部编版美丽的小兴安岭课件

梦幻的神话世界梦幻的神话世界九寨沟九寨沟梦幻的神话世界九寨沟雪城高原上的明珠雪城高原上的明珠青海湖青海湖雪城高原上的明珠青海湖天然水墨画天然水墨画桂林山水桂林山水天然水墨画桂林山水“淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜”西湖西湖“淡妆浓抹总相宜”西湖小兴安岭小兴安岭小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭嫩绿嫩绿 散步散步 融化融化 严实严实 视线视线 利剑利剑 盛开盛开 乳白乳白 苍翠苍翠 可口可口 名贵名贵 诱人诱人 宝库宝库 淙淙淙淙 浸在浸在 欣赏欣赏葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 严严实实严严实实 又香又脆又香又脆 又软又松又软又松 又肥又厚又肥又厚请你读一读请你读一读嫩绿 散步 融化 严实 请你读一读部编版美丽的小兴安岭课件部编版美丽的小兴安岭课件数不清数不清几百里连成一片几百里连成一片绿色绿色的海洋的海洋数不清几百里连成一片绿色的海洋美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭部编版美丽的小兴安岭课件 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？也是一座巨大的宝库呢？为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一部编版美丽的小兴安岭课件思考：思考：作者在描写春天的景色时，抓作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？住了哪些事物来描写？（树木、积雪、小溪、小鹿）（树木、积雪、小溪、小鹿）思考：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木春天，树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木春天，树木长出长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出抽出”换成换成“长出长出”可以吗？为什么？可以吗？为什么？(不知不觉间，突然间地长出新枝不知不觉间，突然间地长出新枝。说明生长速度快。说明生长速度快)树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”换成“长出”可以吗（哗啦啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答）（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）（声音不大）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙地流着。溪里涨满了春水。（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）（1）雪水有什么特点小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自小鹿在溪边散步。它们有的小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，俯下身子喝水，有的有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在做什么？小鹿在做什么？小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿在做什么？部编版美丽的小兴安岭课件 夏天，树木长夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空的视线，遮住了蓝蓝的天空。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 夏天，树木长得夏天，树木长得葱葱茏茏葱葱茏茏，密密层层密密层层的枝叶把森林的枝叶把森林封封得得严严实实严严实实，挡挡住了人们住了人们的视线，的视线，遮遮住了蓝蓝的天空。住了蓝蓝的天空。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严早晨，雾从山谷里升起来，早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。整个森林浸在乳白色的浓雾里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一太阳出来了，千万缕金光像利剑一样的，穿过树梢，照射在工人宿舍门前样的，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。的草地上。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样的，穿过树梢，照射在工人草地上盛开着各种各样的野花，红草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。的大花坛。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像部编版美丽的小兴安岭课件 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶子火一样红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间在林间飞舞飞舞。“飞舞飞舞”可以换成可以换成“飘落飘落”吗？为什么？吗？为什么？秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳人参人参榛子 山葡萄 蘑菇 木耳人参部编版美丽的小兴安岭课件 冬天，雪花在空中飞舞，树冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。西北风呼呼地刮过树梢。冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的黑熊黑熊松鼠松鼠 黑熊松鼠 部编版美丽的小兴安岭课件自学卡片自学卡片 树木树木积雪积雪 小溪小溪 小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影 树木树木 雾雾 野花野花 封封 挡挡 遮遮 浸在浸在 穿过穿过 各种各样各种各样树叶树叶 松柏松柏 山葡萄山葡萄 榛子榛子蘑菇蘑菇 木耳木耳 人参人参等等 变黄变黄 苍翠苍翠 酸甜可口酸甜可口 又香又脆又香又脆鲜嫩鲜嫩 雪花雪花 树木树木 西北风西北风 紫貂紫貂 黑熊黑熊 松鼠松鼠飞舞飞舞 有松又软有松又软 刮刮 躲躲 舔舔 散步散步自学卡片 树木抽出嫩绿 树木 封 挡 春天，树木 新的枝条，嫩绿的叶子。夏天，树木长得 ，的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。冬天，在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。按课文内容填空：抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实的严严实实的人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更苍翠了更苍翠了林间飞舞林间飞舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖 按课文内容填空：抽出长出葱葱茏茏密密层层严严实实的人们的视拓展练习拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）2、作者1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再