心理咨询的技术与方法课件

心理咨心理咨询询的技的技术术与方法与方法（内部（内部资资料）料）1a心理咨询的技术与方法（内部资料）1a第一篇第一篇 心理咨心理咨询询的理的理论论n n第一章第一章第一章第一章 心理咨心理咨心理咨心理咨询询询询的的的的历历历历史和史和史和史和现现现现状（状（状（状（3 3 3 3）n n第一第一第一第一节节节节 咨咨咨咨询询询询心理学的心理学的心理学的心理学的简简简简史（史（史（史（3 3 3 3）n n第一第一第一第一单单单单元元元元 中外心理咨中外心理咨中外心理咨中外心理咨询询询询状况的沿革（状况的沿革（状况的沿革（状况的沿革（3 3 3 3）n n一、心理咨一、心理咨一、心理咨一、心理咨询产询产询产询产生的学生的学生的学生的学术术术术背景（背景（背景（背景（3 3 3 3）n n二、中国心理咨二、中国心理咨二、中国心理咨二、中国心理咨询历询历询历询历史与史与史与史与现现现现状（状（状（状（4 4 4 4）n n三、中国心理咨三、中国心理咨三、中国心理咨三、中国心理咨询询询询的展望（的展望（的展望（的展望（6 6 6 6）n n第二第二第二第二单单单单元元元元 心理咨心理咨心理咨心理咨询师询师询师询师的任的任的任的任职资职资职资职资格（格（格（格（7 7）n n一、中国心理咨一、中国心理咨一、中国心理咨一、中国心理咨询师询师询师询师任任任任职资职资职资职资格（格（格（格（7 7）n n二、二、二、二、发发发发达国家咨达国家咨达国家咨达国家咨询师询师询师询师任任任任职资职资职资职资格（格（格（格（8 8）n n第三第三第三第三单单单单元元元元 心理咨心理咨心理咨心理咨询师询师询师询师的的的的职业职业职业职业概念（概念（概念（概念（8 8）2a第一篇 心理咨询的理论2an n第二第二节节 心理咨心理咨询询的的对对象和任象和任务务（10）n n第一第一单单元元 心理咨心理咨询询的基本概念（的基本概念（10）n n一、心理咨一、心理咨询询的的职业职业性定性定义义（10）n n二、心理咨二、心理咨询询的操作性定的操作性定义义（12）n n三、心理咨三、心理咨询询与心理治与心理治疗疗（13）n n第二第二单单元元 心理咨心理咨询询的基本任的基本任务务（14）n n一、一、认识认识自己的内、外世界（自己的内、外世界（14）n n二、二、纠纠正不合理欲望和正不合理欲望和错误观错误观念（念（15）n n三、学会面三、学会面对现实对现实和和应对现实应对现实（16）n n四、增四、增强强求助者自知之明（求助者自知之明（18）n n五、构建合理的行五、构建合理的行为为模式（模式（20）3a第二节 心理咨询的对象和任务（10）3an n第三第三节节 心理咨心理咨询师询师的基本条件（的基本条件（21）n n第一第一单单元元 咨咨询师应询师应有的思有的思维维方式方式（22）n n一、唯物主一、唯物主义观义观点（点（22）n n二、普遍二、普遍联联系系观观点（点（22）n n三、限制性的三、限制性的观观点（点（24）n n四、四、历历史、史、逻辑逻辑、现实现实相相统统一的一的发发展展观观（26）n n五、中立性五、中立性态态度（度（27）4a第三节 心理咨询师的基本条件（21）4an第二第二单单元元 心理咨心理咨询师应询师应有的心理有的心理素素质质（30）n一、品格（一、品格（30）n二、自我平衡能力（二、自我平衡能力（31）n三、善于容三、善于容纳纳他人（他人（32）n四、四、强强烈的烈的责责任心（任心（32）n五、要有自知之明（五、要有自知之明（32）5a第二单元 心理咨询师应有的心理素质（30）5a第二篇第二篇 心理心理问题问题的的诊诊断断n n第二章第二章 心理健康与心理健康与诊诊断技能（断技能（35）n n第一第一节节 心理健康的心理健康的评评估估标标准（准（35）n n第一第一单单元元 评评估心理健康的估心理健康的标标准（准（37）n n一、一、许许又新又新评评估心理健康的估心理健康的标标准（准（37）n n二、郭念峰二、郭念峰评评估心理健康的估心理健康的标标准（准（37）n n三、心理健康状三、心理健康状态类态类型的划分（型的划分（40）n n第二第二单单元元 相关概念的区分及内涵（相关概念的区分及内涵（41）n n一、四个概念的区分（一、四个概念的区分（临临床心理学床心理学领领域）（域）（41）n n二、正常与异常的区分（二、正常与异常的区分（42）6a第二篇 心理问题的诊断第二章 心理健康与诊断技能n n第二第二节节 判定病与非病的依据（判定病与非病的依据（47）n n第一第一单单元元 确定造成求助者心理与行确定造成求助者心理与行为问为问题题的关的关键键点（点（47）n n一、确定是否属于心理咨一、确定是否属于心理咨询询的范的范围围（48）n n二、不属心理咨二、不属心理咨询询范范围问题围问题的的处处理（理（52）7a第二节 判定病与非病的依据（47）7an n第三第三节节 识别识别病因（病因（52）n n第一第一单单元元 引引发发心理与行心理与行为问题为问题的生物学的生物学因素（因素（52）n n一、生理功能与心理活一、生理功能与心理活动动的关系（身心反的关系（身心反应应）（）（52）n n二、生物年二、生物年龄龄与性与性别对别对心理和行心理和行为为活活动动的的影响（影响（53）n n第二第二单单元元 引引发发心理与行心理与行为问题为问题的社会学的社会学因素（因素（53）n n一、探一、探讨讨心理与行心理与行为问题为问题社会学因素的工社会学因素的工作程序（作程序（53）n n二、引二、引发发心理与行心理与行为问题为问题社会学因素的相社会学因素的相关知关知识识（54）8a第三节 识别病因（52）8an n第三第三单单元元 引引发发心理与行心理与行为问题为问题的的心理学因素（心理学因素（55）n n一、探一、探讨讨心理与行心理与行为问题为问题心理学因心理学因素的工作程序（素的工作程序（55）n