专题13孟德尔定律课件

高中高中生物生物专题专题1313孟德尔定律孟德尔定律专题13孟德尔定律高中高中生物生物考纲解读考纲解读考点考点知知识内容内容考考试属性及要求属性及要求考情考情分析分析学考学考选考考一、一、分离分离定律定律1.1.孟德孟德尔尔选用豌豆做用豌豆做遗传实验材料的原因材料的原因b bb b2.2.一一对相相对性状的性状的杂交交实验、解、解释及其及其验证b bb b20152015浙江浙江1010月月选考考,31,2,31,2分分;3.3.分离定律的分离定律的实质b bb b4.4.显性的相性的相对性性a aa a5.5.分离定律的分离定律的应用用c cc c20152015浙江浙江9 9月月测试,31,2,31,2分分;20162016浙江浙江4 4月月选考考,31,2,31,2分分6.6.孟德孟德尔尔遗传实验的的过程、程、结果与科学果与科学方法方法c cc c7.7.杂交交实验的的设计c c二、二、自由自由组合合定律定律1.1.两两对相相对性状的性状的杂交交实验、解、解释及其及其验证b bb b2.2.自由自由组合定律的合定律的实质b bb b3.3.自由自由组合定律的合定律的应用用c cc c20152015浙江浙江9 9月月测试,27,2,27,2分分;31,5;31,5分分;20152015浙江浙江1010月月选考考,28,2,28,2分分;31,5;31,5分分;20162016浙江浙江4 4月月选考考,28,2,28,2分分;31,5;31,5分分;20162016浙江浙江1010月月选考考,31,7,31,7分分4.4.活活动:模模拟孟德孟德尔尔杂交交实验b bb b20162016浙江浙江1010月月选考考,20,2,20,2分分考纲解读考点知识内容考试属性及要求考情学考选考一、分离1.孟高中高中生物生物考点一考点一 分离定律分离定律考点诊断考点诊断下列有关孟德尔分离定律的相关描述正确的是下列有关孟德尔分离定律的相关描述正确的是()杂合子与纯合子基因组成不同性状表现也不同杂合子与纯合子基因组成不同性状表现也不同孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F F1 1的基因型的基因型FF2 2的的3131性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合生物体产生雌雄配子的数目总是相等的生物体产生雌雄配子的数目总是相等的某动物种群中某动物种群中,AA,AA、AaAa和和aaaa基因型的个体依次占基因型的个体依次占25%25%、50%50%、25%25%。若该种群中。若该种群中的的aaaa个体没有繁殖能力个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配其他个体间可以随机交配,理论上理论上,下一代下一代AAAaaaAAAaaa基基因型个体的数量比为因型个体的数量比为441441(2014(2014海南卷海南卷,23,23改编改编)孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中(2015(2015海南卷海南卷,12B),12B)符合基因分离定律并不一定出现符合基因分离定律并不一定出现3131的性状分离比的性状分离比答案答案:考点一 分离定律考点诊断下列有关孟德尔分离定律的相高中高中生物生物重点整理重点整理1.1.明确遗传概念间的联系明确遗传概念间的联系重点整理1.明确遗传概念间的联系高中高中生物生物2.2.基因型和表现型的推导基因型和表现型的推导(1)(1)由亲代推断子代的基因型、表现型由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型正推型)亲本本子代基因型种子代基因型种类及比例及比例子代表子代表现型种型种类及比例及比例AAAAAAAAAAAA全全为显性性AAAaAAAaAAAa=11AAAa=11全全为显性性AAaaAAaaAaAa全全为显性性AaAaAaAaAAAaaa=121AAAaaa=121显性性隐性性=31=31AaaaAaaaAaaa=11Aaaa=11显性性隐性性=11=11aaaaaaaaaaaa全全为隐性性2.基因型和表现型的推导亲本子代基因型种类及比例子代表现型种高中高中生物生物(2)(2)由子代推断亲代的基因型由子代推断亲代的基因型(逆推型逆推型)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的基因型可用如显性性状的基因型可用A A来表示来表示,那么隐性性状的基因型只有一种那么隐性性状的基因型只有一种aa,aa,根据子代中一对基因分别来自两根据子代中一对基因分别来自两个亲本个亲本,可推出亲代中未知的基因。可推出亲代中未知的基因。隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程中的突破口它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子因为隐性个体是纯合子(aa),(aa),因此亲代基因型中必然都有一个因此亲代基因型中必然都有一个a a基因基因,然后再根据然后再根据亲代的表现型进一步判断。亲代的表现型进一步判断。根据分离定律中规律性比值直接判断根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因用基因B B、b b表示表示)组合合后代后代显隐性关系性关系亲本基因型本基因型显性性隐性性=31=31BbBbBbBb显性性隐性性=11=11BbbbBbbb只有只有显性性状性性状BBBB,BBBb,BBbbBBBB,BBBb,BBbb只有只有隐性性状性性状bbbbbbbb(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)组合后代显隐性关系亲本高中高中生物生物3.3.性状显隐性的判断方法性状显隐性的判断方法(1)(1)根据子代性状判断。根据子代性状判断。甲甲乙乙只有甲只有甲甲为显性性状。甲为显性性状。甲甲甲甲甲甲+乙乙乙为隐性性状。乙为隐性性状。(2)(2)根据子代性状分离比判断根据子代性状分离比判断:甲甲甲甲FF2 2中甲中甲乙为乙为3131甲甲(分离比为分离比为3 3的的性状性状)为显性性状。为显性性状。(3)(3)实验法判断实验法判断3.性状显隐性的判断方法高中高中生物生物4.4.杂合子杂合子AaAa连续自交、第连续自交、第n n代的比例分析代的比例分析F Fn n杂合子合子 纯合子合子显性性纯合子合子隐性性纯合子合子显性性性性状个体状个体隐性性性性状个体状个体所占所占比例比例1/21/2n n1-1/21-1/2n n1/2-1/21/2-1/2n+1n+11/2-1/21/2-1/2n+1n+11/2+1/21/2+1/2n+1n+11/2-1/21/2-1/2n+1n+1根据上表比例根据上表比例,杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为:由该曲线得到启示由该曲线得到启示:在育种过程中在育种过程中,选育符合人们要求的显性个体选育符合人们要求的显性个体,可进行可进行连续自交连续自交,直到性状不再发生分离为止直到性状不再发生分离为止,即可留种推广使用。即可留种推广使用。4.杂合子Aa连续自交、第n代的比例分析Fn杂合子纯合子显性高中高中生物生物考向考向1:1:杂交实验设计杂交实验设计考向突破考向突破【典例试做典例试做1 1】(2016(2016浙江温州期中浙江温州期中)用豌豆进行遗传实验时用豌豆进行遗传实验时,下列操作正下列操作正确的是确的是()A.A.杂交时杂交时,需在开花后除去母本的雄蕊需在开花后除去母本的雄蕊B.B.自交时自交时,雌蕊和雄蕊都无须除去雌蕊和雄蕊都无须除去C.C.杂交时杂交时,需在开花后除去母本的雌蕊需在开花后除去母本的雌蕊D.D.人工异花授粉后人工异花授粉后,不需要进行套袋处理不需要进行套袋处理B B解析解析:杂交时杂交时,需要在开花前去除母本的雄蕊需要在开花前去除母本的雄蕊;自交时自交时,雌蕊和雄蕊都无须雌蕊和雄蕊都无须除去除去;人工异花授粉后人工异花授粉后,需要进行套袋处理需要进行套袋处理,防止外来花粉干扰。防止外来花粉干扰。考向1:杂交实验设计考向突破【典例试做1】(2016浙江高中高中生物生物【归纳总结】【归纳总结】(1)(1)孟德尔获得成功的原因孟德尔获得成功的原因:选材选材:豌豆。豌豆是严格的自花授粉且闭花授粉的植物豌豆。豌豆是严格的自花授粉且闭花授粉的植物,自然状态下为纯自然状态下为纯种种;品系丰富品系丰富,具有多个可区分的性状具有多个可区分的性状,且杂交后代可育且杂交后代可育,易追踪后代的性状易追踪后代的性状分离情况分离情况,总结遗传规律。总结遗传规律。由单因子到多因子的科学思路由单因子到多因子的科学思路(即先研究即先研究1 1对相对性状对相对性状,再研究多对相对再研究多对相对性状性状)。利用统计学方法。利用统计学方法。科学的实验程序和方法。科学的实验程序和方法。(2)(2)人工异花授粉过程为人工异花授粉过程为:【归纳总结】(1)孟德尔获得成功的原因:高中高中生物生物【变式训练变式训练1 1】卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。但是这种鸡无法卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。但是这种鸡无法真实遗传真实遗传,两只卷毛鸡杂交总是得到两只卷毛鸡杂交总是得到50%50%的卷毛鸡的卷毛鸡,25%,25%的野生型的野生型,25%,25%的丝状羽的的丝状羽的鸡。若需要大量生产卷毛鸡鸡。若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是最好采用的杂交方式是()A.A.