中考物理五四制课件第九篇-简单机械-功--第一课时-杠杆-滑轮

第九篇简单机械功第一课时杠杆滑轮第九篇简单机械功第九篇简单机械功知识主干脉络清一、杠杆1定义：在力的作用下能绕着_转动的硬棒。2五要素(如图所示)：固定点知识主干知识主干脉络清一、杠杆固定点脉络清一、杠杆固定点(1)支点：杠杆可以绕其转动的固定点O；(2)动力：使杠杆转动的力F1；(3)阻力：_杠杆转动的力F2；(4)动力臂：支点到_的距离l1；(5)阻力臂：支点到_的距离l2。3杠杆平衡：杠杆_或_转动。4杠杆的平衡条件：_。阻碍动力作用线阻力作用线静止匀速F1l1F2l2(1)支点：杠杆可以绕其转动的固定点支点：杠杆可以绕其转动的固定点O；阻碍动力作用线阻力作；阻碍动力作用线阻力作5生活中的三类杠杆：6.最小动力问题：找最小动力就是找最大动力臂。具体方法：确定支点；找到杠杆上距支点最远的端点，为最小动力的作用点，连接支点与该点，连线为最大动力臂；判断力的方向垂直于力臂画力。省力费距离费力省距离5生活中的三类杠杆：省力费距离费力省距离生活中的三类杠杆：省力费距离费力省距离DD2(八下P65图911原创)如图所示，使用羊角锤拔钉子，请在图中画出动力臂l。答：2(八下八下P65图图911原创原创)如图所示，使用羊角锤拔钉子如图所示，使用羊角锤拔钉子3.(八下P65图913原创)观察如图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是()A一个杠杆，且是省力杠杆B两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆C3.(八下八下P65图图913原创原创)观察如图所示的指甲刀的结构观察如图所示的指甲刀的结构4(八下P67图916原创)水平位置平衡的杠杆悬挂钩码后，再次在水平位置平衡，如图所示，如果在左右两侧分别增加一个钩码，_下沉。右端4(八下八下P67图图916原创原创)水平位置平衡的杠杆悬挂钩码水平位置平衡的杠杆悬挂钩码5(八下P71T5改编)一位体重约为510 N的同学在做俯卧撑，如图所示，求：(1)地面对他双手的支持力(2)完成一个标准的俯卧撑，该同学的肩部上升0.5 m，计算做一个俯卧撑该同学做多少功。5(八下八下P71T5改编改编)一位体重约为一位体重约为510N的同学在做俯的同学在做俯中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮二、滑轮定滑轮、动滑轮和滑轮组的比较：二、滑轮二、滑轮中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮BB2.(八下P76T1改编)用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么()A甲方向的拉力最小B乙方向的拉力最小C丙方向的拉力最小D三个方向的拉力都一样大D2.(八下八下P76T1改编改编)用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么3.(八下P76T2改编)如图为建筑工人提升重物的情景，在不计摩擦和滑轮自重时，滑轮组将600 N的重物提升2 m，所需拉力为_，绳子拉过_的距离，拉力做功_。如果滑轮自重不能忽略，绳端拉力为240 N时，动滑轮重力为_。200 N6 m1 200 J120 N3.(八下八下P76T2改编改编)如图为建筑工人提升重物的情景，在不如图为建筑工人提升重物的情景，在不中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮实验探究提素养实验探究实验探究提素养提素养中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮3实验改进：(1)改进方法：用弹簧测力计代替杠杆一侧的钩码。(2)改进目的：能直接测出拉力的大小，方便实验操作。(3)判断力的变化：当弹簧测力计从竖直方向变成倾斜方向拉杠杆时，拉力的力臂变小，弹簧测力计的示数变大。3实验改进：实验改进：中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮基础点(1)实验前调节杠杆在水平位置平衡，目的是消除_对杠杆平衡的影响，同时便于_。(2)若将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往_(选填“左”或“右”)调。杠杆自重测量力臂右基础点杠杆自重测量力臂右基础点杠杆自重测量力臂右(3)杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，实验数据如表，由此分析可得杠杆的平衡条件为：_。实验中进行多次实验的目的是_(选填“A”或“B”)。A.取平均值减小误差B.