我们身边的植物ppt课件

义务教育教科书义务教育教科书义务教育教科书义务教育教科书 美术美术美术美术 四年级下册四年级下册 第第1212课课义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 我们身边的植物四年级下册我们身边的植物四年级下册 第第12 这些植物有什么作用？这些植物有什么作用？它们给你怎样的感受？它们给你怎样的感受？这些植物有什么作用？这些植物有什么作用？这些植物有什么作用？这些植物有什么作用？它们给你怎样的感受？它们给你怎样的感受？这些植物有什么作用？这些植物有什么作用？美化环境美化环境净化空气净化空气可供食用可供食用芦荟芦荟薄荷薄荷芦荟薄荷芦荟薄荷金银花金银花金银花可以药用金银花可以药用传递情感传递情感“捕虫能手捕虫能手”我们身边的植物我们身边的植物ppt课件课件芭蕉芭蕉 八大山人八大山人白描白描 黄永玉黄永玉 画家通过表现植物，传画家通过表现植物，传递了对大自然的热爱之情。递了对大自然的热爱之情。芭蕉芭蕉 八大山人白描八大山人白描 黄永玉黄永玉 看书欣赏看书欣赏画家的作品，画家的作品，并读一读书中并读一读书中的介绍。的介绍。看书欣赏画家的作品，并读一读书中的介绍。看书欣赏画家的作品，并读一读书中的介绍。龟背竹（油画）龟背竹（油画）黄永玉黄永玉穿插交错穿插交错前后遮挡前后遮挡龟背竹（油画）龟背竹（油画）黄永玉疏密穿插交错前后遮挡黄永玉疏密穿插交错前后遮挡小组研究小组研究 仔细观察桌上的仔细观察桌上的植物，说一说它们的生植物，说一说它们的生长特点及形态特征。长特点及形态特征。第六组第六组第五组第五组第四组第四组第三组第三组第一组第一组第二组第二组1 1、2 2组：观察叶片间的组：观察叶片间的组：观察叶片间的组：观察叶片间的疏密疏密疏密疏密变化及变化及变化及变化及穿插穿插穿插穿插组合；组合；组合；组合；3 3、4 4组：观察叶片组：观察叶片组：观察叶片组：观察叶片不同朝向不同朝向不同朝向不同朝向的变化；的变化；的变化；的变化；5 5、6 6组：观察叶片是如何组：观察叶片是如何组：观察叶片是如何组：观察叶片是如何生长排列生长排列生长排列生长排列在茎上的？在茎上的？在茎上的？在茎上的？小组研究小组研究第六组第五组第四组第三组第一组第二组第六组第五组第四组第三组第一组第二组1、2组：观组：观不不我们身边的植物我们身边的植物ppt课件课件生长方式生长方式分组体验分组体验 根据根据“我爱探究我爱探究”中的第二个问题，进行中的第二个问题，进行尝试。尝试。第六组第六组第五组第五组第四组第四组第三组第三组第一组第一组第二组第二组1 1、2 2组：尝试画两三片组：尝试画两三片组：尝试画两三片组：尝试画两三片穿插遮挡穿插遮挡穿插遮挡穿插遮挡的叶子；的叶子；的叶子；的叶子；3 3、4 4组：尝试画两片组：尝试画两片组：尝试画两片组：尝试画两片不同朝向不同朝向不同朝向不同朝向的叶子；的叶子；的叶子；的叶子；5 5、6 6组：尝试表现两三片组：尝试表现两三片组：尝试表现两三片组：尝试表现两三片生长排列生长排列生长排列生长排列在茎上的叶子。在茎上的叶子。在茎上的叶子。在茎上的叶子。分组体验分组体验第六组第五组第四组第三组第一组第二组第六组第五组第四组第三组第一组第二组1、2组：尝组：尝集体探究集体探究 在尝试的过程中，在尝试的过程中，你遇到了哪些困难？你遇到了哪些困难？发现了哪些问题？发现了哪些问题？集体探究集体探究整盆植物整盆植物植物局部植物局部画法指导画法指导（根据问题进行示范）（根据问题进行示范）整盆植物植物局部画法指导（根据问题进行示范）整盆植物植物局部画法指导（根据问题进行示范）哪幅作品疏密关系处理哪幅作品疏密关系处理 的好？的好？适当取舍适当取舍 哪幅作品疏密关系处理哪幅作品疏密关系处理 的好？适当取舍的好？适当取舍 哪幅作品更好的表现出植物的形哪幅作品更好的表现出植物的形态特征及其前后关系？态特征及其前后关系？疏密、虚实变化疏密、虚实变化 哪幅作品更好的表现出植物的形态特征及其前后关系哪幅作品更好的表现出植物的形态特征及其前后关系怎样运用生动的线条表现植物的特点怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点？怎样运用生动的线条表现植物的特点？艺术实践艺术实践 认真观察身边的植物，用生动的认真观察身边的植物，用生动的线条表现植物的特点，既可画植物的线条表现植物的特点，既可画植物的全貌，也可画特写。全貌，也可画特写。艺术实践艺术实践我会评价我会评价自评：我学会了用自评：我学会了用 的线条的线条 表现植物的方法。表现植物的方法。互评：互评：的作品表现出植物的特的作品表现出植物的特 征，他（她）运用征，他（她）运用 的的 线条表现出植物的特征。线条表现出植物的特征。我会评价我会评价自评：我学会了用自评：我学会了用 课后拓展课后拓展 在线描的基础上，还可以运用色在线描的基础上，还可以运用色彩表现植物的特征。彩表现植物的特征。课后拓展课后拓展 在线描的基础上，还可以运用色彩表在线描的基础上，还可以运用色彩表请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏请你欣赏 如果你如果你感兴趣，感兴趣，课下也来课下也来试一试吧！试一试吧！请你欣赏请你欣赏 如果你感兴趣，课下也来试一试吧！如果你感兴趣，课下也来试一试吧！北京市西城区厂桥小学北京市西城区厂桥小学 吴宁吴宁 设计制作设计制作