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LOGO第二讲 2俄俄 语语 零零 基基 础础 培培 训训 班班教学目标语音小节：元音,辅音,发音练习发音及拼读语音小节：元音,清辅音,发音练习发音及拼读音节和重音发音规律：,的弱化（重点）v元音元音,辅音辅音,发音练习发音练习v1、口张大，舌自然平放口张大，舌自然平放（和汉字（和汉字“啊啊”读音读音相似）相似）v2、双唇用力向前伸，圆撮成筒状，开口度双唇用力向前伸，圆撮成筒状，开口度很小，舌向后缩并向上颚高高抬起很小，舌向后缩并向上颚高高抬起（和汉字（和汉字“乌乌”读音相似）读音相似）v3、双唇向前圆撮成筒状，伸出度小于双唇向前圆撮成筒状，伸出度小于，但是开口度至少比但是开口度至少比大一倍，后舌向上抬起，但大一倍，后舌向上抬起，但比比低，唇与舌不要移动。低，唇与舌不要移动。（和汉字（和汉字“哦哦”读音读音相似）相似）v元音元音,辅音辅音,发音练习发音练习v1、浊辅音，双唇闭合成阻塞，气流通过鼻腔形浊辅音，双唇闭合成阻塞，气流通过鼻腔形成鼻音。（和汉字成鼻音。（和汉字“木木”读音相似，与读音相似，与“妈妈”字的生母字的生母 m 相同）相同）v2、浊辅音，舌尖抵下齿，前舌部贴上齿背，与上浊辅音，舌尖抵下齿，前舌部贴上齿背，与上齿龈构成阻塞，气流冲破阻塞，从鼻腔流出。（对应汉语齿龈构成阻塞，气流冲破阻塞，从鼻腔流出。（对应汉语拼音拼音n，读起来是汉语第一声的，读起来是汉语第一声的“恩恩”）。）。v3、清辅音，双唇闭合成阻塞，气流冲出双唇立清辅音，双唇闭合成阻塞，气流冲出双唇立v即张开。（和汉字即张开。（和汉字“坡坡”读音相似）读音相似）v4、浊辅音，发音部位、方法同字母浊辅音，发音部位、方法同字母，只是，只是v发音时声带震动，读音类似于汉语发音时声带震动，读音类似于汉语“波波”发音练习复习v-v-v-v-v-v-v-v-v-v-,-,-,(妈妈妈妈)v-,-,-,(爸爸爸爸)v-,-,-,-,v-,-v-,-,-,-,v-,-v-,-,-,(安娜安娜,人名人名)v-,-,(但是但是)-(他他),-,v(她她),(它它)清辅音 发音练习 清辅音。上牙齿与下唇构成缝隙，气流通清辅音。上牙齿与下唇构成缝隙，气流通过时形成摩擦音，对应汉语拼音过时形成摩擦音，对应汉语拼音 f。v-,-,-,发音练习v-,-,-,-,v-v-v-,-,-,v-,-,-,v-,-,v-元音,v-双唇向两边舒展，成缝状。似在微笑。前舌部高双唇向两边舒展，成缝状。似在微笑。前舌部高高抬起。跟数字高抬起。跟数字1发音类似。发音类似。v 元音，舌向前移，舌中部向上抬起，相当元音，舌向前移，舌中部向上抬起，相当于于英语音标英语音标中的中的e,或者说汉语拼音（或者说汉语拼音（挨挨 ai）v-,-,-,-,-,-v-,-,-,-,-v-v-,-,-辅音,发音练习v1、-阻塞与阻塞与同，但气流冲开阻塞从口腔流出同，但气流冲开阻塞从口腔流出v2、-舌向后缩，似舌向后缩，似,状，后舌向上抬起与软腭状，后舌向上抬起与软腭紧贴，气流冲开阻塞成音紧贴，气流冲开阻塞成音v-,-,-,-,-,v-,(这里这里)-(那里那里)v-,-,-,-,-,-,v-,-(怎样怎样-how)v-,-v-,-v-清辅音，对应汉语拼音清辅音，对应汉语拼音s，发音近似中文，发音近似中文 “思思”v -v-v v 单词表v妈妈妈妈 v爸爸爸爸 v这里这里 v那里那里 v怎样怎样 v他他 v她她 v它它 v安娜安娜 但是但是 和和 而而 音节v音节：俄语词可划分为音节。音节的中心是元音，因此，一个词里有音节：俄语词可划分为音节。音节的中心是元音，因此，一个词里有几个元音就有几个音节。一个元音可以单独构成音节，也可以和一个几个元音就有几个音节。一个元音可以单独构成音节，也可以和一个辅音或几个辅音一起构成音节。辅音是音节的组成部分，不能单独构辅音或几个辅音一起构成音节。辅音是音节的组成部分，不能单独构成音节。成音节。v(学习过的元音学习过的元音,，学习过的辅音，学习过的辅音,)v 只有一个音节的词，称单音节词，例如：只有一个音节的词，称单音节词，例如：，v 由两个音节构成的词，称双音节词，例如：由两个音节构成的词，称双音节词，例如：v -，-，v 由多个音节以上构成的词，称多音节词。