《宣州谢脁楼饯别校书叔云》ppt课件

我国古代不同历史时期占主导地位我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉的文学体裁：汉赋赋、唐、唐诗诗、宋、宋词词、元元曲曲、明清、明清小说小说。分别代表着一个。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。时代文学作品的最高成就。文史知识文史知识我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋1宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白2解题：解题：宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州：宣州：今安徽省宣城县。今安徽省宣城县。谢朓楼：谢朓楼：南朝齐诗人谢朓任宣城太守时，南朝齐诗人谢朓任宣城太守时，在宣城外陵阳山上所建的一座楼，人称谢在宣城外陵阳山上所建的一座楼，人称谢朓楼，也称北楼。朓楼，也称北楼。校书：校书：官名，校书郎的简称。官名，校书郎的简称。云：云：李云。李云。天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作解题：宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州：今安徽省宣城县。天宝3宣州谢脁楼饯别校书叔云ppt课件4宣州谢脁楼饯别校书叔云ppt课件5宣州谢脁楼饯别校书叔云ppt课件6 李白于天宝元年怀着远大的政治理想李白于天宝元年怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。天宝十二年的秋天，李白始了漫游生活。天宝十二年的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并中并不直言离别不直言离别，而是重笔抒发自己，而是重笔抒发自己怀才怀才不遇不遇的牢骚、愤懑。的牢骚、愤懑。写作背景写作背景 李白于天宝元年怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林7李李 白白-唐代大诗人唐代大诗人李白李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人。被称为诗仙。李 白-唐代大诗人李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大8宣州谢朓楼宣州谢朓楼饯别饯别校书叔云校书叔云 李白李白弃我去者昨日之日不可留，弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白弃我去者昨日之日不可留，9谢朓：字玄晖。南朝齐诗人。与谢灵运同族，经历有些类似，时与谢灵运对举，亦称小谢。曾任宣城太守，故有谢宣城之称。于宣城阳陵山建此楼，后世称谢眺楼。李云（李华）：系李白的族叔，当时任秘书省校书郎。这首诗的又一题目为陪侍御叔华登楼歌，也为陪同李云登谢朓楼所作。谢灵运：南朝宋诗人。是中国史上第一个大量创作山水诗的作家。谢朓：字玄晖。南朝齐诗人。与谢灵运同族，经历有些类似，时10弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，蓬莱文章建安骨，欲上青天览明月。举杯消愁愁更愁，明朝散发弄扁舟。对此可以酣高楼。中间小谢又清发，俱怀逸兴壮思飞，抽刀断水水更流，人生在世不称意，莫若明天散发高歌，放舟江湖。弃我而去的，多少个昨日已不可挽留；乱我心绪的，多少个今日又使我烦忧。万里长风吹送着一群群南归的秋雁，面对此景，我们怎能不开怀畅饮、醉卧高楼。您的文章颇具建安风骨，我的诗赋像谢朓那样清新灵秀。我俩都怀有凌云的意气、豪壮的情思，想要飞上青天摘取明月。抽刀断水水却更快地奔流，借酒浇愁反而是愁上加愁。人生在世不能称心如意，弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里11作品分析作品分析弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧 。开篇既不写楼，更不叙别，而是直抒郁结直抒郁结。弃，写出昨日的冷酷无情；留，写出对往昔时光的不舍。也就是说，每一天都深感心烦意乱，也就是说，每一天都深感心烦意乱，忧愤郁悒。忧愤郁悒。这里既蕴含精神苦闷，也融铸着诗这里既蕴含精神苦闷，也融铸着诗人对污浊的政治现实的感受。人对污浊的政治现实的感受。极生动形象地显示出诗人极生动形象地显示出诗人郁结之深郁结之深、忧愤之烈忧愤之烈、心绪之乱心绪之乱。作品分析弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧 12作品分析作品分析对着寥廓明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起酣饮高楼的豪情逸兴。从极端苦闷极端苦闷忽然转到朗爽壮阔朗爽壮阔的境界，仿佛 变化无端，不可思议。正因为他素怀远大的理想抱负，又长期为黑暗污浊的环境所压抑，所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋的空间。“酣饮高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。一个一个“酣酣”字摒弃了哀怨的消极情绪，凭添了字摒弃了哀怨的消极情绪，凭添了几分豁达与豪放。几分豁达与豪放。