中考作文指导——细节描写--课件

1 1pptppt课件课件中考作文指导之细节描写1ppt课件什什么么是是细细节节描描写写？n n细细节节描描写写就就是是对对人人物物、景景物物、场场面面中中某某些些具具有有典典型型特特征征的的细细小小环环节节进进行行具具体体、生生动动而而又又细细腻腻的的描描绘绘，以以达达到到“见见神神韵韵”效效果果的的描描写写方方法法。2 2pptppt课件课件什么是细节描写？细节描写就是对人物、景物、场面中某些具有典型名名家家说说细细节节n n我在生活中到处寻找希捷，如果我的作我在生活中到处寻找希捷，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。的结果。托尔斯泰托尔斯泰n n唯有细节能组成作品的价值。唯有细节能组成作品的价值。巴尔扎克巴尔扎克 3 3pptppt课件课件名家说细节我在生活中到处寻找希捷，如果我的作品还比较好的话，细细节节描描写写的的分分类类n n人人物物细细节节描描写写：肖肖像像、动动作作、语语言言、心心理理n n景景物物细细节节描描写写：自自然然环环境境、社社会会环环境境、动动物物、静静物物n n生生活活细细节节描描写写：情情节节细细节节、事事件件细细节节4 4pptppt课件课件细节描写的分类人物细节描写：肖像、动作、语言、心理4ppt课细细节节描描写写的的作作用用n n细细节节描描写写能能增增强强作作品品的的真真实实感感、生生动动感感、深深刻刻感感。n n一一篇篇文文章章，恰恰到到好好处处地地运运用用细细节节描描写写，能能起起到到烘烘托托环环境境气气氛氛、刻刻画画人人物物性性格格和和揭揭示示主主题题思思想想的的作作用用。5 5pptppt课件课件细节描写的作用细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感。56 6pptppt课件课件细节描写的方法指导6ppt课件方方法法一一：要要注注意意能能够够体体现现文文章章中中心心 n n细细节节描描写写是是一一种种以以小小见见大大的的方方法法。细细节节的的分分量量虽虽轻轻，容容量量却却大大，在在我我们们选选择择细细节节的的时时候候要要从从细细微微处处着着手手、从从大大处处着着眼眼、小小中中见见大大，让让小小的的细细节节反反映映人人的的思思想想状状况况、社社会会风风貌貌。7 7pptppt课件课件方法一：要注意能够体现文章中心 细节描写是一种以小见大的方法n n【例例】孔孔乙乙己己：他他不不回回答答，对对柜柜里里说说，“温温两两碗碗酒酒，要要一一碟碟茴茴香香豆豆。”便便排排出出九九文文大大钱钱。n n评评析析：这这是是孔孔乙乙己己第第一一次次出出场场，在在买买酒酒时时他他“排排出出九九文文大大钱钱”，这这一一细细节节表表现现出出孔孔乙乙己己作作为为底底层层文文人人讲讲面面子子、好好显显摆摆、穷穷酸酸迂迂腐腐的的个个性性，揭揭示示了了封封建建制制度度对对人人的的迫迫害害。8 8pptppt课件课件【例】孔乙己：他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香方方法法二二：要要典典型型真真实实n n所所谓谓真真实实，是是指指细细节节描描写写能能够够精精确确而而又又惟惟妙妙惟惟肖肖地地反反映映现现实实生生活活中中的的人人事事的的特特征征。所所谓谓典典型型，是是指指描描写写的的细细节节，具具有有广广泛泛的的代代表表性性，能能够够通通过过个个别别的的、细细小小的的事事物物，反反映映一一般般与与全全貌貌，由由现现象象揭揭示示本本质质。9 9pptppt课件课件方法二：要典型真实所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖n n【例【例1】孔乙己孔乙己：他身材很高大，：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫长衫，可是可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也，似乎十多年没有补，也没有洗。没有洗。n n评析：这段描写，抓住了评析：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。分子形象出现在我们眼前。1010pptppt课件课件【例1】孔乙己：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤n n【例【例2】对壮汉与淑女吃饭的描写：】对壮汉与淑女吃饭的描写：n n原句：原句：n n他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。吃起来。n n她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。吃起来。1111pptppt课件课件【例2】对壮汉与淑女吃饭的描写：11ppt课件n n修改后：修改后：修改后：修改后：n n壮汉壮汉壮汉壮汉他他他他见见见见菜端齐后，便忙菜端齐后，便忙菜端齐后，便忙菜端齐后，便忙提提提提起筷，起筷，起筷，起筷，端端端端起起起起大碗，对着菜就是一大碗，对着菜就是一大碗，对着菜就是一大碗，对着菜就是一夹夹夹夹，合着饭呼呼地往嘴，合着饭呼呼地往嘴，合着饭呼呼地往嘴，合着饭呼呼地往嘴里里里里送送送送。又。又。又。