环境生态学导论课件

环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论第一章 绪 论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境：环境：生物有机体周围一切因素的总和。生物有机体周围一切因素的总和。可分为自然环境和人工环境。可分为自然环境和人工环境。第一节第一节 环环 境境环境：生物有机体周围一切因素的总和。第一节 环 境环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论大气圈大气圈一一、自自 然然 环环 境境一一、自自 然然 环环 境境自然环境自然环境水圈水圈岩石圈岩石圈土壤圈土壤圈 生物圈生物圈大气圈一、自然环境自然环境水圈岩石圈土壤圈 生物圈环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 1）大气圈大气圈大气圈大气圈 约一千多公里厚约一千多公里厚 对流层对流层直接构成生物气体环境，约直接构成生物气体环境，约16km。含有生命所必需的物质，如含有生命所必需的物质，如CO2、O2等。等。O3层对整个地球上的生物有保护作用。层对整个地球上的生物有保护作用。1）大气圈 环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 2 2）水圈水圈水圈水圈 地球上所有水体的总和地球上所有水体的总和 包括地表水、地下水、气态水和固态水。包括地表水、地下水、气态水和固态水。约为地球总面积的约为地球总面积的71%，特点是淡水资源不，特点是淡水资源不足，分布不均匀。足，分布不均匀。水是生物所需营养物质的载体水是生物所需营养物质的载体 2）水圈 环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 3 3）岩石圈岩石圈岩石圈岩石圈 地球表层地球表层3040km厚的地壳厚的地壳 岩石圈中贮藏着丰富的化学物质，是植岩石圈中贮藏着丰富的化学物质，是植物生长所需要的矿质营养的宝库。物生长所需要的矿质营养的宝库。矿质营养矿质营养地下水地下水土壤土壤植物的根部植物的根部 3）岩石圈 环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 4 4）土壤圈土壤圈土壤圈土壤圈 覆盖在陆地表面及水层下的一层很薄的覆盖在陆地表面及水层下的一层很薄的 圈层圈层 植物、动物和微生物生存的重要基础。植物、动物和微生物生存的重要基础。4）土壤圈环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 5 5）生物圈生物圈生物圈生物圈 地球上有生命的圈层地球上有生命的圈层 上限可达海平面以上上限可达海平面以上10Km，下限可达海，下限可达海平面以下平面以下12Km。生物最密集的地方是陆地表面和水表面下生物最密集的地方是陆地表面和水表面下各约各约100m的范围。的范围。5）生物圈环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 环境的级别环境的级别 地球环境之下，可分为区域环境、生境、地球环境之下，可分为区域环境、生境、地球环境之下，可分为区域环境、生境、地球环境之下，可分为区域环境、生境、小环境和内环境等。小环境和内环境等。小环境和内环境等。小环境和内环境等。1 1）区域环境区域环境区域环境区域环境 在地球表面不同地区，由于在地球表面不同地区，由于5个个自然圈层互相配合的情况有较大差异，形成自然圈层互相配合的情况有较大差异，形成不同的区域环境。不同的区域环境。如：江河湖海，陆地、平原、高原等。如：江河湖海，陆地、平原、高原等。环境的级别 地球环境之下，可分为区域环境、环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 2 2）生境生境生境生境 植植物物的的分分布布与与生生境境的的关关系系十十分分密密切切，在在分分布布区区中中心心，数数量量最最多多，生生长长最最旺盛。旺盛。2）生境环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论最大限度适应性最佳分布幅度最小限度适应性全部消失 逐渐减退逐渐减退 全部消失N最大限度适应性最佳分布幅度最小限度适应性全部消失 逐渐减退环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论3 3）小环境小环境接接触触生生物物个个体体表表面面或或个个体体表表面面不不同同部部位的环境位的环境如如植植物物根根系系周周围围的的土土壤壤环环境境，叶叶片片表表面的大气环境，树冠周围的局部环境等。面的大气环境，树冠周围的局部环境等。3）小环境接触生物个体表面或个体表面不同部位的环境环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论内环境：生物有机体内部的环境。4 4）内环境内环境内环境的温度、湿度、CO2和O2的供应状况，直接影响着细胞的功能，对细胞的生命活动非常重要。