调查报告的撰写课件

LOGO 研究报告的撰写研究报告的撰写 研究报告的撰写LOGO 研究报告各要素的写作1.题目2.作者姓名和单位3.摘要4.关键词5.前言6.方法7.结果8.讨论9.结论10.致谢11.参考文献12.附录 研究报告各要素的写作1.题目7.结果LOGO一、题目v（一）题目（title）即研究报告的名称，是研究主题思想、即研究报告的名称，是研究主题思想、内容焦点的表达。内容焦点的表达。一、题目（一）题目（title）LOGO（二）题目的作用 （1）研究报告的题研究报告的题目十分重要，目十分重要，它是读者判断它是读者判断和决定是否阅和决定是否阅读该文章的重读该文章的重要依据；要依据；题目 （2）题目也是对论题目也是对论文进行检索、文进行检索、收录和引用的收录和引用的重要依据，是重要依据，是检索本论文的检索本论文的主要标识。主要标识。（二）题目的作用 （1）题目 （2）LOGO（三）题目的特征v一个好的研究报告题目应该具备：一个好的研究报告题目应该具备：1.准确准确 准确准确是确定报告题目最基本的要求，即题是确定报告题目最基本的要求，即题目准确地表达研究的中心内容，使读者能目准确地表达研究的中心内容，使读者能通过题目了解报告的主题。通过题目了解报告的主题。2.概括概括 概括概括是指题目做到涵盖全篇内容，题目与是指题目做到涵盖全篇内容，题目与报告实际内容的相匹配，范围界定恰当，报告实际内容的相匹配，范围界定恰当，题文相符。题文相符。3.3.简洁简洁简洁简洁是指用简短明确的文字反映报告的主是指用简短明确的文字反映报告的主题，一般不超过题，一般不超过20个字。尽量避免用多余个字。尽量避免用多余词语，如词语，如“有关有关 的研究的研究”、“一项一项 的的研究研究”（三）题目的特征一个好的研究报告题目应该具备：1.准确 准LOGO1.变量式：这类题目由研究的主要变量组成。2.主题式：表达研究的主题，涉及的变量不易通过标题表达出来。3.直陈式：结论直陈式。这类题目直接表达研究的结论。如：输出方式和输出时间对数字广度的影响如：输出方式和输出时间对数字广度的影响 加工速度和工作记忆在认知老年化过程中的作用加工速度和工作记忆在认知老年化过程中的作用如：如：7 7岁超常和常态儿童的信息加工速度岁超常和常态儿童的信息加工速度 中文句子中双音节兼类词句法分析历程初探中文句子中双音节兼类词句法分析历程初探 发展性协调障碍与书写困难个案研究发展性协调障碍与书写困难个案研究如：汉语多义单字词的识别优势效应如：汉语多义单字词的识别优势效应（四）研究报告题目形式（四）研究报告题目形式1.变量式：这类题目由研究的主要变量组成。2.主题式：表达研LOGO2.2.不要用省略不要用省略语和没有定义的语和没有定义的词汇词汇4.4.尽量避免中英尽量避免中英文混杂的标题文混杂的标题3.3.尽量不用副尽量不用副 标题标题1.1.避免模棱两避免模棱两 可的词汇可的词汇题目题目 （五）确定题目的注意事项2.不要用省略语和没有定义的词汇4.尽量避免中英文混杂的标LOGO二、作者姓名和单位v作者姓名和单位（names and affiliation）是研究报告的署名问题。v署名作用：署名作用：一是为了表明文责自负，一是为了表明文责自负，二是记录劳动成果，二是记录劳动成果，三是便于读者与作者的通讯联系及文献检索。三是便于读者与作者的通讯联系及文献检索。二、作者姓名和单位作者姓名和单位（names and affLOGO二、作者姓名和单位v作者的署名是不加任何称谓的，例如作者的署名是不加任何称谓的，例如“教授教授”、“博士博士”等头衔均不需要。如需对作者信息进行说明，则可以等头衔均不需要。如需对作者信息进行说明，则可以加加作者注作者注（author notes）。）。v（1 1）作者注通常给出本文通讯作者的）作者注通常给出本文通讯作者的E-mailE-mail、电话等、电话等信息，供读者联系；信息，供读者联系；v（2 2）对本研究报告作出说明，例如公开发表的研究报）对本研究报告作出说明，例如公开发表的研究报告是学位论文的一部分，可以在此说明；告是学位论文的一部分，可以在此说明；v（3 3）在作者注中致谢研究基金或对研究作出帮助的人。）在作者注中致谢研究基金或对研究作出帮助的人。二、作者姓名和单位LOGO三、摘要（一）（一）摘要摘要(abstract)是报告内容不加注释和评论是报告内容不加注释和评论的简短概述。的简短概述。(1)(1)应用型研究报告中篇幅较长的摘要称为应用型研究报告中篇幅较长的摘要称为执执行提要（行提要（executive summaryexecutive summary）。）