卷毛鸡卷毛鸡卷毛鸡卷毛鸡B.B.卷毛鸡卷毛鸡丝状羽丝状羽C.C.野生型野生型野生型野生型D.D.野生型野生型丝状羽丝状羽D D解析解析:根据题意可以判断出根据题意可以判断出,卷毛鸡性状的遗传受一对等位基因控制卷毛鸡性状的遗传受一对等位基因控制,并并且卷毛鸡为杂合子且卷毛鸡为杂合子,设卷毛鸡的基因型为设卷毛鸡的基因型为AaAa。野生型和丝状羽的鸡均为。野生型和丝状羽的鸡均为纯合子纯合子,野生型的基因型为野生型的基因型为AAAA或或aa,aa,则丝状羽鸡的基因型为则丝状羽鸡的基因型为aaaa或或AAAA。因此。因此要大量生产卷毛鸡要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是野生型最好采用的杂交方式是野生型丝状羽丝状羽,杂交的子代杂交的子代全为卷毛鸡。全为卷毛鸡。【变式训练1】卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。但是高中高中生物生物【典例试做典例试做2 2】某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究学研究,发现该种植物的花色有红色和白色两种。他们查阅资料后发现发现该种植物的花色有红色和白色两种。他们查阅资料后发现,该对性该对性状受一对等位基因控制。为了对该对性状进行进一步的研究状受一对等位基因控制。为了对该对性状进行进一步的研究,该小组随机取红该小组随机取红花和白花植株各花和白花植株各6060株均分为三组进行杂交实验株均分为三组进行杂交实验,结果如表所示结果如表所示:考向考向2:2:分离定律在生产实践中的应用分离定律在生产实践中的应用组别杂交方案交方案杂交交结果果A A组红花花红花花红花花白花白花=141=141B B组红花花白花白花红花花白花白花=71=71C C组白花白花白花白花全全为白花白花【典例试做2】某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物高中高中生物生物根据以上结果回答下列问题根据以上结果回答下列问题:(1)(1)根据根据组结果组结果,可以判断可以判断花为显性。花为显性。(2)(2)试解释试解释A A组结果没有出现组结果没有出现3131性状分离比的原因性状分离比的原因:。(3)B(3)B组亲本的红花中组亲本的红花中,纯合与杂合的比例为纯合与杂合的比例为。(4)(4)要判断要判断B B组杂交结果中某红花植株是否为纯合子组杂交结果中某红花植株是否为纯合子,最简单的方法是最简单的方法是 .。解析解析:(1)(1)由由A A组红花植株杂交后代出现性状分离可判断组红花植株杂交后代出现性状分离可判断,红花为显性、白花为隐性。红花为显性、白花为隐性。(2)(2)解解答本小题可进行逆向思考答本小题可进行逆向思考,因为该对性状受一对等位基因控制因为该对性状受一对等位基因控制,则出现则出现3131性状分离比的条性状分离比的条件应该是件应该是A A组中的红花都为杂合子组中的红花都为杂合子,所以推断出现所以推断出现A A组结果的原因是红花中有纯合有杂合。组结果的原因是红花中有纯合有杂合。(3)(3)根据根据B B组结果可知子代中白花为组结果可知子代中白花为1/8,1/8,假设假设B B组亲本的红花中杂合子的概率为组亲本的红花中杂合子的概率为y,y,根据题意根据题意可知子代中白花可知子代中白花=1/2y=1/8,=1/2y=1/8,得得y=1/4,y=1/4,所以所以B B组亲本的红花中纯合组亲本的红花中纯合杂合杂合=31=31。(4)(4)对于对于植物植物,最简单的判断其纯合、杂合的方法是自交。最简单的判断其纯合、杂合的方法是自交。答案答案:(1)A(1)A红(2)(2)红花花亲本中并非都是本中并非都是杂合子合子(3)31(3)31(4)(4)让该红花植株自交花植株自交,看后代是否看后代是否发生性状分离生性状分离根据以上结果回答下列问题:解析:(1)由A组红花植株杂交后代高中高中生物生物【方法归纳方法归纳】纯合子与杂合子的判断纯合子与杂合子的判断(1)(1)表现型为隐性表现型为隐性(杂合的个体中不表现出的性状杂合的个体中不表现出的性状),),基因型肯定为纯合隐性基因型肯定为纯合隐性,如如aaaa。(2)(2)表现型为显性表现型为显性(杂合的个体中表现出的性状杂合的个体中表现出的性状),),则至少有一个显性基因则至少有一个显性基因,如如A A(可能为可能为AAAA或或Aa)Aa)。测交测交:后代不发生性状分离后代不发生性状分离,则被测个体为纯合子则被测个体为纯合子;后代发生性状分离后代发生性状分离,则被则被测个体为杂合子。测个体为杂合子。自交自交:后代不发生性状分离后代不发生性状分离,则该个体为纯合子则该个体为纯合子;后代发生性状分离后代发生性状分离,则该个则该个体为杂合子。动物一般采用测交方法体为杂合子。动物一般采用测交方法,植物一般采用自交方法。植物一般采用自交方法。