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信息检索信息检索第一章 绪论第一节 信息素质与信息利用一、信息素质关于信息素质的研究是从关于信息素质的研究是从关于信息素质的研究是从关于信息素质的研究是从20202020世纪世纪世纪世纪70707070年代开始的，对信息素年代开始的，对信息素年代开始的，对信息素年代开始的，对信息素质的认识经历了一个渐进的过程，信息素质可以概括为个质的认识经历了一个渐进的过程，信息素质可以概括为个质的认识经历了一个渐进的过程，信息素质可以概括为个质的认识经历了一个渐进的过程，信息素质可以概括为个体在现实需求的驱动下，能有效地发现、获取、评价和利体在现实需求的驱动下，能有效地发现、获取、评价和利体在现实需求的驱动下，能有效地发现、获取、评价和利体在现实需求的驱动下，能有效地发现、获取、评价和利用信息。它包含四个层面的含义，第一，用户有一定的信用信息。它包含四个层面的含义，第一，用户有一定的信用信息。它包含四个层面的含义，第一，用户有一定的信用信息。它包含四个层面的含义，第一，用户有一定的信息需求，即在某个时候需要了解某方面信息。第二，掌握息需求，即在某个时候需要了解某方面信息。第二，掌握息需求，即在某个时候需要了解某方面信息。第二，掌握息需求，即在某个时候需要了解某方面信息。第二，掌握了主要的信息源和信息工具的知识及技能。第三，能够分了主要的信息源和信息工具的知识及技能。第三，能够分了主要的信息源和信息工具的知识及技能。第三，能够分了主要的信息源和信息工具的知识及技能。第三，能够分析评价选择相关信息。第四，利用信息的目的是为了有效析评价选择相关信息。第四，利用信息的目的是为了有效析评价选择相关信息。第四，利用信息的目的是为了有效析评价选择相关信息。第四，利用信息的目的是为了有效地解决具体问题。信息素质主要表现为信息理论素养和信地解决具体问题。信息素质主要表现为信息理论素养和信地解决具体问题。信息素质主要表现为信息理论素养和信地解决具体问题。信息素质主要表现为信息理论素养和信息的实践能力，包括信息意识、信息知识、信息能力和信息的实践能力，包括信息意识、信息知识、信息能力和信息的实践能力，包括信息意识、信息知识、信息能力和信息的实践能力，包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等内容息道德等内容息道德等内容息道德等内容第一章绪论信息意识信息意识同样重要的信息，有的人善于抓住，有的人却漠然视同样重要的信息，有的人善于抓住，有的人却漠然视之。这是由于各人的信息意识强弱不同。信息技能的掌握之。这是由于各人的信息意识强弱不同。信息技能的掌握在很大程度上取决于信息意识的提高。在很大程度上取决于信息意识的提高。所谓信息意识，所谓信息意识，简单地说，是人们利用信息系统简单地说，是人们利用信息系统获取所需信息的内在动因，具体表现为对信息的敏感性、获取所需信息的内在动因，具体表现为对信息的敏感性、选择能力和消化吸收能力。选择能力和消化吸收能力。有无信息意识决定着人们捕捉、有无信息意识决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。而信息意识的强烈与否对能判断和利用信息的自觉程度。而信息意识的强烈与否对能否挖掘出有价值的信息、对文献获取能力的提高起着关键否挖掘出有价值的信息、对文献获取能力的提高起着关键的作用。的作用。信息知识信息知识是关于信息的特点、性质、运动规律、信息方法与技术、是关于信息的特点、性质、运动规律、信息方法与技术、信息系统的有关知识。其中信息方法是指如何以信息的观信息系统的有关知识。其中信息方法是指如何以信息的观点来分析和解决人们在工作和生活中遇到的问题的方法，点来分析和解决人们在工作和生活中遇到的问题的方法，把无序而良莠不齐的信息转化为有效信息加以利用，创造把无序而良莠不齐的信息转化为有效信息加以利用，创造出新的价值。出新的价值。信息技术是关于信息提取、检测、处理、转信息技术是关于信息提取、检测、处理、转换、传递、控制等技术，如计算机技术、数据库技术、通换、传递、控制等技术，如计算机技术、数据库技术、通信技术、网络技术等。信技术、网络技术等。信息意识信息能力信息能力 是是人人们们获获取取信信息息、分分析析信信息息、加加工工信信息息、传传递递信信息息、创创造造信信息息等等能能力力的的综综合合，是是信信息息素素质质的的核核心心部部分分和和主主要要内内容容，包包括括信信息息查查询询与与获获取取能能力力、信信息息交交流流与与传传播播能能力力、信信息息组组织织与与整整合合能能力力、信信息息利利用用能能力力、信信息息评评价价能能力力等等，是是提提高高信信息息素素质质的关键所在。的关键所在。信息能力大学生信息能力应表现为以下大学生信息能力应表现为以下6 6种能力：种能力：明确任务明确任务(Task Definition)(Task Definition)：了解问题的症结，：了解问题的症结，确定所需信息和目的，分清任务的轻重缓急；确定所需信息和目的，分清任务的轻重缓急；信息查询策略信息查询策略(Information Seeking(Information Seeking Strategies)Strategies)：了解各种信息源，能够作出评价并：了解各种信息源，能够作出评价并确定优先查找的次序；确定优先查找的次序；查找和检索查找和检索(Location and Access)(Location and Access)：确定信息藏：确定信息藏址，从信息源中找出信息；址，从信息源中找出信息；信息利用信息利用(Use of Information)(Use of Information)：能够读懂：能够读懂(或听或听懂、理解懂、理解)查出的信息，了解信息在满足需求中的查出的信息，了解信息在满足需求中的特定价值；特定价值；信息综合信息综合(Synthesis)(Synthesis)：能够组织信息，提供信息：能够组织信息，提供信息产品产品(论文、报告等论文、报告等)；信息评价信息评价(Evaluation)(Evaluation)：评价查找结果和解决问：评价查找结果和解决问题的过程题的过程(效率效率)。