n二、引二、引发发心理与行心理与行为问题为问题的心理学的心理学因素相关知因素相关知识识（55）n n三、情三、情绪绪障碍的障碍的认认知模型（知模型（57）9a第三单元 引发心理与行为问题的心理学因素（55）9an n第三章第三章 心理健康水平的初步心理健康水平的初步诊诊断断（64）n n第一第一节节 对对求助者形成初步印象（求助者形成初步印象（64）n n第一第一单单元元 心理健康水平的分析（心理健康水平的分析（64）n n一、概念的一、概念的产产生（生（64）n n二、心理二、心理诊诊断与原因分析（断与原因分析（65）n n第二第二单单元元 心理健康水平的心理健康水平的诊诊断（断（67）n n第二第二节节 一般心理一般心理问题问题（67）10a第三章 心理健康水平的初步诊断（64）10a 第三第三节节 严严重心理重心理问题问题（76）n n第一第一单单元元 严严重心理重心理问题问题的的诊诊断与断与鉴别鉴别诊诊断（断（76）n n一、一、严严重心理重心理问题问题的的诊诊断程序（断程序（76）n n二、二、严严重心理重心理问题问题的的鉴别诊鉴别诊断（断（77）n n第二第二单单元元 严严重心理重心理问题问题的的经经典性案例典性案例（77）11a 第三节 严重心理问题（7n第四第四节节 神神经经症的一般理症的一般理论论（81）n第一第一单单元元 神神经经症的界定（症的界定（81）n一、神一、神经经症的基本概念（症的基本概念（81）n二、神二、神经经症与精神病的区分（症与精神病的区分（82）12a第四节 神经症的一般理论（81）12an n第二第二单单元元 神神经经症与不健康心理状症与不健康心理状态态的分界的分界线线（83）n n一、一、许许又新关于神又新关于神经经症的症的评评定方法（定方法（83）n n二、二、许许又新关于神又新关于神经经症的划分症的划分类类型（型（84）n n三、三、许许又新关于神又新关于神经经症的特点症的特点(症状特点症状特点)（84）n n第三第三单单元元 神神经经症的症的鉴别鉴别（85）n n一、神一、神经经症与器症与器质质性病的性病的鉴别鉴别（85）n n二、神二、神经经症与人格障碍（症与人格障碍（86）n n第四第四单单元元 神神经经症性症性问题问题的的经经典型案例（典型案例（87）13a第二单元 神经症与不健康心理状态的分界线（83）13n n第五第五节节 神神经经症的症的类类型（型（95）n n第一第一单单元元 恐惧性神恐惧性神经经症（症（95）n n一、恐惧性神一、恐惧性神经经症的界定（症的界定（95）n n二、恐惧神二、恐惧神经经症的分症的分类类（98）n n三、恐惧症的咨三、恐惧症的咨询询与治与治疗疗（101）n n第二第二单单元元 焦焦虑虑神神经经症（症（105）n n一、焦一、焦虑虑神神经经症概念与分症概念与分类类（105）n n二、焦二、焦虑虑神神经经症的理症的理论论基基础础（109）n n三、焦三、焦虑虑神神经经症的症的诊诊断与断与鉴别诊鉴别诊断（断（110）n n四、焦四、焦虑虑神神经经症症经经典性案例（典性案例（111）14a第五节 神经症的类型（95）14an第三第三单单元元 强强迫性神迫性神经经症（症（112）n一、一、强强迫性神迫性神经经症的概念（症的概念（112）n二、二、强强迫性神迫性神经经症的症的标标准（准（112）n三、三、强强迫性神迫性神经经症的病因（症的病因（113）n四、四、强强迫性神迫性神经经症的症的类类型（型（114）n五、五、强强迫性神迫性神经经症的心理咨症的心理咨询询（115）15a第三单元 强迫性神经症（112）15an n第四第四单单元元 躯体形式障碍（躯体形式障碍（132）n n一、躯体形式障碍的界定（一、躯体形式障碍的界定（132）n n二、躯体形式障碍的二、躯体形式障碍的类类型（型（135）n n三、躯体形式障碍的咨三、躯体形式障碍的咨询询（141）n n第五第五单单元元 神神经经衰弱（衰弱（143）n n一、神一、神经经衰弱的概念（衰弱的概念（143）n n二、神二、神经经衰弱的病因（衰弱的病因（145）n n三、神三、神经经衰弱的衰弱的诊诊断（症状特点）（断（症状特点）（145）n n四、神四、神经经衰弱的心理咨衰弱的心理咨询询与治与治疗疗（148）n n五、神五、神经经衰弱的案例（衰弱的案例（150）16a第四单元 躯体形式障碍（132）16an n第六第六单单元元 其他或待分其他或待分类类的神的神经经症症（154）n n一、抑郁神一、抑郁神经经症的界定症的界定标标准（准（154）n n二、抑郁性神二、抑郁性神经经症心理咨症心理咨询询（156）n n三、人格解体神三、人格解体神经经症（症（158）n n四、心理咨四、心理咨询询与治与治疗疗方法（方法（159）17a第六单元 其他或待分类的神经症（154）17a第三篇第三篇 心理咨心理咨询询的方案的方案18a第三篇 心理咨询的方案18an n第四章第四章 心理咨心理咨询询方案的制方案的制订订与与实实施施（163）n n第一第一节节 个体心理咨个体心理咨询询的一般程序（的一般程序（163）n n第一第一单单元元 资资料的搜集（料的搜集（164）n n一、搜集一、搜集资资料的途径（料的途径（164）n n二、搜集二、搜集资资料的内容（料的内容（165）n n第二第二单单元元 资资料的整理（料的整理（166）n n一、工作程序（一、工作程序（166）n n二、相关知二、相关知识识（169）n n三、了解求助者的既往史、三、了解求助者的既往史、寻寻找有价找有价值值的的资资料（料（170）19a第四章 心理咨询方案的制订与实施（163）19an n第三第三单单元元 资资料的分析与料的分析与评评估（估（171）n n一、一、资资料的分析（料的分析（171）n n二、二、综综合性合性评评估（估（171）n n第四第四单单元元 诊诊断与断与鉴别诊鉴别诊断（断（171）n