人教部编版《纸船和风筝》语文二年级上册课件

2323 纸船和风筝纸船和风筝长沙市雨花区枫树山大桥小学长沙市雨花区枫树山大桥小学 李卉李卉鼠抓幸漂折扎鼠抓幸漂折扎松鼠抓住幸福漂哇漂折纸船扎风筝好朋友好朋友（1-61-6自然段）自然段）吵架了吵架了（7-97-9自然段自然段）和好了和好了（10-1110-11自然段自然段）你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。自由朗读课文，读准字音，读通句子。好朋友（1-6自然段）你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。默读第10、11自然段。长沙市雨花区枫树山大桥小学 李卉“哭”表示因痛苦悲哀或感情激动而流泪。长沙市雨花区枫树山大桥小学 李卉松鼠还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪。：向苍天高举两手的人。：两个口表示不停地高声呼喊。小熊还是每天扎一只风筝，是不好意思把风筝放起来。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。小熊还是每天扎一只风筝，是不好意思把风筝放起来。：两个口表示不停地高声呼喊。默读第10、11自然段。自由朗读课文，读准字音，自由朗读课文，读准字音，读通句子。选择你最喜欢的部读通句子。选择你最喜欢的部分投票吧！分投票吧！好朋友好朋友吵架了吵架了和好和好了了 默读默读第第1010、1111自然段。你为什么喜欢自然段。你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。这一部分呢？画出最打动你的句子。和好和好了了 “如果你愿意和好，就放一只风筝吧！如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”愿yun 小熊也写了一张卡片，小熊也写了一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。你替他写一写吧。小熊在一只扎好的风筝上写了一句话：小熊在一只扎好的风筝上写了一句话：“”“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得高兴得 了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。一只只纸船放到了小溪里。哭哭识字识字写字写字学学乐园乐园k哭字音 字形字源 字义识字识字写字写字学学乐园乐园上下结构上下结构上窄下宽上窄下宽k哭识字识字写字写字学学乐园乐园识字识字写字写字学学乐园乐园汉字的文化甲骨文：向苍天高举两手的人。“哭”字甲骨文：两个口表示不停地高声呼喊。识字识字写字写字学学乐园乐园甲骨文篆书哭楷书字形演变：“哭哭”表示因表示因痛苦悲哀或感情激动而痛苦悲哀或感情激动而流泪。流泪。识字识字写字写字学学乐园乐园我能认真书写。正确的写字姿势：头正、身直、肩平、足安 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。一只只纸船放到了小溪里。取q吵架了吵架了“哭”表示因痛苦悲哀或感情激动而流泪。你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。：向苍天高举两手的人。自由朗读课文，读准字音，读通句子。默读第10、11自然段。松鼠还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪。：两个口表示不停地高声呼喊。你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。自由朗读课文，读准字音，读通句子。小熊还是每天扎一只风筝，是不好意思把风筝放起来。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得 了。：两个口表示不停地高声呼喊。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。你为什么喜欢这一部分呢？画出最打动你的句子。默读第10、11自然段。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。小熊也写了一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。小熊还是每天扎一只风筝小熊还是每天扎一只风筝，是是不好意思把风筝放起来。不好意思把风筝放起来。松鼠还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪。松鼠还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪。但但识字识字写字写字学学乐园乐园dn但字音 字形字源 字义识字识字写字写字学学乐园乐园dn左右结构左右结构左窄右宽左窄右宽左左长长右短右短但识字识字写字写字学学乐园乐园识字识字写字写字学学乐园乐园汉字的文化我能认真书写。正确的写字姿势：头正、身直、肩平、足安小熊还是每天扎一只风筝小熊还是每天扎一只风筝，但但是是不好意思把风筝放起来。不好意思把风筝放起来。松鼠还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪。松鼠还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪。小熊一边扎风筝，一边小熊一边扎风筝，一边想想 松鼠一边折纸船，一边松鼠一边折纸船，一边想想纸船和风筝纸船和风筝