【方法归纳】纯合子与杂合子的判断高中高中生物生物【变式训练变式训练2 2】已知羊的毛色由一对常染色体上的基因已知羊的毛色由一对常染色体上的基因A A、a a控制。某牧民让两控制。某牧民让两只白色羊交配只白色羊交配,后代中出现一只黑色羊。要判断某只白色公羊是纯合子还是杂后代中出现一只黑色羊。要判断某只白色公羊是纯合子还是杂合子合子,有如下图所示的两种方案有如下图所示的两种方案,已知方案一中母羊的基因型为已知方案一中母羊的基因型为Aa,Aa,下列判断错下列判断错误的是误的是()A.A.全为白色全为白色B.B.黑色黑色白色白色=31=31C.aa,C.aa,全为白色全为白色D.aa,D.aa,黑色黑色白色白色=11=11B B 解析解析:分析题意分析题意,两只白羊交配两只白羊交配,后代出现一只黑色羊后代出现一只黑色羊,出现性状分离出现性状分离,说说明白色为显性性状明白色为显性性状,黑色为隐性性状。方案一中母羊基因型为黑色为隐性性状。方案一中母羊基因型为Aa,Aa,和白和白色公羊交配色公羊交配,若公羊为纯种若公羊为纯种,则则表现型全为白色表现型全为白色,若公羊为杂种若公羊为杂种,则则中表现型为白色中表现型为白色黑色黑色=31;=31;方案二中母羊选择基因型为方案二中母羊选择基因型为aaaa个体个体,若公若公羊为纯种羊为纯种,则则表现型全为白色表现型全为白色,若公羊为杂种若公羊为杂种,则则中表现型为白色中表现型为白色黑色黑色=11=11。【变式训练2】已知羊的毛色由一对常染色体上的基因A、a控制高中高中生物生物考点二考点二 自由组合定律自由组合定律有关基因自由组合定律的相关描述或计算正确的是有关基因自由组合定律的相关描述或计算正确的是()非等位基因之间的组合互不干扰非等位基因之间的组合互不干扰F F1 1(基因型为基因型为YyRr,YyRr,两对基因独立遗传两对基因独立遗传)产生的精子中产生的精子中,基因型为基因型为YRYR和基因型为和基因型为yryr的比例为的比例为1111FF1 1(基因型为基因型为YyRr,YyRr,两对基因独立遗传两对基因独立遗传)产生基因型产生基因型YRYR的卵细胞和基因型的卵细胞和基因型YRYR的的精子数量之比为精子数量之比为1111基因自由组合定律是指基因自由组合定律是指F F1 1产生的产生的4 4种类型的精子和卵细胞可以自由组合种类型的精子和卵细胞可以自由组合基因型为基因型为AaBbAaBb的植株自交的植株自交,得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/169/16按照孟德尔定律按照孟德尔定律,对对AaBbCcAaBbCc个体进行测交个体进行测交,测交子代基因型有测交子代基因型有8 8种种(2015(2015海南卷海南卷,12D),12D)孟德尔以豌豆为研究材料孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合发现了基因分离与自由组合定律定律(2015(2015江苏卷江苏卷,4A),4A)考点诊断考点诊断答案答案:考点二 自由组合定律有关基因自由组合定律的相关描述或计高中高中生物生物重点整理重点整理1.1.基因分离定律和自由组合定律关系及相关比例基因分离定律和自由组合定律关系及相关比例重点整理1.基因分离定律和自由组合定律关系及相关比例高中高中生物生物2.2.性状分离比性状分离比93319331的变式的变式F F1 1(AaBb)(AaBb)自交自交后代比例后代比例原因分析原因分析各表各表现型基因型基因组成成F F1 1测交表交表现型分离比型分离比93319331正常完全正常完全显性性9A9AB B3A3Abb3aaBbb3aaB1aabb1aabb1111111112311231双双显性和一种性和一种单显性表性表现为同一种性状同一种性状,其余正常表其余正常表现12(9A12(9AB B+3A+3Abb)3aaBbb)3aaB1aabb1aabb或或12(9A12(9AB B+3aaB+3aaB)3Abb1aabb)3Abb1aabb211211961961单显性表性表现为同一种性状同一种性状,其其余正常表余正常表现9A9AB B6(3A6(3Abb+3aaBbb+3aaB)1aabb)1aabb121121934934存在存在aa(aa(或或bb)bb)时表表现为隐性性性状性状,其余正常表其余正常表现9A9AB B3A3Abb4(3aaBbb4(3aaB+1aabb)+1aabb)或或9A9AB B3aaB3aaB4(3A4(3Abb+1aabb)bb+1aabb)112112133133双双显性、双性、双隐性和一种性和一种单显性表性表现为一种性状一种性状,另一种另一种单显性表性表现为另一种性状另一种性状13(9A13(9AB B+3A+3Abb+1aabb)3aaBbb+1aabb)3aaB或或13(9A13(9AB B+3aaB+3aaB+1aabb)3A+1aabb)3Abbbb3131151151有有显性基因就表性基因就表现为同一种同一种性状性状,其余表其余表现另一种性状另一种性状15(9A15(9AB