人教版五下《正方体表面涂色问题》说课课件

综合与实践正方体表面涂色问题目录CONTENTS指导思想和理论依据指导思想和理论依据1教材编排及内容分析教材编排及内容分析2目标及重、难点的制定目标及重、难点的制定3教法、学法及环节设计教法、学法及环节设计4板书设计板书设计5目录CONTENTS指导思想和理论依据1教材编排及内容分析2指导思想和理论依据指导思想和理论依据1指导思想和理论依据1指导思想和理论依据指导思想和理论依据1指导思想和理论依据1教材编排及内容分析教材编排及内容分析2教材编排及内容分析2教材编排及内容分析教材编排及内容分析2教材编排及内容分析2教材编排及内容分析教材编排及内容分析2探究问题动脑动手动口体会数学思想发展空间观念积累活动经验教材编排及内容分析2探究问题动脑动手动口体会数学思想发展空间目标及重、难点的制定目标及重、难点的制定3目标及重、难点的制定3知识技能经历探索“正方体表面涂色”的问题，能够发现正方体涂色问题中蕴含的规律，进一步理解正方体的特征。数学思考问题解决情感态度运用直观模型和信息技术等学习手段，经历发现规律的全过程，获得“化繁为简”的解决问题的经验，发展空间观念。体会分类、数形结合、归纳推理、模型等数学思想，积累数学思维的活动经验。初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，在运用正方体的相关知识和数学思想方法解决问题的过程中，增强应用意识，提高实践能力，认识数学的价值。在相互交流中，尝试解释自己的思考过程，能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。学会倾听他人意见，及时自我修正、自我反思，增强学好数学的信心。目标及重、难点的制定目标及重、难点的制定3知识技能经历探索“正方体表面涂色”的问题，能够发现正方体涂色目标及重、难点的制定目标及重、难点的制定3在尝试解决问题的过程中，体会化繁为简，数形结合等思想方法，积累数学思维的活动经验。在尝试解决棱长较大的正方体的表面涂色问题过程中，探索规律的归纳方法，逐步发展空间观念和推理能力。教学重点教学难点目标及重、难点的制定3在尝试解决问题的过程中，体会化繁为简，教法、学法及环节设计教法、学法及环节设计4教法、学法及环节设计4教法、学法及环节设计教法、学法及环节设计4全全体体参参与与活活动动，让让每每个个学学生体验成功的乐趣。生体验成功的乐趣。教法学法在在探探索索规规律律的的过过程程中中，积积累数学思维的活动经验累数学思维的活动经验。亲亲身身经经历历将将实实际际问问题题抽抽象象成成数数学学模模型型并并加加以以解解释与运用的过程。释与运用的过程。信信息息技技术术的的运运用用为为规规律律的的探探索索以以及及空空间间观观念念的的培培养养助力护航助力护航教法、学法及环节设计4全体参与活动，让每个学生体验成功的乐趣教法、学法及环节设计教法、学法及环节设计4在倾听与观察中，提出探究问题01在思考与实践中，探索涂色规律02在回顾与反思中，解决实际问题04教法、学法及环节设计4在倾听与观察中，提出探究问题01在思考板书设计板书设计5板书设计5正方体表面涂色问题正方体表面涂色问题化繁为简化繁为简正方体表面涂色问题化繁为简中国传媒大学附属小学 王智威中国传媒大学附属小学 王智威谢谢聆听正方体表面涂色问题