例如：由多个音节以上构成的词，称多音节词。例如：v -（因此），（因此），-（所以）（所以）v多音节词发音时，其中每个音节的快慢，强弱各不相同，多音节词发音时，其中每个音节的快慢，强弱各不相同，这种现象叫节律。有一个元音读的较长，较清晰，这就是这种现象叫节律。有一个元音读的较长，较清晰，这就是重音。带重音的音节叫重读音节，其余的叫非重读音节。重音。带重音的音节叫重读音节，其余的叫非重读音节。非重读音节读的较短，声音较弱。但重音前的第一音节读非重读音节读的较短，声音较弱。但重音前的第一音节读的比其他非重读音节稍长些，清楚些。的比其他非重读音节稍长些，清楚些。v注：注：v单音节的实词也同样有重音（如单音节的实词也同样有重音（如），只是不用重音符），只是不用重音符号标示出来。号标示出来。v重读音节的元音为大写字母时，不标重音符号，重读音节的元音为大写字母时，不标重音符号，v如：如：,词内含有元音字母词内含有元音字母时，重音都在时，重音都在上，不再标上，不再标重音符号。重音符号。发音规律,的弱化v元音处于非重读音节时，读音不仅短而弱，有时元音处于非重读音节时，读音不仅短而弱，有时音质还发生变化，这种现象叫元音的弱化。音质还发生变化，这种现象叫元音的弱化。v元音元音,在重读前第一个音节时，两者读音相同，在重读前第一个音节时，两者读音相同，读成短而弱的读成短而弱的音。音。v元音元音,在重读前其他音节和重音后的音节，读成在重读前其他音节和重音后的音节，读成更短，更弱的更短，更弱的音。音。v,v,v,vv,v,v 句型一：陈述句v 这是这是。v 这里这里v 那里那里v 房子房子v 在家在家 回家回家的用法v .这是房子。这是房子。v .这是他。这是他。v .这是她。这是她。v .这是妈妈。这是妈妈。v .这是爸爸。这是爸爸。v ,v.爸爸在这，妈妈在那。爸爸在这，妈妈在那。v.艾玛在这，伊娜在那。艾玛在这，伊娜在那。v.妈妈在这，安东在那妈妈在这，安东在那v .他在那里。他在那里。v .她在那里。她在那里。v .安娜在那里。安娜在那里。v .爸爸在家。爸爸在家。v .这是妈妈和爸爸。这是妈妈和爸爸。v .这是安娜和伊娜。这是安娜和伊娜。v .这是鸭子和猫。这是鸭子和猫。句型二：疑问句v疑问词：疑问词：,v?v?v?v?v?句型一，句型二练习v?.v?.v?v?.v?.v?.v?.v看视频编对话看视频编对话-单词v!v?v 副词，表示很高兴的状态v./-阳性和阴性之分v 非常v!v!-男v!-女v 连接词，而v!v!v,.v!v!对话一vA-你好！你好！vB-你好！你好！vA-我叫安娜。我叫安娜。vB-我叫安东。安娜这是艾玛。我叫安东。安娜这是艾玛。vC-认识你很高兴，安娜。认识你很高兴，安娜。vA-认识你很高兴。认识你很高兴。对话二vA-你好！你好！vB-你好！你好！vA-最近怎么样？最近怎么样？vB-挺好的。这是安东挺好的。这是安东v()-很高兴认识你很高兴认识你vA-很高兴认识你很高兴认识你短文v .v.v?v .v .v?句型小结：v .v.v？v？v？v？单词表v-next to v-and，-而而v-butv-he,-she,-itv-there,-herev-how;？-How are youv-cat，-duckv-who,-whatv-home,-在家，在家，-回家回家v-thisv,v,单词v 再见再见v 然后然后v 照片照片v 窗户窗户v 在窗户旁边在窗户旁边v 房子房子v 在房子旁边在房子旁边名词的性v俄语名词有阳性，阴性和中性的区别。名词属性根据其词俄语名词有阳性，阴性和中性的区别。名词属性根据其词尾来确定。例如辅音结尾属于阳性，以尾来确定。例如辅音结尾属于阳性，以-结尾属阴性，以结尾属阴性，以-结尾属中性。结尾属中性。v.v.v.v.v.v练习：按名词的不同属性把单词分类练习：按名词的不同属性把单词分类v,中性中性 ,阴性阴性 ,阳性阳性 ,LOGOKeep on going never give up.
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