大学生信息能力应表现为以下6种能力：信息道德信息道德是指在信息活动中调节和控制信息生产者、是指在信息活动中调节和控制信息生产者、信息服务者、信息利用者及其相互关系、伦理信息服务者、信息利用者及其相互关系、伦理道德和行为规范的总和。具体有遵守国家有关道德和行为规范的总和。具体有遵守国家有关信息的法律法规、不制作不传播不利用违反国信息的法律法规、不制作不传播不利用违反国家政策的信息和不健康信息、不制作不传播虚家政策的信息和不健康信息、不制作不传播虚假信息、不侵犯知识产权、不利用信息技术谋假信息、不侵犯知识产权、不利用信息技术谋取不正当利益和从事违法活动等。在日趋繁杂取不正当利益和从事违法活动等。在日趋繁杂的信息环境中，自觉而良好的信息道德，是信的信息环境中，自觉而良好的信息道德，是信息素质中不可忽略的一部分。息素质中不可忽略的一部分。在信息素质四个方面的内容中，信息意识在信息素质四个方面的内容中，信息意识是前提，信息知识是基础，信息能力是核心，是前提，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是准则，它们的有机结合构成信息素信息道德是准则，它们的有机结合构成信息素质整体。质整体。信息道德美国“高等教育信息素质标准”标准一：学生应具备明确信息需要的内标准一：学生应具备明确信息需要的内容与范围的能力。具体指标包括：定义与形成信容与范围的能力。具体指标包括：定义与形成信息需要；能够识别多种类型与格式的潜在信息源；息需要；能够识别多种类型与格式的潜在信息源；知道获取信息的费用以及产生的效益；具备对所知道获取信息的费用以及产生的效益；具备对所需信息内容与范围进行重新评价的能力。需信息内容与范围进行重新评价的能力。标准二：学生应具备高效获取所需信息的能标准二：学生应具备高效获取所需信息的能力。具体指标包括：选择合适的调查方法或信息力。具体指标包括：选择合适的调查方法或信息检索系统，以获取所需信息；构建与实施有效的检索系统，以获取所需信息；构建与实施有效的检索策略；利用联机检索终端或亲自使用一组方检索策略；利用联机检索终端或亲自使用一组方法检索所需信息；必要时改进检索策略；获取、法检索所需信息；必要时改进检索策略；获取、记录、管理信息与信息源。记录、管理信息与信息源。美国“高等教育信息素质标准”标准一：学生应 标准三：学生应能客观、审慎地评价信息与信息源，并标准三：学生应能客观、审慎地评价信息与信息源，并将其纳入信息库与评价系统。具体指标包括：具有从获取信息中将其纳入信息库与评价系统。具体指标包括：具有从获取信息中提炼信息主题的能力；为评估信息与信息源形成最初的标准；复提炼信息主题的能力；为评估信息与信息源形成最初的标准；复合主题概念以形成新的概念；能通过对新旧知识的比较而确定信合主题概念以形成新的概念；能通过对新旧知识的比较而确定信息的增加值；能确定新的知识对个人的价值体系的影响，并使其息的增加值；能确定新的知识对个人的价值体系的影响，并使其融入个人的价值体系中；能通过与个人、领域专家及其他人员的融入个人的价值体系中；能通过与个人、领域专家及其他人员的交流，对信息的理解与解释的有效性加以判断；决定是否有必要交流，对信息的理解与解释的有效性加以判断；决定是否有必要修订初始的查询。修订初始的查询。标准四：学生个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完标准四：学生个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完成特定的任务。具体指标包括：能够利用各种可获得的信息完成成特定的任务。具体指标包括：能够利用各种可获得的信息完成计划，以及产生特定的信息产品或成果；修订产生信息产品或成计划，以及产生特定的信息产品或成果；修订产生信息产品或成果的过程；有效地将信息产品、成果与他人交流。果的过程；有效地将信息产品、成果与他人交流。标准五：了解有关信息使用的经济、法律以及社会因素，获标准五：了解有关信息使用的经济、法律以及社会因素，获取与使用信息要符合道德与法律规范。具体指标包括：了解信息取与使用信息要符合道德与法律规范。具体指标包括：了解信息与信息技术使用的相关法律、道德伦理以及社会经济问题；在存与信息技术使用的相关法律、道德伦理以及社会经济问题；在存取、使用信息资源时能够遵守法律、法规、信息资源提供的规定取、使用信息资源时能够遵守法律、法规、信息资源提供的规定以及约定俗成的一些规则；对引用的成果表示致谢。以及约定俗成的一些规则；对引用的成果表示致谢。标准三：学生应能客观、审慎地评价信息与信息源，二、信息检索与利用课的教学内容信息检索与利用信息检索与利用是大学生信息素质教育课是大学生信息素质教育课程体系中一门最重要基础课，它围绕相关信息程体系中一门最重要基础课，它围绕相关信息的科学查询及利用这个核心，介绍信息检索与的科学查询及利用这个核心，介绍信息检索与利用的基本概念、基本理论和基本方法、并结利用的基本概念、基本理论和基本方法、并结合各学科的实际问题讲解和剖析检索、分析、合各学科的实际问题讲解和剖析检索、分析、评价和利用。通过学习能使学生具备最基本的评价和利用。通过学习能使学生具备最基本的信息素质。信息素质。二、信息检索与利用课的教学内容三三 、信息素质、信息检索与利用的意义、信息素质、信息检索与利用的意义 世世界界上上的的文文献献信信息息已已经经汇汇集集成成一一个个巨巨大大的的知知识识宝宝库库，其其数数量量庞庞大大、增增长长迅迅速速、类类型型繁繁多多、文文种种多多样样、新新陈陈代代谢谢频频繁繁。信信息息检检索索是是帮帮助助人人们们打打开开知知识识宝宝库库的的钥钥匙匙，是是开开发发人人类类智智力力资资源源的的有有效效手手段段。