高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏

第14课礼拜二午睡时刻(哥伦比亚)加西亚马尔克斯第14课礼拜二午睡时刻温馨 预习亭温馨 预习亭在一个礼拜一的凌晨三点，那是个细雨淅沥的清晨，寡妇雷薇卡太太听见有人在外边撬门，慌乱中，她拿出了一支老式手枪，黑暗中她举起了手枪，猛扣扳机，一个小偷倒下了，一个年青的生命就这样在这样的清晨逝去了。人们称他“小偷”。在一个礼拜一的凌晨三点，那是个细雨淅沥的清晨，寡妇雷薇卡太太很多人都领略过百年孤独中加西亚马尔克斯异想天开、汪洋恣肆的放浪笔调，而他的另一部作品则“显示一个优秀作家内敛的功夫(余华语)”，这就是我们今天要学的礼拜二午睡时刻。“礼拜二午睡时刻是我最喜欢的十篇小说之一。”中国“先锋小说”家余华说，“为什么神父都会在这个女人面前不安？为什么枯萎的鲜花会令我们战栗？”马尔克斯留下的疑问十分清晰，疑问后面的答案也是同样的清晰，让我们觉得自己已经感受到了，同时又觉得自己的感受还远远不够。很多人都领略过百年孤独中加西亚马尔克斯异想天开、汪洋恣dnqnllnlrnkidnqnllnlrnkichchzhuizhuiujnyoyuhnhnhnzzhchchzhuizhuiujnyoyuh瞅瞅愀愀愣愣棱棱谛谛缔缔趿趿汲汲汲汲隧隧邃邃孱孱潺潺瞅愀愣棱谛缔趿汲汲隧邃孱潺三、用活词语1光怪陆离：_2扛鼎之作：_色彩纷繁，现象奇异。色彩纷繁，现象奇异。很有深度和影响力的作品。很有深度和影响力的作品。三、用活词语色彩纷繁，现象奇异。很有深度和影响力的作品。一、作者档案加西亚马尔克斯，生于1928年，哥伦比亚魔幻现实主义作家，记者。他出身于一个中医家庭，从小在外祖父家生活，外祖母经常给他讲一些神话传说和鬼怪故事，这为他的创作打下了基础。他的代表作有长篇小说百年孤独，共30万字，因为独特的艺术成就而获得了“诺贝尔文学奖”，从此，他就成为拉美小说界的“掌门人”。马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合，以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。一、作者档案重要作品有长篇小说百年孤独(1967)、家长的没落(1975)、霍乱时期的爱情(1985)，中篇小说枯枝败叶(1955)、恶时辰(1961)、没有人给他写信的上校(1961)、一件事先张扬的凶杀案(1981)，短篇小说集蓝宝石般的眼睛(1955)、格兰德大妈的葬礼(1962)，电影文学剧本绑架(1984)，文学谈话录番石榴飘香(1932)和报告文学集一个海上遇难者的故事(1970)、米格尔利廷历险记(1986)等。重要作品有长篇小说百年孤独(1967)、家长的没落(二、背景回放20世纪60年代大部分拉丁美洲国家的状况正是如此。殖民者飓风般的掠夺和政权的反复更替使这些国家处于极端的贫困之中，人民除了经受着贫穷之外，个体生命也没有丝毫的保障，普通民众对个体的生命的死亡不以为然。小说选自加西亚马尔克斯中短篇小说集。小说的时代背景是模糊的，似乎以情感见长的作品总是不甚强调其时代特色，因为作为一种独特的表达方式，情感是最容易获得人类认同的。无论作品中的卡洛斯森特诺是否是一个小偷，无论那母女俩是否是小偷的家属，他们死者和生者都有资格享受来自亲人和他人的关爱。二、背景回放在这样的混沌蒙昧、冷漠的背景之下，作者让一个有着生命的尊严的、敢于直面苦难的母亲走入了人们的视线，以一个有着尊严的生命的个体来警醒世人。在母亲的精神的感召之下，他们的生活也随之发生了改变。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏互动 探究室互动 探究室一、整体悟读试概括本文的情节结构。我的思考：情情节内容内容开端开端发展展初步初步发展：母女展：母女俩到达目的地到达目的地进一步一步发展：母女展：母女俩来到来到镇上，找牧上，找牧师有特有特别的事的事高潮高潮结局局一、整体悟读情节内容开端发展初步发展：母女俩到达目的地进一步明确：情情节内容内容开端开端交代人物出交代人物出场及其及其环境境发展展初步初步发展：母女展：母女俩到达目的地到达目的地进一步一步发展：母女展：母女俩来到来到镇上，找牧上，找牧师有特有特别的事的事高潮高潮结局局母母亲向神父借公墓的向神父借公墓的钥匙，并无所畏惧、匙，并无所畏惧、镇定勇敢定勇敢地走向墓地地走向墓地明确：情节内容开端交代人物出场及其环境发展初步发展：母女俩到二、局部涵泳1几天之后，小偷的母亲坐着破旧的火车、经过一个又一个一样的镇，来到这里，拜自己的当了小偷的儿子，她带着怎样的心情？从哪些地方可以看出来？明确：“坚强、(“镇定自若的神情”、与神父交谈作者用了“不动声色”)固执(执意要求立刻见到神父)、自尊(不许哭)”等词，外表平静而内心却是非常痛苦。二、局部涵泳女人愣愣地站在那里，两只手紧紧抓住皮包，除了电风扇的嗡嗡声外，听不到一点其他的声音：每吃一口饭都会想起儿子被打的情景。人生中每天都要吃饭，每顿饭都要吃上好多口，每一口饭吃在嘴里，就是想起自己的唯一的儿子被打死的场景。就是这样儿子惨死的痛在母亲那里是要加倍的。母亲是一个坚强、自尊、坚忍，但又深受苦难的伟大的女性。她没有冲动地将悲痛表露出来，但又在言谈举止间处处表现出儿子的惨死带给她的深深的悲哀。