人教部编版一年级语文下册《文具的家》教学小学优秀公开课优秀课件

部编人教版一年级语文下册部编人教版一年级语文下册1新新课导课导入入小朋友小朋友们们，打开你，打开你们们的文具盒，告的文具盒，告诉诉老老师师里里面面 都有哪些文具啊都有哪些文具啊。新课导入小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文2人教部编版一年级语文下册文具的家教学小学优秀公开课优秀课件3文具文具盒盒橡橡皮皮铅铅笔笔 尺尺子子转转笔笔刀刀文具盒橡皮4知知识备识备查查爱爱惜学惜学习习用用品品铅铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学笔尺子和橡皮，天天帮助我学习习，不不损损坏、不浪坏、不浪费费，学，学习习用品要用品要爱爱惜惜。知识备查爱惜学习用品5我我会会写写wn文文wnxu文文 学学wnz文文 字字：造造句句 她看了很多她看了很多文学文学方面的方面的书书。笔笔顺顺：字字词词学学习习我会写wnwn xu：造句 她看了很多文学方面的书。笔6次次cmnc名名 次次c x次次 序序：造造句句吹笛吹笛选选手手们们按按名次名次上台上台领奖领奖。笔笔顺顺：次cmn c：造句吹笛选手们按名次上台领奖。笔顺：7惟奕秋之为听：只听奕秋的教诲。之，的。善：善于，擅长。诲：教导。2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。涕：眼泪。却看：回头看。妻子：妻子和孩子。（4）“复圣”颜回是古代文人的代表人物，呼应了父亲身上的优秀品质；表明父亲对文化的信仰的传承，是家风的传承。由此可见父亲对知识的信奉，不是个体的行为，而是家族的精神传承，这样写丰富了人物形象，升华了文章的主题。那是一门辛苦又需要手艺的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。同学之间的赠言：1.古诗三首一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。译文知识点解读知识点八：日积月累4、终日不成章，泣涕零如雨。用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。阳春：温暖的春天。布：布施，给予。知识点六：日积月累乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。弗：不如。与：同“欤”，句末语气词，表示疑问，这里读y。我希望有一天地下的烈火将我连这活棺材一齐烧掉我应该在烈火与热血中得到永生！译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒 食节，东风把御园柳枝吹斜。黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了新封的王侯之家。zho找找xnzho寻寻 找找zhorn找找 人人：造造句句我正在我正在寻寻找找躲躲藏起来的小伙伴藏起来的小伙伴。笔笔顺顺：惟奕秋之为听：只听奕秋的教诲。之，的。善：善于，8pn平平pntn平平 坦坦pnchn平平 常常造句造句：这这条道路十分条道路十分平坦平坦并且干并且干净净。笔笔顺顺：pnpn tn造句：这条道路十分平坦并且干净。笔顺9办办bnbnf办办 法法bnsh办办 事事：造造句句他的他的办办法法真多，做起事来都不真多，做起事来都不费劲费劲。笔笔顺顺：办bnbn f：造句他的办法真多，做起事来都不费劲。10rn让让rnzu让让 座座rnb让让 步步：造造句句在公交在公交车车上，小明主上，小明主动给动给老人老人让让座座。笔笔顺顺：rnrn zu：造句在公交车上，小明主动给老人让11包包boshbo书书 包包bohn包包 含含：造造句句书书包包里面装有各种里面装有各种颜颜色的水彩笔色的水彩笔。笔笔顺顺：包bosh bo：造句书包里面装有各种颜色的水彩笔。12文文次次找找平平办办让让包包文次找平办让包13我我会会认认具具j家家具具di丢丢丢丢脸脸我会认具j家具di丢脸14哪哪n哪哪里里xn新新新新笔笔哪n哪里xn新笔15i每每每每晚晚她她t她她们们i每晚她t她们16xi些些这这些些仔仔z仔仔细细xi这些仔z仔细17jin检检安安检检ch查查查查阅阅jin安检ch查阅18词语积词语积累累词词语语解解释释平平安安平平安安（pnpnnn）:没有事故，没有危没有事故，没有危险险，平，平稳稳安全。安全。办办法法（bnf）:处处理事情或解决理事情或解决问题问题的方法。的方法。从此从此（cnc）:从从这这个个时时候起。本文指从候起。本文指从贝贝贝贝知道文具知道文具盒是文具的家那天起。盒是文具的家那天起。仔仔细细（zx）:细细心。心。词语积累词语解释平平安安（pn pn n n）:19近近义义词词仔仔细细认认真真反反义义词词新新旧旧仔仔细细马马虎虎平平安安平平安安安安全安安全全全近义词仔细认真反义词新旧仔细马虎平平安安安安20整体感整体感知知听朗听朗读读，自由朗，自由朗读课读课文，回答文，回答问题问题。1.“文具的家文具的家”是指什么是指什么？文具盒文具盒整体感知听朗读，自由朗读课文，回答问题。212.贝贝贝贝有哪些文具有哪些文具？铅铅笔笔橡橡皮皮转转笔笔刀刀2.贝贝有哪些文具？铅笔橡皮转笔刀22课课文解文解读读再再读课读课文，文，说说贝贝发说说贝贝发生了什么事情生了什么事情？