面面对对人人类类浩浩瀚瀚的的知知识识海海洋洋，只只有有具具有有良良好好的的信信息息素素质质，才才能能迅迅速速而而全全面面地地获获得得所所需需的的信信息息，并并通通过过各各种种处处理理而而有有效效地地利利用用信信息息。切切实实地地掌掌握握并并有有效效地地利利用用各各种种信信息息资资源源，不不但但可可以以更更新新知知识识、开开拓拓视视野野、启启迪迪思思维维、激激发发创创造造力力，而而且且可以增强竞争力，提高各种效益。可以增强竞争力，提高各种效益。三、信息素质、信息检索与利用的意义1 1信息素质与综合素质的关系信息素质与综合素质的关系2 2信息素质与学习、创新能力信息素质与学习、创新能力信息素质与学习、创新能力信息素质与学习、创新能力3 3 3 3。信息利用与事业进步。信息利用与事业进步。信息利用与事业进步。信息利用与事业进步信息是生命、是财富、是力量、是事业核心信息是生命、是财富、是力量、是事业核心信息是生命、是财富、是力量、是事业核心信息是生命、是财富、是力量、是事业核心竞争力的重要组成因素。竞争力的重要组成因素。竞争力的重要组成因素。竞争力的重要组成因素。具体体现在以下几个方面：具体体现在以下几个方面：具体体现在以下几个方面：具体体现在以下几个方面：（1 1 1 1）不断更新知识，增强生存能力）不断更新知识，增强生存能力）不断更新知识，增强生存能力）不断更新知识，增强生存能力 （2 2 2 2）节省时间，提高效率）节省时间，提高效率）节省时间，提高效率）节省时间，提高效率 （3 3 3 3）避免重复研究和劳动、防止浪费。）避免重复研究和劳动、防止浪费。）避免重复研究和劳动、防止浪费。）避免重复研究和劳动、防止浪费。（4 4 4 4）帮助制定高明谋略）帮助制定高明谋略）帮助制定高明谋略）帮助制定高明谋略 （5 5 5 5）有助于人们占领科技制高点。）有助于人们占领科技制高点。）有助于人们占领科技制高点。）有助于人们占领科技制高点。1信息素质与综合素质的关系信息素质的具体内涵包括六个方面：信息素质的具体内涵包括六个方面：信息素质的具体内涵包括六个方面：信息素质的具体内涵包括六个方面：（1 1 1 1）一组有机联系的技能（研究方法、信息评价）一组有机联系的技能（研究方法、信息评价）一组有机联系的技能（研究方法、信息评价）一组有机联系的技能（研究方法、信息评价能力）和知识（信息工具与信息资源等方面）；能力）和知识（信息工具与信息资源等方面）；能力）和知识（信息工具与信息资源等方面）；能力）和知识（信息工具与信息资源等方面）；（2 2 2 2）敏锐的信息意识；）敏锐的信息意识；）敏锐的信息意识；）敏锐的信息意识；（3 3 3 3）信息需求的能动性；）信息需求的能动性；）信息需求的能动性；）信息需求的能动性；（4 4 4 4）与计算机素质既相区别又有联系的素质；）与计算机素质既相区别又有联系的素质；）与计算机素质既相区别又有联系的素质；）与计算机素质既相区别又有联系的素质；（5 5 5 5）不仅仅是有关信息源的知识；）不仅仅是有关信息源的知识；）不仅仅是有关信息源的知识；）不仅仅是有关信息源的知识；（6 6 6 6）不不单单纯纯依依赖赖于于图图书书馆馆的的信信息息意意识识）不不单单纯纯依依赖赖于于图图书书馆馆的的信信息息意意识识,不不仅仅包包括括不不仅仅包包括括信息检索信息检索信息检索信息检索,还包括对信息的理解与评价。还包括对信息的理解与评价。还包括对信息的理解与评价。还包括对信息的理解与评价。信息素质的具体内涵包括六个方面：90 90年代后，对信息素质概念的认识和研究进一步深入。年代后，对信息素质概念的认识和研究进一步深入。19981998年，年，全美图书馆协会和美国教育传播与技术协会专门制定了评价学生信息全美图书馆协会和美国教育传播与技术协会专门制定了评价学生信息素质的九大标准：素质的九大标准：（1 1）能够有效地和高效地获取信息；）能够有效地和高效地获取信息；（2 2）能够熟练地、批判性地评价信息；）能够熟练地、批判性地评价信息；（3 3）包括精确性地、创造性地使用信息；）包括精确性地、创造性地使用信息；（4 4）能探求与个人兴趣有关的信息；）能探求与个人兴趣有关的信息；（5 5）能欣赏作品和对信息进行创造性表达的内容；）能欣赏作品和对信息进行创造性表达的内容；（6 6）能力争在信息查询和知识创新中做得最好；）能力争在信息查询和知识创新中做得最好；（7 7）能认识信息对民主化社会的重要性；）能认识信息对民主化社会的重要性；（8 8）能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范；）能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范；（9 9）能积极参与活动来探求和创建信息）能积极参与活动来探求和创建信息。一、信息素质教育的内涵与发展90年代后，对信息素质概念的认识和研究进一步深自学能力自学能力自学能力自学能力提高人的素质最基本的能力提高人的素质最基本的能力提高人的素质最基本的能力提高人的素质最基本的能力 阅读能力阅读能力,收集处收集处理各种信息能力理各种信息能力熟练使用各种工具书熟练使用各种工具书能检索各种信息资料能检索各种信息资料能分析利用各种信息能分析利用各种信息自学能力提高人的素质最基本的能力阅读能力,第二节 基本概念一、信息 信信息息（informationinformation）一一词词在在日日常常生生活活中中，常常被被人人们们理理解解为为以以口口头头、书书面面或或其其他他方方式式传传递递的的消消息息。就就信信息息的的基基本本内内涵涵来来讲讲，信信息息是是自自然然界界、人人类类社社会会以以及及思思维维活活动动中中普普遍遍存存在在的的现现象象，是是一一切切事事物物的的存存在在方方式式和和运运动动状状态态的的表表达达。信信息息不不是是物物质质本本身身，而而是是物物质质的的一一种种基基本本属属性性。信信息息与与客客观观事事物物一一样样，无无处处不不在在，无无时时不不在在。