正是这种行为让我们尊敬她、钦佩她，从而体味生活的本质和人类最深的情感母爱和母爱的伟大。女人愣愣地站在那里，两只手紧紧抓住皮包，除了电风扇的嗡嗡声外2母爱的伟大我们无以辩驳，但是自恃拥有伟大的母爱就可以挑战世人的道德底线，就可以无视儿子是半夜潜入别人家的恶徒，就可以忘记羞耻两个字是怎么写的吗？明确：“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。”儿子是小偷。证据：腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。2母爱的伟大我们无以辩驳，但是自恃拥有伟大的母爱就可以挑战3证据确凿，母亲为什么还能如此大言不惭地声称儿子是个好人？明确：在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极其疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”一个人流浪到此，衣食无着。他已经饿了好久好久了，那晚实在捱不住了，只好偷偷地出来仅是为了找点吃的而已。3证据确凿，母亲为什么还能如此大言不惭地声称儿子是个好人？4面对这样的一个小偷，受到审判的应该是谁呢？明确：1934年，美国发生的奶奶偷面包喂养孙子受审的事件。与这件事情类似，文中的母亲不是被审判的人，而是一个审判者形象，她以自尊、坚忍的精神在拷问小镇上的人的灵魂。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏5小镇上的人是些怎样的人，他们的生活状况如何？有什么变化？明确：神父的表现：不知死者姓名，拿出一把生锈的钥匙，象征着小镇人的蒙昧混沌的生存状态。小镇人：贫穷、冷漠、蒙昧、混沌。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏神父的变化：(可根据课堂时间的安排个别答或齐答)从最初的冷漠到为不知死者姓名而感到羞耻，到开始怀疑上帝的意志；小镇上的人也从昏睡的礼拜二午睡时刻醒来。虽然他们仍然抱着羞耻母亲的心情而来，起码他们从昏睡中醒来，走出了第一步。在小镇人的精神的清醒中母亲扮演了唤醒者的角色。这正是文章的主旨所在：以母亲平静而尊严的面容，孱弱的身躯，逼视着小镇人从“梦中”惊醒，思考自己的命运，反思自己的行为。这也反映了作者对人民觉醒的渴盼和一个伟大作家的良心。神父的变化：(可根据课堂时间的安排个别答或齐答)从最初的冷漠6马尔克斯笔下的母亲是一个怎样的人？明确：马尔克斯非常善于塑造母亲形象，她们都勤劳能干，有清醒明智的思维，有作为一位母亲的高贵尊严和对事物的敏感准确的判断力。在关键时刻，她们都是敢于以大无畏的态度和母亲的身份站起来和权威争辩。可以说马尔克斯把她们作为国家和民族的希望，而“母亲”本身更让人想得很多，因为她们是人类存在的本源，是生命意义的所在，是土地、国家、民族的象征，是拉丁美洲存在的象征。“母亲”作为一种象征性的力量，时刻警醒着人们的生存状态。6马尔克斯笔下的母亲是一个怎样的人？这篇小说讲述了一个乘坐火车去拜祭被当做小偷打死的亲人的母女俩，从神父及其妹妹那里得到接待关爱的故事。文中交织的是情感和道德的纠结。“小偷”被世人唾弃，他的死似乎是不值得同情的，然而在母亲那里，却超越了道德、伦理等价值观，只有无边无际的母爱；神父对教民却承载着一种超越道德的悲悯与关爱。母亲的固执与坦然，神父的同情与关切，会跨越道德极限，超越种族、地域和时代的阻隔，作用于每一个读者的神经，使我们感受到那份平凡的心动。作者有意塑造了孤苦无奈的弱者形象，表达了作者深沉的悲天悯人的情怀。这篇小说讲述了一个乘坐火车去拜祭被当做小偷打死的亲人的母女俩本文通过环境描写烘托气氛和人物心情，反衬母女的品质，暗示社会背景。如“令人窒息的煤烟气”“炎炎的烈日”“热得像个蒸笼”等描写，烘托出此时此刻母亲内心的烦乱、痛苦，也反衬出母爱的伟大。而“贫瘠龟裂的土地”“荒凉的车站”“欢快的曲子”则暗示出了当时社会阶级贫富对立的现实。本文通过环境描写烘托气氛和人物心情，反衬母女的品质，暗示社会精彩 部落格精彩 部落格一、闪光的作家群我经常将川端康成和卡夫卡的名字放在一起，并不是他们应该在一起，而是出于我个人的习惯。我难以忘记1980年冬天最初读到伊豆的舞女时的情景，当时我20岁，我是在浙江宁波靠近甬江的一间昏暗的公寓里与川端康成相遇。五年之后，也是在冬天，也是在水边，在浙江海盐一间临河的屋子里，我读到了卡夫卡。谢天谢地，我没有同时读到他们。当时我年轻无知，如果文学风格上的对抗过于激烈，会使我的阅读不知所措和难以承受。一、闪光的作家群在我看来，川端康成是文学里无限柔软的象征，卡夫卡是文学里极端锋利的象征；川端康成叙述中的凝视缩短了心灵抵达事物的距离，卡夫卡叙述中的切割扩大了这样的距离；川端康成是肉体的迷宫，卡夫卡是内心的地狱；川端康成如同盛开的罂粟花使人昏昏欲睡，卡夫卡就像是流进血管的海洛因令人亢奋和痴呆。我们的文学接受了这样两份决然不同的遗嘱，同时也暗示了文学的广阔有时候也存在于某些隐藏的一致性之中。在我看来，川端康成是文学里无限柔软的象征，卡夫卡是文学里极端我曾经迷恋于川端康成的描述，那些用纤维连接起来的细部，我说的就是他描述细部的方式，他叙述的目光无微不至，几乎抵达了事物的每一条纹路，同时又像是没有抵达，我曾经认为这若即若离的描述是属于感受的方式。