内环境：生物有机体内部的环境。4）内环境内环境的温度、湿度、环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论二二、人人 工工 环环 境境二二、人人 工工 环环 境境可可分分为为广广义义的的人人工工环环境境（有有人人为为因因素素在在内内的的自自然然环环境境）和和狭狭义义的的人人工工环环境境（在人工控制下的环境）。（在人工控制下的环境）。二、人工环境可分为广义的人工环境（有人为因素在内的自然环境）环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论一一、温温 室室 效效 应应一一、温温 室室 效效 应应大大气气中中的的CO2气气体体和和水水蒸蒸汽汽等等，对对太太阳阳辐辐射射有有强强烈烈的的吸吸收收作作用用，使使地地球球温温度度保保持持在在15 左左右右，这这属属“自自然然温温室室”效应。效应。第二节第二节 环境问题环境问题一、温室效应大气中的CO2气体和水蒸汽等，对太阳辐射有强烈的环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论人人类类的的活活动动引引起起空空气气中中某某些些成成分分的的变变化化，打破原有的平衡状态打破原有的平衡状态如如：二二氧氧化化碳碳、甲甲烷烷、一一氧氧化化二二氮氮、氟氟氯氯烃化合物、臭氧烃化合物、臭氧等气体等气体对对于于来来自自太太阳阳的的短短波波辐辐射射几几乎乎是是透透明明的的，对对于于从从地地面面射射出出的的长长波波辐辐射射强强烈烈吸吸收收，使使地地表表辐辐射射的的热热量量留留在在了了大大气气层层内内，提提高高了了地地表表的的温温度，称为度，称为“温室效应温室效应”。人类的活动引起空气中某些成分的变化，打破原有的平衡状态环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论二二、臭臭 氧氧 层层 破破 坏坏二二、臭臭 氧氧 层层 破破 坏坏在在大大气气污污染染以以前前，臭臭氧氧水水平平分分布布状状况况变化很小变化很小大大气气层层中中如如果果没没有有其其他他干干扰扰性性化化学学物物质质存存在在，臭臭氧氧的的形形成成与与破破坏坏速速度度几几乎乎大大致致相相同同，只只是是随随太太阳阳辐辐射射的的周周期期性性循循环环而而呈呈现出一定范围内的波动。现出一定范围内的波动。二、臭氧层破坏在大气污染以前，臭氧水平分布状况变化很小环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论近近几几十十年年来来，由由于于环环境境污污染染，臭臭氧氧层层的的动动态态平平衡衡遭遭到到破破坏坏，同同温温层层中中臭臭氧氧浓浓度度呈呈减减少少趋趋势势，地地球球上上空空出出现现臭臭氧氧空空洞，且臭氧空洞还在逐年扩大。洞，且臭氧空洞还在逐年扩大。近几十年来，由于环境污染，臭氧层的动态平衡遭到破坏，同温层中环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论三三、生生 物物 多多 样样 性性 锐锐 减减三三、生生 物物 多多 样样 性性 锐锐 减减生物多样性包括：生物多样性包括：生态系统多样性。生态系统多样性。物种多样性。物种多样性。遗传多样性。遗传多样性。生态系统多样性最重要，它是物种和遗生态系统多样性最重要，它是物种和遗传多样性的保证。传多样性的保证。三、生物多样性锐减生物多样性包括：环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论国国际际自自然然与与自自然然资资源源保保护护联联盟盟（IUCNIUCN）等等组组织织的的调查表明：调查表明：35003500100100万年前，平均每万年前，平均每300300年有一种鸟类灭绝年有一种鸟类灭绝从从100100万年前到近代，平均每万年前到近代，平均每5050年有一种灭绝年有一种灭绝最近最近300300年间，平均每两年灭绝一种年间，平均每两年灭绝一种进入进入2020世纪后，每年就灭绝一种世纪后，每年就灭绝一种国际自然与自然资源保护联盟（IUCN）等组织的调查表明：环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论四四、水水 土土 流流 失失四四、水水 土土 流流 失失当当今今世世界界重重大大的的环环境境问问题题之之一一，对对经济的持续发展构成了严重威胁。经济的持续发展构成了严重威胁。据据统统计计，全全世世界界目目前前水水土土流流失失面面积积达达2525亿亿公公顷顷，占占全全球球耕耕地地、林林地地和和草草地地总总面面积积的的29%29%。地球上人类赖以生存的基本条件就是土壤和水分。在山区、丘陵区和风沙区，由于不利的自然因素和人类不合理的经济活动，造成地面的水和土离开原来的位置，流失到较低的地方，再经过坡面、沟壑，汇集到江河河道内去，这种现象称为水土流失。四、水土流失当今世界重大的环境问题之一，对经济的持续发展环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论水土流失的土地水土流失的土地水土流失的土地环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论我国是世界上水土流失最严重的国家之一我国是世界上水土流失最严重的国家之一水土流失面积大，强度大；水土流失面积大，强度大；各种水土流失的形式和类型在我国都有分布。