写人作文指导-课件

说一说你身边的人说一说你身边的人什么人？什么人？有自己个性的，有自己个性的，值得让你学习的值得让你学习的说一说你身边的人1怎样写好写人的作文呢？怎样写好写人的作文呢？审题&构思1，选择人物2，刻画人物3，内容具体段落分明段落分明总总-分分-总总怎样写好写人的作文呢？审题&构思段落分明2写人作文指导-课件3刻画人物外在外在外貌神态动作语言内在内在心理品质气质修养刻画人物外在内在4乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。5这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩6动作描写动作描写老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。动作描写老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。7她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷8语言描写中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”语言描写中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气9心理描写心理描写我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一下子涌上心头，又不禁流下了泪水。心理描写我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。“糟10回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做211内容具体通过具体的典型事例表现人物特点品质重要的是写出事情经过，结合外貌、心理、语言、动作描写选取一件事或两件事即可适当用上各种修辞手法可以锦上添花哦适当用上各种修辞手法可以锦上添花哦内容具体通过具体的典型事例表现人物特点品质12战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢”接着，他对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉住老人的人连连道谢。老人笑着说:不用谢，事实证明:只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的!战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音131在文中找出下列词语的近义词。喜欢()突然()伤心()避免()高度集中()闻名天下()2在两个孩子埋怨命运不好时，老人对他们说了一些话，使他们开始新的追求，用横线画出来。3给第一大段选择恰当的段意。()A两个孩子命运不幸，一个耳聋了，一个眼瞎了，十分痛苦。B两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运不好。C两个孩子都非常伤心，十分痛苦。4概括二，三大段的段意。5读了这篇文章，你受到了什么启发。1在文中找出下列词语的近义词。喜欢()突然(14写作结构写作结构总-分-总总-点明你要写的人是谁？有什么品质？特点是什么？-(开头)分具体事例，如果有2件事，最好有过渡句子。（中间）总写出个人感受，表达自己的感情-（结尾）写作结构总-分-总151、简洁2、突出主题3、有特色幽默的爷爷可爱的表妹热心的清洁工人“臭美”的阿姨1、简洁16好的开头=成功的一半虽然是一位普普通通我最敬佩的人是我爷爷。我的爷爷是一个勤劳、热心的人。他的老百姓，但是在我的心里犹如一棵高大挺拔的大树。我的老爸可真的算得上是一个超级无敌全宇宙最爱臭美的人，“什么？”“嘘！小声点，要是被我老爸听见了我们俩就得都完蛋。”不信我现在就讲给你听。好的开头=成功的一半虽然是一位普普通通我最敬佩的人是我爷爷。17畅所欲言，你来一段呗畅所欲言，你来一段呗畅所欲言，你来一段呗181，一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。哥哥已选择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨练，这于人的一生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹我祝你万事如意，相信幸福会长久伴随你。2，要是哪天评比“臭美大王”非我老爸莫属，这就是我的臭美老爸，怎么样？“说谁呢？说谁是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命呐！精彩结尾精彩结尾1，一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不完，我知19谁要麦克风？谁要麦克风？谁要麦克风？20例文-最敬佩的人我最敬佩得人是我的妈妈，因为她对我既严厉而又慈祥，让我在她的关怀下幸福地成长，不断地进步。妈妈很美丽，一双大大的眼睛炯炯有神。在她生气的时候射出两道锐利的光，好像在对人进行严厉的批评。高兴时闪着喜悦的光，好像在希望大家来分享她的快乐。在她激动时，眼睛更是忽闪忽闪的，更加的明亮了。妈妈的字写得很好，横平竖直。大家都公认很漂亮。我一直想学她，就连外婆也会仿照她的字写。我问妈妈：“您的字怎么回写得这么好?”她说：“是不断练出来的，只要肯下功夫，肯下决心，就会写好的。”我记住了妈妈的话。例文-最敬佩的人21妈妈工作认真，每天早晨一早出门，几乎都要到晚上8点后才能回家。我到妈妈的单位去，总能看到员工们对妈妈很尊敬，而且相处融洽。有好几次，看到员工来找妈妈诉说困难和心事，妈妈呢!总是耐心而又和善地帮助他们解决。妈妈脸上常带着微笑，客人们也喜欢和妈妈在一起。她一丝不苟的工作精神也得到了领导的赞扬和信任。妈妈，您不劳累吗?我真想为您安排一张“轻松快乐表”，让您好好享受一下。22妈妈对我的学习一点也不放松，哪怕再迟回家，也要检查我的作业完成情况，遇到要默要背的，总要我背给她听，默给她看。有一次晚上，九点半过了，我完成了作业睡下了。妈妈回来检查时，发现字写得不好，页面不整洁，她把我叫起来，擦掉了重做，并且严厉地批评了我。妈妈几乎每个星期日的下午全花在我身上，要知道，她一个星期只是一个星期天。这次英语考试没考好，妈妈足足用了半天时间帮我分析错误原因，又反复地教我了几遍，还安排我做了两张课外英语卷，直到我弄懂为止。每当我学习上取得好成绩时，妈妈的脸上就会露出满意的微笑;每当我考的不好时，妈妈就会在我的身边安慰我，鼓励我，使我鼓起勇气，继续前进。我在妈妈的教育下，才有今天这样的成绩。对妈妈的辛苦，我很感动，我要用功，才能不辜负她。妈妈，您是我一生中最敬佩的人。妈妈对我的学习一点也不放松，哪怕再迟回家，也要检23小试牛刀小试牛刀写作要求：自选一个人物进行描写自选一个人物进行描写 1、写400字以上，习作结构完整。2、运用今天所学的方法，抓住人物的外外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象3、最低分三段，运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比。4、结尾要深化主题：突出人物形象抒发感情或首尾呼应。小试牛刀写作要求：自选一个人物进行描写24 谢谢观赏谢谢观赏 鲜花鲜花&掌声。掌声。25激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言26