川端康成喜欢用目光和内心的波动去抚摸事物，他很少用手去抚摸，因此当他不断地展示细部的时候，他也在不断地隐藏着什么，被隐藏的总是更加令人着迷。它会使阅读走向不可接近的状态，因为后面有着一个神奇的空间，而且是一个没有疆界的空间，可以无限扩大，也可以随时缩小。为什么我们在阅读之后会掩卷沉思？这是因为我们需要走进那个神奇的空间，并且继续行走。这样的品质也在卡夫卡和马尔克斯以及其他更多的作家那里出现，这也是我喜爱礼拜二午睡时刻的一个原因。我曾经迷恋于川端康成的描述，那些用纤维连接起来的细部，我说的加西亚马尔克斯是无可争议的大师，而且生前就已获此殊荣。百年孤独塑造了一个天马行空的作家的偶像，一个对想象力尽情挥霍的偶像，其实马尔克斯在叙述里隐藏着小心翼翼的克制，正是这两者间激烈的对抗，造就了伟大的马尔克斯。礼拜二午睡时刻所展示的就是作家克制的才华，这是一个在任何时代都有可能出现的故事，因此也是任何时代的作家都有可能写下的故事。为什么神父都会在一个普通母亲面前不安？为什么枯萎的鲜花会令我们战栗？马尔克斯留下的疑问十分清晰，疑问后面的答案也是同样的清晰，让我们觉得自己已经感受到了，同时又觉得自己的感受还远远不够。加西亚马尔克斯是无可争议的大师，而且生前就已获此殊荣。百卡夫卡的作品，我选择了在流放地。这是一个使人震惊的故事，一个被遗弃的军官和一架被遗弃的杀人机器。两者间的关系有点像是变了质的爱情，或者说他们的历史是他们共同拥有的，少了任何一个都令两人同时失去。我之所以选择在流放地，是因为卡夫卡这部作品留在叙述上的刻度最为清晰，我所指的是一个作家叙述时产生力量的支点在什么地方？这位思维变幻莫测的作家，这位让读者惊恐不安和难以预测的作家究竟给了我们什么？卡夫卡的作品，我选择了在流放地。这是一个使人震惊的故事，他是如何用叙述之砖堆砌了荒诞的大厦？在流放地清晰地展示了卡夫卡叙述中伸展出去的枝叶，在对那架杀人机器入微的描写里，这位作家表达出了和巴尔扎克同样准确的现实感，这样的现实感也在故事的其他部分不断涌现，正是这些拥有了现实依据的描述，才构造了卡夫卡故事的地基。事实上他所有的作品都是如此，只是人们更容易被大厦的荒诞性所吸引，从而忽视了建筑材料的实用性。他是如何用叙述之砖堆砌了荒诞的大厦？在流放地清晰地展示了辛格是我选择的第三位来自犹太民族的作家。与前两位作家类似，辛格笔下的人物总是难以摆脱流浪的命运，这其实是一个民族的命运。不同的是，卡夫卡和舒尔茨笔下的人物是在内心的深渊里流浪，辛格的人物则是行走在现实之路上。这也是为什么辛格的人物充满了尘土飞扬的气息，而卡夫卡和舒尔茨的人物一尘不染，因为后者生活在想象的深处。然而，他们都是迷途的羔羊。辛格是我选择的第三位来自犹太民族的作家。与前两位作家类似，辛傻瓜吉姆佩尔是一部震撼灵魂的杰作，吉姆佩尔的一生在短短的几千字的篇幅里得到了几乎是全部的展现，就像写下了浪尖就是写下整个大海一样，辛格的叙述虽然只是让吉姆佩尔人生的几个片段闪闪发亮，然而他全部的人生也因此被照亮了。这是一个比白纸还要洁白的灵魂，他的名字因为和傻瓜紧密相连，他的命运也就书写了一部受骗和被欺压的历史。傻瓜吉姆佩尔是一部震撼灵魂的杰作，吉姆佩尔的一生在短短的这差不多是我二十年来阅读文学的经历，当然还有更多的作品这里没有提及。我对那些伟大作品的每次阅读，都会被它们带走。我就像是一个胆怯的孩子，小心翼翼地抓住它们的衣角，模仿着它们的步伐，在时间的长河里缓缓走去，那是温暖和百感交集的旅程。它们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道它们已经永远和我在一起了。1999年4月30日(节选自余华温暖和百感交集的旅程)这差不多是我二十年来阅读文学的经历，当然还有更多的作品这里没二、关于感情真挚感情真挚是近年来高考作文中评分标准中一个新的重要标准。这个标准是针对近年来中学作文中的“情感虚伪甚至矫情”而制定的。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真实，真诚；“挚”即诚恳，诚挚。凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。这是基础等级中对思想内容的基本要求。在评分细则中，一等卷要求“感情真挚”，二等卷要求“感情真实”，“感情基本真实”和“感情虚假”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。二、关于感情真挚(一)化虚为实显真情1病文展示爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们也永远深爱着你。讨论交流：这段文字是否做到了感情真挚？为什么？(一)化虚为实显真情病因分析：这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父亲怎样爱我们？父亲对我们的爱体现在哪些方面？这些方面都没有具体地描写出来，可以说，这段文字内容空洞，空喊口号，父亲的爱没有具体表现出来，因此，没有抒写出真情实感，并不能真正打动读者。那么，如何表达出真情实感呢？那就要“化虚为实”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。当然，表达的情也可以化为物或人，做到情物交融、情人交融。