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记叙文记叙文感悟类试题感悟类试题答题思路答题思路记叙文感悟类试题答题思路1感悟类试题得分情况感悟类试题得分情况l收回试卷收回试卷47份。其中份。其中l减减6分：分：12人人l减减5分：分：6人人l减减4分：分：10人人l减减3分：分：7人人l减减2分：分：7人人l减减1分：分：3人人l减减0分：分：2人人感悟类试题得分情况收回试卷47份。其中2忆一忆忆一忆忆一忆3感悟类试题在近几年北京卷中的分布情况感悟类试题在近几年北京卷中的分布情况l20052005老北京的小胡同（萧老北京的小胡同（萧 乾）乾）19.19.这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的一点，结合文章谈谈你的理解理解。（字数在。（字数在100100字以内）（字以内）（6 6分）分）l20062006大纲卷西皮流水（高洪波）大纲卷西皮流水（高洪波）1818、结合文章，围绕、结合文章，围绕“京剧京剧”谈谈你的谈谈你的认识认识。（。（100100字以内）字以内）（6 6分）分）l20072007课标卷晶莹的泪珠（陈忠实）课标卷晶莹的泪珠（陈忠实）1616阅读文章，说出阅读文章，说出“40“40年前年前”和和“今天今天”作者对女教师泪作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者珠的不同感受，以及作者“今天今天”的感受带给你的的感受带给你的启示启示。（不超过（不超过150150字）（字）（5 5分）分）l20082008课标卷乡间的庙会（林莽）课标卷乡间的庙会（林莽）l从文中看，庙会以哪些主要内容从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀点缀”了了“质朴而平和的质朴而平和的乡村生活乡村生活”？你怎样理解作者今天对？你怎样理解作者今天对“庙会庙会”的的认识认识？（不？（不超过去时超过去时150150字）（字）（5 5分）分）感悟类试题在近几年北京卷中的分布情况2005老北京的小胡同4想一想想一想2005北京，萧乾北京，萧乾老北京的小胡同老北京的小胡同l第第19题：这篇文章寄寓了作者丰富题：这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）（字以内）（6分）分）想一想2005北京，萧乾老北京的小胡同5环节一：质疑探究环节一：质疑探究l学生答案一：学生答案一：我就作者儿时的娱乐活动谈一谈我就作者儿时的娱乐活动谈一谈,虽说虽说中国在发展中国在发展,玩具也是各种各样玩具也是各种各样,玩法不玩法不一一,但是比不上作者儿时的那些活动质但是比不上作者儿时的那些活动质朴自然朴自然.(审题不细致审题不细致1 1：所答非：所答非“思想感情思想感情”）环节一：质疑探究学生答案一：(审题不细致1：所答非“思想感情6环节一：质疑探究环节一：质疑探究l学生答案二：作者对故乡的感情很深，对学生答案二：作者对故乡的感情很深，对小时候的生活记忆犹新而且十分喜爱北京小时候的生活记忆犹新而且十分喜爱北京的特色的特色胡同，并为胡同的拆迁感到担胡同，并为胡同的拆迁感到担忧，呼吁北京多留几条胡同。每个人对小忧，呼吁北京多留几条胡同。每个人对小时的生活感受都是不同的，那种纯真的心时的生活感受都是不同的，那种纯真的心情是很可贵的。情是很可贵的。（审题不细致（审题不细致2 2：感触点非：感触点非“一点一点”）环节一：质疑探究学生答案二：作者对故乡的感情很深，对小时候的7环节一：质疑探究环节一：质疑探究l学生答案三：胡同作为老北京文化不可或学生答案三：胡同作为老北京文化不可或缺的一部分，实在不应拆除，他们不仅对缺的一部分，实在不应拆除，他们不仅对北京有象征意义，更是一代人的回忆。所北京有象征意义，更是一代人的回忆。所以，我认为许多古老的东西其实都是一种以，我认为许多古老的东西其实都是一种财富，他们不仅可以与当前文明共存，也财富，他们不仅可以与当前文明共存，也必将使北京文化更加有韵味、更和谐。必将使北京文化更加有韵味、更和谐。（不结合原文（不结合原文无作者的思想感情）无作者的思想感情）环节一：质疑探究学生答案三：胡同作为老北京文化不可或缺的一部8环节一：质疑探究环节一：质疑探究l学生答案四：表达了胡同生活的乐趣学生答案四：表达了胡同生活的乐趣是难以忘记的，也体现出对胡同的喜是难以忘记的，也体现出对胡同的喜爱、不舍。爱、不舍。（感悟不到位（感悟不到位1无无“你的理解你的理解”）环节一：质疑探究学生答案四：表达了胡同生活的乐趣是难以忘记的9议一议议一议l答题失误原因总结答题失误原因总结议一议答题失误原因总结10答题失误原因总结答题失误原因总结l（1）审题不细致：所答非所问；感触点不止一个；字数不足等。