n一、心理一、心理诊诊断（断（171）n n二、二、鉴别诊鉴别诊断（断（171）n n三、效果三、效果评评估（估（172）20a第三单元 资料的分析与评估（171）20an n第二第二节节 个体心理咨个体心理咨询询方案的制方案的制订订（172）n n第一第一单单元元 确定咨确定咨询询目目标标（173）n n一、建立咨一、建立咨询询的目的目标标（173）n n二、不同心理咨二、不同心理咨询询流派的目流派的目标标（179）n n第三第三节节 个体心理心理咨个体心理心理咨询阶询阶段段（180）n n一、咨一、咨询阶询阶段划分的原段划分的原则则（180）n n二、咨二、咨询询方案制方案制订订的方的方针针（182）n n三、心理咨三、心理咨询询方案的方案的签订签订（183）21a第二节 个体心理咨询方案的制订（172）21an n第四第四节节 个体心理咨个体心理咨询询关系的建立（关系的建立（184）n n第一第一单单元元 尊重（尊重（184）n n一、尊重的界定（一、尊重的界定（184）n n二、尊重的内涵（二、尊重的内涵（185）n n第二第二单单元元 热热情（情（188）n n一、一、热热情的界定（情的界定（188）n n二、二、热热情的案例（情的案例（189）n n第三第三单单元元 真真诚诚（189）n n一、真一、真诚诚的界定（的界定（189）n n二、真二、真诚诚在咨在咨询询中的意中的意义义（190）n n三、真三、真诚诚表达要恰如其分（表达要恰如其分（191）22a第四节 个体心理咨询关系的建立（184）22an n第四第四单单元元 共情（共情（193）n n一、共情的界定及其作用（一、共情的界定及其作用（193）n n二、正确理解和使用共情（二、正确理解和使用共情（194）n n第五第五单单元元 积积极关注（极关注（195）n n一、正确运用一、正确运用积积极关注（极关注（195）n n二、有效地使用二、有效地使用积积极关注的注意点极关注的注意点（196）23a第四单元 共情（193）23an n第五第五节节 阻抗、移情与阻抗、移情与转转介（介（196）n n第一第一单单元元 实实施心理咨施心理咨询询方案的程序方案的程序（196）n n一、一、调动调动求助者的求助者的积积极性（极性（196）n n二、二、对对求助者求助者进进行启行启发发、引、引导导、支持和、支持和鼓励（鼓励（197）n n第二第二单单元元 心理咨心理咨询询中的阻抗（中的阻抗（199）n n一、阻抗的表一、阻抗的表现现形式（形式（200）n n二、阻抗二、阻抗产产生的原因（生的原因（203）n n三、三、应对应对阻抗的要点（阻抗的要点（205）24a第五节 阻抗、移情与转介（196）24an n第三第三单单元元 沉默与多沉默与多话话（206）n n 一、沉默一、沉默现现象的象的类类型（型（206）n n二、二、应对应对沉默的沉默的对对策（策（207）n n三、三、调调整多整多话话的状的状态态（208）n n第四第四单单元元 心理咨心理咨询询中的移情（中的移情（211）n n一、移情的概念与一、移情的概念与类类型（型（211）n n二、移情中的表二、移情中的表现现形式（形式（212）n n第五第五单单元元 咨咨询过询过程中的程中的转转介（介（212）n n一、判断求助者是否适合匹配原一、判断求助者是否适合匹配原则则（212）n n二、在无法二、在无法实现实现匹配的情况下匹配的情况下转转介（介（215）25a第三单元 沉默与多话（206）25an n第六第六节节 咨咨询询效果效果评评估与估与资资料保存（料保存（216）n n第一第一单单元元 有效咨有效咨询询效果的确效果的确认认（216）n n一、咨一、咨询询效果效果评评估的五个估的五个维维度（度（216）n n二、帮助求助者运用所学的方法和二、帮助求助者运用所学的方法和经验经验（216）n n三、咨三、咨询询效果是多种理效果是多种理论论与方法的与方法的综综合效合效应应（217）n n第二第二单单元元 个案个案记录记录的整理与保管（的整理与保管（218）n n一、个案一、个案记录记录的要求（的要求（218）n n二、咨二、咨询询方案的保管（方案的保管（219）26a第六节 咨询效果评估与资料保存（216）26a第四篇第四篇 心理咨心理咨询询的的类类型型27a第四篇 心理咨询的类型27an n第五章第五章 心理咨心理咨询类询类型的分型的分类类（223）n n第一第一节节 按按问题问题性性质质划分的咨划分的咨询类询类型（型（223）n n第一第一单单元元 按按发发展心理划分咨展心理划分咨询询的的类类型型（223）n n一、儿童期的心理咨一、儿童期的心理咨询询（224）n n二、青少年期心理咨二、青少年期心理咨询询（226）n n三、成年期的心理咨三、成年期的心理咨询询（242）n n四、老年期的心理咨四、老年期的心理咨询询（245）n n第二第二单单元元 按工作程序的分段（按工作程序的分段（247）n n一、一、诊诊断断阶阶段（段（247）n n二、咨二、咨询阶询阶段（段（248）n n三、巩固三、巩固阶阶段（段（248）28a第五章 心理咨询类型的分类（223）28an n第三第三单单元元 按咨按咨询规询规模的分模的分类类（248）n n第四第四单单元元 按咨按咨询过询过程的分程的分类类（248）n n第五第五单单元元 按咨按咨询询的形式分的形式分类类（249）n n第二第二节节 婚恋、家庭的心理咨婚恋、家庭的心理咨询询（249）n n第一第一单单元元 婚姻、家庭婚姻、家庭问题问题心理咨心理咨询询（249）n n第二第二单单元元 恋恋爱问题爱问题的心理咨的心理咨询询（250）n n一、一、结结婚的婚的动动机（机（252）n n二、恋二、恋爱爱与情与情绪绪（252）n n三、角色的适三、角色的适应应（252）n n四、心理的相容（四、心理的相容（253）29a第三单元 按咨询规模的分类（248）29an n第三第三单单元元 