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。作品分析对着寥廓明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景13长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。突作转折：苦闷突作转折：苦闷 爽朗：秋空送爽朗：秋空送雁图。借景抒情。雁图。借景抒情。“送送”，“酣酣”“饯别饯别”主题。主题。“酣高楼酣高楼”：一诗关锁，收束上文：一诗关锁，收束上文消去长愁，引发下文之逸兴。消去长愁，引发下文之逸兴。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。突作转折：苦闷 14长风万里送秋雁对此可以酣高楼赏析赏析诗歌诗歌长风万里送秋雁对此可以酣高楼赏析诗歌15长风万里送秋雁对此可以酣高楼赏析赏析诗歌诗歌雄雄奇奇豪豪放放长风万里送秋雁对此可以酣高楼赏析诗歌雄奇豪放16长风万里送秋雁长风万里送秋雁17作品分析作品分析承高楼饯别分写主客双方。承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用用“蓬莱文章蓬莱文章”借指李云的文章借指李云的文章。建安骨，指建安骨，指刚健遒劲的刚健遒劲的“建安风骨建安风骨”。上句赞美李云的文章风格刚上句赞美李云的文章风格刚健健，下句则以下句则以“小谢小谢”（即谢朓）自指，说自己的诗象（即谢朓）自指，说自己的诗象谢朓那样，具有清新秀发的风格。谢朓那样，具有清新秀发的风格。李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才自比小谢，正流露出对自己才能的自信能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。作品分析承高楼饯别分写主客双方。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清18作品分析作品分析承高楼饯别分写主客双方。承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用用“蓬莱文章蓬莱文章”借指李云的文章借指李云的文章。建安骨，指建安骨，指刚健遒劲的刚健遒劲的“建安风骨建安风骨”。上句赞美李云的文章风格刚上句赞美李云的文章风格刚健健，下句则以下句则以“小谢小谢”（即谢朓）自指，说自己的诗象（即谢朓）自指，说自己的诗象谢朓那样，具有清新秀发的风格。谢朓那样，具有清新秀发的风格。李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才自比小谢，正流露出对自己才能的自信能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。作品分析承高楼饯别分写主客双方。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清19就“酣高楼”进一步渲染双方意兴进一步渲染双方意兴：都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。前面方写晴昼秋空，这里却说到前面方写晴昼秋空，这里却说到“明月明月”，可见后者当非实景可见后者当非实景。“欲上”，也说明这是诗人酒酣兴发时的豪语。豪放与天真，在这里得到了和谐的统一，这正是李白的性格。上天揽月，固一时兴到之语，未必有所寓托，但飞动健举的形象却隐寓诗人对高洁隐寓诗人对高洁理想境界的向往追求。理想境界的向往追求。笔酣墨饱，淋漓尽致，把面对高楼壮景所激起的昂扬笔酣墨饱，淋漓尽致，把面对高楼壮景所激起的昂扬情绪推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫情绪推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。作品分析作品分析就“酣高楼”进一步渲染双方意兴：都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒20作品分析作品分析当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实理想与现实的矛盾不可调和，更加重了内心的的矛盾不可调和，更加重了内心的烦忧苦闷烦忧苦闷。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，这一落千丈的又一大转折，正是在这种情况下必然出现的。奇特而富于独创性的比喻，又是自然贴切而富于生活气息的。谢朓楼前，就是终年长流的宛溪水，不尽的流水与无穷的烦忧之间本极易产生联想，故自然由排遣烦忧的强烈愿望中引发出“抽刀断水”的意念。由于比喻和眼前景的联系密切，具有“兴”的意味，读来自然天成。“抽刀断水”这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精力图摆脱精神苦闷的要求神苦闷的要求，这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。作品分析当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实的矛21“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”李白的进步理想与黑暗现实的矛盾，在当时历史条件下，是无法解决的，因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这结论当然不免有些消极，甚至包含着逃避现实的成分。