纪念白求恩课件-人教版

纪念白求恩纪念白求恩情境导入一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么？毛泽东的这篇纪念白求恩会告诉我们一个明确的答案。情境导入 一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义1.1.通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容。通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容。2.2.引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人神，做白求恩式的人。3.3.学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义。意义。学习目标1.通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容。学习目标自主学习派遣：狭隘：满腔热忱：漠不关心：纯粹：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。自主学习派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原自主学习诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。白求恩生平自主学习 诺尔曼白求恩（18891939），自主学习反馈1.本文赞扬了白求恩的哪些精神？2.本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。）（号召全党同志学习白求恩的精神。）自主学习反馈 1.本文赞扬了白求恩的哪些精神？（国际课文品读学生朗读第一段，划出第一段的重点句子，并归纳段意。“一个外国人，毫无利己的动机，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？段意：赞扬白求恩同志的国际主义精神，并号召向他学习。记叙。介绍了国籍、身份、年龄，来到中国的目的、经历。课文品读学生朗读第一段，划出第一段的重点句子，并归纳段意。开课文品读分析其他三段中的叙议情况，然后讨论夹叙夹议的好处。答：叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有答：叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。他学习。课文品读分析其他三段中的叙议情况，然后讨论夹叙夹议的好处。答课文品读分析第四自然段，然后划分层次，归纳层意。第一层（前四句）叙述与白求恩同志的交往。第一层（前四句）叙述与白求恩同志的交往。第二层（后四句）论述学习白求恩精神的意义。第二层（后四句）论述学习白求恩精神的意义。“只”表达了遗憾之情。“仅”表达了歉疚和痛惜的心情。又用沉痛的语气直抒自己对白求恩同志逝世的悲痛心情，语言朴实，感情真挚。课文品读分析第四自然段，然后划分层次，归纳层意。第一层（前四课文品读对比的作用本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己、专门利本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己、专门利人和对技术精益求精的精神。朗读第二、三段课文，划出对比人和对技术精益求精的精神。朗读第二、三段课文，划出对比的语句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作用。的语句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作用。对比作用：首先通过正反对比，白求恩的高贵品质显得更对比作用：首先通过正反对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；其次，通过对比显示出了我们有些同加突出，更加难能可贵；其次，通过对比显示出了我们有些同志与白求恩相比还有很大差距，更加有力地证明了学习白求恩志与白求恩相比还有很大差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。的必要性。课文品读对比的作用 本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫课文品读第二、三段中运用了不少成语，请找出来，解释其意思，议论运用成语有何好处？好处：成语言简意赅，增强了语言的形象性和感染好处：成语言简意赅，增强了语言的形象性和感染力。汉语的成语非常丰富，同学们在学习中应当注意力。汉语的成语非常丰富，同学们在学习中应当注意积累并能准确地运用。积累并能准确地运用。课文品读 第二、三段中运用了不少成语，请找出来，课文品读作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义？从哪些方面高度评价了白求恩？运用排比句式。收束全文，铿锵有力，既热情赞美了共产主义者白求恩同志，又大大提高了人们学习的热情。朗读时五个句子语气要越来越高昂，显示出激情。课文品读 作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的技法总结本文运用了夹叙夹议的写法，运用对比的手法，既赞扬了白求恩同志的崇高品质，又号召全党同志学习白求恩的精神，语言朴实、准确、精练，感情真挚感人，极有号召力。技法总结 本文运用了夹叙夹议的写法，运用对比的手 1 1、对比论证，鲜明有力。、对比论证，鲜明有力。2 2、叙议结合，以议论为主。、叙议结合，以议论为主。3 3、语言凝练，准确流畅。、语言凝练，准确流畅。首先是成语运用。首先是成语运用。其次是流畅的句式。其次是流畅的句式。再次是准确而灵活的遣词造句。再次是准确而灵活的遣词造句。写作特点1、对比论证，鲜明有力。写作特点 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。主题归纳 本文概括叙述了白求恩不远万里来随堂检测请同学们根据所学内容，完成练习题。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。随堂检测请同学们根据所学内容，完成练习题。随堂检测1这段话共八句，可分为两层，请用“/”画出，并概括层意。第一层：_第二层：_2第句“但只要有这点精神，”“这点精神”是指：_3解词：纯粹：_4写出下列词的同义词。高尚_道德_纯粹_5写出下列各词的反义词。伟大_崇高_精细_随堂检测1这段话共八句，可分为两层，请用“/”画出，并概6在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？_7为第句中的词语选择相应的项目。高尚的人（）A指修养方面纯粹的人（）B指人格方面有道德的人（）C指品质方面脱离了低级趣味的人（）D指人生意义有益于人民的人（）E指志趣方面随堂检测6在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么拓展阅读 让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？拓展阅读 让人，乃众妙之门课后作业1.试着给白求恩写一封信，说说你学完本课后心里的感受。2.课下时间可找出全文并阅读。课后作业1.试着给白求恩写一封信，说说你学完本课后心里的感受46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做