该该课课所所指指的的信信息息，是是指指经经过过采采集集、处处理理、记记录录并并以以可可检检索索的的形形式式存存储储的的数数据据，属属于于信信息息资资源源管管理理学学范范畴畴对对信信息息的的描描述述。人人类类认认识识世世界界的的过过程程，实实际际上上就就是是不不断断从从外外界界获获取取信信息息、加加工工信信息息和和传传递递信信息息的的过过程程。在在当当今今信信息息社社会会中中，信信息息与与物物质质能能源源一一起起被被视视为为社社会会经经济济发发展展的的三三大大支柱，是促进社会经济发展的重要战略资源。支柱，是促进社会经济发展的重要战略资源。第二节基本概念一、信息信息的特性信息的特性、信息分布的网络性、信息形式的多样性、信息加工的统一性、信息获取的便捷性、信息的共享性、信息的时效性、信息的互动性、信息的唯一识别标志信息的特性、信息分布的网络性、信息形式的多样性、信息的局限性信息的局限性、信息资源分散，数量庞大。、有价值信息不免费。、信息加工深度不够。、实质性信息少。、灰色信息过度。信息的局限性、信息资源分散，数量庞大。、有价值信息不二、知识二、知识 知知识识（knowledgeknowledge）是是人人类类社社会会实实践践的的总总结结，是是人人类类通通过过信信息息对对自自然然界界、人人类类社社会会以以及及思思维维方方式式与与运运动动规规律律的的认认识识和和掌掌握握，是是人人脑脑通通过过思思维维重重新新组合的系统化的信息集合。组合的系统化的信息集合。信信息息通通过过人人脑脑的的接接收收、选选择择、整整理理和和提提炼炼等等过过程程，形形成成各各种种各各样样的的知知识识。知知识识的的产产生生离离不不开开信信息息和和信息传递，它是信息的一个重要组成部分。信息传递，它是信息的一个重要组成部分。二、知识三、情报三、情报 情情报报（intelligence intelligence informationinformation）是是一一个个发发展展的的概概念念，在在不不同同的的时时期期，起起概概念念是是有有所所不不同同。古古代代战战时时敌敌情情报报告告称称情情报报，今今天天人人们们认认为为情情报报是是“作作为为交交流流对对象象的的有有用用知知识识”，是是“在在特特定定时时间间，特特定定状状态态下下对对特特定定的的人人提提供供的的有有用用知知识识”，“是是激激活活了了、活活化化了了的的知知识识”。情情报报的的基基本本属属性性是是知知识识性性、传传递递性性和和效效用用性性。情情报报的的本本质质是是知知识识，但但知知识识并并不不等等于于情情报报，知知识识只只有有传传递递给给用用户，能满足用户的特定需要才能成为情报。户，能满足用户的特定需要才能成为情报。三、情报 四、文献四、文献 文献（document）也是一个发展的概念。它最早出现与论语，南宋朱熹将其解释为：“文典籍也；献，贤也”。今天文献的定义为：“记录有知识的一切载体”，可见，文献具有四个要素，即知识内容、载体、记录符号和记录手段。古代的甲骨文、竹简等是文献，今天的机读资料、电子出版物、网络信息资源等等都是文献。四、文献2024/5/242024/5/242121文献pp文献文献文献文献(Document/Literature(Document/Literature(Document/Literature(Document/Literature)中华人民共和国国家标准中华人民共和国国家标准中华人民共和国国家标准中华人民共和国国家标准文献著录总则文献著录总则文献著录总则文献著录总则中给文献下中给文献下中给文献下中给文献下的定义是：文献是记录有知的定义是：文献是记录有知的定义是：文献是记录有知的定义是：文献是记录有知识的一切载体。具体说是用识的一切载体。具体说是用识的一切载体。具体说是用识的一切载体。具体说是用文字、图形、符号等技术手文字、图形、符号等技术手文字、图形、符号等技术手文字、图形、符号等技术手段记录人类知识的一切物质段记录人类知识的一切物质段记录人类知识的一切物质段记录人类知识的一切物质载体。载体。载体。载体。2023/8/521文献文献(Document/Litera2024/5/242024/5/242222 信息、知识和文献的关系图信息、知识和文献的关系图2023/8/522信息、知识和文献的关系图文献及概念1、定义:一切记录有知识的载体知识：文献的内容载体：文献的形态,如甲骨、青铜器、纸介型、胶片，磁带，磁盘，光盘等记录：构成文献的重要手段 图图1 11 1 知识、文献、创新的知识的关系知识、文献、创新的知识的关系 知识文献 创新的知识记录传递应用文献及概念1、定义:一切记录有知识的载体知识文献创新的2、文献的分类按加工深度分按加工深度分按出版方式分按出版方式分按载体形态分按载体形态分2、文献的分类按加工深度分一次文献一次文献 一次文献(Primary literature)是人们对自然和社会信息进行首次加工(固化)而成的文字记载，这是文献信息源的主要部分，数量极为庞大，由于在内容上是分散的、无系统的，因此不便于管理和传播。一次文献按出版特征或内容可以分成图书、报纸、期刊、专利文献、标准文献、会议文献、样本、“灰色文献”、档案文献、科技报告、政府出版物、学位论文等类型一次文献二次文献二次文献为了控制文献，便于人们查找，对一次文献进行再加工，通过整理、提炼和压缩，并按其外部特征(题名、作者、文献物理特征)和内容特征序化，形成另一类新的文献形式目录、书目、索引、文摘，这就是二次文献(Secondary literature)。二次文献不是一次文献本身的汇集，而是一次文献特征的汇集，通过它们可以很方便地找到一次文献，或了解一次文献的内容。二次文献三次文献三次文献利利用用二二次次文文献献，选选择择有有关关的的一一次次文文献献再再加加以以分分析析、综综合合而而编编写写出出来来的的第第三三个个层层次次的的文文献献形形式式专专题题报报告告、综综述述、进进展展以以及及手手册册、百百科科全全书书、年年鉴鉴等等工工具具书书，这这就就是是三三次次文文献献(Tertiary(Tertiary literature)literature)。