部编人教道德与法治八上《在社会中成长》课件

第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第第2 2课时课时 在社会中成长在社会中成长长丰县北城力高学校长丰县北城力高学校 李莉李莉第一课 丰富的社会生活长丰县北城力高学校 李莉1新课新课问题引入问题引入我们的成长与社会有怎样的联系？我们的成长与社会有怎样的联系？12我们该如何在社会中成长？我们该如何在社会中成长？12新课问题引入我们的成长与社会有怎样的联系？12我们该如何2故事感悟故事感悟卡玛拉卡玛拉（1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？（2）你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？）你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？8 8岁的卡的卡玛拉生活拉生活习性与狼一性与狼一样，不会，不会讲话，用，用四肢行走，白天睡四肢行走，白天睡觉，晚上出来活，晚上出来活动，怕火和光。，怕火和光。经过7 7年的教育，才学会年的教育，才学会4545个个词，勉，勉强地学会几地学会几句句话。可就在他开始朝人的生活。可就在他开始朝人的生活习性性迈进时，却，却不幸死去。死不幸死去。死时虽已已1616岁，但他的智力只相当于，但他的智力只相当于三四三四岁的孩子！的孩子！故事感悟卡玛拉（1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？（23 在社会课堂中成长在社会课堂中成长1 在社会课堂中成长14广阔的未来广阔的未来人的成长是不断社会化的过程结合我们的成长，请你告诉卡玛拉，如结合我们的成长，请你告诉卡玛拉，如何成为一名合格的社会人？何成为一名合格的社会人？广阔的未来人的成长是不断社会化的过程结合我们的成长，请你告诉5部编人教道德与法治八上在社会中成长课件6 仔仔细观察你一天的生活，想一想，你使用了哪察你一天的生活，想一想，你使用了哪些些物品物品或或精神精神上有何收上有何收获？它？它们是如何是如何产生的？生的？被闹被闹钟叫钟叫醒醒穿衣穿衣服服刷牙刷牙洗脸洗脸吃早吃早饭饭坐公坐公交上交上学学例如：下班后阅读我喜欢的书籍，使我感到精神愉悦。而书籍是作者投稿后，印刷厂制成书籍，我从书店购买所得。仔细观察你一天的生活，想一想，你使用了哪些物品7 在社会课堂中成长在社会课堂中成长1 人的生存和发展离不开社会人的生存和发展离不开社会，每个人都从社每个人都从社会中获得会中获得物质支持物质支持和和精神滋养精神滋养。在社会课堂中成长1 人的生存和发展离不开社会，每个人8名言赏析名言赏析读了他的自我暗示，你感悟到了什么？读了他的自我暗示，你感悟到了什么？名言赏析读了他的自我暗示，你感悟到了什么？9 我的感悟我的感悟 生活需要参与，社会需要回馈。面对他人生活需要参与，社会需要回馈。面对他人与社会，我们应多一份感恩，多一份关爱，多与社会，我们应多一份感恩，多一份关爱，多一份奉献。我们需要养成一份奉献。我们需要养成亲社会行为亲社会行为。我的感悟 生活需要参与，社会需要回馈。面对他人与社会，我10 青少年青少年处于走向社会的关于走向社会的关键时期，我期，我们应该树立立积极的极的生活生活态度，养成度，养成亲社会行社会行为。养成亲社会行为养成亲社会行为2 人们在社会交往中，人们在社会交往中，表现出来的那些表现出来的那些有利于有利于社会和他人社会和他人的行为。的行为。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度11部编人教道德与法治八上在社会中成长课件121.视频中有哪些中有哪些亲社会行社会行为？2.主人公在主人公在人人际交往交往和和社会参与社会参与方面有哪些方面有哪些值得我得我们学学习的？的？结合你的生活合你的生活谈谈，你准，你准备如何学如何学习？3.“主人公没有主人公没有获得更富裕得更富裕,更大的名气更大的名气.”，你，你认为主人公在主人公在亲社会社会行行为的的过程中程中获得得了什么？了什么？合作探究形式：小组合作探讨形式：小组合作探讨 时间：时间：4 4分钟分钟1.视频中有哪些亲社会行为？合作探究形式：小组合作探讨 13亲社会行为亲社会行为 表现 学会学会谦让学会分享学会分享帮助他人帮助他人关心社会关心社会发展展.知识链接知识链接亲社会行为 表现 学会谦让学会分享帮助他人关心社14 如何养成如何养成亲社会行社会行为？亲社会行为在亲社会行为在人际交往人际交往和和社会实践社会实践中养成。中养成。（1 1）在社会生活中，我们要遵守社会规则和）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想习俗，热心帮助他人，想。（2 2）我们要主动了解社会，关注社会发展变我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。化，积极投身于社会实践。如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中15n有利于我们养成有利于我们养成良好的行良好的行为习惯为习惯，塑造，塑造健康的人格健康的人格，形成形成正确的价值观念正确的价值观念，获，获得他人和社会的得他人和社会的接纳与认接纳与认可可,实现自己的实现自己的人生价值人生价值。亲社会行为对我们成长的意义？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值16 走进社区 关爱社会 以小组为单位，围绕以下几方面，就自己生活或以小组为单位，围绕以下几方面，就自己生活或周边的某一小区进行调查，二周后以周边的某一小区进行调查，二周后以PPT的形式汇报的形式汇报小组成果，问题如下：小组成果，问题如下：社区风采社区风采“我我”捕捉：捕捉：_社区救助社区救助“我我”知道：知道：_美化社区美化社区“我我”行动：行动：_ 走进社区 关爱社会 以小组为单位，围绕以下17清清风吹拂着叶柳吹拂着叶柳 阳光沐浴着花阳光沐浴着花丛你生在鼓山脚你生在鼓山脚 我我长在在东街口街口在家尊老敬个孝在家尊老敬个孝 出出门礼礼让行个好行个好你你为老幼老幼让个座个座 我我为爱心心牵个手个手三坊七巷三坊七巷连着你我着你我 大家小家相依相守大家小家相依相守 手拉手手拉手 跟随幸福走跟随幸福走 道德新道德新风吹遍每个角落吹遍每个角落 手拉手手拉手 跟随幸福走跟随幸福走 和和谐之光点亮人人心之光点亮人人心头清风吹拂着叶柳 阳光沐浴着花丛18