家庭家庭问题问题的心理咨的心理咨询询（254）n n一、家庭界定的基本理一、家庭界定的基本理论论（254）n n二、家庭心理咨二、家庭心理咨询询的原的原则则（255）n n三、家庭心理咨三、家庭心理咨询询的技的技术术（255）n n四、离婚与非婚咨四、离婚与非婚咨询询技技术术（257）n n五、五、亲亲子关系的心理咨子关系的心理咨询询（264）n n第三第三节节 性心理性心理问题问题的心理咨的心理咨询询（265）n n一、人一、人类类性科学的内涵（性科学的内涵（265）n n二、人二、人类类的性行的性行为为特征（特征（265）n n三、性道德与性三、性道德与性态态度（度（266）n n四、性行四、性行为问题为问题的咨的咨询询（266）30a第三单元 家庭问题的心理咨询（254）30an n第四第四节节 性心理咨性心理咨询询（269）n n第一第一单单元元 性意性意识识困困扰扰的心理咨的心理咨询询（269）n n一、性意一、性意识识困困扰扰的表的表现现（270）n n二、性意二、性意识识困困扰扰的原因（的原因（273）n n三、性冲三、性冲动动与性自慰的心理咨与性自慰的心理咨询询（273）n n四、其他性行四、其他性行为为困困扰扰的心理咨的心理咨询询（273）n n第二第二单单元元 性心理障碍的心理性心理障碍的心理矫矫治（治（274）n n一、性心理障碍的表一、性心理障碍的表现现与原因（与原因（274）n n二、性心理障碍的咨二、性心理障碍的咨询询和治和治疗疗（279）31a第四节 性心理咨询（269）31an n第五第五节节 人人际际交往的心理咨交往的心理咨询询（279）n n第一第一单单元元 社交恐惧症的心理咨社交恐惧症的心理咨询询（280）n n一、社交恐惧症的原因分析（一、社交恐惧症的原因分析（280）n n二、社交恐惧症的心理二、社交恐惧症的心理调节调节（284）n n第二第二单单元元 人人际际孤独的心理咨孤独的心理咨询询（286）n n一、人一、人际际孤独心理咨孤独心理咨询询的原因（的原因（288）n n二、人二、人际际孤独咨孤独咨询询的的认认知知调节调节（294）n n三、消除人三、消除人际际孤独的常用策略（孤独的常用策略（297）32a第五节 人际交往的心理咨询（279）32an第三第三单单元元 人人际际交往障碍的心理咨交往障碍的心理咨询询（302）n一、影响人一、影响人际际吸引的吸引的诸诸因素（因素（302）n二、人二、人际际交往的原交往的原则则与技巧（与技巧（303）n三、人三、人际际交往障碍及其消除（交往障碍及其消除（303）33a第三单元 人际交往障碍的心理咨询（302）33an n第六第六节节 考考试试焦焦虑虑心理咨心理咨询询（305）n n第一第一单单元元 考考试试焦焦虑虑咨咨询询的含的含义义（305）n n第二第二单单元元 考考试试焦焦虑虑的个的个别别咨咨询询（313）n n一、以情一、以情绪为绪为中心的咨中心的咨询询（313）n n二、以二、以认认知知为为中心的咨中心的咨询询（317）n n三、以技能三、以技能为为中心的咨中心的咨询询（324）n n第三第三单单元元 考考试试焦焦虑虑的的团团体咨体咨询询（325）34a第六节 考试焦虑心理咨询（305）34an n第七第七第七第七节节节节 危机干危机干危机干危机干预预预预技技技技术术术术（326326）n n第一第一第一第一单单单单元元元元 危危危危险险险险状状状状态态态态下的心理咨下的心理咨下的心理咨下的心理咨询询询询（326326）n n一、危机干一、危机干一、危机干一、危机干预预预预的含的含的含的含义义义义（326326）n n二、危机干二、危机干二、危机干二、危机干预预预预的模式（的模式（的模式（的模式（326326）n n三、危机干三、危机干三、危机干三、危机干预预预预的目的目的目的目标标标标（327327）n n四、危机干四、危机干四、危机干四、危机干预预预预的方法（的方法（的方法（的方法（328328）n n第二第二第二第二单单单单元元元元 自自自自杀杀杀杀的心理咨的心理咨的心理咨的心理咨询询询询（330330）n n一、自一、自一、自一、自杀杀杀杀及其分及其分及其分及其分类类类类（330330）n n二、自二、自二、自二、自杀杀杀杀者的原因（者的原因（者的原因（者的原因（331331）n n第三第三第三第三单单单单元元元元 自自自自杀杀杀杀的的的的预预预预防与危机干防与危机干防与危机干防与危机干预预预预（335335）n n一、自一、自一、自一、自杀杀杀杀的社区的社区的社区的社区预预预预防（防（防（防（335335）n n二、自二、自二、自二、自杀杀杀杀的个人的个人的个人的个人预预预预防（防（防（防（336336）35a第七节 危机干预技术（326）35a第五篇第五篇 心理咨心理咨询询的技的技术术36a第五篇 心理咨询的技术36an n第六章第六章 个体心理咨个体心理咨询询技技术术与方法（与方法（341）n n第一第一节节 参与性技参与性技术术（341）n n第一第一单单元元 倾倾听（听（341）n n一、如何一、如何倾倾听（听（341）n n二、二、倾倾听听时时容易出容易出现现的的错误错误（342）n n三、三、倾倾听听时给时给予适当的鼓励性回予适当的鼓励性回应应（343）n n第二第二单单元元 开放式开放式询问询问与封与封闭闭式式询问询问（346）n n一、开放式一、开放式询问询问（346）n n二、封二、封闭闭式式询问询问（348）37a37an n第三第三单单元元 鼓励和重复技鼓励和重复技术术（349）n n第四第四单单元元 内容反内容反应应（释义释义）（）（350）n n第五第五单单元元 情感反情感反应应（351）n n第六第六单单元元 具体化（具体化（352）n n一、一、问题问题模糊（模糊（353）n n二、二、过过分概括（分概括（355）n n三、概念不清（三、概念不清（356）n n第七第七单单元元 