三三次次文文献献具具有有系系统统性性、综综合合性性、知知识识性性和和概概括括性性的的特特点点，它它从从一一次次文文献献中中汲汲取取重重要要内内容容提提供供给给人人们们，便便于于他他们们高高效效率率地地了了解解某某一一领领域域的的状状况况、动动态态、发发展展趋趋势势和和有有关关情情况况。因因此此，要要在在浩浩瀚瀚的的一一次次文文献献中中查查找找所所需需资资料，往往离不开二次和三次文献料，往往离不开二次和三次文献。三次文献按加工的深度分类：一次文献一次文献(原始文献原始文献)：n是科研人员根据科研成果撰写的文献,具有创造性,新颖性,先进性,是文献检索的主要对象。随着科学技术的发展,一次文献的数量越来越多,大大超过了个人所能收集和查阅的能力,因此需要把这些分散的,数量庞大的一次文献加以整理和加工,这就产生了二次文献。二次文献二次文献:（参考性文献）（参考性文献）n对一次文献进行加工,归纳,简化,将其组织成为系统的、便于查找的资料,也就是目录,题录,文摘,索引等检索工具,以提供一次文献的线索。三次文献三次文献(工具书工具书):):n 是根据一定的需要与目的对一次文献进行综合浓缩，提炼出来的成果，如百科全书词典、年鉴、手册等工具书。按加工的深度分类：一次文献(原始文献)：文献结构示意图文献结构示意图书目 题录索引文摘词典名录指南手册年鉴综述评述论文丛集百科全书二次文献原始文献(一次文献)三次文献文献结构示意图词典综述评述二次文献原始文献三次文献概念*二次文献与三次文献的区别：二次文献与三次文献的区别：对象不同对象不同二次文献以二次文献以“篇篇”或或“本本”为单位进为单位进行加工行加工,三次文献则归纳了较多的一次文献内容三次文献则归纳了较多的一次文献内容 用途不同用途不同二次文献为检索一次文献的工具；二次文献为检索一次文献的工具；三次文献能直接提供检索答案三次文献能直接提供检索答案.概念二次文献与三次文献的区别：2、文献的分类按加工深度分按加工深度分按出版方式分按出版方式分按载体形态分按载体形态分2、文献的分类按加工深度分按出版形式分类：图书期刊特种文献其它标准科技报告政府出版物学位论文专利文献原始文献会议文献按出版形式分类：图书期刊特种文献其它标准科技报告政府出版物学1.1 图书(Book)：对已有的研究成果或生产经验作概括论述.特 点:带有总结性、成熟定型；出版周期长，信息传递慢；传授知识,而不是报道最新情报。图书一般分为两类：阅读型：教科书、专著等工具型:字典、百科全书、年鉴、手册1.1图书(Book)：对已有的研究成果或生产经验作概括国际标准书号(ISBNISBN)(International Standard Book Number)每一种正式出版的图书的唯一标识代码。ISBN7ISBN750135013128912893 3北京图书馆出版社第一段：语区号，代表国家、地区、语种，如0，1英，2法，3德，4日，7中第二段：出版商代号,由国家或地区ISBN中心分配；第三段：出版图书号，由出版商按出版顺序所给第四段：校验位国际标准书号(ISBN)(InternationalSt1.2 1.2 期刊期刊journal,periodicjournal,periodic 特特 点：名称固定点：名称固定 有连续的卷、年月顺序号有连续的卷、年月顺序号 出版周期短，报道速度快出版周期短，报道速度快;数量大，内容丰富数量大，内容丰富;据估计，从期刊获取的科技信息占整据估计，从期刊获取的科技信息占整个信息来源的个信息来源的60%-70%60%-70%1.2期刊journal,periodicISSNISSN号号正式出版的期刊有ISSN代码，即国际标准连续性出版物编号 如，ISSN1001-8867为中国图书馆学报的国际标准编号ISSN号正式出版的期刊有ISSN代码，即国际标准连续性出版1.3 会议文献conference paperconference paper是指在各种学术会议上发表的论文（通称为proceedings)。特点：传递信息及时 针对性强 内容新颖一部分科研成果就是通过学术会议首次发表的1.3会议文献conferencepaperThe Institute of Electrical and Electronic Engineers目前世界上最大的一个技术专业学会，宗旨是推动电气、电子学、计算机工程和计算机科学的发展而召开各种学术会议 主持编辑出版多种出版物（1988年）：期刊：100多种、标准：600多种、700多种会议最大的电子、工程类信息源IEEETheInstituteofElectricalan1.4 科技报告technical report目的：向上级主管部门汇报特点：每份单独成册，有专门的编号 内容具体有科研项目的研究方案，实验记录，实验数据，图表等;报道比期刊早；保密或控制发行1.4科技报告technicalreport世界上著名的科技报告有：PB美国商业部 AD美国军事国防部 NASA美国宇航局 DOE美国能源部 这四大报告每年公开和解密部分约6万件。科技人员对科技报告的需要量约占其全部文献量的10%-20%，特别在是发展迅速、竞争激烈的高科技领域。世界上著名的科技报告有：PB美国商业部1.4 专利文献patent document*是一切与专利制度有关的专利文件的统称。如专利申请书和专利说明书。*专利说明书是公开的文献，但只能由各国专利局发行，它反映了当前最新的技术成果。*中国国家知识产权局专利数据库中国国家知识产权局专利数据库*美国专利美国专利 欧洲专利欧洲专利1.4专利文献patentdocument1.5 学位论文dissertationdissertation*是作者为获得某种学位而撰写的科学论文*硕士博士论文具有较高的参考价值/一般偏重于理论/附有大量的参考文献/借此可以看出有关专题的发展过程和方向*学位论文一般不出版发行，而是保存在授予学位单位的图书馆里。1.5学位论文dissertationUMIUniversity Microfilms International公司对美国、加拿大、欧洲硕士、博士论文进行报道。