。(2)(2)学术期刊上发表的研究报告、学位论文都学术期刊上发表的研究报告、学位论文都要求有摘要和外文摘要（通常为英文）。要求有摘要和外文摘要（通常为英文）。三、摘要（一）摘要(abstract)是报告内容不加注释和评LOGO（二）摘要的功能v摘要是与报告主要信息量等同的完整短文，是研究是否有价摘要是与报告主要信息量等同的完整短文，是研究是否有价值的最简单表现形式。值的最简单表现形式。v摘要的功能表现在两个方面：1首先，摘要补充首先，摘要补充题目的不足，担题目的不足，担负着吸引读者和负着吸引读者和将报告主要内容将报告主要内容准确地介绍给读准确地介绍给读者的任务；者的任务；2其次，摘要为情其次，摘要为情报文献检索数据报文献检索数据库的建设和维护库的建设和维护提供方便，直接提供方便，直接利用规范的摘要。利用规范的摘要。（二）摘要的功能摘要是与报告主要信息量等同的完整短文，是研究LOGO摘摘 要要从内容上看，摘要是全文的高度浓从内容上看，摘要是全文的高度浓缩，提供的信息包括缩，提供的信息包括研究的目的、研究的目的、对对象象、方法、方法、结果结果、结论和应用范围等、结论和应用范围等。摘 要从内容上看，摘要是全文的高度浓缩，提供的信息包括研究的LOGO摘摘 要要从形式上看，摘要撰写要求正确、精炼、从形式上看，摘要撰写要求正确、精炼、具体、完整。具体、完整。摘要长短各有不同，通常在摘要长短各有不同，通常在300300字字以内。以内。摘要行文简短又要表达研究的主要内容，摘要行文简短又要表达研究的主要内容，因此要求信息高度浓缩。因此要求信息高度浓缩。摘 要从形式上看，摘要撰写要求正确、精炼、具体、完整。LOGO（三）英文摘要（三）英文摘要v研究报告附外文摘要是为了国际交流，通常用研究报告附外文摘要是为了国际交流，通常用英文表达。英文表达。v英文摘要通常是题名、摘要和关键词的英译。英文摘要通常是题名、摘要和关键词的英译。v在撰写英文摘要时，其内容除了与中文对应之在撰写英文摘要时，其内容除了与中文对应之外，还要注意符合英语的表达方式、语言习惯，外，还要注意符合英语的表达方式、语言习惯，如使用第三人称、被动语态，省略可有可无的如使用第三人称、被动语态，省略可有可无的助词等。助词等。（三）英文摘要研究报告附外文摘要是为了国际交流，通常用英文表LOGO（四）撰写摘要的注意事项（四）撰写摘要的注意事项摘要摘要v不用引文不用引文v不分段不分段v用第三人称用第三人称v 不用数学公式，插图、不用数学公式，插图、表格表格v缩略语、略称、代号首次出缩略语、略称、代号首次出现时必须加以说明现时必须加以说明v排除本领域已成为常识的排除本领域已成为常识的内容内容（四）撰写摘要的注意事项摘要不用引文不分段用第三人称 不用数LOGO四、关键词关键词关键词(keyword)是研究报告的文献检索标志，是表达报是研究报告的文献检索标志，是表达报告主题概念的词或词组。告主题概念的词或词组。(1)(1)关键词是论文信息最高度的概括，能够真正反映报关键词是论文信息最高度的概括，能够真正反映报告的主旨。告的主旨。(2)(2)一篇论文的关键词通常有一篇论文的关键词通常有3 38 8个。个。(3)(3)关键词的表达要符合规范，通常从专业词汇表中选关键词的表达要符合规范，通常从专业词汇表中选用。用。四、关键词关键词(keyword)是研究报告的文献检索标志，LOGO调查报告的撰写课件LOGO五、前言五、前言v前言前言(introduction)是研究报告的重要组是研究报告的重要组成部分，用以陈述研究问题、解释所要验成部分，用以陈述研究问题、解释所要验证的理论、表明研究目的的重要性，提供证的理论、表明研究目的的重要性，提供研究问题背景说明。研究问题背景说明。五、前言前言(introduction)是研究报告的重要组成LOGO五、前言五、前言v前言在行文时可以用前言在行文时可以用“引言引言”、“问题的提问题的提出出”、“文献回顾文献回顾”、“研究假设研究假设”、“背背景假定景假定”等标题。等标题。v不同的研究报告前言所包含的内容有所不同，不同的研究报告前言所包含的内容有所不同，但均需要讲清本研究所要解决的问题、研究目但均需要讲清本研究所要解决的问题、研究目的、领域内的研究状况等内容。的、领域内的研究状况等内容。五、前言前言在行文时可以用“引言”、“问题的提出”、“LOGO（一）研究的目的和问题（一）研究的目的和问题v研究目的研究目的(purpose of a study)是说明所进行是说明所进行研究的必要性以及研究要探讨，即进行此项研研究的必要性以及研究要探讨，即进行此项研究有何价值及其理论意义和实践意义是什么。