人教版五下同分母分数加减法课件

同分母分数加减法同分母分数加减法人教版五年人教版五年级下册第六下册第六单元第一元第一课同分母分数加减法人教版五年级下册第六单元第一课激情激情激情激情导导入入入入做一做。做一做。填一填。填一填。83（1）表示把表示把单位位“1”平均分成（平均分成（）份，）份，表示其中的（表示其中的（）份。它的分数）份。它的分数单位是（位是（）。）。里有（里有（）个（）个（）。）。（2）里有（里有（）个）个；是是4个（个（）。）。35激情导入做一做。填一填。83（1）表示把单位“1”平激情激情激情激情导导入入入入做一做。做一做。填一填。填一填。812（3）的分数的分数单位是（位是（），），3个个是（是（）。）。（5）（4）1里面有（里面有（）个）个，就是（，就是（）。）。5a7激情导入做一做。填一填。812（3）的分数单位是（探究新知探究新知探究新知探究新知爸爸和爸爸和妈妈共吃了多少共吃了多少张饼？同分母分数加减法同分母分数加减法你会列式你会列式吗？我吃了我吃了3块饼。我吃了我吃了1块饼。爸爸吃了爸爸吃了块饼，妈妈吃了吃了块饼。探究新知爸爸和妈妈共吃了多少张饼？同分母分数加减法你会列 探究新知探究新知探究新知探究新知爸爸和爸爸和妈妈共吃了多少共吃了多少张饼？同分母分数加减法同分母分数加减法和和的分数的分数单位相同，都是位相同，都是。可以把可以把3个个和和1个个直接加起来。直接加起来。12 探究新知爸爸和妈妈共吃了多少张饼？同分母分数加减法 探究新知探究新知探究新知探究新知结合整数加法的含合整数加法的含义及以及以上的上的计算，算，说说分数加法分数加法的含的含义及及计算方法。算方法。探究新知结合整数加法的含义及以上的计算，说说分数加法的含 探究新知探究新知探究新知探究新知同分母分数加减法同分母分数加减法12最后最后结果能果能约分的分的要要约成最成最简分数分数。同分母分数相加，把同分母分数相加，把分子相加，分母不分子相加，分母不变。怎怎样计算同分算同分母分数加法？母分数加法？探究新知同分母分数加减法12最后结果能约分的要约成最简分 探究新知探究新知探究新知探究新知同分母分数加减法同分母分数加减法分数加法的含分数加法的含义与整数加法的与整数加法的含含义相同，也是把相同，也是把两个数合并两个数合并成一个数成一个数的运算。的运算。12结合整数加法的含合整数加法的含义及上面的及上面的计算，算，说说分数加法的含分数加法的含义。探究新知同分母分数加减法分数加法的含义与整数加法的含义相 探究新知探究新知探究新知探究新知还剩多少瓶剩多少瓶矿泉水？泉水？同分母分数加减法同分母分数加减法你会列式你会列式吗？有有瓶瓶矿泉水，我泉水，我倒出了倒出了瓶。瓶。探究新知还剩多少瓶矿泉水？同分母分数加减法你会列式吗？有 探究新知探究新知探究新知探究新知还剩多少瓶剩多少瓶矿泉水？泉水？同分母分数加减法同分母分数加减法和和的分数的分数单位相同，可以直接相位相同，可以直接相减。减。12 探究新知还剩多少瓶矿泉水？同分母分数加减法 和 探究新知探究新知探究新知探究新知结合整数减法的含合整数减法的含义及以及以上的上的计算，算，说说分数减法分数减法的含的含义及及计算方法。算方法。探究新知结合整数减法的含义及以上的计算，说说分数减法的含 探究新知探究新知探究新知探究新知同分母分数加减法同分母分数加减法12最后最后结果能果能约分的分的要要约成最成最简分数分数。同分母分数相减，把同分母分数相减，把分子相减，分母不分子相减，分母不变。怎怎样计算同分算同分母分数减法？母分数减法？探究新知同分母分数加减法12最后结果能约分的要约成最简分 探究新知探究新知探究新知探究新知同分母分数加减法同分母分数加减法分数减法的含分数减法的含义与整数减法的含与整数减法的含义相相同，也是同，也是已知两个数的和与其中的一已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数个加数，求另一个加数的运算。的运算。12结合整数减法的含合整数减法的含义及上面的及上面的计算，算，说说分数减法的含分数减法的含义。探究新知同分母分数加减法分数减法的含义与整数减法的含义相 探究新知探究新知探究新知探究新知同分母分数加减法同分母分数加减法分数加减法的含分数加减法的含义与整数加与整数加减法的含减法的含义相同。相同。观察上面的两道例察上面的两道例题，你能，你能发现有什么共同点有什么共同点吗？同分母分数相加减，把同分母分数相加减，把分子相加减，分母不分子相加减，分母不变。你能用一句你能用一句话概括同分母分数加减法的法概括同分母分数加减法的法则吗？探究新知同分母分数加减法分数加减法的含义与整数加减法的含 探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做列式并列式并计算。算。？探究新知做一做列式并计算。？探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做解方程解方程解：解：解：解：探究新知做一做解方程解：解：探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做你会算你会算吗？当分数的分子等于当分数的分子等于0时，怎，怎样处理？理？根据分数与除法的关系，根据分数与除法的关系，0除以任何除以任何不不为0的数都得的数都得0，所以，所以，凡是分子凡是分子是是0的分数都等于的分数都等于0。探究新知做一做你会算吗？当分数的分子等于0时，怎样处理？探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做电视台少儿台少儿频道各道各类节目播出目播出时间分配情况如下：分配情况如下：节目目类型型时间分配分配动画画类教育教育类其他其他科普科普类游游戏类（1）前三）前三类节目共占每天目共占每天节目播出目播出时间的的几分之几？