病因分析：这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父2升格训练爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。2升格训练范文点拨：把升格前后的文段比较，我们很容易发现，第二段文字要比第一段文字更感人、感情更真挚，因为它没有空喊口号，而是通过三件事表现爸爸对我的爱。这样，抽象的情就化为了具体可感的事，做到了融情于事，真挚感人。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(二)细节描写动人心1病文展示真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。讨论交流：这是一段赞颂母爱的文字，这段文字是否做到了感情真挚？(二)细节描写动人心病因分析：这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是纯粹叙述，缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其中某一独特或极具个性的细节描写而令我们过目不忘。因此，在叙述中加入典型的细节描写，就可以做到感情真挚。什么是细节描写呢？简洁地说，就是指作品中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小动作，可以是一个细微的痕迹，也可以是一处细小的景物。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题，达到“一瞬传情，一目传神”之动人的艺术效果。病因分析：这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，有了具体内容，2升格训练真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动，(肖像细节)。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄的转过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。2升格训练范文点拨：升格后的文段既有事件的叙述又有典型的细节描写，其中有肖像细节、环境细节、神态细节、动作细节等。例如，上面第二段文字中的神态描写，就真切地表现了母亲内心的焦急和担忧，突出了母亲的深沉的爱。但是，细节描写必须服从人物形象的塑造和中心思想表达的需要。烦琐、冗长、游离文章主题的细节描写，不仅会模糊主题思想，读者看了也会感觉枯燥乏味。范文点拨：升格后的文段既有事件的叙述又有典型的细节描写，其中(三)抒议结合点情理1病文展示高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。(三)抒议结合点情理我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。(隔着代沟，我望见了您)讨论交流：这是一段写父亲的文字，这段文字是否做到了感情真挚？高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏病因分析：这两段文字，既有具体的事件叙述，又有动人的细节描写，但从作文题目隔着代沟，我望见了您来看，总让人觉得感情有点单薄，中心没有点透，原因就在于文中缺少抒情和议论的句子。写人叙事的记叙文，如果能在叙述描写后适当地抒情议论，是一种极好的点染，既可以使细节得到点化，情感得到渲染，又可以使主题得到升华，可能收到震撼人心的艺术效果。当然，也可以在叙事描写的过程中穿插抒情议论，这是写人叙事记叙文感情真挚的又一种技法：抒议结合点情理。病因分析：这两段文字，既有具体的事件叙述，又有动人的细节描写2升格训练高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。2升格训练这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。亲情不断，血脉相连。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样范文点拨：俗话说“文无定法”。记叙文的写作也是如此，前边虽然讲了让写人叙事记叙文感情真挚的三种方法，但需要反复训练，同时那绝不是灵丹妙药，也绝不是唯一方法。你们是热血青年，你们有丰富的情感世界，在高中生活学习的几年里，你们只要大胆地参与生活、体验生活，擦亮尘封的眼睛，观察高山流水，欣赏风霜雨雪，体验世间百态，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，就能在高考中写出感情真挚的记叙文，作文也能得到50分以上。范文点拨：俗话说“文无定法”。记叙文的写作也是如此，前边虽然这次我演什么角色？(节选)(美国)库冯尼格哈里纳什是一个五金行的小职员，也是业余剧团北克劳弗尔德假面假发俱乐部的演员，成功扮演过很多角色，但他对自己的演技很不自信，每次导演邀请他时，他都会凄苦地问：“这次我演什么角色？”他从不参加任何会议，因为要是手里不拿着剧本，他从来不知道该说什么，该做什么。