B+3A+3Abb+3aaBbb+3aaB)1aabb)1aabb31319797当双当双显性基因同性基因同时出出现时为一种表一种表现型型,其余的基因型其余的基因型为另一种表另一种表现型型9A9AB B7(3A7(3Abb+3aaBbb+3aaB+1aabb)+1aabb)131362316231一一对基因基因显性性纯合致死合致死6AaB6AaB2Aabb3aaB2Aabb3aaB1aabb1aabb或或6ABb6ABb2aaBb3A2aaBb3Abb1aabbbb1aabb111111111464114641A A与与B B的作用效果相同的作用效果相同,但但显性性基因越多基因越多,其效果越其效果越强强1AABB4(2AaBB+2AABb)6(4AaBb+1AAbb+11AABB4(2AaBB+2AABb)6(4AaBb+1AAbb+1aaBB)4(2Aabb+2aaBb)1aabbaaBB)4(2Aabb+2aaBb)1aabb1211212.性状分离比9331的变式F1(AaBb)自交后代比高中高中生物生物考向考向1:1:遗传定律的实质遗传定律的实质考向突破考向突破解析解析:自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释归自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释归纳总结的纳总结的,也适用于多对相对性状的遗传也适用于多对相对性状的遗传;自由组合定律的内容自由组合定律的内容:(1):(1)控制不同性控制不同性状的基因分离和组合是互不干扰的状的基因分离和组合是互不干扰的;(2);(2)在形成配子时在形成配子时,决定同一性状的成对基因决定同一性状的成对基因彼此分离彼此分离,决定不同性状的基因自由组合。决定不同性状的基因自由组合。【典例试做典例试做1 1】下列有关自由组合定律的叙述下列有关自由组合定律的叙述,正确的是正确的是()A.A.自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释直接归纳总自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释直接归纳总结的结的,不适用于多对相对性状的遗传不适用于多对相对性状的遗传B.B.控制不同性状的基因的分离和组合是相互联系、相互影响的控制不同性状的基因的分离和组合是相互联系、相互影响的C.C.在形成配子时在形成配子时,决定不同性状的基因的分离是随机的决定不同性状的基因的分离是随机的,所以称为自由组合定律所以称为自由组合定律D.D.在形成配子时在形成配子时,决定同一性状的成对的基因彼此分离决定同一性状的成对的基因彼此分离,决定不同性状的基因表现为自决定不同性状的基因表现为自由组合由组合D D 考向1:遗传定律的实质考向突破解析:自由组合定律是孟德尔根据高中高中生物生物【特别提醒】【特别提醒】(1)(1)孟德尔遗传定律仅适用于真核生物的核遗传孟德尔遗传定律仅适用于真核生物的核遗传(染色体染色体DNA),DNA),细胞质遗传细胞质遗传(如线粒体、叶绿体如线粒体、叶绿体DNA)DNA)、原核生物的遗传不遵循遗传定律。、原核生物的遗传不遵循遗传定律。(2)(2)自由组合定律中自由组合定律中,等位基因分离的同时等位基因分离的同时,非等位基因表现为自由组合非等位基因表现为自由组合,即一即一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合互不干扰对等位基因与另一对等位基因的分离或组合互不干扰,各自独立地分配到配各自独立地分配到配子中去。子中去。(3)(3)非同源染色体上的非等位基因才能自由组合非同源染色体上的非等位基因才能自由组合,同源染色体上非等位基因不同源染色体上非等位基因不能表现为自由组合。能表现为自由组合。【特别提醒】(1)孟德尔遗传定律仅适用于真核生物的核遗传(高中高中生物生物【变式训练变式训练1 1】下列有关黄色圆粒豌豆下列有关黄色圆粒豌豆(YyRr)(YyRr)自交的表述自交的表述,正确的是正确的是()A.A.黄色圆粒豌豆黄色圆粒豌豆(YyRr)(YyRr)自交后代有自交后代有9 9种表现型种表现型B.FB.F1 1产生的精子中产生的精子中,YR,YR和和yryr的比例为的比例为1111C.FC.F1 1产生产生YRYR的卵细胞和的卵细胞和YRYR的精子的数量比为的精子的数量比为1111D.D.