适合12岁孩子的K12美术教程之G8-U3-L7-建筑学

G8-U3-L7Architecture 建筑学Lesson 7 建筑学目标鉴别并描述建筑的功能和风格。描述、分析、解读和评价艺术作品材料艺术作品幻灯片一栋建筑的设计蓝图素描日记词汇建筑师，建筑学，立面图，蓝图NVAS(5-8)#2 运用关于结构、功能的相关知识 NVAS(5-8)#5 思考并评估这些作品的特质和优点Studio 7设计公共园林景公共园林景观 目标鉴别并描述园林景观建筑。设计一处公共园林景观。评价自己和同龄人的作品。材料 网格纸 铅笔 直尺 模板(可选)彩色铅笔 词汇 园林景观建筑NVAS(5-8)#1 NVAS(5-8)#3 NVAS(5-8)#5 NVAS(5-8)#6理解并运用媒介、技巧与步骤 选择并评估主题、象征与观点思考并评估这些作品的特质和优点将视觉艺术与其他学科联系起来回顾上一节雕塑 第一阶段 导入环节建筑建筑师是设计房屋的艺术家。建筑学建筑学是设计房屋的艺术和科学，这是一个复杂、细致的过程。建筑师先画出平面设计图和立面图(建筑外观的比例图)。接着，建筑师会制作出建筑模型 来展现最终效果。最后一步就是设计蓝图，即一张大的建筑计划图，向建筑工人展现如何施 工。20 世纪 20 年代末期，美国建筑师威廉范艾伦(1883-1954)设计了曾被誉为“资本主 义时期的完美装饰派艺术纪念碑”的美国克莱斯勒大厦。装饰派艺术运用几何图形设计流线 型的、精致的设计。它展现了商业、科技和速度的流行。这座建筑是为沃尔特克莱斯勒设 计的，他是克莱斯勒汽车公司的创始人。克莱斯勒想要一座不仅仅是触碰天空的建筑，而是 要“穿破”苍穹。建筑师设计各种各样的建筑，从摩天大楼到博物馆、政府 楼、学校、医院、住宅甚至室外空间。让学生分析每栋建筑的功用，鉴别其中的形状、线条、律动感和图案。让学生推断影响了每栋建筑设计的文化是什么。建筑建筑设计蓝图建筑建筑设计蓝图第二阶段 授新环节艺术问题你会如何描述这座城堡?描述 哪些设计元素表明这是亚洲的城堡?分析 你觉得这座城堡的功用是什么?并解释。解读 你在设计自己家的时候想运用这座城堡的什么特色?评论未知未知艺术家，日本。家，日本。姬路城路城，1609。日本。日本姬路。路。艺术背景未知未知艺术家，日本。家，日本。姬路城路城，1609。日本。日本姬路。路。姬路城 这座城堡位于日本姬路，又被称为白鹭城。注意它的屋顶轮廓很像飞翔白鹭的 翅膀。城堡首建于 1346 年，之后又不断改造、增建。17 世纪早期，姬路城大致成型于今天 我们看到的样子。艺术背景艺术史 装饰派艺术和建筑诞生于 1925 年的巴黎国际艺术博览会。这种风格借鉴了许多文化 的艺术思想，包括中国宋朝文化和立体主义。它的标志就是大型、昂贵的建筑。威廉威廉范范艾艾伦，建筑，建筑师。克莱斯勒大厦克莱斯勒大厦，1928-1930 年。年。纽约。克莱斯勒大厦克莱斯勒大厦顶部的旭日状部的旭日状图案是案是经典的装典的装饰派派艺术设计。城堡的城堡的墙壁壁这座石头城位于潮湿亚热带的日本姬路。建筑时间大约是 1601 年至 1604 年间。这座城的功 用是城堡和堡垒。姬路城被护城河围住，即使有敌人攻入了厚厚的城墙，其内部螺旋状的迷 宫结构也会迷惑敌人。历史学家认为这座堡垒象征了日本城堡建筑的最高成就。据估计大约 有五千万人-包括监督人、劳工、农民和士兵-参与了城堡的建造。探究探究姬路城的建造者在敌人可能入侵的地方打了射箭、打枪的小孔;并为士兵躲避在墙后进行攻 击建造了藏身之地。上网查查关于这座城堡的设计。写一个关于城堡建筑的简单描述，并附 上网上找到的照片。第三阶段 创作环节装饰性的市政园林。16 世纪。经过修剪的装饰性花坛。法国昂热。庄园里的花园。英国萨默塞特。这两座园林景观有什么不同?(法国花园是对称平衡;英国花园是不对称平衡。)你觉得人们会怎么使用这两个花园?(人们会在法国花园里面散步;在英国花园里面休憩)装饰性的市政园林。16 世纪。经过修剪的装饰性花坛。法国昂热。庄园里的花园。英国萨默塞特。为了设计出在视觉上具有吸引力的园林景观，园林景观设计师运用与画家绘画时所用的相同 的艺术元素和设计原则。但在景观建筑中，艺术家的画布就是室外环境。艺术家在大自然中 设计肌理、颜色、形状和形体。注意这些细节:在这座法国花园中，艺术家通过把植物修建成有机和几何形状创造了对称平衡。英国的花园显得更随意，它被故意设计成这样随意、自然的样子。重新重新设计大自然大自然园林景观设计师设计公园、庭院、高尔夫球场、主题公园和建筑周围的公共区域。他们运用 树木、石头、砖头、花朵、喷泉、池塘和栅栏设计出美丽的室外景观。参考参考图作业设计用你学过关于建筑学的知识为公关或建筑周围的公共区域设计园林景观。技巧小技巧小贴士士模板 你想过园林景观设计师是如何画出完美形状的树和灌木的吗?他们会借助模板。用硬纸板做 你自己的模板。在你的设计中写上每一个形状代表的物体。头脑风暴描述你设计的区域。你展现了怎样的平衡?你是如何为人们设计舒服的休息地的?你为公共区域选择的颜色传递了怎样的情绪?你觉得来这个地方的人会有怎样的感受?为什么?作品参考作品参考作品参考第四阶段 评价环节作品评述与自我评价大家好，我叫大家好，我叫 .我们今天学的是我们今天学的是 G G8 8-U-U3 3-L-L7 7 建筑学建筑学我们观察了我们观察了 我们了解了我们了解了我创作的是我创作的是 .描述制作过程：描述制作过程：我先我先，再，再.，然后，然后.谢谢大家！谢谢大家！艺术链接剧场 告诉学生在夏天，许多城市的戏剧演出都在户外进行。一些公园设有为这些表演特别 修建的圆形露天剧场，其他城市则会搭建临时舞台。让学生设计一处户外剧院，注意考虑灯 光、噪音和无障碍座椅。课后作业在画纸上设计一处园林景观，并计划出规模和相关设施的位置。Thanks！