又掺和掺和掺和掺和了汤水，了汤水，了汤水，了汤水，撑撑撑撑的两腮鼓鼓的，还的两腮鼓鼓的，还的两腮鼓鼓的，还的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒有一粒米粒有一粒米粒有一粒米粒挂挂挂挂在嘴角上。在嘴角上。在嘴角上。在嘴角上。n n淑女淑女淑女淑女她她她她小心翼翼地小心翼翼地小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜端起碗，挑了几缕菜端起碗，挑了几缕菜端起碗，挑了几缕菜叶，叶，叶，叶，慢慢地慢慢地慢慢地慢慢地送到嘴边，送到嘴边，送到嘴边，送到嘴边，害羞似的害羞似的害羞似的害羞似的张开樱桃小张开樱桃小张开樱桃小张开樱桃小嘴，嘴，嘴，嘴，又迅速地又迅速地又迅速地又迅速地合上，合上，合上，合上，极小幅度地极小幅度地极小幅度地极小幅度地嚼着食物，嚼着食物，嚼着食物，嚼着食物，还不停地还不停地还不停地还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。用餐巾纸擦拭唇角的余油。用餐巾纸擦拭唇角的余油。用餐巾纸擦拭唇角的余油。n n评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细致描写，这样就能写出人物的个性来，就形致描写，这样就能写出人物的个性来，就形致描写，这样就能写出人物的个性来，就形致描写，这样就能写出人物的个性来，就形象而生动了。象而生动了。象而生动了。象而生动了。1212pptppt课件课件修改后：12ppt课件方方法法三三：要要精精心心锤锤炼炼词词语语n n在在细细节节描描写写中中，并并不不是是要要越越细细致致越越好好，写写得得越越琐琐碎碎越越具具体体越越好好，我我们们要要选选择择恰恰当当的的词词语语，以以期期以以少少胜胜多多，乃乃至至一一字字传传神神。1313pptppt课件课件方法三：要精心锤炼词语在细节描写中，并不是要越细致越好，写得n n【例【例1】孔乙己孔乙己：（掌柜）忽然说：（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱还欠十九个钱呢！呢！”掌柜伸出头来，一面说：掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你孔乙己么？你还欠十九个钱！还欠十九个钱！”到到了年关，掌柜取下粉板说：了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己孔乙己还还欠十九个钱欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：到了第二年的端午，又说：“孔乙己孔乙己还欠十九个钱呢！还欠十九个钱呢！”n n评析：同样的一句话，多次的重复，看评析：同样的一句话，多次的重复，看似简单甚至单调，但充分的表现出了掌似简单甚至单调，但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私，对孔乙己的遭遇漠不柜的冷酷和自私，对孔乙己的遭遇漠不关心，只关心十九个钱。关心，只关心十九个钱。1414pptppt课件课件【例1】孔乙己：（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还n n【例【例2】从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋：我：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是他总是微笑微笑起来，而且将头起来，而且将头仰起仰起，摇着摇着，向后向后拗过去、拗过去拗过去、拗过去。n n评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时的话语。简单的几个动词，无需过多的的话语。简单的几个动词，无需过多的修饰，就准确而传神的勾勒出了老师发修饰，就准确而传神的勾勒出了老师发自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的神情。神情。1515pptppt课件课件【例2】从百草园到三味书屋：我疑心这是极好的文章，因为读方方法法四四：要要巧巧妙妙的的运运用用修修辞辞 n n运运用用比比喻喻、拟拟人人、夸夸张张等等修修辞辞格格，可可以以增增强强语语言言的的生生动动性性，变变抽抽象象为为具具体体，使使无无形形变变为为有有形形。如如此此一一来来，细细节节描描写写也也就就更更为为传传神神，能能给给读读者者留留下下更更深深刻刻的的印印象象，更更具具表表现现力力。1616pptppt课件课件方法四：要巧妙的运用修辞 运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以n n【例【例1】原句：你带孩子，人家也带孩】原句：你带孩子，人家也带孩子。你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子。你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。子又白又胖。