基因的自由组合定律是指基因的自由组合定律是指F F1 1产生的产生的4 4种精子和种精子和4 4种卵细胞自由结合种卵细胞自由结合解析解析:黄色圆粒豌豆黄色圆粒豌豆(YyRr)(YyRr)自交后代表现型自交后代表现型=22=4;F=22=4;F1 1产生的精子中产生的精子中,共共有有YRYR、yryr、YrYr和和yR 4yR 4种基因型种基因型,比例为比例为1111,1111,其中其中YRYR和和yryr的比例为的比例为11;F11;F1 1产生基因型产生基因型YRYR的卵细胞数量比基因型的卵细胞数量比基因型YRYR的精子数量少的精子数量少,即雄配子即雄配子多于雌配子多于雌配子;基因的自由组合是指基因的自由组合是指F F1 1在减数分裂过程中在减数分裂过程中,同源染色体分离同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生的产生的4 4种类型的精子和卵细胞种类型的精子和卵细胞随机结合是受精作用。随机结合是受精作用。B B【变式训练1】下列有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的表述,高中高中生物生物考向考向2:2:利用子代性状分离比推测亲本基因型利用子代性状分离比推测亲本基因型解析解析:后代中紫翅后代中紫翅黄翅黄翅=31,=31,可推知此对等位基因上可推知此对等位基因上,亲本的基因型是亲本的基因型是PpPp和和Pp,Pp,后代绿眼后代绿眼白眼白眼=11,=11,可推知此对等位基因上可推知此对等位基因上,亲本的基因型为亲本的基因型为GgGg和和gg,gg,所以亲本所以亲本紫翅绿眼和紫翅白眼的基因型分别为紫翅绿眼和紫翅白眼的基因型分别为PpGgPpGg和和PpggPpgg。F F1 1紫翅白眼的基因型为紫翅白眼的基因型为1/31/3PPggPPgg和和2/3Ppgg,2/3Ppgg,眼色基因自交后代中全是纯合子眼色基因自交后代中全是纯合子,翅色自交后代中翅色自交后代中,PP,PP占占1/3+2/1/3+2/31/4=3/6,Pp31/4=3/6,Pp占占2/31/2=2/6,pp2/31/2=2/6,pp占占2/31/4=1/6,2/31/4=1/6,其中纯合子所占比例是其中纯合子所占比例是3/6+3/6+1/6=2/31/6=2/3。【典例试做典例试做2 2】(2015(2015浙江嘉兴期末浙江嘉兴期末)某种蝴蝶紫翅某种蝴蝶紫翅(P)(P)对黄翅对黄翅(p)(p)是显性是显性,绿眼绿眼(G)(G)对对白眼白眼(g)(g)为显性为显性,两对基因分别位于两对同源染色体上两对基因分别位于两对同源染色体上,生物小组同学用紫翅绿眼和紫生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交翅白眼的蝴蝶进行杂交,F,F1 1出现的性状类型及比例如图所示。下列说法正确的是出现的性状类型及比例如图所示。下列说法正确的是()A.A.上述亲本的基因型是上述亲本的基因型是PpGgPPggPpGgPPggB.B.上述亲本的基因型是上述亲本的基因型是PpGgppggPpGgppggC.FC.F1 1紫翅白眼个体自交紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配基因型相同个体间的交配),),其中纯合子所占比例是其中纯合子所占比例是2/32/3D.FD.F1 1紫翅白眼个体自交紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配基因型相同个体间的交配),),其中纯合子所占比例是其中纯合子所占比例是1/21/2C C考向2:利用子代性状分离比推测亲本基因型解析:后代中紫翅黄高中高中生物生物【方法归纳】【方法归纳】根据子代表现型及比例推测亲本基因型根据子代表现型及比例推测亲本基因型规律规律:根据子代表现型及比例拆分为分离定律的分离比根据子代表现型及比例拆分为分离定律的分离比,确定每一对相对性状的确定每一对相对性状的亲本基因型亲本基因型,再组合。如再组合。如:(1)9331(1)9331(31)(31)(31)(31)(AaAa)(BbBb);(AaAa)(BbBb);(2)1111(2)1111(11)(11)(11)(11)(Aaaa)(Bbbb);(Aaaa)(Bbbb);(3)3311(3)3311(31)(11)(31)(11)(AaAa)(Bbbb);(AaAa)(Bbbb);(4)31(4)31(31)1(31)1(AaAa)(BBBB)(AaAa)(BBBB)或或(AaAa)(BBBb)(AaAa)(BBBb)或或(Aa(AaAa)(BBbb)Aa)(BBbb)或或(AaAa)(bbbb)(AaAa)(bbbb)。【方法归纳】根据子代表现型及比例推测亲本基因型高中高中生物生物【变式训练变式训练2 2】(2016(2016浙江浙江4 4月选考月选考)果蝇的长翅果蝇的长翅(B)(B)与短翅与短翅(b)(b)、红眼、红眼(R)(R)与与白眼白眼(r)(r)是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交,F,F1 1表现型及数量如下表表现型及数量如下表:长翅翅红眼眼长翅白眼翅白眼短翅短翅红眼眼短翅白眼短翅白眼雌雌蝇(只只)1511510 052520 0雄雄蝇(只只)7777757525252626请回答请回答:(1)(1)这两对相对性状的遗传符合这两对相对性状的遗传符合定律。