相应的数据库为：PQDD(ProQuest Digital Dissertations)-网络版DAO(Dissertation Abstracts Ondisc)-光盘版UMIUniversityMicrofilmsInterPQDDn是美国是美国UMIUMI公司出版的博硕士论文数据库公司出版的博硕士论文数据库n日前已收录了欧美日前已收录了欧美10001000余所大学的学位论文余所大学的学位论文n已达已达150150多万篇学位论文多万篇学位论文n是世界上最大和最广泛使用的学位论文数据是世界上最大和最广泛使用的学位论文数据库。库。nPQDDPQDD具有以下特点：具有以下特点：1 1、收录年代长，从、收录年代长，从18611861年开始；年开始；2 2、更新快，每周更新；、更新快，每周更新；3 3、19971997年以来的部分论文不但能看到文摘索年以来的部分论文不但能看到文摘索引信息，还可以看到前引信息，还可以看到前2424页的论文原文。页的论文原文。PQDD是美国UMI公司出版的博硕士论文数据库1.6 标准文献standardstandard标准文献是对工农业产品和工程建设的质量、规格、检验标准文献是对工农业产品和工程建设的质量、规格、检验方法及其技术要求等方面所做出的技术规定的文件形式。方法及其技术要求等方面所做出的技术规定的文件形式。标准文献的类型标准文献的类型：v 按使用范围可分为国际标准、地区标准、国家标准、行业按使用范围可分为国际标准、地区标准、国家标准、行业标准和企业标准；标准和企业标准；v按内容可分为产品标准、检验标准、基础标准、方法标准按内容可分为产品标准、检验标准、基础标准、方法标准和安全标准；和安全标准；v按其成熟度可分为试行标准、推荐标准和法定标准等按其成熟度可分为试行标准、推荐标准和法定标准等1.6标准文献standard1.7 政府出版物government documentgovernment document*是各国政府部门及其所属机构颁布和出版的文件资料，*内容主要分为n行政性文件（如法令、统计等）n科技文件两大类。*对了解一个国家的科技和经济政策及其演变情况有一定的参考价值。1.7政府出版物governmentdocument24 24 五月五月 2024 2024RealNetworks Confidential RealNetworks Confidential Embargoed Until 9/24Embargoed Until 9/244747时间时间0 0一年一年三年三年二年二年情报情报利用利用二次二次替代替代书目之书目书目之书目文献指南文献指南知识知识综合综合专专 著著教科书教科书评评 论论百科全书百科全书手手 册册知识知识重组重组名名 录录词词 典典表表 格格替代替代文文 摘摘书书 目目索索 引引期刊期刊论文论文预印本预印本论论 文文非正式非正式交流交流通通 讯讯备忘录备忘录初步初步交流交流简简 讯讯快快 讯讯发明发明保护保护专利文献专利文献学术学术会议会议会议录会议录预印本预印本研究研究报告报告科技报告科技报告学位论文学位论文研究研究发展发展日日 记记实验室笔记实验室笔记 05八月2023RealNetworksConfide文献的分类按载体形态分按载体形态分文献的分类按载体形态分按文献载体形态分类：1&印刷型（印刷型（print formprint form）也称为纸介型（paper-based）。*传统的文献形式*缺点：存贮密度低，体积庞大，加上纸张的化学、物理特性，难于收藏保存。按文献载体形态分类：1印刷型（printform）按文献载体形态分类：29 缩微型（micro form）以感光材料为载体的文献记录形式以感光材料为载体的文献记录形式,有缩微有缩微胶片胶片,缩微平片等缩微平片等.优点：体积小、存贮密度高，便于传递、保优点：体积小、存贮密度高，便于传递、保存可节省书库面积达存可节省书库面积达9090以上。以上。缺点：不能直接阅读，必须借助阅读机缺点：不能直接阅读，必须借助阅读机按文献载体形态分类：2缩微型（microform）按文献载体形态分类：3:声象型（audio-visual form）*通过特定设备，将信息表现为声音、图像、影视及动画(sound,image,video&animation)等形式。*优点：直观、形象按文献载体形态分类：3声象型（audio-visualf按文献载体形态分类：4电子型（electronic form）通过计算机对电子信息进行存取处理。通过计算机对电子信息进行存取处理。电子信息存于磁盘、磁带或光盘等媒体中电电子信息存于磁盘、磁带或光盘等媒体中电子出版物，如电子图书期刊，各种联机信息子出版物，如电子图书期刊，各种联机信息库，光盘数据库，电子邮件等库，光盘数据库，电子邮件等按文献载体形态分类：4电子型（electronicform 五、信息资源五、信息资源 信息资源（信息资源（information resourceinformation resource）作）作为一个术语，由美国人在上世纪为一个术语，由美国人在上世纪6060年提出并很快年提出并很快流行。不同学科的不同学者对信息资源存在理解流行。不同学科的不同学者对信息资源存在理解上的差异，还没有统一的定义。但可以归纳为广上的差异，还没有统一的定义。但可以归纳为广义和狭义两个层次：广义的信息资源是指信息活义和狭义两个层次：广义的信息资源是指信息活动中各种要素的总称，既包含信息本身，也包括动中各种要素的总称，既包含信息本身，也包括与信息相关的人员、设备、技术和资金等因素。与信息相关的人员、设备、技术和资金等因素。狭义的信息资源只限于信息本身，是指各种载体狭义的信息资源只限于信息本身，是指各种载体和形式的信息集合，包括文字、声像、印刷品、和形式的信息集合，包括文字、声像、印刷品、电子信息和数据库等。电子信息和数据库等。