各种水土流失的形式和类型在我国都有分布。我国是世界上水土流失最严重的国家之一环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论水土流失的水土流失的“三大损失三大损失”和和“六大危害六大危害”：水分损失、洪涝灾害和旱灾交织。水分损失、洪涝灾害和旱灾交织。土土壤壤损损失失导导致致土土壤壤薄薄层层化化和和泥泥砂砂淤淤积积，生生 态灾难加剧。态灾难加剧。土土壤壤养养分分损损失失导导致致土土壤壤贫贫瘠瘠化化和和河河流流盐盐碱化、湖泊富营养化。碱化、湖泊富营养化。水土流失的“三大损失”和“六大危害”：土壤养分损失导致土环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论五五、土土 地地 沙沙 漠漠 化化五五、土土 地地 沙沙 漠漠 化化土土地地的的沙沙漠漠化化是是人人类类面面临临的的最最严严重重威威胁胁之一。之一。19881988年年，世世界界上上受受到到沙沙漠漠化化威威胁胁的的土土地地面面积积达达4545亿亿公公顷顷，占占全全球球陆陆地地面面积积的的1 13 3，依依赖赖这这些些土土地地为为生生的的人人占占世世界界总总人人口口的的1 15 5，这这些些土土地地中中有有3 34 4已已受受到到中中等等程程度度的的退退化化，1 13 3已经丧失了已经丧失了25%25%的生产力。的生产力。五、土地沙漠化土地的沙漠化是人类面临的最严重威胁之一。环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论沙漠化主要发生在发展中国家沙漠化主要发生在发展中国家在在非非洲洲，撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠的的南南缘缘在在最最近近5050年年中中，已已有有65006500万万公公顷顷的的土土地地不不再再适适合合于于农农牧牧业业，变成了荒漠。变成了荒漠。苏丹在最近苏丹在最近1919年中，沙漠南移了约年中，沙漠南移了约100km100km。印印度度和和巴巴基基斯斯坦坦的的塔塔尔尔沙沙漠漠在在最最近近5 5年年中中，每每年年以以8km8km的的速速度度移移动动，每每年年失失去去1300013000公公顷肥沃的土地。顷肥沃的土地。沙漠化主要发生在发展中国家环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论我国的沙漠化面积也在不断增加我国的沙漠化面积也在不断增加目目前前已已达达127.68127.68万万平平方方公公里里，占占国国土土面面积积的的13.3%13.3%，仅仅内内蒙蒙、新新疆疆、青青海海三三省省区区就就有有14.314.3万万平平方方公公里里的的沙沙漠漠是是19491949年年以以后形成的。后形成的。环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论沙漠化的土地沙漠化的土地沙漠化的土地环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论六六、土土 壤壤 退退 化化六六、土土 壤壤 退退 化化根本原因：土壤侵蚀根本原因：土壤侵蚀常常见见的的包包括括水水土土流流失失、土土壤壤沙沙漠漠化化外外、地力衰退、土壤盐碱化和沼泽化等。地力衰退、土壤盐碱化和沼泽化等。六、土壤退化根本原因：土壤侵蚀环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论全球范围内的土壤退化已威胁到生物圈的全球范围内的土壤退化已威胁到生物圈的未来，对人类的生存构成威胁。未来，对人类的生存构成威胁。据统计，全世界土地养分亏缺的面积为据统计，全世界土地养分亏缺的面积为29.9亿公顷，占陆地总面积的亿公顷，占陆地总面积的23%。中国的地力衰退地很严重，有中国的地力衰退地很严重，有23的耕地的耕地属于中低产水平。从属于中低产水平。从1958年至年至1987年的年的30年间，年间，约有约有1亿亩耕地演变为次生盐碱地。亿亩耕地演变为次生盐碱地。全球范围内的土壤退化已威胁到生物圈的未来，对人类的生存构成威环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论七七、干干 旱旱 缺缺 水水七七、干干 旱旱 缺缺 水水全全世世界界已已有有100100多多个个国国家家缺缺水水，严严重重缺缺水水的的国国家家已已达达4040多多个个，全全球球60%60%的的陆陆地地面面积积淡水资源不足，淡水资源不足，2020多亿人饮用水紧缺。多亿人饮用水紧缺。