作文仿写训练课件-

八年级仿写训练八年级仿写训练 1 1一、导入新课：一、导入新课：“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。你可以事事尽力。你可以事事尽力。你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，同学们，随着年龄的增长，同学们，随着年龄的增长，同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是各地中考一个重要的知识点近年来一直是各地中考一个重要的知识点近年来一直是各地中考一个重要的知识点近年来一直是各地中考一个重要的知识点仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！自己最灿烂的笑容！自己最灿烂的笑容！自己最灿烂的笑容！2一、导入新课：“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右二、学习目标：二、学习目标：1 1知识目标：通过例题分析、课前练习、课知识目标：通过例题分析、课前练习、课知识目标：通过例题分析、课前练习、课知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识堂训练，认识堂训练，认识堂训练，认识“仿写句子仿写句子仿写句子仿写句子”的特点，掌握操作的特点，掌握操作的特点，掌握操作的特点，掌握操作方法。方法。方法。方法。2 2能力目标：学会分析问题、解决问题，善能力目标：学会分析问题、解决问题，善能力目标：学会分析问题、解决问题，善能力目标：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。于总结概括，培养自我学习的能力。于总结概括，培养自我学习的能力。于总结概括，培养自我学习的能力。3 3情感目标：情感目标：情感目标：情感目标：激发学习兴趣，增强学习信心。激发学习兴趣，增强学习信心。激发学习兴趣，增强学习信心。激发学习兴趣，增强学习信心。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。教学方法：讲练结合教学方法：讲练结合教学方法：讲练结合教学方法：讲练结合 3二、学习目标：1知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练三、什么是仿句？三、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定和自由发挥的余地，又有一定的条件限制，成为近年来中考的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。的一大亮点。4三、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形四、四、解题的一般步骤:第一步，第一步，读读：读懂内容，抓关键词，：读懂内容，抓关键词，明确要求。明确要求。第二步，第二步，析析：分析句式特点，表达方：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。式，修辞手法，感情色彩。第三步，第三步，品品：品味语境，展开想象和：品味语境，展开想象和联想。联想。第四步，第四步，写写：初步仿写，检查要求，：初步仿写，检查要求，再做定案。再做定案。5四、解题的一般步骤:第一步，读：读懂内容，抓关键词，明确要求五、简单介绍仿写题型：五、简单介绍仿写题型：现在我给大家介绍一些仿现在我给大家介绍一些仿写句子的类型。仿写类试题写句子的类型。仿写类试题往往带有很大的综合性，有往往带有很大的综合性，有那些形式呢？那些形式呢？6五、简单介绍仿写题型：现在我给大家介绍一些仿 1、造句式仿写：仿照文中的句式，用仿照文中的句式，用“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就”造句造句 仿句：不必说春天那花有多美丽，仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿也不必说春天的草有多绿,单是那可爱单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓就有着浓浓的春意。浓的春意。7 1、造句式仿写：仿照文中的句式，用“不2、套用式仿写：考题要求：仿照例句的形式，考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。飘四野。如：人们都爱春天，爱她的风和如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的勃日丽，爱她的花红柳绿，爱她的勃勃生机。勃生机。82、套用式仿写：考题要求：仿照例句的形式，写一3、续写式仿写：例句：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱。夏日的欢唱。_，_。如：如：（果实是秋天的礼物，雪花（果实是秋天的礼物，雪花是冬天的使臣。）是冬天的使臣。）93、续写式仿写：94.名句式仿写:例句：你热爱生命吗例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。因为时间是组成生命的材料。以以“你珍爱自己的生活环境吗？你珍爱自己的生活环境吗？”或或“你希望成才吗？你希望成才吗？”作开头写一句话。作开头写一句话。仿句：仿句：_，_。如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。环境，因为环境是我们赖以生存的家园。104.名句式仿写:例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为5.修改式仿写：删改下面句子画线部分删改下面句子画线部分,使它与前面的使它与前面的句子组成对偶句句子组成对偶句.例句：山间炊烟袅袅，如丝如线例句：山间炊烟袅袅，如丝如线;江河中的片片帆影，像一首诗，又像江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。一幅画。仿句：仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。江上帆影片片，如诗如画。115.修改式仿写：删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组成对 六、实战演练：六、实战演练：六、实战演练：六、实战演练：12 六、实战演练：12 1、考题评讲：山边的清泉，你何、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。清纯。仿句：仿句：路边的小草，你何必与伟岸的大树路边的小草，你何必与伟岸的大树_比挺拔呢？你自有你的执着。比挺拔呢？你自有你的执着。_13 1、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢 例句：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百例句：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！。安塞腰鼓！。14 14 例句：春雷一样，是响亮的呐喊；旋风一例句：春雷一样，是响亮的呐喊；旋风一样，是飞舞的尘埃；骤雨一样，是急促的脚步；火样，是飞舞的尘埃；骤雨一样，是急促的脚步；火花一样，是闪亮的眸子；斗虎一样，是矫健的身姿。花一样，是闪亮的眸子；斗虎一样，是矫健的身姿。育才中学的操场上，爆出一场多么激烈、多么紧张、育才中学的操场上，爆出一场多么激烈、多么紧张、多么壮观的比赛哇多么壮观的比赛哇迎面接力！。迎面接力！。15 例句：春雷一样，是响亮的呐喊；旋风一样，七、归纳、总结七、归纳、总结七、归纳、总结七、归纳、总结 ：综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但综上所述，仿句这类开放性试题，虽无固定答案，但要解这类题得遵循四大原则：要解这类题得遵循四大原则：要解这类题得遵循四大原则：要解这类题得遵循四大原则：（1 1）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句）句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致。一致。一致。一致。（2 2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。意韵要紧扣例句。意韵要紧扣例句。意韵要紧扣例句。（3 3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。（4 4）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些）要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。优美的好词佳句。优美的好词佳句。优美的好词佳句。16 七、归纳、总结17写作训练写作训练写作训练写作训练在众多表现亲情的散文中，背影是非常典范的作品，以朴实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿文章的写法，写一篇不少于600字的记叙文。17写作训练在众多表现亲情的散文中，背影是非常典范的作品激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格 2、重复是学习之母。狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18暗自伤心，不如立即行动19挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去20随随便便浪费的时间，再也不能赢回来21成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累激励学生学习的名言警句