五、信息资源信息资源的特点：信息资源的特点：1 1、是信息的集合，只有当信息达到一定的丰富度、是信息的集合，只有当信息达到一定的丰富度和凝聚度时，信息才能成为信息资源。和凝聚度时，信息才能成为信息资源。2 2、信息资源是有用的信息集合，无用的信息不包、信息资源是有用的信息集合，无用的信息不包含在信息资源中。含在信息资源中。3 3、信息资源是经过人类的组织的、有序的、可存、信息资源是经过人类的组织的、有序的、可存取的信息集合。取的信息集合。4 4、信息资源有各种载体形式。、信息资源有各种载体形式。信息资源定义为经过人类筛选、组织和加工，可信息资源定义为经过人类筛选、组织和加工，可以存取并能满足人类需求的各种信息的集合以存取并能满足人类需求的各种信息的集合信息资源的特点：第三节、信息资源的类型和特点信息资源的类型有很多划分标准，比较有代表性信息资源的类型有很多划分标准，比较有代表性的分类方法有：按信息资源的组成与内在关系分的分类方法有：按信息资源的组成与内在关系分为元信息资源、本信息资源、表信息资源；为元信息资源、本信息资源、表信息资源；按加按加工程度分为一次信息资源、二次信息资源、三次工程度分为一次信息资源、二次信息资源、三次信息资源信息资源；按社会属性分为政治信息资源、科技；按社会属性分为政治信息资源、科技信息资源、军事信息资源、经济信息资源等；按信息资源、军事信息资源、经济信息资源等；按描述对象分为自然信息资源、社会信息资源；描述对象分为自然信息资源、社会信息资源；按按开发程度分为潜在的信息资源、现实的信息资源开发程度分为潜在的信息资源、现实的信息资源；按载体和存贮方式分为天然型信息资源、实物型按载体和存贮方式分为天然型信息资源、实物型信息资源、文献型信息资源。信息资源、文献型信息资源。第三节、信息资源的类型和特点信息资源的类型有很多划分标准，比我们以信息资源的开发利用程度作为一级标准将信息资源划分为潜在信息资源和现实信息资源。潜在信息资源指储存在人们大脑中而未被记录下来的信息资源，它们可以被个人所利用，但易因忘却而消失，且不能为更多人所用。现实信息资源是已被表达出来、能够为人们所利用的信息资源，现实信息资源按其载体形式又可分为体载信息资源、实物信息资源、文献信息资源、网络信息资源等。我们以信息资源的开发利用程度作为一级标准将信息资源划分为潜在（一）体载信息资源（一）体载信息资源 以以人人体体为为载载体体并并能能传传递递和和为为他他人人所所识识别别及及利利用用的的信信息息资资源源。按按其其表表述述方方式式可可分分为为口口语语信信息息资资源源和和体体语语信信息息资资源源。口口语语信信息息资资源源是是人人们们以以口口头头语语言言表表达达的的，有有的的被被记记录录下下来来，有有的的未未被被记记录录下下来来。被被记记录录下下来来的的信信息息资资源源，包包括括谈谈话话、授授课课、讲讲演演、讨讨论论、演演唱唱等等记记录录信信息息。体体语语信信息息资资源源是是以以人人的的体体态态表表达达的的信信息息资资源源，包包括括表表情情、姿姿态态、手势、舞蹈等。手势、舞蹈等。（二）实物信息资源（二）实物信息资源 以以实实物物为为载载体体的的信信息息资资源源。按按实实物物载载体体的的自自然然与与人人工工特特性性可可分分为为自自然然实实物物信信息息资资源源和和人人工工实物信息资源，如产品、样品、模型、雕塑等。实物信息资源，如产品、样品、模型、雕塑等。（一）体载信息资源(三三)文献信息资源文献信息资源 以文字、数据、声频、视频等方式记录在特定载体上的信息资源。按其记录方式和载体可分为刻写型、印刷型、缩微型、机读型、声像型、电子型等类型。刻写型文献信息资源包括日记、信件、著作手稿、碑刻等；印刷型文献信息资源包括图书、报刊、档案、图片、乐谱等；缩微型文献信息资源包括缩微胶片、缩微胶卷、缩微卡片等；声像型文献信息资源包括唱片、录音带、录像带、电影胶卷、幻灯片等；电子信息资源包括CD、VCD、DVD等。(三)文献信息资源2024/5/242024/5/245959按载体形式划分按载体形式划分pp印刷型信息pp缩微型信息pp声像型信息pp电子型信息2023/8/559按载体形式划分印刷型信息2024/5/242024/5/246060按载体形式划分按载体形式划分pp印刷型信息 又称为书本型信息，是以纸张为主要载体，以印刷为记录手段的传统信息形式，如图书、期刊、报纸等。优点是阅读、携带、利用方便；缺点是信息存储密度小、体积大、分量重、收藏和管理困难。2023/8/560按载体形式划分印刷型信息2024/5/242024/5/246161按载体形式划分按载体形式划分pp缩微型信息 是一种以缩微胶片为载体，利用缩微摄影技术为记录手段而产生的信息形式，其优点是体积小、存储密度高、保存期长，缺点是需要配备专用的缩微阅读机才能阅读。2023/8/561按载体形式划分缩微型信息2024/5/242024/5/246262按载体形式划分按载体形式划分pp声像型信息 声像型信息又称为视听型文献，这是一种以磁性或光学材料为存储介质，借助特殊的机械装置直接把图像和声音记录的一种信息形式，如唱片、录音带、电影拷贝、幻灯片等。它记录的对象主要不是文字，而是富有动感的声音和图像。2023/8/562按载体形式划分声像型信息2024/5/242024/5/246363按载体形式划分按载体形式划分pp电子型信息 指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储到磁、光、电介质上并通过计算机阅读的信息形式。如各种电子图书、电子期刊、联机数据库、网络数据库、网络新闻、光盘数据库等。其特点是存储量大，出版周期短，传递迅速，可以融文本、图像、声音等多媒体信息于一体，易复制，共享性好。2023/8/563按载体形式划分电子型信息按文献生产加工层次划分的文献形式按文献生产加工层次划分的文献形式:从对文献的生产加工层次来看，文献从对文献的生产加工层次来看，文献又可以分成一次文献、二次文献和三次文又可以分成一次文献、二次文献和三次文献。献。