七、干旱缺水全世界已有100多个国家缺水，严重缺水的国家已达环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论缺水地区的人们在取水缺水地区的人们在取水缺水地区的人们在取水环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论八、大气污染和酸沉降八、大气污染和酸沉降八、大气污染和酸沉降八、大气污染和酸沉降大气污染愈演愈烈大气污染愈演愈烈据统计，全球二氧化硫的排放量据统计，全球二氧化硫的排放量1.5亿吨，亿吨，发达国家排放量有所下降，但氮氧化物和碳发达国家排放量有所下降，但氮氧化物和碳氢化合物的排放量有所增加。氢化合物的排放量有所增加。八、大气污染和酸沉降大气污染愈演愈烈环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 酸沉降加剧酸沉降加剧 废气、烟尘和粉尘污染了清洁的大气，形成废气、烟尘和粉尘污染了清洁的大气，形成酸沉降。酸沉降。环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论酸沉降酸沉降湿沉降（酸雨、酸雪、酸雾等）湿沉降（酸雨、酸雪、酸雾等）干沉降（气溶胶、悬浮微粒）干沉降（气溶胶、悬浮微粒）酸沉降湿沉降（酸雨、酸雪、酸雾等）干沉降（气溶胶、悬浮微粒）环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论世界三大酸沉降区世界三大酸沉降区北美北美欧洲欧洲我国西南部我国西南部世界三大酸沉降区北美欧洲我国西南部环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论酸沉降导致森林衰亡、河流和湖泊严重酸化酸沉降导致森林衰亡、河流和湖泊严重酸化据据1988年年的的调调查查，欧欧共共体体40%的的森森林林由由于于酸酸沉降发生了不同程度的衰亡。沉降发生了不同程度的衰亡。“千千湖湖之之国国”的的瑞瑞典典酸酸沉沉降降现现象象严严重重，1800个个湖湖泊泊酸酸化化。加加拿拿大大几几乎乎所所有有的的湖湖泊泊都都受受到到了了酸酸沉降的危害，其中沉降的危害，其中14000严重酸化。严重酸化。酸沉降导致森林衰亡、河流和湖泊严重酸化环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论酸沉降还会导致金属、建筑物等腐蚀酸沉降还会导致金属、建筑物等腐蚀酸沉降还会导致金属、建筑物等腐蚀环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论受酸雨影响的农作物受酸雨影响的农作物环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论九九、水水 污污 染染九九、水水 污污 染染水水本本身身具具有有自自净净能能力力，当当进进入入水水体体的的污污染染物物质质超超过过了了水水体体的的自自净净能能力力时时，水水体会丧失其使用价值，称为体会丧失其使用价值，称为水污染水污染。九、水污染水本身具有自净能力，当进入水体的污染物质超过了水体环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论水污染的主要污染源为：水污染的主要污染源为：向自然水体排放的各类废水。向自然水体排放的各类废水。向向自自然然水水体体直直接接倾倾倒倒的的固固体体废废弃弃物物，以以及及垃垃圾圾 堆堆放场所的渗出液和淋洗雨水。放场所的渗出液和淋洗雨水。大气污染地区的酸雨及其他淋洗降水。大气污染地区的酸雨及其他淋洗降水。大气中有害的沉降物及水溶性气体。大气中有害的沉降物及水溶性气体。淋洗植被后溶入了化肥和农药的（降水）径流。淋洗植被后溶入了化肥和农药的（降水）径流。航道中船舶的渗漏油、废水及固体废弃物。航道中船舶的渗漏油、废水及固体废弃物。水污染的主要污染源为：环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论课件环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论十十、热热 带带 天天 然然 林林 消消 退退十十、热热 带带 天天 然然 林林 消消 退退热带天然林热带天然林地球的肺（调节气候）地球的肺（调节气候）目前，占世界森林面积目前，占世界森林面积45%的热带林的热带林遭到了严重破坏。遭到了严重破坏。1990年年FAO的调查表明，的调查表明，热带林目前以每年热带林目前以每年1678万公顷的速度消失，万公顷的速度消失，毁林率高达毁林率高达1.2%，比，比10年前增长了年前增长了1倍。倍。十、热带天然林消退热带天然林地球的肺（调节气候）环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论一一、生生 态态 学学 和和 环环 境境 生生 态态 学学一一、生生 态态 学学 和和 环环 境境 生生 态态 学学 生态学的产生、发展及趋势生态学的产生、发展及趋势 第三节第三节 环境生态学的内容和任务环境生态学的内容和任务一、生态学和环境生态学 生态学的产生、发展及趋势 环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论生生态态学学的的萌萌芽芽：公公元元前前370370285285年年古古希希腊腊时时期期，提提奥奥夫夫拉拉斯斯塔塔(Theophrastus)(Theophrastus)在在随随亚亚力力山山大大东东征征时时，从从欧欧洲洲东东部部往往东东到到印印度度的的途途中中注注意意到到各各地地植植物物种种类类分分布布与与气气候和土壤的关系。