳动加快，不同的运动项目，如果运动强度不同，带来的脉搏变化情况也有所不同，运动强度越大，脉搏跳动次数越多。一般来讲，通过体育活动使脉搏跳动加快，对人体是有好处的，但是运动强度过大，脉搏跳动过块，也会给身体带来伤害。那么在体育课上每分钟脉搏最多跳动多少次比较合适呢？体育老师心中有数，课后可以向体育老师了解一下，他希望你们通过运动每分钟脉搏跳动最高达到多少次，以及他如何为达到这个指标安排活动。了解了老师的想法你们可以更好地按老师的要求参加活动。引申反思 1、通过两次实验，同学们已经了解运动会使脉搏跳动8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、设计并完成活动:测量你在不同运动前后你每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。3、通过实验你对运动与身体的变化有了哪些新的认识。2、设计并完成活动:测量你在不同运动前后你每分钟的呼吸次数，9