但历史与他所代表的社会阶层都规定了他不可能找到更好的出路。李白的可贵之处在于，尽管他精神上经受着苦闷的重压，但并没尽管他精神上经受着苦闷的重压，但并没有因此放弃对进步理想的追求。诗中仍然贯注豪迈慷慨的情怀。有因此放弃对进步理想的追求。诗中仍然贯注豪迈慷慨的情怀。“长风”二句，“俱怀”二句，更像是在悲怆的乐曲中奏出高昂乐观的音调，在黑暗的云层中露出灿烂明丽的霞光。“抽刀”二句，也在抒写强烈苦闷的同时表现出倔强的性格。因此，整首诗给人的感觉不是阴郁绝望，而是忧愤苦闷中显现出豪迈雄放的气忧愤苦闷中显现出豪迈雄放的气概概。这说明诗人既不屈服于环境的压抑，也不屈服于内心的重压。并这说明诗人既不屈服于环境的压抑，也不屈服于内心的重压。并非颓唐绝望的哀吟，而是非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉（对现实不满的激愤之词）的强烈抗议和愤怒控诉（对现实不满的激愤之词）。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”李白的进步理想与黑暗现实22（1）诗的感情基调是什么？从哪句）诗的感情基调是什么？从哪句 诗中可以看出来？诗中可以看出来？明确：愁苦、烦闷。愁苦、烦闷。从“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”中可以看出来。（1）诗的感情基调是什么？从哪句 诗23（2）诗人为什么会烦、会忧、会愁？）诗人为什么会烦、会忧、会愁？这首诗是李白于天宝十二年（公元这首诗是李白于天宝十二年（公元753753年）游宣城时所作。诗人从自年）游宣城时所作。诗人从自己被放还山的遭遇中，看到了唐王己被放还山的遭遇中，看到了唐王朝政治日趋腐败，自己的朝政治日趋腐败，自己的抱负无法抱负无法施展而心情苦闷施展而心情苦闷。这首诗就抒发了。这首诗就抒发了这种这种怀才不遇的抑郁苦闷之情怀才不遇的抑郁苦闷之情。（2）诗人为什么会烦、会忧、会愁？这首诗是李白于天宝十二年（24答题方法：答题方法：（3 3）、）、“举杯销愁愁更举杯销愁愁更愁愁”一句中用了三个一句中用了三个“愁愁”字是字是否重复？有何作用？否重复？有何作用？做出判断+内容上作用+结构上作用例：例：不重复不重复（判断判断）。三个）。三个“愁愁”字，字，足见足见愁思之多，与开头愁思之多，与开头“多烦忧多烦忧”相呼应相呼应（结构结构上上），），道出了他不能解脱，只能愁上加愁的道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情不得志的苦闷心情（内容上内容上）。）。答题方法：（3）、“举杯销愁愁更愁”一句中用了三25答题方法：答题方法：（4 4）最后两句可以看出李白长期陷）最后两句可以看出李白长期陷于于“不称意不称意”的苦闷之中，不得不寻求另的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即一种超脱，即“散发弄扁舟散发弄扁舟”。针对这种。针对这种逃避现实的做法，谈谈你的看法。逃避现实的做法，谈谈你的看法。明确观点+充分理由例：例：我认为我认为（明确观点明确观点）逃避现实不是他的逃避现实不是他的本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污的清高放纵的性格的清高放纵的性格，都使他不可能找到更，都使他不可能找到更好的出路好的出路（充分理由充分理由）。）。答题方法：（4）最后两句可以看出李白长期陷于“不26 有人认为诗的最后两句有人认为诗的最后两句“人生人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。在世不称意，明朝散发弄扁舟。”表现出了诗人消极的态度，对此，表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？你是如何认识的？答：答：李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意不称意”的苦闷中。而且，只能找到的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟散发弄扁舟”这这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示对现实社会的不满。表示对现实社会的不满。有人认为诗的最后两句“人生在世不称意，明27名为饯别诗，而离情别绪却并名为饯别诗，而离情别绪却并非重点。只因诗人非重点。只因诗人怀才不遇，怀才不遇，壮志难酬，抱负不能实现，于壮志难酬，抱负不能实现，于是发出了深沉的喟叹。是发出了深沉的喟叹。全诗感全诗感情沉郁，狂放不羁，是太白诗情沉郁，狂放不羁，是太白诗中很有特色的诗篇。中很有特色的诗篇。宣州谢脁楼饯别校书叔云ppt课件28总结总结 宣州谢朓楼饯别校书叔云是唐代伟宣州谢朓楼饯别校书叔云是唐代伟大诗人大诗人李白李白在宣城与在宣城与李云李云相遇并同登谢朓相遇并同登谢朓楼时创作的一首楼时创作的一首送别诗送别诗。此诗共。此诗共九十二字九十二字，并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚遇的牢骚。全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。著追求。诗虽极写烦忧苦闷，却并不阴郁诗虽极写烦忧苦闷，却并不阴郁低沉。低沉。总结 宣州谢朓楼饯别校书叔云是唐代伟大诗人李白在29