基因定律。基因B B与与b b互为互为基因。基因。解析解析:(1)(1)由题表信息可知由题表信息可知,果蝇的翅形为常染色体隐性遗传果蝇的翅形为常染色体隐性遗传,眼色为伴眼色为伴X X隐性遗传隐性遗传,两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。B B和和b b控制相控制相对性状对性状,称为等位基因。称为等位基因。答案答案:(1)(1)自由自由组合等位合等位【变式训练2】(2016浙江4月选考)果蝇的长翅(B)与高中高中生物生物(2)F(2)F1 1长翅红眼雌果蝇的基因型有长翅红眼雌果蝇的基因型有种种,其中杂合子占其中杂合子占。长翅红。长翅红眼雌果蝇细胞中最多有眼雌果蝇细胞中最多有个染色体组。个染色体组。(3)(3)现有现有1 1只长翅白眼果蝇与只长翅白眼果蝇与1 1只长翅红眼果蝇杂交只长翅红眼果蝇杂交,子代雄果蝇中长翅白眼占子代雄果蝇中长翅白眼占3/83/8。则子代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为。则子代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为。解析解析:(2)(2)由表中的数据可知亲本的基因型为由表中的数据可知亲本的基因型为BbXBbXR RX Xr r和和BbXBbXR RY,Y,则则F F1 1长翅红眼长翅红眼雌果蝇的基因型有雌果蝇的基因型有22=4(22=4(种种),),其中杂合子占其中杂合子占(1-1/6)=5/6,(1-1/6)=5/6,果蝇为二倍果蝇为二倍体体,果蝇体细胞有丝分裂后期的细胞中染色体数目加倍果蝇体细胞有丝分裂后期的细胞中染色体数目加倍,染色体数目最多染色体数目最多,为为4 4个染色体组。个染色体组。(3)(3)由题意可判断亲本的基因型为由题意可判断亲本的基因型为:BbX:BbXr rYBbXYBbXR RX Xr r,则子代雌果蝇出现长则子代雌果蝇出现长翅白眼的概率为翅白眼的概率为3/41/2=3/83/41/2=3/8。答案答案:(2)4(2)45/65/64 4(3)3/8(3)3/8(2)F1长翅红眼雌果蝇的基因型有种,其中杂合子占高中高中生物生物(4)(4)为验证长翅红眼雄果蝇为验证长翅红眼雄果蝇(BbXRY)(BbXRY)产生配子的种类及比例产生配子的种类及比例,进行了杂交实验进行了杂交实验,其遗传图解如下其遗传图解如下,请写出另一亲本的基因型和表现型请写出另一亲本的基因型和表现型:。解析解析:(4)(4)由遗传图解可知由遗传图解可知,该实验为测交实验该实验为测交实验,另一亲本的基因型为另一亲本的基因型为bbXbbXr rX Xr r。答案答案:(4)bbX(4)bbXr rX Xr r、短翅白眼雌果、短翅白眼雌果蝇(4)为验证长翅红眼雄果蝇(BbXRY)产生配子的种类及比例高中高中生物生物考向考向3:3:自由组合定律中自由组合定律中93319331的变式应用的变式应用【典例试做【典例试做3 3】(2016(2016全国全国卷卷)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交植株进行杂交,F,F1 1全部表现为红花。若全部表现为红花。若F F1 1自交自交,得到的得到的F F2 2植株中植株中,红花为红花为272272株株,白花为白花为212212株株;若用纯合白花植株的花粉给若用纯合白花植株的花粉给F F1 1红花植株授粉红花植株授粉,得到的子代植株中得到的子代植株中,红花为红花为101101株株,白花为白花为302302株。根据上述杂交实验结果推断株。根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.FA.F2 2中白花植株都是纯合体中白花植株都是纯合体B.FB.F2 2中红花植株的基因型有中红花植株的基因型有2 2种种C.C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.FD.F2 2中白花植株的基因型种类比红花植株的多中白花植株的基因型种类比红花植株的多D D 考向3:自由组合定律中9331的变式应用【典例试做3】高中高中生物生物解析解析:题中题中“若用纯合白花植株的花粉给若用纯合白花植株的花粉给F F1 1红花植株授粉红花植株授粉,得到的子代得到的子代植株中植株中,红花为红花为101101株株,白花为白花为302302株株”,该结果相当于测交后代表现出了该结果相当于测交后代表现出了113 3的分离比的分离比,可推断该相对性状受两对等位基因控制可推断该相对性状受两对等位基因控制,且两对基因独立遗且两对基因独立遗传传,位于两对同源染色体上。设相关基因为位于两对同源染色体上。设相关基因为A A、a a和和B B、b b。由。