参与性概述（参与性概述（358）38a第三单元 鼓励和重复技术（349）38an n第八第八单单元元 非言非言语语行行为为的理解与把握的理解与把握（358）n n一、正确把握非言一、正确把握非言语语行行为为的含的含义义（358）n n二、全面二、全面观观察非言察非言语语行行为为具体表具体表现现（359）n n三、言三、言语语内容与非言内容与非言语语内容的区内容的区别别（359）39a第八单元 非言语行为的理解与把握（358）39an n第二第二节节 影响性技影响性技术术（361）n n第一第一单单元元 面面质质（361）n n一、咨一、咨询询中常中常见见求助者的矛盾心理（求助者的矛盾心理（361）n n二、咨二、咨询师询师使用面使用面质质技技术术的目的（的目的（362）n n三、使用面三、使用面质质技技术时应术时应注意的方面（注意的方面（362）n n四、不同理四、不同理论论学派学派对对面面质质技技术术的的态态度（度（363）n n第二第二单单元元 解解释释（363）n n第三第三单单元元 指指导导（364）n n第四第四单单元元 情感表达（情感表达（365）n n第五第五单单元元 内容表达（内容表达（365）n n第六第六单单元元 自我开放（自我开放（365）40a第二节 影响性技术（361）40an n第七第七单单元元 影响性概述（影响性概述（367）n n一、影响性概述的含一、影响性概述的含义义（367）n n二、参与性概述的比二、参与性概述的比较较（368）n n第八第八单单元元 非言非言语语行行为为的运用（的运用（368）n n一、目光注一、目光注视视（368）n n二、面部表情（二、面部表情（369）n n三、身体三、身体语语言（言（369）n n四、声音特四、声音特质质（370）n n五、空五、空间间距离（距离（370）41a第七单元 影响性概述（367）41an n第七章第七章 团团体心理咨体心理咨询询技技术术（371）n n第一第一节节 团团体心理咨体心理咨询询方案的制方案的制订订（371）n n第一第一单单 元元团团体性体性质质与方案与方案设计设计的原的原则则（371）n n一、心理咨一、心理咨询团询团体的一般性体的一般性质质（371）n n二、二、团团体咨体咨询询方法的方法的设计设计原原则则（372）n n三、三、团团体咨体咨询询方案的咨方案的咨询询技技术术（373）n n第二第二单单元元 团团体心理咨体心理咨询询的目的目标标（375）n n一、确定一、确定团团体心理咨体心理咨询询的目的目标标（375）n n二、心理咨二、心理咨询团询团体的性体的性质质（376）42a第七章 团体心理咨询技术（371）42an n第三第三单单元元 团团体的体的发发展展过过程程（377）n n一、一、团团体初体初创阶创阶段求助者的反段求助者的反应应（377）n n二、二、过过渡渡阶阶段的任段的任务务和和设计设计重点（重点（378）n n三、工作三、工作阶阶段的任段的任务务和和设计设计重点（重点（379）n n四、四、结结束束阶阶段的任段的任务务和和设计设计重点（重点（380）n n第四第四单单元元 团团体心理咨体心理咨询询方案方案设计设计步步骤骤（381）n n一、一、团团体心理咨体心理咨询询方案的内容（方案的内容（381）n n二、二、团团体心理咨体心理咨询询方案的方案的设计设计（382）n n三、三、团团体心理咨体心理咨询询的目的目标标制定（制定（382）43a第三单元 团体的发展过程43an n第二第二节节 团团体成体成员员构成的技构成的技术术（383）n n第一第一单单元元 招募求助者的方式（招募求助者的方式（383）n n一、招募一、招募团团体咨体咨询询求助者的渠道（求助者的渠道（383）n n二、二、团团体心理咨体心理咨询询求助者的条件（求助者的条件（384）n n三、甄三、甄选选求助者常用的具体方法（求助者常用的具体方法（384）n n四、引四、引导导参与者关心参与者关心团团体的方法（体的方法（384）n n五、引五、引导导成成员员增加信任感的技增加信任感的技术术（385）n n六、六、团团体心理咨体心理咨询询中的注意事中的注意事项项（386）44a第二节 团体成员构成的技术（383）44an n第二第二第二第二节节节节 咨咨咨咨询师询师询师询师在在在在团团团团体心理咨体心理咨体心理咨体心理咨询询询询的作用（的作用（的作用（的作用（386386）n n第一第一第一第一单单单单 元心理咨元心理咨元心理咨元心理咨询师询师询师询师的作用（的作用（的作用（的作用（386386）n n一、一、一、一、团团团团体心理咨体心理咨体心理咨体心理咨询过询过询过询过程中双方的程中双方的程中双方的程中双方的职责职责职责职责（386386）n n二、咨二、咨二、咨二、咨询师询师询师询师在在在在团团团团体心理咨体心理咨体心理咨体心理咨询询询询中的作用（中的作用（中的作用（中的作用（387387）n n三、引三、引三、引三、引导导导导求助者自我求助者自我求助者自我求助者自我认认认认知的知的知的知的发发发发生生生生变变变变化（化（化（化（387387）n n四、心理咨四、心理咨四、心理咨四、心理咨询询询询中自我探索中自我探索中自我探索中自我探索练习练习练习练习的作用（的作用（的作用（的作用（388388）n n第二第二第二第二单单单单元元元元 团团团团体心理咨体心理咨体心理咨体心理咨询询询询的功效（的功效（的功效（的功效（389389）n n一、在一、在一、在一、在团团团团体中体中体中体中获获获获得情感的支持（得情感的支持（得情感的支持（得情感的支持（389389）n n二、在二、在二、在二、在团团团团体中体中体中体中发发发发展适展适展适展适应应应应的行的行的行的行为为为为（390390）n n三、在三、在三、在三、在团团团团体中重建理性的体中重建理性的体中重建理性的体中重建理性的认认认认知（知（知（知（391391）n