几分之几？（2）其他）其他节目占每天播出目占每天播出时间的几分之几的几分之几？探究新知做一做电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下 探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做节目目类型型时间分配分配动画画类教育教育类其他其他科普科普类游游戏类（1）前三）前三类节目共占每天目共占每天节目播出目播出时间的几分之几的几分之几？我是分步列我是分步列式式计算的。算的。探究新知做一做节目类型时间动画类教育类其他科普类游戏类（探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做节目目类型型时间分配分配动画画类教育教育类其他其他科普科普类游游戏类（1）前三）前三类节目共占每天目共占每天节目播出目播出时间的几分之几的几分之几？像整数像整数连加一加一样，可以写出分数可以写出分数连加的算式，然后加的算式，然后再一起再一起计算。算。探究新知做一做节目类型时间动画类教育类其他科普类游戏类（探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做节目目类型型时间分配分配动画画类教育教育类其他其他科普科普类游游戏类（2）其他）其他节目占每天播出目占每天播出时间的几分之几？的几分之几？115 探究新知做一做节目类型时间动画类教育类其他科普类游戏类（探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做节目目类型型时间分配分配动画画类教育教育类其他其他科普科普类游游戏类（2）其他）其他节目占每天播出目占每天播出时间的几分之几？的几分之几？你你还有其他的算法有其他的算法吗？115 探究新知做一做节目类型时间动画类教育类其他科普类游戏类（探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做（1）这三根小棒能三根小棒能围成一个三角形成一个三角形吗？两条两条最短最短边的和大于第三的和大于第三边；最；最长边与最短与最短边的的差小于第三差小于第三边，所以，所以这三根小棒能三根小棒能围成一个三角形。成一个三角形。探究新知做一做（1）这三根小棒能围成一个三角形吗？两条最 探究新知探究新知探究新知探究新知做一做做一做（2）如果能）如果能围成，成，这个三角形的周个三角形的周长是多少？是多少？这个三角形的周个三角形的周长是是。探究新知做一做（2）如果能围成，这个三角形的周长是多少？探究新知探究新知探究新知探究新知同分母分数加减法同分母分数加减法1.分数加减法的含分数加减法的含义与整数加减法的含与整数加减法的含义相同相同。2.同分母分数相加减，把同分母分数相加减，把分子相加减分子相加减，分母不分母不变。能。能约分的分的要要约成最成最简分数分数。探究新知同分母分数加减法1.分数加减法的含义与整数加减法课课堂堂堂堂练习练习连一一连。1.把算式和把算式和计算算结果果连起来。起来。课堂练习连一连。1.把算式和计算结果连起来。课课堂堂堂堂练习练习做一做。做一做。2.一个工人制造一个机器零件，原来需要一个工人制造一个机器零件，原来需要小小时，技技术革新后只用革新后只用小小时，比原来，比原来节省了多少小省了多少小时？35（小（小时）答：比原来答：比原来节省了省了小小时。课堂练习做一做。2.一个工人制造一个机器零件，原来需要 拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高算一算。算一算。你是怎么想的？你是怎么想的？小小刚、小、小红、小明三人做家庭作、小明三人做家庭作业。小。小刚比小比小红多用多用小小时，小明比小，小明比小红少用少用小小时。小。小刚和小明相差多和小明相差多少小少小时？如果小明比小？如果小明比小红多用多用小小时，小，小刚和小明和小明相差多少小相差多少小时？拓展提高算一算。你是怎么想的？小刚、小红、小明三人做家庭作业拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高算一算。算一算。我画我画图看一看。看一看。小小红所用所用时间小小刚所用所用时间小明所用小明所用时间？小？小时（小（小时）答：答：小小刚和小明相差和小明相差小小时。小小刚和小明相差多少小和小明相差多少小时？拓展提高算一算。我画图看一看。小红所用时间小刚所用时间小明所拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高算一算。算一算。小小红所用所用时间小小刚所用所用时间小明所用小明所用时间？小？小时（小（小时）答：答：小小刚和小明相差和小明相差小小时。如果小明比小如果小明比小红多用多用小小时，小，小刚和小明相差和小明相差多少小多少小时？拓展提高算一算。小红所用时间小刚所用时间小明所用时间？小时（课课堂堂堂堂总结总结通通过学学习，你有什么收，你有什么收获？1.分数加减法的含分数加减法的含义与整数加减法的含与整数加减法的含义相同相同。2.同分母分数相加减，把同分母分数相加减，把分子相加减分子相加减，分母不分母不变。能。能约分的分的要要约成最成最简分数分数。课堂总结通过学习，你有什么收获？1.分数加减法的含义与整数加作作作作业业布置布置布置布置完成教材完成教材92页1、2、3、4题。作业布置完成教材92页1、2、3、4题。板板板板书设计书设计同分母分数加减法同分母分数加减法2.同分母分数相加减，把同分母分数相加减，把分子相加减分子相加减，分母不分母不变。能。能约分的分的要要约成最成最简分数分数。1.分数加减法的含分数加减法的含义与整数加减法的含与整数加减法的含义相同相同。板书设计同分母分数加减法2.同分母分数相加减，把分子相加减，