究有何价值及其理论意义和实践意义是什么。v较常见的研究目的有较常见的研究目的有验证理论验证理论验证理论验证理论、澄清过去研究澄清过去研究澄清过去研究澄清过去研究的矛盾的矛盾的矛盾的矛盾，或是，或是提出解决问题的方法提出解决问题的方法提出解决问题的方法提出解决问题的方法等。等。（一）研究的目的和问题研究目的(purpose of a sLOGO（一）研究的目的和问题（一）研究的目的和问题v研究问题研究问题(research question)是具体地指出是具体地指出要研究的问题所在，是针对研究目的所列要研究的问题所在，是针对研究目的所列出来具体的问题。出来具体的问题。（一）研究的目的和问题研究问题(research questLOGO（二）文献回顾（二）文献回顾 文献回顾文献回顾(literature review)是对以往研究的是对以往研究的述评，对相关理论和研究的说明与总结。述评，对相关理论和研究的说明与总结。文献回顾是一个较长的部分，在文献回顾是一个较长的部分，在学位论文学位论文中表现得尤其突出。中表现得尤其突出。（二）文献回顾 文献回顾(literature reviewLOGO文献回顾文献回顾（1）文献回顾的目的是评价课题和发展课题。）文献回顾的目的是评价课题和发展课题。（2）文献回顾无固定的写法，一般是先系统介绍基本）文献回顾无固定的写法，一般是先系统介绍基本的理论，然后才探讨有关的研究。的理论，然后才探讨有关的研究。（3）文献回顾不能流于叙述，而必须作评论。）文献回顾不能流于叙述，而必须作评论。（4）一个好的问题陈述就是从研究文献到本研究问题）一个好的问题陈述就是从研究文献到本研究问题与假设的自然过渡。与假设的自然过渡。文献回顾（1）文献回顾的目的是评价课题和发展课题。LOGO选择文献资料的注意事项v（1 1）文献与当前研究在变量、样本以及）文献与当前研究在变量、样本以及理论观点方面的相关性理论观点方面的相关性v（2 2）选用最新的材料，越新越能概括前）选用最新的材料，越新越能概括前人已做过的工作人已做过的工作v（3 3）注意文献的权威性）注意文献的权威性选择文献资料的注意事项LOGO六、方法六、方法v研究方法（研究方法（research method）提供用以）提供用以检验假设的设计和程序，详细说明有关如检验假设的设计和程序，详细说明有关如何执行研究的细节。研究方法包括样本选何执行研究的细节。研究方法包括样本选取、研究架构、研究工具、研究步骤及数取、研究架构、研究工具、研究步骤及数据处理等组成部分。据处理等组成部分。六、方法研究方法（research method）提供用以检LOGO研究报告研究报告v要提供给读者以下重要问题的解答：（1）执行的是什么类型的研究；执行的是什么类型的研究；（2）样本的选择方法是什么；）样本的选择方法是什么；（3）样本的基本资料为何；）样本的基本资料为何；（4）资料是如何收集的；）资料是如何收集的；（5）采用的什么程序；）采用的什么程序；（6）变量是如何测量的；）变量是如何测量的；（7）用的是什么仪器或工具；）用的是什么仪器或工具；（8）是否具有信度与效度；）是否具有信度与效度；（9）研究设计中的伦理议题与特定议题是如何处理的。）研究设计中的伦理议题与特定议题是如何处理的。研究报告要提供给读者以下重要问题的解答：LOGO（一）研究对象（一）研究对象v研究对象（participantsparticipants）有时也称为被）有时也称为被试（试（subjectsubject）或样本（）或样本（samplesample），即明确），即明确指出指出“谁谁”是该研究的对象。是该研究的对象。v样本选取主要是说明所选样本的大小、特性（如样本选取主要是说明所选样本的大小、特性（如性别、年龄、职业等）、样本选取的方法（如简性别、年龄、职业等）、样本选取的方法（如简单随机取样、分层随机取样、立意取样等）、实单随机取样、分层随机取样、立意取样等）、实验研究分组原则及样本的来源。如有必要，还应验研究分组原则及样本的来源。如有必要，还应指明被试是否自愿参加研究。指明被试是否自愿参加研究。（一）研究对象LOGO（二）研究工具（二）研究工具v研究工具（研究工具（research instrumentresearch instrument）是在研）是在研究过程中所使用的仪器或者材料，包括实究过程中所使用的仪器或者材料，包括实验仪器、测量工具及自制的材料或量表等验仪器、测量工具及自制的材料或量表等获取数据资料的工具，以及数据处理的工获取数据资料的工具，以及数据处理的工具。