qinb，zhynleyc，bzhdidonlqle铅铅笔，笔，只只 用用了一次，不了一次，不知知 丢丢到到哪里去了哪里去了。xin，zhcleyhu，zixinc，ji zhobzhole橡橡皮，皮，只只 擦了一回，擦了一回，再再 想想 擦，擦，就就 找找不不 着着了了。弄弄丢丢了文了文具具心情失落无心情失落无奈奈课文解读再读课文，说说贝贝发生了什么事情？弄丢了文具心情失落23shu妈妈妈妈说说：n znmetintindidnxine你你怎怎么么 天天 天天 丢丢东东 西呢西呢？bibeizhzheyshundynjin dummshuwybzhdo贝贝贝贝 眨眨着着一一 双双 大眼大眼 睛，睛，对妈妈对妈妈说说：“我也不知道。我也不知道。”对话对话描描写写通通过过妈妈妈妈和和贝贝贝贝的的对对话话描描写写，我我们们知知道道：贝贝 贝贝_ _不不_ _知知_ _ _道道_怎怎么么收收拾拾文文具具，铅铅笔笔、橡橡皮皮擦擦用用完完 之之后后_乱乱_放放_，结结果天天果天天_ _ _ _丢丢_东东_西西_。shunzn me tin tin 24你怎么天你怎么天天天 丢东丢东西呢西呢？我也不知道我也不知道。你怎么天天 丢东西呢？我也不知道。25贝贝贝贝，你你 有有一个家一个家，每每 天天 放放 学学后，你后，你都都平平 平安平安安安地地回回家。家。你你要要 想想想想 办办法，法，让让你你bibeinyuyjiitinfnxuhundupnpnnndehujinyoxinxinbnfrnndeqin xinphzhunbdo，yyuzjdejiy的的铅铅 笔、笔、橡橡 皮皮和和 转转 笔笔刀，也有自己的家呀刀，也有自己的家呀。妈妈妈妈的的话话是在教是在教贝贝贝贝做什么做什么？妈妈妈妈的的话话是是在在教教育育贝贝贝贝要要爱爱 惜惜文文具具，用用完完后后把把它它们们放放在在固固定定的地方，的地方，这样这样才不会才不会丢丢失失。贝贝，你有 一个家，每 天放学 后，你都平 平安安 26贝贝贝贝最最终终找到了文具的家了找到了文具的家了吗吗？文具文具盒盒找到了找到了。贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒找到了。27每天平每天平平平安安回安安回家家贝贝贝贝贝贝贝贝的的家家文文具具文具的文具的家家每天放每天放回回文具盒文具盒里里比比喻喻每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻28从从此此，每每 天天 放放 学学的的时时候候，贝贝贝贝 都都要仔要仔细细检检 查查，铅铅 笔笔呀，呀，橡橡 皮呀，皮呀，转转笔笔刀哇，所有刀哇，所有的的cncitinfnxudeshhoubibeiduyozxjinchqin by，xin py，zhun bdowsuyudexiohubnshbshduhujile拟拟人人小小伙伙伴伴 是不是不是是 都都回回 家了家了。这这句把句把铅铅笔、橡皮、笔、橡皮、转转笔刀笔刀等等文具当作人来写，使文章的内容文具当作人来写，使文章的内容更更 生生动动、更活、更活泼泼。从 此，每天放学 的 时 候，贝 贝都 要仔细检29贝贝贝贝最后养成了最后养成了什什么么样样的好的好习惯习惯？用完文具用完文具后后 放放进进文具文具盒盒贝贝最后养成了什 么样的好习惯？用完文具后 放进文具盒30结结构梳构梳理理文具的文具的家家铅铅笔、橡皮、笔、橡皮、转转笔刀放回文具笔刀放回文具盒盒孩子放学回孩子放学回家家爱爱惜惜 文文具具结构梳理文具的家铅笔、橡皮、转 笔刀放回文具盒孩子放学回家31主旨概主旨概括括本本文文通通过过讲讲一一个个叫叫贝贝贝贝的的小小朋朋友友总总是是乱乱丢丢铅铅笔笔和和橡橡皮皮等等文文具具，后后来来在在妈妈妈妈的的教教育育下下，她她把把文文具具用用完完就就放放在在文文具具盒盒里里的的故故事事，教教育育我我们们要要养养成成爱爱惜文具的好惜文具的好习惯习惯，文具用完要放回文具盒里，文具用完要放回文具盒里。主旨概括32拓展延拓展延伸伸拓展延伸33课课后作后作业业1.抄写今天学抄写今天学习习的生字的生字词词。2.观观察自己的文具盒，向爸爸察自己的文具盒，向爸爸妈妈妈妈介介绍绍你的学你的学习习用品用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯习惯。课后作业抄写今天学习的生字词。34课课后后习题习题参考答参考答案案朗朗读课读课文文。朗朗读读指指导导：本本文文讲讲了了贝贝贝贝爱爱丢丢铅铅笔笔、橡橡皮皮，在在妈妈妈妈的的引引导导下下，养养成成了了文文具具用用完完后后放放回回文文具具盒盒的的好好习习惯惯的的故故事事。我我们们在在 读读课课文文时时，要要体体会会人人物物的的情情感感，妈妈妈妈的的话话要要读读出出期期待待和和 语语重心重心长长的的语语气气。课后习题参考答案朗读课文。35读读一一读读，记记一一记记。读一读，记一记。36老老师师指指导导：这这些些词词语语都都是是本本文文的的生生字字的的扩扩词词。我我们们可可以以通通过过用用 生生字字组组成成多多个个词词语语的的方方式式来来帮帮助助记记忆忆，并并学学习习用用其其他他的的 生字生字扩词扩词。拓展：拓展：文文文文具具文文化化语语文文文文学学包包书书包包面面包包包包子子背背包包老师指导：拓展：文文具文化语文文学包书包面包包子背包37谢谢观谢谢观看看ThankYou谢谢观看Thank You38