n四、影响四、影响四、影响四、影响团团团团体咨体咨体咨体咨询询询询效果的因素（效果的因素（效果的因素（效果的因素（392392）45a第二节 咨询师在团体心理咨询的作用（386）45a第六篇第六篇 心理咨心理咨询询的方法的方法46a第六篇 心理咨询的方法46an n第八章第八章 当代中国的当代中国的认识疗认识疗法（法（399）n n第一第一节节 精神分析（精神分析（399）n n第一第一单单元元 人格人格结结构（构（399）n n一、本我（一、本我（400）n n二、自我（二、自我（400）n n三、超我（三、超我（401）n n第二第二单单元元 心理心理结结构（构（401）n n一、精神分析理一、精神分析理论论中的无意中的无意识识构成（构成（401）n n二、精神分析理二、精神分析理论论中的意中的意识识构成（构成（402）47a第八章 当代中国的认识疗法（399）47an n第三第三单单元元 心理心理动动力（力（402）n n一、弗洛伊德一、弗洛伊德对对力比多的想法（力比多的想法（402）n n二、精神分析理二、精神分析理论论中力比多的构成中力比多的构成（403）n n第四第四单单元元 心理适心理适应应（403）n n一、一、变变相宣泄（相宣泄（403）n n二、自我防御（二、自我防御（404）n n第五第五单单元元 心理心理发发展（展（406）48a第三单元 心理动力（402）48an n第二第二节节 钟钟氏氏疗疗法（法（406）n n第一第一单单元元 与弗洛伊德的潜意与弗洛伊德的潜意识识相相联联（406）n n一、一、认识认识-领领悟悟疗疗法（法（407）n n二、二、认认知知-领领悟悟疗疗法的含法的含义义（407）n n第二第二单单元元 认识领认识领悟悟疗疗法的原理（法的原理（407）n n一、一、领领悟（悟（407）n n二、心理咨二、心理咨询询的机制（的机制（408）n n第三第三单单元元 认识领认识领悟悟疗疗法的咨法的咨询阶询阶段（段（408）n n一、一、认识领认识领悟悟疗疗法的咨法的咨询过询过程（程（408）n n二、二、认识领认识领悟悟疗疗法的法的归总归总（409）n n三、三、认识领认识领悟悟疗疗法中的法中的认识认识与与认认知的区知的区别别（409）49a第二节 钟氏疗法（406）49an n第三第三节节 精神分析的方法与精神分析的方法与过过程程（410）n n第一第一单单元元 精神分析的方法（精神分析的方法（410）n n一、精神分析的技一、精神分析的技术术与方法（与方法（410）n n二、精神分析的二、精神分析的阶阶段和段和过过程（程（411）n n第二第二单单元元 精神分析精神分析举举例（例（413）n n一、一、认识认识潜意潜意识识的存在（的存在（413）n n二、从二、从过过去了解去了解现现在（在（413）n n第三第三单单元元 分析梦境（分析梦境（414）n n第四第四单单元元 观观察和察和应应用移情（用移情（415）50a第三节 精神分析的方法与过程（410）50an n第九章第九章 行行为疗为疗法法总论总论（417）n n第一第一节节 行行为为主主义义的基本理的基本理论论（417）n n第一第一单单元元 旧行旧行为为主主义义的基本理的基本理论论(SR）（）（417）n n第二第二单单元元 新行新行为为主主义义的基本理的基本理论论（SOSOR R）（）（）（）（418418）n n一、托一、托尔尔曼理曼理论观论观点（点（418）n n二、斯金二、斯金纳纳理理论论（418）n n三、班杜拉理三、班杜拉理论论（419）51a第九章 行为疗法总论（417）51an n第二第二节节 行行为疗为疗法的理法的理论论（420）n n第一第一单单元元 行行为疗为疗法法产产生的背景（生的背景（420）n n一、斯金一、斯金纳纳行行为疗为疗法的思想（法的思想（420）n n二、行二、行为疗为疗法的法的历历史背景（史背景（420）n n第二第二单单元元 行行为疗为疗法的构成（法的构成（421）n n一、行一、行为疗为疗法的概念（法的概念（421）n n二、行二、行为疗为疗法的法的类类型（型（422）n n三、行三、行为疗为疗法的特征（法的特征（428）n n四、行四、行为疗为疗法的法的评评价（价（432）52a第二节 行为疗法的理论（420）52an n第三第三单单元元 行行为疗为疗法的小法的小结结（433）n n一、行一、行为疗为疗法的特色（法的特色（433）n n二、行二、行为疗为疗法的法的贡贡献（献（434）n n三、行三、行为疗为疗法的局限（法的局限（435）53a第三单元 行为疗法的小结（433）53an n第十章第十章 行行为疗为疗法分法分论论（437）n n第一第一节节 阳性阳性强强化法（化法（437）n n第一第一单单元元 阳性阳性强强化法的理化法的理论论（437）n n第二第二单单元元 阳性阳性强强化法的化法的类类型（型（438）n n一、增一、增强强法（法（438）n n二、二、惩罚惩罚法（法（438）n n三、消退法（三、消退法（439）n n四、代四、代币币管制法（管制法（439）54a第十章 行为疗法分论（437）54an n第三第三单单元元 阳性阳性强强化化疗疗法的技法的技术术（440）n n一、行一、行为为塑造技塑造技术术（440）n n二、行二、行为渐隐为渐隐技技术术（441）n n第二第二节节 系系统统脱敏脱敏疗疗法（法（441）n n第一第一单单元元 系系统统脱敏脱敏疗疗法的原理（法的原理（441）n n一、系一、系统统脱敏脱敏疗疗法的理法的理论论来源（来源（441）n n二、系二、系统统脱敏脱敏疗疗法的生物学原理（法的生物学原理（442）n n第二第二单单元元 系系统统脱敏脱敏疗疗法具体技法具体技术术（443）n n一、系一、系统统脱敏脱敏疗疗法基本工作程序（法基本工作程序（443）n n二、系二、系统统脱敏脱敏疗疗法的注意事法的注意事项项（444）55a第三单元 