具。（二）研究工具研究工具（research instrumenLOGO（二）研究工具（二）研究工具v(1)(1)自行设计的问卷，要说明问卷包含有哪几个主自行设计的问卷，要说明问卷包含有哪几个主题，并将整个问卷放在附录里，供阅读者参考；题，并将整个问卷放在附录里，供阅读者参考；v(2)(2)研究者自制的量表，则要详细的说明整个编制研究者自制的量表，则要详细的说明整个编制过程，包括编制依据的理论，预试、项目分析及过程，包括编制依据的理论，预试、项目分析及选题的过程，以及此量表的信度和效度等。选题的过程，以及此量表的信度和效度等。v(3)(3)数据处理的工具主要报告研究所使用的统计分数据处理的工具主要报告研究所使用的统计分析方法以及统计程序。析方法以及统计程序。（二）研究工具(1)自行设计的问卷，要说明问卷包含有哪几个主LOGO（三）研究程序与步骤（三）研究程序与步骤v研究程序（研究程序（research procedureresearch procedure）是研究）是研究工作的具体流程。研究程序通常包括指导工作的具体流程。研究程序通常包括指导语和实施研究的具体步骤，说明如何引导语和实施研究的具体步骤，说明如何引导被试使用实验材料或工具进行研究。被试使用实验材料或工具进行研究。（三）研究程序与步骤研究程序（research procedLOGO（三）研究程序与步骤（三）研究程序与步骤v研究程序与步骤的描述应该包括研究进行研究程序与步骤的描述应该包括研究进行方式，数据收集方式，如观察法的时间取方式，数据收集方式，如观察法的时间取样方式、实验法的实验设计与实施、调查样方式、实验法的实验设计与实施、调查法的问卷分发回收情形，信度与效度检测法的问卷分发回收情形，信度与效度检测方法，以及数理分析模式或统计方法。方法，以及数理分析模式或统计方法。（三）研究程序与步骤研究程序与步骤的描述应该包括研究进行方式LOGO七、结果七、结果v结果(result)是对本研究得到的数据进行分析，并报告所得到的结果。七、结果结果(result)是对本研究得到的数据进行分析，并LOGO七、结果七、结果v（一）结果表达的内容与顺序v 结果报告是将研究所得到的必要数据、典型结果报告是将研究所得到的必要数据、典型案例、观察记录等，用统计图表、照片结合文字，案例、观察记录等，用统计图表、照片结合文字，客观、准确地叙述出来。客观、准确地叙述出来。v 注意：注意：报告结果时，不讨论假设是否得到证报告结果时，不讨论假设是否得到证实，也不必对此结果加以评论，更不要呈现不相实，也不必对此结果加以评论，更不要呈现不相关的资料。关的资料。七、结果（一）结果表达的内容与顺序LOGO七、结果七、结果v（二）统计检验结果的表达（二）统计检验结果的表达v 统计结果的表达要说明选择某种统计方法、统统计结果的表达要说明选择某种统计方法、统计参数的原因，尤其要表明结果的意义。计参数的原因，尤其要表明结果的意义。v 在呈现推论统计结果前，要先呈现描述统计资在呈现推论统计结果前，要先呈现描述统计资料，即先将研究变量的平均数、标准差及样本量等料，即先将研究变量的平均数、标准差及样本量等给出，使读者了解各种基本资料。给出，使读者了解各种基本资料。七、结果（二）统计检验结果的表达LOGO七、结果七、结果v结果表达一般按照研究假设的提出顺序，采结果表达一般按照研究假设的提出顺序，采用由总到分的方式组织叙述，即先对假说进用由总到分的方式组织叙述，即先对假说进行简要的重述，然后用数据描述结果，或对行简要的重述，然后用数据描述结果，或对假说进行检验，最后说明接受还是拒绝假说。假说进行检验，最后说明接受还是拒绝假说。如果内容较多，应分段叙述，必要时可以加如果内容较多，应分段叙述，必要时可以加小标题。小标题。七、结果结果表达一般按照研究假设的提出顺序，采用由总到分的方LOGO七、结果七、结果v（三）图表的使用v在结果报告中常使用图表，特别是在数据在结果报告中常使用图表，特别是在数据量较大时，统计图表可使读者对研究发现量较大时，统计图表可使读者对研究发现获得概括性认识。获得概括性认识。七、结果（三）图表的使用LOGO七、结果七、结果（三）图表的使用v较常见的图有直方图、圆型比例图、交互较常见的图有直方图、圆型比例图、交互作用图等。常用的统计表有作用图等。