l（2）不结合原文：直接谈自己的感悟，而不答感触点。l（3）感悟不到位：无自己的理解；或理解不深刻。l（4）表述不明确：表述混乱；l自相矛盾病句等。答题失误原因总结（1）审题不细致：所答非所问；11环节二：对症下药环节二：对症下药l任务：任务：针对失误原因，修改两种答案。针对失误原因，修改两种答案。l （7分钟）分钟）l要求：要求：l 1）各自修改）各自修改 2）全班交流）全班交流 3）统一答案）统一答案环节二：对症下药任务：针对失误原因，修改两种答案。12环节二：对症下药环节二：对症下药（备修改答案）备修改答案）l答案一：答案一：作者对故乡的感情很深，对小时作者对故乡的感情很深，对小时候的生活记忆犹新而且十分喜爱北京的特候的生活记忆犹新而且十分喜爱北京的特色色胡同，并为胡同的拆迁感到担忧，胡同，并为胡同的拆迁感到担忧，呼吁北京多留几条胡同。每个人对小时的呼吁北京多留几条胡同。每个人对小时的生活感受都是不同的，那种纯真的心情是生活感受都是不同的，那种纯真的心情是很可贵的。很可贵的。l答案二：答案二：胡同作为老北京文化不可或缺的胡同作为老北京文化不可或缺的一部分，实在不应拆除，他们不仅对北京一部分，实在不应拆除，他们不仅对北京有象征意义，更是一代人的回忆。所以，有象征意义，更是一代人的回忆。所以，我认为许多古老的东西其实都是一种财富，我认为许多古老的东西其实都是一种财富，他们不仅可以与当前文明共存，也必将使他们不仅可以与当前文明共存，也必将使北京文化更加有韵味、更和谐。北京文化更加有韵味、更和谐。环节二：对症下药（备修改答案）答案一：作者对故乡的感情很深，13环节二：对症下药环节二：对症下药l答案一：答案一：作者对故乡的感情很深，对小时作者对故乡的感情很深，对小时候的生活记忆犹新而且十分喜爱北京的特候的生活记忆犹新而且十分喜爱北京的特色色胡同，并为胡同的拆迁感到担忧，胡同，并为胡同的拆迁感到担忧，呼吁北京多留几条胡同。每个人对小时的呼吁北京多留几条胡同。每个人对小时的生活感受都是不同的，那种纯真的心情是生活感受都是不同的，那种纯真的心情是很可贵的。很可贵的。l修改参考：修改参考：作者对胡同生活难以割舍的留作者对胡同生活难以割舍的留恋之情，让我感触最深。恋之情，让我感触最深。胡同里有童年生胡同里有童年生活的记忆，成长的足迹，有自己十分喜爱活的记忆，成长的足迹，有自己十分喜爱的老北京风情。的老北京风情。我们也是如此，无论身在我们也是如此，无论身在何处，都要固守心中对故乡的那份深情。何处，都要固守心中对故乡的那份深情。环节二：对症下药答案一：作者对故乡的感情很深，对小时候的生活14环节二：对症下药环节二：对症下药l答案二：答案二：胡同作为老北京文化不可或缺的一胡同作为老北京文化不可或缺的一部分，实在不应拆除，他们不仅对北京有象部分，实在不应拆除，他们不仅对北京有象征意义，更是一代人的回忆。所以，我认为征意义，更是一代人的回忆。所以，我认为许多古老的东西其实都是一种财富，他们不许多古老的东西其实都是一种财富，他们不仅可以与当前文明共存，也必将使北京文化仅可以与当前文明共存，也必将使北京文化更加有韵味、更和谐。更加有韵味、更和谐。l修改参考：修改参考：让我感触最深的一点是，作者对让我感触最深的一点是，作者对北京胡同的拆除表示惋惜。北京胡同的拆除表示惋惜。胡同作为老北京胡同作为老北京文化不可或缺的一部分，不仅对北京有象征文化不可或缺的一部分，不仅对北京有象征意义，更是一代人的回忆。所以，我认为许意义，更是一代人的回忆。所以，我认为许多古老的东西其实是一种财富，可以与当前多古老的东西其实是一种财富，可以与当前文明共存，也必将使北京文化更加有韵味文明共存，也必将使北京文化更加有韵味。环节二：对症下药答案二：胡同作为老北京文化不可或缺的一部分，15总结感悟类题的答题思路总结感悟类题的答题思路总结感悟类题的答题思路16记一记记一记小结：感悟类试题小结：感悟类试题答题思路答题思路l（1）审清题干，明确方向；）审清题干，明确方向；l （2）研读原文，确定内容；）研读原文，确定内容；l （3）结合文本，生发感受；）结合文本，生发感受；l （4）简明概括，表述到位。）简明概括，表述到位。记一记小结：感悟类试题答题思路（1）审清题干，明确方向17布置作业布置作业l20082008课标卷乡间的庙会（林莽）课标卷乡间的庙会（林莽）l从文中看，庙会以哪些主要内容从文中看，庙会以哪些主要内容“点点缀缀”了了“质朴而平和的乡村生活质朴而平和的乡村生活”？你怎样理解作者今天对你怎样理解作者今天对“庙会庙会”的的认认识识？（不超过去时？（不超过去时150150字）（字）（5 5分）分）布置作业2008课标卷乡间的庙会（林莽）18激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言19
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