他还没有结婚，他不同女孩子出去闲逛就连要好的男朋友也没有。这次我演什么角色？(节选)海伦肖是一家电话公司的女职员，长期摆着同一副笑脸，应酬查询电话费顾客的职业生活，把她训练成了电话公司的一架殷勤有礼的自动机器。她能享受到的作为一个人的乐趣，大概就是被某个电影明星惠顾的幻想。哈里纳什与海伦肖都被邀请出演欲望号街车，哈里扮演剧中的丈夫，海伦扮演剧中的妻子。同台演出使她萌发了追求哈里的决心。一次演出结束后，哈里面对到台上来祝贺的观众又准备逃走，海伦把他留了下来，说有礼物送给他。海伦肖是一家电话公司的女职员，长期摆着同一副笑脸，应酬查询海伦拿着礼物走回来。礼物是一本小蓝书，带有一条当书签用的大红缎带。这是一本罗密欧与朱丽叶。哈里非常尴尬，除了“谢谢”两个字以外再也想不到要说什么。“夹着书签的那一页是我最喜欢的一场。”海伦说。“唔。”哈里说。“你不想看看我喜欢的是哪一场吗？”她问道。哈里无可奈何地把书翻到夹着红带子的一页。海伦拿着礼物走回来。礼物是一本小蓝书，带有一条当书签用的大红海伦凑到他身边来，读了一行朱丽叶的台词。“告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来？”她读道，“花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。”她指着下面的一行。“现在看看罗密欧说什么。”她说。“唔。”哈里说。“你读读罗密欧的话。”海伦说。海伦凑到他身边来，读了一行朱丽叶的台词。“告诉我，你怎么会哈里清了清喉咙。他不想读这个剧，但却不能不读。“我借着爱的轻翼飞过园墙，”他用平常说话的语气读道。但是他的声调一下子变了。“因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的，”他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了八岁；他变得又英武又洒脱。“爱情的力量能做到的事，他都会冒险尝试，”他大声念道，“所以我不怕你家里人的干涉。”“要是他们瞧见了你，”海伦说，她带着他向舞台一边走去。哈里清了清喉咙。他不想读这个剧，但却不能不读。“我借着爱的“唉！”哈里说，“你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。”在海伦的带领下，他俩走向舞台的下场门。“只要你用温柔的眼光看着我，”哈里说，“他们就不能伤害我的身体。”“我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。”海伦说。这是我们听到的最后一句话。这两人从舞台上走出去，再也没有回来。“唉！”哈里说，“你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。”演员们举办的茶话会两个人都没有参加。一个星期以后这两个人结婚了。他们生活得好像满幸福，尽管有时候表现得有些古怪，这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了。“上个星期，”她说，“我同奥瑟罗结了婚；浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了。你说我是不是咱们这里最幸福的姑娘？”演员们举办的茶话会两个人都没有参加。一个星期以后这两个人结婚我说我想是这样的。我还说城里大多数女性也都是这样的。“她们本来也是有这样机会的。”她说。“她们多数人受不了那种兴奋劲儿。”我说。我告诉她俱乐部又请我导演一个剧。我问她和哈里能不能参加演出。她笑容满面地说：“这次我演什么角色啊？”我说我想是这样的。我还说城里大多数女性也都是这样的。谢谢观看！看！谢谢观看！国殇燕歌行登柳州城楼寄漳汀封连四州菩萨蛮般涉调哨遍高祖还乡推荐作品国殇燕歌行登柳州城楼寄漳汀封连四州菩萨蛮般课前自学预案课前自学预案li hncnmifduchunpifizhnh li hncnmif持持侵犯侵犯怨恨怨恨诚然，确实诚然，确实穷尽穷尽枯萎枯萎 持吹动吹动短衣，短袄短衣，短袄必须必须飘展，展开飘展，展开已经已经还还 吹动身既死兮神以灵身既死兮神以灵 至今犹忆李将军至今犹忆李将军 花面交相映花面交相映 身既死兮神以灵 至今犹忆李将军 花面交相映 一、作家剪影高适(700765)，字达夫、仲武，沧州(今河北省景县)人，居住在宋中(今河南商丘一带)。有高常侍集中兴间气集等传世。赠礼部尚书，谥号忠。高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。一、作家剪影柳宗元(773819)，字子厚。唐代文学家、哲学家和散文家，与韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为唐宋八大家。祖籍河东(今山西永济)。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。世称柳河东或柳州。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏温庭筠(812870)，晚唐人。原名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人，才思敏捷，相传每入试，押官韵，八叉手而成八韵，时号“温八叉”。