常用的统计表有t t检验表、方差检验表、方差分析摘要表、相关矩阵表、回归分析摘要分析摘要表、相关矩阵表、回归分析摘要表等。表等。七、结果（三）图表的使用LOGO呈现统计表的注意事项呈现统计表的注意事项v1.1.表以居中的方式放在内文的中间。尽量排入一表以居中的方式放在内文的中间。尽量排入一页，但不要太拥挤。页，但不要太拥挤。v2.2.标题必须能确切说明表格的内容，而且标题要标题必须能确切说明表格的内容，而且标题要放在表的上方正中央。放在表的上方正中央。v3.3.标号按顺序编排，如表标号按顺序编排，如表1 1，表，表22标号和标题标号和标题的文字间空一格。的文字间空一格。v4.4.表格的行、列应有适当的表目。表格的行、列应有适当的表目。呈现统计表的注意事项1.表以居中的方式放在内文的中间。尽量排LOGO呈现统计表的注意事项呈现统计表的注意事项v5.5.一般采用三线格，表内只有横线，无竖线。顶一般采用三线格，表内只有横线，无竖线。顶线和底线用粗线，其间的横线则用细线。线和底线用粗线，其间的横线则用细线。v6.6.表中的小数点上下对齐。表中的小数点上下对齐。v7.7.若统计检验达到显著水平，在表中的值或值等若统计检验达到显著水平，在表中的值或值等统计检验值右上方标注统计检验值右上方标注*并在表左下方加注。并在表左下方加注。（注：（注：*p p0.0010.001，*p p0.010.01，*p p0.050.05，下同。），下同。）呈现统计表的注意事项5.一般采用三线格，表内只有横线，无竖线LOGO八、讨论八、讨论v讨论（讨论（discussiondiscussion）是研究者对研究结果）是研究者对研究结果进行评估，探讨结果支持研究假设或不支进行评估，探讨结果支持研究假设或不支持研究假设的原因，对其理论意义或实践持研究假设的原因，对其理论意义或实践意义进行综合解释的过程。意义进行综合解释的过程。v讨论使整个报告成为一体，是研究报告最讨论使整个报告成为一体，是研究报告最重要的部分。重要的部分。八、讨论讨论（discussion）是研究者对研究结果进行评LOGO八、讨论八、讨论 v讨论要基于本研究的结果，但不局限于本讨论要基于本研究的结果，但不局限于本研究。研究。八、讨论 LOGO八、讨论八、讨论v1.1.说明研究的结果，解释新出现的现象说明研究的结果，解释新出现的现象 基于心理学的原理和规则，结合本研究领域基于心理学的原理和规则，结合本研究领域的知识对研究结果作出说明。的知识对研究结果作出说明。如，讨论某种差异对于验证研究假设、说明如，讨论某种差异对于验证研究假设、说明有关理论的价值；从理论的角度讨论意外发现、有关理论的价值；从理论的角度讨论意外发现、产生不一致的原因及其对研究的意义。产生不一致的原因及其对研究的意义。八、讨论1.说明研究的结果，解释新出现的现象LOGO八、讨论八、讨论v2.2.综合分析本研究的结果来说明某种理论综合分析本研究的结果来说明某种理论和可能的展望和可能的展望v 如各项研究结果和推论是否验证了某项理论，如各项研究结果和推论是否验证了某项理论，是否具有发展理论、形成新的理论可能，是否具是否具有发展理论、形成新的理论可能，是否具有实践上的应用价值。有实践上的应用价值。八、讨论2.综合分析本研究的结果来说明某种理论和可能的展望LOGO八、讨论八、讨论v3.3.与已有的观点和发现作比较，分析异同与已有的观点和发现作比较，分析异同和原因和原因v 通过与已有的观点和发现的比较，提供给读者通过与已有的观点和发现的比较，提供给读者有关数据和发现的意义，理解异同产生的原因。有关数据和发现的意义，理解异同产生的原因。八、讨论3.与已有的观点和发现作比较，分析异同和原因LOGO八、讨论八、讨论4.4.用相关领域的成果来解释本研究的结果和用相关领域的成果来解释本研究的结果和推论推论v用管理、教育、传播等有关应用学科领域用管理、教育、传播等有关应用学科领域来解释研究的结果和推论。来解释研究的结果和推论。八、讨论4.用相关领域的成果来解释本研究的结果和推论LOGO八、讨论八、讨论v5.5.研究的限制和进一步研究的建议研究的限制和进一步研究的建议 研究有时会发生超出研究者能力范围的一些问研究有时会发生超出研究者能力范围的一些问题，如实验操纵、抽样、被试者参与研究的动机、题，如实验操纵、抽样、被试者参与研究的动机、问卷回收率，等等。讨论这些研究的限制，可以问卷回收率，等等。讨论这些研究的限制，可以让读者更深入地了解所得结果的意义。让读者更深入地了解所得结果的意义。八、讨论5.