阳性强化疗法的技术（440）55an n第三第三单单元元 放松放松疗疗法（法（445）n n一、放松一、放松疗疗法的效能（法的效能（445）n n二、放松二、放松训练训练的技的技术术（445）n n第三第三节节 模仿法（模仿法（446）n n第一第一单单元元 模仿法的原理与模仿法的原理与类类型（型（446）n n一、模仿法的概念（一、模仿法的概念（446）n n二、模仿法的工作程序（二、模仿法的工作程序（447）n n第二第二单单元元 模仿法的相关知模仿法的相关知识识（448）n n一、模仿法的基本一、模仿法的基本类类型（型（448）n n二、模仿法的注意事二、模仿法的注意事项项（448）56a第三单元 放松疗法（445）56an n第四第四节节 厌恶疗厌恶疗法（法（449）n n第一第一单单元元 厌恶疗厌恶疗法的原理与法的原理与类类型型（449）n n一、一、厌恶疗厌恶疗法的原理（法的原理（449）n n二、二、厌恶疗厌恶疗法的技法的技术术（450）n n第二第二单单元元 厌恶疗厌恶疗法的工作程序法的工作程序（451）n n一、确定好靶症状（一、确定好靶症状（451）n n二、二、选选用用厌恶厌恶刺激（刺激（451）n n三、三、实实施施厌恶疗厌恶疗法的注意事法的注意事项项（452）57a第四节 厌恶疗法（449）57an n第五第五节节 冲冲击疗击疗法（法（满满灌灌疗疗法）（法）（452）n n第一第一单单元元 满满灌灌疗疗法的工作原理（法的工作原理（452）n n一、冲一、冲击疗击疗法与系法与系统统脱敏脱敏疗疗法的异同（法的异同（452）n n二、冲二、冲击疗击疗法的工作原理（法的工作原理（453）n n三、冲三、冲击疗击疗法的工作程序（法的工作程序（454）n n第二第二单单元元 冲冲击疗击疗法的法的类类型（型（454）n n一、暴露一、暴露疗疗法（法（455）n n二、想象冲二、想象冲击疗击疗法的界定（法的界定（455）n n三、冲三、冲击疗击疗法的工作程序（法的工作程序（455）58a第五节 冲击疗法（满灌疗法）（452）58an n第六第六节节 生物反生物反馈疗馈疗法（法（458）n n第一第一单单元元 生理反生理反馈疗馈疗法的工作程序法的工作程序（458）n n一、生物反一、生物反馈疗馈疗法概念的界定（法概念的界定（458）n n二、生物反二、生物反馈疗馈疗法的工作程序（法的工作程序（459）n n三、三、实实施生物反施生物反馈疗馈疗法的步法的步骤骤（460）n n第二第二单单元元 生物反生物反馈疗馈疗法的工作法的工作对对象象（462）n n一、生物反一、生物反馈疗馈疗法的适法的适应应症（症（462）n n二、生物反二、生物反馈疗馈疗法的禁忌症（法的禁忌症（462）59a第六节 生物反馈疗法（458）59an n第十一章第十一章第十一章第十一章 认认认认知知知知疗疗疗疗法的理法的理法的理法的理论论论论（464464）n n第一第一第一第一节节节节 三种三种三种三种认认认认知心的理知心的理知心的理知心的理论论论论（464464）n n第一第一第一第一单单单单元元元元 认认认认知心理学基本理知心理学基本理知心理学基本理知心理学基本理论论论论（464464）n n一、一、一、一、认认认认知的基本概念（知的基本概念（知的基本概念（知的基本概念（464464）n n二、二、二、二、认认认认知知知知疗疗疗疗法的作用（法的作用（法的作用（法的作用（465465）n n第二第二第二第二单单单单元元元元 存在存在存在存在人本主人本主人本主人本主义义义义心理学（心理学（心理学（心理学（465465）n n一、存在一、存在一、存在一、存在人本主人本主人本主人本主义义义义追求的目追求的目追求的目追求的目标标标标（465465）n n二、存在二、存在二、存在二、存在人本主人本主人本主人本主义义义义的的的的总总总总体体体体评评评评价（价（价（价（465465）n n第三第三第三第三单单单单 元元元元 郭念郭念郭念郭念锋锋锋锋人性心理学（人性心理学（人性心理学（人性心理学（466466）n n一、人性心理学的基本概念（一、人性心理学的基本概念（一、人性心理学的基本概念（一、人性心理学的基本概念（466466）n n二、人性心理学与心理咨二、人性心理学与心理咨二、人性心理学与心理咨二、人性心理学与心理咨询询询询（467467）n n第二第二第二第二节节节节 认认认认知知知知行行行行为疗为疗为疗为疗法（法（法（法（468468）60a第十一章 认知疗法的理论（464）60an n第十二章第十二章 认认知知疗疗法的方法（法的方法（469）n n第一第一节节 贝贝克与雷米的克与雷米的认认知知疗疗法法（470）n n第一第一单单元元 贝贝克克认认知知疗疗法的基本原理法的基本原理（471）n n一、共同感受（一、共同感受（471）n n二、自二、自动动化思化思维维（472）n n三、自幼三、自幼习习得得规则规则（474）61a第十二章 认知疗法的方法（469）61an n第二第二单单元元 贝贝克和雷米克和雷米认认知知疗疗法的主要策法的主要策略（略（474）n n一、建立咨一、建立咨询询关系（关系（474）n n二、确二、确认认咨咨询询目目标标（474）n n三、确定三、确定问题问题（475）n n四、四、检验检验表表层错误观层错误观念：建念：建议议、演示和模、演示和模仿（仿（476）n n五、五、纠纠正核心正核心错误观错误观念：念：语义语义分析技分析技术术（476）n n六、六、进进一步改一步改变认变认知：行知：行为矫为矫正技正技术术（477）n n七、巩固新七、巩固新观观念：念：认认知复知复习习（478）62a第二单元 贝克和雷米认知疗法的主要策略（474）6n n第三第三单单元元 贝贝克和雷米克和雷米认认知知疗疗法的要法的要点（点（479）n n一、一、认认知知疗疗法基本方法（法基本方法（479）n