由F F2 2的性状分的性状分离比接近离比接近97,97,可推知可推知A AB B表现为红花表现为红花,A,Abbbb、aaBaaB、aabbaabb都表现都表现为白花为白花,因此因此F F2 2中的白花植株中既有纯合体也有杂合体中的白花植株中既有纯合体也有杂合体;F;F2 2中红花植株的中红花植株的基因型有基因型有AABBAABB、AaBBAaBB、AABbAABb、AaBb,AaBb,共共4 4种种;F;F2 2中白花植株的基因型有中白花植株的基因型有 5 5种种,比红花植株的基因型种类多。比红花植株的基因型种类多。解析:题中“若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的高中高中生物生物【方法归纳】【方法归纳】特殊分离比的解题技巧特殊分离比的解题技巧(1)(1)看看F F2 2的组合表现型比例的组合表现型比例,若表现型比例之和是若表现型比例之和是16,16,不管以什么样的比例呈现不管以什么样的比例呈现,可推测符合基因的自由组合定律。可推测符合基因的自由组合定律。(2)(2)将异常分离比与正常分离比将异常分离比与正常分离比93319331进行对比进行对比,分析合并性状的类型。分析合并性状的类型。如比值为如比值为934,934,则为则为93(3+1),93(3+1),即即4 4为第为第2 2或第或第3 3种性状与第种性状与第4 4种性状合并种性状合并的结果。的结果。(3)(3)确定出现异常分离比的原因。确定出现异常分离比的原因。(4)(4)根据异常分离比出现的原因根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。比例。【方法归纳】特殊分离比的解题技巧高中高中生物生物【变式训练变式训练3 3】(2016(2016浙江宁波一模浙江宁波一模)某植物的花色受某植物的花色受A A、a a基因和基因和B B、b b基因基因两对基因的影响。这两对基因分别位于两对常染色体上两对基因的影响。这两对基因分别位于两对常染色体上,两对基因对花色遗两对基因对花色遗传的控制可能有两种机制传的控制可能有两种机制,如图如图,相关叙述正确的是相关叙述正确的是()C C【变式训练3】(2016浙江宁波一模)某植物的花色受A、高中高中生物生物专题13孟德尔定律课件高中高中生物生物考向考向4:4:遗传病概率计算遗传病概率计算【典例试做典例试做4 4】(2016(2016浙江绍兴期末浙江绍兴期末)已知一对表现型正常的夫妇已知一对表现型正常的夫妇,生了一个生了一个既患聋哑又患色盲的男孩既患聋哑又患色盲的男孩,且该男孩的基因型是且该男孩的基因型是aaXaaXb bY Y。请推测这对夫妇再生一。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是个正常男孩的基因型及其概率分别是()B B 考向4:遗传病概率计算【典例试做4】(2016浙江绍兴期高中高中生物生物专题13孟德尔定律课件高中高中生物生物【方法归纳方法归纳】巧用分解组合法解答遗传病概率问题巧用分解组合法解答遗传病概率问题只患甲病的概率是只患甲病的概率是m(1-n);m(1-n);只患乙病的概率是只患乙病的概率是n(1-m);n(1-m);甲、乙两病均患的概率是甲、乙两病均患的概率是mn;mn;甲、乙两病均不患的概率是甲、乙两病均不患的概率是(1-m)(1-n)(1-m)(1-n)。【方法归纳】巧用分解组合法解答遗传病概率问题高中高中生物生物【变式训练变式训练4 4】白化病为常染色体上的隐性遗传病白化病为常染色体上的隐性遗传病,色盲为伴色盲为伴X X染色体隐性遗染色体隐性遗传病。有一对夫妇传病。有一对夫妇,女方的父亲患色盲女方的父亲患色盲,本人只患白化病本人只患白化病;男方的母亲患白化男方的母亲患白化病病,本人正常本人正常,预计他们的子女只患一种病的概率是预计他们的子女只患一种病的概率是()A.1/2A.1/2 B.1/8 B.1/8 C.3/8 C.3/8 D.1/4 D.1/4解析解析:先单纯考虑白化病的遗传情况先单纯考虑白化病的遗传情况,女方基因型为女方基因型为aa,aa,男方基因型为男方基因型为Aa,Aa,后后代患病概率为代患病概率为1/2,1/2,正常概率为正常概率为1/2;1/2;单纯考虑色盲的遗传情况单纯考虑色盲的遗传情况,女方基因型女方基因型为为X XB BX Xb b,男方基因型为男方基因型为X XB BY,Y,后代患病概率为后代患病概率为1/4,1/4,正常概率为正常概率为3/43/4。将两种病。将两种病综合考虑综合考虑,只患一种病包括白化但色觉正常、色盲但肤色正常两种情况只患一种病包括白化但色觉正常、色盲但肤色正常两种情况,故故概率为概率为1/23/4+1/21/4=1/2,A1/23/4+1/21/4=1/2,A项符合题意。项符合题意。A A【变式训练4】白化病为常染色体上的隐性遗传病,色盲为伴X染高中高中生物生物点击进入点击进入 专题突破练习专题突破练习点击进入 专题突破练习