n n 修改后：你也带孩子，人家也带孩修改后：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来就跟才从垃圾堆拣出来的似的的似的，又脏又瘦；人家带的，又脏又瘦；人家带的就像才剥就像才剥壳的鸡蛋心子壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。，又白又光鲜。n n评析：通过比喻和对比的修辞手法，描评析：通过比喻和对比的修辞手法，描写得更形象更生动了，两个不同孩子的写得更形象更生动了，两个不同孩子的形象也跃然纸上，在读者脑海中形成的形象也跃然纸上，在读者脑海中形成的印象更鲜明更深刻。印象更鲜明更深刻。1717pptppt课件课件【例1】原句：你带孩子，人家也带孩子。你带的孩子又脏又瘦，人n n【例【例2】原句：我再次来到了乡村，突】原句：我再次来到了乡村，突然看到某户人家的屋顶飘起了几缕炊烟。然看到某户人家的屋顶飘起了几缕炊烟。n n 修改后：那一串串修改后：那一串串藤蔓状藤蔓状的炊烟，的炊烟，是农人在有风的天空中写就的是农人在有风的天空中写就的歪歪扭扭歪歪扭扭的诗句的诗句。n n评析：巧妙的运用了比喻的修辞手法，评析：巧妙的运用了比喻的修辞手法，把炊烟的形状比作藤蔓，又比作农人写把炊烟的形状比作藤蔓，又比作农人写出的诗句，既增加了视觉上的形象，又出的诗句，既增加了视觉上的形象，又为文章增添了诗意，令人读来印象深刻。为文章增添了诗意，令人读来印象深刻。1818pptppt课件课件【例2】原句：我再次来到了乡村，突然看到某户人家的屋顶飘起了方方法法五五：要要展展开开想想象象 n n充分发挥自己的想象与联想能力，可以使细充分发挥自己的想象与联想能力，可以使细充分发挥自己的想象与联想能力，可以使细充分发挥自己的想象与联想能力，可以使细节描写更细腻、更生动、更传神。节描写更细腻、更生动、更传神。节描写更细腻、更生动、更传神。节描写更细腻、更生动、更传神。n n【例】原句：语文老师要发试卷了，我紧张【例】原句：语文老师要发试卷了，我紧张【例】原句：语文老师要发试卷了，我紧张【例】原句：语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。得要命，就怕自己考砸了。得要命，就怕自己考砸了。得要命，就怕自己考砸了。n n 修改后：我不停地在心里念叨：修改后：我不停地在心里念叨：修改后：我不停地在心里念叨：修改后：我不停地在心里念叨：“阿弥陀阿弥陀阿弥陀阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！讲，千万别让我不及格啊！讲，千万别让我不及格啊！讲，千万别让我不及格啊！”1919pptppt课件课件方法五：要展开想象 充分发挥自己的想象与联想能力，可以使细节n n评评析析：原原句句只只有有简简单单的的“紧紧张张得得要要命命”五五个个字字，过过于于简简单单，经经过过充充分分的的联联想想和和想想象象之之后后，就就有有了了一一段段细细致致生生动动的的心心理理细细节节描描写写，不不但但让让文文章章活活泼泼生生动动起起来来，而而且且勾勾勒勒出出了了这这位位小小主主人人公公贪贪玩玩的的性性格格特特点点来来，自自然然比比原原文文要要具具体体的的多多。2020pptppt课件课件评析：原句只有简单的“紧张得要命”五个字，过于简单，经过充分2121pptppt课件课件牛刀小试21ppt课件一一、扩扩展展句句子子，补补充充细细节节：n n她她骂骂他他混混蛋蛋。n n展展开开你你的的想想象象，恰恰当当地地添添加加动动作作、表表情情、神神态态、语语言言、心心理理等等将将这这句句话话的的内内容容充充实实起起来来。2222pptppt课件课件一、扩展句子，补充细节：她骂他混蛋。22ppt课件n n添加语言：添加语言：n n添加动作：添加动作：n n添加神态：添加神态：n n添加心理：添加心理：她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”她早已被气得浑身颤抖，脸色她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”2323pptppt课件课件添加语言：她骂他道：“你真是一个混蛋！”她用手指着他的鼻子二二、细细节节描描写写训训练练：n nA A、饥饥饥饥肠肠肠肠辘辘辘辘辘辘辘辘的的的的你你你你看看看看见见见见别别别别人人人人在在在在啃啃啃啃鸡鸡鸡鸡腿腿腿腿。n nB B、原原原原定定定定于于于于周周周周五五五五的的的的春春春春游游游游计计计计划划划划被被被被通通通通知知知知取取取取消消消消了了了了。n nC C、老老老老师师师师走走走走进进进进教教教教室室室室突突突突然然然然宣宣宣宣布布布布要要要要做做做做临临临临时时时时测测测测验验验验。n nD D、好好好好朋朋朋朋友友友友不不不不知知知知为为为为何何何何不不不不理理理理睬睬睬睬你你你你，却却却却跟跟跟跟别别别别人人人人聊聊聊聊得得得得十十十十分分分分投投投投机机机机。n n以以以以上上上上四四四四种种种种场场场场景景景景，请请请请你你你你任任任任选选选选一一一一个个个个依依依依照照照照我我我我们们们们今今今今天天天天课课课课堂堂堂堂上上上上讲讲讲讲授授授授的的的的方方方方法法法法来来来来展展展展开开开开细细细细节节节节描描描描写写写写，力力力力争争争争写写写写得得得得生生生生动动动动具具具具体体体体。2424pptppt课件课件二、细节描写训练：A、饥肠辘辘的你看见别人在啃鸡腿。24pp