n二、基本步二、基本步骤骤（479）n n第四第四单单元雷米的元雷米的认认知尖治知尖治疗疗理理论论（479）63a第三单元 贝克和雷米认知疗法的要点（479）63an n第二第二节节 埃利斯的合理情埃利斯的合理情绪疗绪疗法（法（480）n n第一第一单单元元 合理情合理情绪疗绪疗法的基本思想法的基本思想（480）n n一、合理情一、合理情绪疗绪疗法中的情法中的情绪论绪论（480）n n二、合理情二、合理情绪疗绪疗法的基本假法的基本假设设（482）n n三、心理咨三、心理咨询询的中心是思的中心是思维维和行和行为为的改的改变变（482）n n第二第二单单元元 合理情合理情绪疗绪疗法的工作程序法的工作程序（483）n n一、合理情一、合理情绪疗绪疗法的法的A-B-C理理论论（483）n n二、非理性思二、非理性思维维（487）64a第二节 埃利斯的合理情绪疗法（480）64an n第三第三单单元元 合理情合理情绪疗绪疗法心理咨法心理咨询询步步骤骤与技与技术术（489）n n一、合理情一、合理情绪疗绪疗法的咨法的咨询询步步骤骤（489）n n二、合理情二、合理情绪疗绪疗法的咨法的咨询询技技术术（490）n n第四第四单单元元 合理情合理情绪疗绪疗法的最后目法的最后目标标（498）n n一、合理情一、合理情绪疗绪疗法的完美目法的完美目标标（498）n n三、合理情三、合理情绪疗绪疗法中的关法中的关键键点（点（500）65a第三单元 合理情绪疗法心理咨询步骤与技术（489）6n n第三第三节节 梅肯梅肯鲍鲍姆的姆的认认知行知行为矫为矫正正（504）n n第一第一单单元元 求助者的行求助者的行为为方式的改方式的改变变（504）n n一、求助者行一、求助者行为为改改变变的三的三阶阶段（段（504）n n二、二、认认知行知行为矫为矫正技正技术术的程序（的程序（505）n n第二第二单单元元 压压力接种力接种训练训练（506）n n一、一、压压力接种力接种训练训练的的阶阶段模型（段模型（506）n n二、最新二、最新发发展：展：结结构主构主义义取向（取向（508）66a第三节 梅肯鲍姆的认知行为矫正（504）66an n第四第四节节 求助者中心求助者中心疗疗法的基本思想法的基本思想（508）n n第一第一单单元元 求助者中心求助者中心疗疗法法对对人性的人性的观观点（点（508）n n一、人有自我一、人有自我实现实现的的倾倾向性（向性（509）n n二、人二、人拥拥有机体的有机体的评评衡衡过过程（程（509）n n三、人是完全可以信任的（三、人是完全可以信任的（509）67a第四节 求助者中心疗法的基本思想（508）67an n第二第二单单元元 自我理自我理论论（509）n n一、一、经验经验（509）n n二、自我概念（二、自我概念（510）n n三、价三、价值值的条件化（的条件化（510）n n四、自我的四、自我的结结构（构（511）n n五、改五、改变变自我与重建自我（自我与重建自我（512）68a第二单元 自我理论（509）68an n第三第三单单元元 心理失心理失调调的的实质实质与咨与咨询询（513）n n一、心理失一、心理失调调的的实质问题实质问题（513）n n二、心理咨二、心理咨询询的的实质问题实质问题（513）n n三、中心三、中心疗疗法的法的总总体要点（体要点（513）n n第四第四单单元元 掌握求助者中心掌握求助者中心疗疗法的咨法的咨询询技技术术（514）n n一、求助者心理咨一、求助者心理咨询询与治与治疗疗本本质质（514）n n二、求助者中心治二、求助者中心治疗疗的咨的咨询询技技术术（515）n n第五第五单单元元 求助者中心求助者中心疗疗法的咨法的咨询询（517）n n一、求助者中心一、求助者中心疗疗法咨法咨询询的的阶阶段（段（517）n n二、求助者中心二、求助者中心疗疗法的咨法的咨询评询评价（价（519）69a第三单元 心理失调的实质与咨询（513）69an n第五第五节节 森田森田疗疗法（法（519）n n第一第一单单元元 森田森田疗疗法的基本理法的基本理论论（519）n n一、森田神一、森田神经质经质（519）n n二、疑病素二、疑病素质说质说（520）n n三、精神交互作用学三、精神交互作用学说说（521）n n四、神四、神经质发经质发生的机制（生的机制（521）n n第二第二单单元元 森田森田疗疗法的咨法的咨询询技技术术（522）n n一、森田一、森田疗疗法的特点（法的特点（522）n n二、治二、治疗疗原原则则（523）n n三、森田三、森田疗疗法的法的实实施主要形式（施主要形式（524）70a第五节 森田疗法（519）70an n第五第五节节 认认知知疗疗法的法的评评估（估（525）n n第一第一单单元元 认认知知疗疗法（法（526）n n一、一、认认知知疗疗法的策略（法的策略（526）n n二、心理咨二、心理咨询询与治与治疗疗（327）n n三、三、认认知知疗疗法的法的贡贡献（献（527）n n第二第二单单元元 罗罗杰斯的求助者中心杰斯的求助者中心疗疗法法（530）n n第三第三单单元元 森田正森田正马疗马疗法（法（531）71a第五节 认知疗法的评估（525）71a第一章第一章 心理咨心理咨询询的的历历史和史和现现状状第一第一节节 咨咨询询心理学的心理学的简简史史第一第一单单元元 中外心理咨中外心理咨询询状况的沿革状况的沿革72a第一章 心理咨询的历史和现状第一节 咨询心理学一、心理咨一、心理咨询产询产生的学生的学术术背景背景 具具备备了以下六个充分和必要的学了以下六个充分和必要的学术术条件：条件：n n1.高高尔尔顿顿n n2.卡特卡特尔尔n n3.韦韦特默特默n n4.比内比内-西蒙西蒙n n5.大大卫卫n n6.1908年，帕森斯促年，帕森斯促进进了了职业职业指指导导运运动动的的兴兴起。起。73a一、心理咨询产生的学术背景 具备了以下六个充分和必要的学心理咨心理咨询询运用示意运用示意图图74a心理