使实验结论具有普遍性F1l1F2l2(动力动力臂阻力阻力臂)B(3)杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所(4)将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆_(选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)。(5)实验中，小明按如图1方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议他不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为()A.一个人无法独立操作B.力臂与杠杆不重合C.力和力臂数目过多，不易得出结论D.杠杆受力不平衡左端下沉C(4)将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆个，则杠杆_(6)如图2所示，左侧钩码的重力为F2，右侧换成弹簧测力计，其拉力大小为F1，保持F2和l1不变而改变l2，为便于测量力臂，弹簧测力计应沿_方向拉杠杆，并使之在_位置平衡，所获得的实验数据如表格所示，第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图3所示，则F1_ N，此时杠杆的类型与_(选填“筷子”或“老虎钳”)相同。竖直水平4.4筷子(6)如图如图2所示，左侧钩码的重力为所示，左侧钩码的重力为F2，右侧换成弹簧测力计，右侧换成弹簧测力计，中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮高分点(7)如图4所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为_ N；保持杠杆平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将_(选填“变大”“不变”或“变小”)，原因是_。1变大动力臂变小或拉力的力臂变小高分点高分点1变大动力臂变小或拉力的力臂变小变大动力臂变小或拉力的力臂变小重点难点析疑难D重点难点重点难点析疑难析疑难D中考物理五四制课件第九篇中考物理五四制课件第九篇-简单机械简单机械-功功-第一课时第一课时-杠杆杠杆-滑轮滑轮【变式训练】(2020雅安中考)如图所示，杆秤秤砣的质量为0.2 kg，杆秤自身质量忽略不计，若杆秤水平静止时，被测物体和秤砣到秤纽的距离分别为0.05 m和0.2 m，则被测物体的质量为_kg，若秤砣上粘有油污，则测量值比被测物体的真实质量要_(选填“偏大”或“偏小”)。0.8偏小【变式训练】【变式训练】0.8偏小偏小答：答：答：【提分必备】1画力臂：一找点：首先在杠杆的示意图上，确定支点O。二画线：画出动力作用线和阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线适当延长。三作垂线段：从支点O向力的作用线引垂线，作出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。四标长和短：最后用大括号勾出力臂，在旁边标上字母L1和L2，分别表示动力臂和阻力臂。【提分必备】【提分必备】2求最小动力的方法：(1)动力作用点选在杠杆上距离支点最远处。(2)连接动力作用点和支点(用实线)。(3)过动力作用点，作动力作用点与支点连线的垂线。(4)根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向。2求最小动力的方法：求最小动力的方法：【变式训练】(2020巴中中考)如图所示，轻质杠杆OMN上挂一重物，为使杠杆在图中位置平衡，请在N端画出最小力的示意图。答：【变式训练】【变式训练】(2020巴中中考巴中中考)如图所示，轻质杠杆如图所示，轻质杠杆OMN上上答：答：答：【提分必备】滑轮组如何绕线(1)动滑轮和定滑轮数量相同奇动偶定：若动滑轮上有奇数段绳子，则将绳端接在动滑轮挂钩上向定滑轮上绕线；若动滑轮上有偶数段绳子，则将绳端接在定滑轮挂钩上向动滑轮上绕线，直至绕线完成。(2)动滑轮和定滑轮数量不同结少绕多：根据题目给定的条件，可以将绳端结在数量少的滑轮的挂钩上向数量多的滑轮上绕线，直至绕线完成。【提分必备】滑轮组如何绕线【提分必备】滑轮组如何绕线【变式训练】(2019德阳中考)如图所示，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400 N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20 N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为_N，图乙中人对绳子的拉力为_N。400210【变式训练】【变式训练】(2019德阳中考德阳中考)如图所示，分别用甲、乙两种如图所示，分别用甲、乙两种