我国古代著名词人。据考，温庭筠幼时已随家客游江淮，后定居于雩县(今陕西户县)郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。诗辞藻华丽，为花间词人之鼻祖，少数作品对时政有所反映。与李商隐齐名，并称“温李”。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏睢景臣(约1275约1320)，一作舜臣。字景贤，扬州(今属江苏)人，元散曲家。作品今存不多，高祖还乡一首，以大胆辛辣之笔，嘲弄封建帝王尊严，颇具讽刺文学的特色。曾作杂剧三种，已失传。后人辑有睢景臣词。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏二、资料存盘1国殇国殇是九歌中的一篇，是追悼为国捐躯的将士的祭歌。国殇：指为国牺牲的将士。楚怀王在位期间，楚国同秦国几次较大的战争，大多是楚国抵御强敌的自卫战争。在这首诗中，诗人对为国捐躯的将士的英雄气概和威武不屈的崇高品质，给予高度评价，赞美他们活着是人中的英雄，死了是鬼中的豪杰。热情歌颂了楚国人民强烈的爱国主义精神和坚毅的性格。这首诗尽管是直赋其事，但既有比喻，又有想象，把强烈的英雄主义色彩和积极的浪漫主义精神融汇在全诗之中。风格悲壮，情调激昂，是九歌中一篇很有特色的作品。二、资料存盘2燕歌行开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”(蓟中作)可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(资治通鉴卷二百十五)。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。2燕歌行3登柳州城楼寄漳汀封连四州公元805年，唐德宗李适死，太子李诵(顺宗)即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年(815)初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。3登柳州城楼寄漳汀封连四州4菩萨蛮这首菩萨蛮，为了适应宫廷歌伎的声口，也为了点缀皇宫里的生活情趣，把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华贵，体态也写得十分娇柔。仿佛描绘了一幅唐代仕女图。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏5般涉调哨遍高祖还乡汉高祖刘邦做了皇帝后衣锦还乡的故事，史记汉高祖本纪与汉书高帝纪记载甚详，刘邦当皇帝第十二年(公元前195年)冬，在平定淮南王英布反叛、胜利回朝途中，曾返故乡沛县，逗留十几天。他踌躇满志，召集父老聚会，大摆宴席，以显示“衣锦还乡”的尊荣。酒酣，起舞高歌：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”汉以来的作家，经常以此史实入诗，极力颂扬刘邦回故乡时“大风起兮云飞扬”的煊赫声势、“威加海内兮归故乡”的荣耀，强调其天子之威不忘故土的孝子之心。把刘邦归故里这件事写得是非常体面的。5般涉调哨遍高祖还乡至于故人父老如何反映，史传没有记载。睢景臣却别开生面，反其意而用之。在“故人父老”中找到了一个乡民，以他的视觉和口吻，从另一个角度再现了刘邦车驾荣归的“盛典”。睢景臣以奇特的构思，辛辣的讽刺，诙谐的笔调，无情地撕下了流氓皇帝刘邦“天生圣人”的伪装，变史载的歌颂为文学作品的暴露，表现了农民对最高统治者的蔑视和憎恶，揭示出封建社会中农民阶级与封建统治者之间不可调和的矛盾，导演了一出绝妙的政治讽刺剧。至于故人父老如何反映，史传没有记载。睢景臣却别开生面，反其意三、意旨探微1国殇全诗极力描写卫国将士们在战斗中勇武不屈的英雄气概和视死如归的献身精神，表现了中华民族千百年来不变的坚毅与刚强的民族精神。本诗是一首祭歌，更是一首爱国主义、英雄主义的赞歌。2燕歌行本诗通过对慷慨应征、转战绝域到战败被围、短兵相接等一系列边塞战争场面的描写，歌颂了广大士兵奋勇杀敌，不图名利的高尚精神，谴责了将帅的骄纵荒淫，揭露了军中苦乐不均的现象。三、意旨探微3登柳州城楼寄漳汀封连四州这首诗托景抒怀，通过对登柳州城楼所见景物的描写，曲折地谴责了当时朝廷保守势力对革新人士的打击和迫害，委婉地表达了诗人由此而生的悲愤之情和对同贬战友们的深切怀念。4菩萨蛮这是温庭筠写的十五首菩萨蛮中的第一首。写一个闺中女子从起床、梳洗、画眉、簪花、照镜，以至穿衣的一系列动作，从中表现了一个独处的贵族女子极度爱美，又无限幽怨的形象。3登柳州城楼寄漳汀封连四州5般涉调哨遍高祖还乡全篇通过叙述高祖还乡这件事，毫不留情地揭露了刘邦的可笑和可鄙的本来面目。流露出了作者对刘邦式人物形象的蔑视、斥责的感情，表现了人民群众敢于向强大统治者挑战的精神。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏课堂探究学案课堂探究学案1国殇1国殇2燕歌行2燕歌行3登柳州城楼寄漳汀封连四州3登柳州城楼寄漳汀封连四州4菩萨蛮4菩萨蛮5般涉调哨遍高祖还乡5般涉调哨遍高祖还乡1国殇(1)本诗是如何描写战争场面的？