研究的限制和进一步研究的建议LOGO九、结论九、结论v结论（结论（conclusionconclusion）部分是将研究结果做）部分是将研究结果做一个总结，研究者在结论中重述研究问题，一个总结，研究者在结论中重述研究问题，并且摘要叙述研究发现。由于是对报告做并且摘要叙述研究发现。由于是对报告做出摘要概述，因而有时可以总结为题。出摘要概述，因而有时可以总结为题。九、结论结论（conclusion）部分是将研究结果做一个总LOGO九、结论九、结论 结论须与题目挂钩，根据结果与假设之间的关结论须与题目挂钩，根据结果与假设之间的关系，简要叙述本研究最具意义的主要结论以及未系，简要叙述本研究最具意义的主要结论以及未来研究的方向。来研究的方向。v（1 1）应用研究通常指出研究所得结论的应用范围，指明）应用研究通常指出研究所得结论的应用范围，指明结果可否应用在教育、工业或商业等领域；结果可否应用在教育、工业或商业等领域；v（2 2）理论性的研究则说明其在此领域中所具有的价值。）理论性的研究则说明其在此领域中所具有的价值。v（3 3）研究者进行一项研究后，常常会体会到某些部分有）研究者进行一项研究后，常常会体会到某些部分有深入研究的必要，这些可作为未来研究的建议提出。深入研究的必要，这些可作为未来研究的建议提出。v（4 4）对于未来研究方向或研究限制，可以从理论的精确）对于未来研究方向或研究限制，可以从理论的精确度，方法的替代性、代表性，资料的质量，结果的应用等度，方法的替代性、代表性，资料的质量，结果的应用等方面来思考。方面来思考。九、结论 结论须与题目挂钩，根据结果与假设之1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。5月-245月-24Tuesday,May 21,20242、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:57:1611:57:1611:575/21/2024 11:57:16 AM3、越是没有本领的就越加自命不凡。5月-2411:57:1611:57May-2421-May-244、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:57:1611:57:1611:57Tuesday,May 21,20245、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。5月-245月-2411:57:1611:57:16May 21,20246、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。21五月202411:57:16上午11:57:165月-247、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。五月2411:57上午5月-2411:57May 21,20248、业余生活要有意义，不要越轨。2024/5/2111:57:1611:57:1621 May 20249、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。11:57:16上午11:57上午11:57:165月-2410、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。5/21/2024 11:57:16 AM11:57:1621-5月-2411、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。5/21/2024 11:57 AM5/21/2024 11:57 AM5月-245月-2412、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。21-May-2421 May 20245月-2413、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Tuesday,May 21,202421-May-245月-2414、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。5月-2411:57:1621 May 202411:57谢谢大家谢谢大家1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-238月-249