候和土壤的关系。1 1）生态学的产生）生态学的产生生态学的萌芽：公元前370285年古希腊时期，提奥夫拉斯塔环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论我国有关生态学的最早描述我国有关生态学的最早描述:周礼周礼地管篇地管篇 北魏贾思勰的齐民要术北魏贾思勰的齐民要术 晋朝嵇含的南方草木状晋朝嵇含的南方草木状我国有关生态学的最早描述:环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论明代，李时珍编纂的本草纲目明代，李时珍编纂的本草纲目 植物生态专著的萌芽植物生态专著的萌芽明代，李时珍编纂的本草纲目环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论生生态态学学一一词词最最早早由由德德国国的的海海克克尔尔(E.Haeckel,1866)(E.Haeckel,1866)在在他他所所著著有有机机体体普普通通形形态态学学原原理理一一书书中中提提出出，“生生态态学学是研究生物与环境相互关系的科学是研究生物与环境相互关系的科学”。生态学一词最早由德国的海克尔(E.Haeckel,1866)环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论生态学诞生的标志生态学诞生的标志：18951895年年，丹丹麦麦哥哥本本哈哈根根大大学学瓦瓦尔尔明明(E.Warming(E.Warming 184518451923)1923)的的以以植植物物生生态地理为基础的植物分布学态地理为基础的植物分布学18981898年年德德国国辛辛柏柏尔尔(Schimper(Schimper 185618561901)1901)的的以以生生理理学学为为基基础础的的植植物物地地理理分布分布生态学诞生的标志：环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论进一步推动了生态学的发展：进一步推动了生态学的发展：英国的坦斯利提出了生态系统英国的坦斯利提出了生态系统美国的克列门茨提出了演替和顶极美国的克列门茨提出了演替和顶极美美国国的的林林德德曼曼(Lindeman,1942)(Lindeman,1942)提提出出了了食食物链和金字塔物链和金字塔原原苏苏联联的的苏苏卡卡切切夫夫(B.H.CykaeB,1942)(B.H.CykaeB,1942)提出了生物地理群落等概念提出了生物地理群落等概念进一步推动了生态学的发展：环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 林林德德曼曼(Lindeman)关关于于美美国国明明尼尼苏苏达达州州(Minesotu)泥泥碳碳湖湖的的生生物物量量、生生物物群群落落的的营营养养关关系系，食食物物链链能能流流过过程程的的研研究究，把把生生态态学学从从定定性性研研究究推推向向了了定定量量研研究究，取取得得了了生生态态学学的划时代进步。的划时代进步。林德曼(Lindeman)关于美国明尼苏达州(Min环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论美美国国的的奥奥德德母母(E.P.Odum(E.P.Odum)把把生生态态学学重重新新定定义义为为“研研究究生生态态系系统统结结构构和和功能的科学功能的科学”。美国的奥德母(E.P.Odum)把生态学重新定义为“研究生环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 2 2）生态学的发展）生态学的发展大致可分为大致可分为3 3个阶段个阶段：发发发发展展展展初初初初期期期期 19001900年年以以前前，有有关关生生态态学学的的研究散见于自然本体论述。研究散见于自然本体论述。2）生态学的发展大致可分为3个阶段：发展初期 1环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 发发发发展展展展时时时时期期期期 1900190019501950年年，在在此此时时期期内内，生生态态学学的的定定性性研研究究进进一步得到完善和系统化。一步得到完善和系统化。发展时期 19001950年，在此时期内，生态学的环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 发发发发展展展展盛盛盛盛期期期期 19501950年年以以后后，表表现现为为生生态态学学方方法法论论从从强强调调经经验验的的归归纳纳转转向向系系统统方方法法，特特别别是表现在进化生态和系统分析的成绩上。是表现在进化生态和系统分析的成绩上。发展盛期 1950年以后，表现为生态学方法论从强调经验环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 3 3）生态学的发展趋势）生态学的发展趋势向微观、宏观和综合三个方向发展。向微观、宏观和综合三个方向发展。