【参考思路】由第一节“旌蔽日兮敌若云”一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗。当敌人来势汹汹、冲乱楚军的战阵，欲长驱直入时，楚军将士仍个个奋勇争先。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏但见战阵中有一辆主战车冲出，这辆原有四匹马拉的大车，虽左外侧的骖马已中箭倒毙，右外侧的骖马也被砍伤，但它的主人，楚军统帅仍毫无惧色，他将战车的两个轮子埋进土里，笼住马缰，反而举槌擂响了进军的战鼓。一时战气萧杀，引得苍天也跟着威怒起来。待杀气散尽，战场上只留下一具具尸体，静卧荒野。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(2)在本篇中，作者是如何用美好的事物来描写笔下的人物的？【参考思路】这批神勇的将士，操的是吴地出产的以锋利闻名的戈、秦地出产的以强劲闻名的弓，披的是犀牛皮制的盔甲，拿的是有玉嵌饰的鼓槌，他们生是人杰，死为鬼雄，气贯长虹，英名永存。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏2燕歌行(1)本诗是如何写战斗危急且失利的？【参考思路】第二段写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞！”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。2燕歌行所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”，回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(2)本诗中写士兵的痛苦是为了说明什么？【参考思路】写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫无所有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。(2)本诗中写士兵的痛苦是为了说明什么？3登柳州城楼寄漳汀封连四州(1)首联二句是如何写登楼所见的？【参考思路】首联二句，先写登楼所见。极写柳州城楼之高，上与大荒相连相接。因其高，故而视野广阔，可以目极千里。可以遥观茫茫的海天。“愁思”二字连锁“海天”与“茫茫”的景色，作者的情感色彩至为浓重。沈德潜唐诗别裁集说：“从登城起有百端交集之感。”这话很对。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏从本诗来看，柳宗元既慨叹宦游生活的险恶，又为长期迁谪感到痛心，同时也为友人同贬异域、音讯不通而感喟嘘唏。这种种情绪一时涌集，与眼前渺无边际的茫茫海天相融在一起。移情于物，二者几不可分辨。这两句，总领全篇，情景兼到，为全诗奠定了凄凉怨叹的基调。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(2)颔联是如何写近景的？【参考思路】颔联描绘近景。柳宗元六月到柳州，正是盛夏季节。在他登楼远眺的时候偏偏赶上一场骤风急雨。狂风无情地摧残着水中的芙蓉，大雨斜打着爬满墙头的薜荔。此情此景，使诗人的心境越发沉重。纪昀评论三、四两句，说是“赋中之比，不露痕迹。旧说谓借寓震撼危疑之意，好不著相。”采用赋笔，竭力描摹楼前近景，而且鲜明生动，情景交融，这的确是此二句的特点。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏试看那“惊”“乱”“密”“斜”四字，用词多么准确、生动，透过这极普通的字眼，我们强烈地感受到了暴风雨袭击鲜花香草的残酷无情，同时，我们也强烈地感受到了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境特点，旧说谓此“借寓震撼危疑之意”，指的是诗人不露声色地于景物之中抒写了身世之感，这也正如沈德潜所说“言在此而意不在此”。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏4菩萨蛮(1)概括上下片所写内容。【参考思路】上片：女主人公睡醒后娇慵形象。下片：梳妆打扮的过程。(2)结合上片中的“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，你能感受到这首词的意境特点吗？【参考思路】孤独寂寞。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(3)温词意象绵密，富艳精工，请结合上片描写加以分析。【参考思路】写她脸孔雪白、芳香，头发像浓云一般乌黑柔软，再衬上金黄色的眉毛，显得多么光艳！它不仅让读者看到色彩和闻到香味，而且试图触动读者的全部感官。在短短十四字中，竟把色泽、气味、体态连同神情都生动地描绘出来，技巧不能说不高。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏5般涉调哨遍高祖还乡(1)这组套曲按内容可分成几个部分？【参考思路】可分成三部分。第一部分是第一支曲子，描述村里那些财主阔佬们为迎接汉高祖还乡，所进行的忙忙碌碌的准备工作。