按文献生产加工层次划分的文献形式:（四）网络信息资源（四）网络信息资源网上各种信息资源的总称，主要有动态信息、电子邮件、电子论坛、电子图书、电子期刊、电子报纸、数据库等。（四）网络信息资源第四节 信息资源评价内容质量可以从以下几个方面评价：内容质量可以从以下几个方面评价：（1 1）准确性准确性信息来源、信息内容的描述是否真实可靠，信息发布者的信息来源、信息内容的描述是否真实可靠，信息发布者的权威性等。权威性等。（2 2）涵盖面涵盖面指信息资源的广度和深度，反映某主题或专题信息的完整指信息资源的广度和深度，反映某主题或专题信息的完整性、系统性、独特性，并具有较高的学术价值。性、系统性、独特性，并具有较高的学术价值。（3 3）时效性时效性如，网上信息资源的更新周期，信息越新，对用户的吸引如，网上信息资源的更新周期，信息越新，对用户的吸引力越大，经典作品则力越大，经典作品则不受此限制。不受此限制。（4 4）使用性能便捷程度使用性能便捷程度第四节信息资源评价内容质量可以从以下几个方面评价：第二章 信息检索基础 第一节 信息检索的概念及类型第二章信息检索基础第一节信息检索的概念及类型一、一、信息检索的概念信息检索的概念信信 息息 检检 索索 有有 狭狭 义义 和和 广广 义义 之之 分分。狭狭 义义 的的 检检 索索（RetrievalRetrieval）是是指指依依据据一一定定的的方方法法，从从已已经经组组织织好好的的大大量量有有关关文文献献信信息息集集合合中中，查查找找并并获获取取特特定的相关文献信息的过程。定的相关文献信息的过程。广广义义的的检检索索包包括括信信息息的的存存储储和和检检索索两两个个过过程程(Storage(Storage and and Retrieval)Retrieval)。信信息息存存储储是是指指工工作作人人员员将将大大量量无无序序的的信信息息集集中中起起来来，根根据据信信息息源源的的外外表表特特征征和和内内容容特特征征，经经过过整整理理、分分类类、浓浓缩缩、标标引引等等处处理理，使使其其系系统统化化、有有序序化化，并并按按一一定定的的技技术术要要求求建建成成一一个个具具有有检检 索索功功能能的的工工具具或或检检索索系系统统，供供人人们们检检索索和和利利用用。而而检检索索是是指指运运用用编编制制好好的的检检索索工工具具或或检检索索系系统统，查查找找出出满满足足用用户户要要求求的特定信息。的特定信息。一、信息检索的概念二、信息检索类型及特点二、信息检索类型及特点信息检索按照不同的分类标准可以划分不同的类型信息检索按照不同的分类标准可以划分不同的类型（一一）按按检检索索的的对对象象及及内内容容区区分分，信信息息检检索索可可以以分分成成文文献献检索和非文献检索。检索和非文献检索。1 1文文献献检检索索 以以查查找找文文献献线线索索或或文文献献原原文文为为检检索索对对象象,手手工工检检索索工工具具主主要要是是二二次次文文献献和和各各种种馆馆藏藏目目录录，计计算算机机检检索索主主要要利利用用书书目目数数据据库库、题题录录和和文文摘摘数数据据库库以以及及全全文文数数据据库库。其其中中一一种种很很重重要要的的是是全全文文检检索索，是是以以文文献献所所含含的的全全部部信信息息作作为为检检索索内内容容的的，检检索索时时可可以以查查找找原原文文的的任任意意内内容容，并并可可进进行行多多种种统统计计和和内内容容分分析析，因因此此，全全文文检检索索系系统统必必须须存存储储文献的全部内容。文献的全部内容。2 2非非文文献献检检索索 非非文文献献检检索索是是以以有有关关的的事事实实或或数数据据为为检检索索对对象象，这这种种检检索索通通常常利利用用能能直直接接提提供供相相关关事事实实或或数数据据的工具来检索。的工具来检索。二、信息检索类型及特点（二）（二）依据数据格式和检索技术的层次依据数据格式和检索技术的层次的不的不同，同，信息检索可以分为信息检索可以分为以下类型：以下类型：1 1文本信息的检索方式文本信息的检索方式 传统的文献数据库例如图书、期刊、专利文献等的传统的文献数据库例如图书、期刊、专利文献等的数据库以及搜索引擎以文本数据为主要处理对象。数据库以及搜索引擎以文本数据为主要处理对象。2 2多媒体检索多媒体检索 以多媒体信息为检索对象的信息检索，包括视频检以多媒体信息为检索对象的信息检索，包括视频检索、声音检索、图像检索和综合检索等。索、声音检索、图像检索和综合检索等。3 3超媒体及超文本检索超媒体及超文本检索传统的文本都是线性的，用户必须顺序阅览。而超媒体是一传统的文本都是线性的，用户必须顺序阅览。而超媒体是一种非线性的网状结构，用户可以沿着交叉链选择自己感兴趣种非线性的网状结构，用户可以沿着交叉链选择自己感兴趣的部分阅读。超媒体及超文本检索就是基于超媒体系统和超的部分阅读。超媒体及超文本检索就是基于超媒体系统和超级文本系统而进行的信息检索。这种检索包括基于浏览和基级文本系统而进行的信息检索。这种检索包括基于浏览和基于提问两种检索方式。于提问两种检索方式。（二）依据数据格式和检索技术的层次的不同，信息检索可以分为以（三）依据用户使用信息的目的不同，信息检索可以分为以下类型：1撰写论文的信息检索 主主要要要要求求提提供供文文献献服服务务，要要求求提提供供新新的的且且有有代代表表性性的的文文献献，换换句句话话说说就就是是要要求求较较新新的的重重要要论著；对文献服务有一定的量上的要求论著；对文献服务有一定的量上的要求 2、学科建设和科学研究的信息检索这类用户要求所得到的信息在一定的阶段内全且这类用户要求所得到的信息在一定的阶段内全且系统。它不仅要求得到本学科的相关信息，而且系统。它不仅要求得到本学科的相关信息，而且也希望得到相近学科和交叉学科有关的信息。虽也希望得到相近学科和交叉学科有关的信息。虽然说他们对文献类信息要求较多，但也非常重视然说他们对文献类信息要求较多，但也非常重视事实信息事实信息 （1 1）立项查新）立项查新 （2 2）成果查新
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