微微观观方方向向，向向着着个个体体生生态态学学、器器官官生生态态学学、细细胞胞生生态态学学、分分子子生生态态学学、基基因因生生态学方向发展；态学方向发展；3）生态学的发展趋势向微观、宏观和综合三个方向发展。环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论宏观方向，宏观方向，向着种群生态学、群落生向着种群生态学、群落生态学、生态系统、地球生态学、宇宙生态态学、生态系统、地球生态学、宇宙生态学方向发展；学方向发展；综合方向综合方向，向着多学科、交叉学科方，向着多学科、交叉学科方向发展，如城市生态学、人口生态学、经向发展，如城市生态学、人口生态学、经济生态学、化学生态学、污染生态学、环济生态学、化学生态学、污染生态学、环境生态学等。境生态学等。宏观方向，向着种群生态学、群落生态学、生态系统、地球生态学、环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 环境生态学环境生态学环环境境生生态态学学：研研究究在在人人为为干干扰扰下下生生态态系系统统内内在在的的变变化化机机理理、规规律律等等，寻寻求求受受损损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。生态系统恢复、重建和保护对策的科学。即即运运用用生生态态学学理理论论，阐阐明明人人与与环环境境间间的相互作用及解决环境问题的生态途径。的相互作用及解决环境问题的生态途径。环境生态学环境生态学：研究在人为干扰下生态系统内在的变化环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论二二、环环境境生生态态学学的的研研究究内内容容和和任任务务二二、环环境境生生态态学学的的研研究究内内容容和和任任务务 人为干扰下生态系统内在变化机理和规律人为干扰下生态系统内在变化机理和规律2.2.生态系统受损程度的判断生态系统受损程度的判断 各类生态系统的功能和保护措施的研究各类生态系统的功能和保护措施的研究 解决环境问题的生态对策解决环境问题的生态对策二、环境生态学的研究内容和任务 人为干扰下生态系统内在变化环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论u根本目的：维护生物圈的正常功能，改善人类生存环境，并使两者得到协调发展。u主要任务：运用生态学理论，保护和合理利用自然资源，治理被污染和被破坏的生态环境，恢复和重建生态系统，以满足人类生存发展的需要。根本目的：维护生物圈的正常功能，改善人类生存环境，并使两者得环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论一一、环环 境境 生生 态态 学学 的的 产产 生生一一、环环 境境 生生 态态 学学 的的 产产 生生美国的卡逊美国的卡逊(Carson,1962)(Carson,1962)的寂的寂静的春天一书问世，是环境生态学诞静的春天一书问世，是环境生态学诞生的标志。生的标志。第四节第四节 环境生态学的产生和发展趋势环境生态学的产生和发展趋势一、环境生态学的产生美国的卡逊(Carson,1962)的环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论福福尔尔德德曼曼(B.Freedman,1987)(B.Freedman,1987)的的环环境境生生态态学学一一书书问问世世，把把环环境境生生态态学学从从科科学普及推向了高的研究水准。学普及推向了高的研究水准。福尔德曼(B.Freedman,1987)的环境生态学一环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论2020世世纪纪6060年年代代以以来来，有有关关环环境境生生态态学学方方面面的的书刊大量问世书刊大量问世怀特，我们生态危机的历史概源；怀特，我们生态危机的历史概源；哈廷，公众的悲剧；哈廷，公众的悲剧；艾利奇，人口炸弹；艾利奇，人口炸弹；鲍尔廷，未来宇宙飞船的经济；鲍尔廷，未来宇宙飞船的经济；巴巴拉巴巴拉沃德，只有一个地球；沃德，只有一个地球；CarinsCarins等，受害生态系统的恢复过程等，受害生态系统的恢复过程20世纪60年代以来，有关环境生态学方面的书刊大量问世环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论二二、环环 境境 生生 态态 学学 的的 发发 展展 趋趋 势势二二、环环 境境 生生 态态 学学 的的 发发 展展 趋趋 势势 干扰和受害生态系统特征的判断干扰和受害生态系统特征的判断 受害生态系统恢复和重建途径受害生态系统恢复和重建途径 重视生态规划重视生态规划二、环境生态学的发展趋势 干扰和受害生态系统特征的判断 环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论环境生态学导论 积极参与区域污染治理积极参与区域污染治理 量化工程成功与否的标准量化工程成功与否的标准经济效率生态效率社会效率经济效率生态效率社会效率1 积极参与区域污染治理 量化工程成功与否的标准经济效率