第二部分从第二支曲子到第四支曲子，叙述了皇帝车驾进村的豪华热闹的场面。第三部分是第五支曲子到第八支曲子，则是揭露和鞭挞了刘邦早年的流氓行径。也有些文章把这组套曲分成两部分，以刘邦出场为界，前四支曲子为一部分，描述刘邦下车前的种种景象；后四支曲子，则是叙述刘邦下车后，农民对他的鄙视和揭露。5般涉调哨遍高祖还乡(2)第一支曲子可以看作是序曲，为什么开首说：“但有的差使无推故”，似乎人人都受拖累，可结尾又说：“畅好是妆么大户”，前后是否有矛盾？【参考思路】起始一句“社长排门告示：但有的差使无推故”，就造成了一种紧张的气氛，社长亲自挨门挨户通知，这次支差，不管你有什么理由都不得推脱，看来这差使真是“不寻俗”。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏什么差使呢？都是劳务差使：缴纳喂牲口的草料，这草料还必须除草根；支应服劳役的苦力。这种苦差使，村里的平民百姓没有一个能免除。为的是什么呢？这时曲子才点题：“又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。”活脱脱反映出普通老百姓的心情，谁知道是“车驾”，还是“銮舆”，反正我们又得去应付那些苦力活了。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏往下笔锋一转，贫苦百姓忙着支应苦役，那些有钱的富户在干什么呢？他们也在忙，不过不是作苦力，而是忙于场面上的应酬接待。你看那王乡老托了个盛献礼物的盘子，赵忙郎抱着个献酒的葫芦。一个个戴着新洗刷的帽子，穿着刚浆过的绸衫，呆呆地站在那儿准备接驾，心里争着要向上献媚，在庄户人看来真正是装模作样。车驾还乡，全村都忙煞，只不过平民老百姓是为支应差役苦煞，大户人家是为邀恩求宠急煞，目的完全不同。作者正是通过这种对比描述，揭示了封建社会贫富的悬殊，也表现了劳动人民对封建地主的鄙视。这里要指出的是，“忙郎”在宋元时期是村童的通称，一般不分贫贱。“赵忙郎”意即赵家的孩子，从曲子前后内容看，当是富户子弟。往下笔锋一转，贫苦百姓忙着支应苦役，那些有钱的富户在干什么呢(3)皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四这三支描写这种场面的曲子时，感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？【参考思路】作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝出巡那种威严盛大的场面。你看当瞎王留引着一帮不务正业的家伙，胡乱地吹笛擂鼓奏起乐来，宣告皇帝车驾到达时，先来的是一彪仪仗队，引头的是彩旗队，许多面旗帜迎风舒展，有月旗、日旗、飞虎旗、凤凰旗，还有龙戏珠旗，各种图案，五颜六色，真让人目不暇接。(3)皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四这三支紧接着是一队兵器，有叉，有斧，有金瓜锤，有朝天，光彩耀眼，威势逼人。再下来的是引道的鹅毛宫扇。最后是皇帝乘坐的车子到了，驾车的一色都是壮马，车上用黄色丝绸做成圆盖，车前八个大官导驾，车后跟着一群捧着皇帝用物的内侍，还随着一群嫔妃宫女，真是好大的气派。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏1国殇(1)渲染、夸张的手法描写战斗场面，作者用“车错毂兮短兵接”“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤”等句，极力渲染战斗的激烈和残酷。用“旌蔽日兮敌若云”“天时怼兮威灵怒”，极力夸张敌军之强和战斗之残酷。这些渲染和夸张，有力地衬托了“矢交坠兮士争先”“援玉枹兮击鸣鼓”等句。从而突出了战士们英勇刚强的爱国精神。1国殇(2)高昂悲壮的格调诗中所描写的战斗是十分悲壮的，但作者所表现的战士的形象是英勇无畏、奋勇争先、情绪高昂慷慨的，而作者抒情的主调又是热烈赞扬战士们刚强不屈、视死如归的爱国精神。因此，场面虽然悲壮，却洋溢着高昂的战斗激情，使全诗富有英雄主义的色彩，起到了鼓舞人心的作用。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(3)描写、抒情结合的笔法先具体描写战士们在激烈战斗中的勇敢顽强，终因敌强我弱而英勇牺牲，突出了战士们为保卫祖国而顽强战斗、不怕牺牲的爱国形象，为下文讴歌悼念作了铺垫。下文以抒情的笔法对战士们勇武刚强的气概和义无反顾的爱国精神，进行了热烈的歌颂和深情的悼念，使战士们的爱国形象进一步升华，显得更加富有光彩。没有前者描写作铺垫，下文讴歌便成无本之木；有了后者的抒情讴歌，前者描写的形象便如锦上添花，光彩熠熠。(3)描写、抒情结合的笔法2燕歌行(1)多重对比从大段落来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困苦凄凉形成鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节和将军的恃宠贪功形成对比；士兵的辛苦久战、室家分离和将军的临战失职、纵情声色形成对比；结尾提出李广，又是古今对比。对比手法的运用，使诗歌寓意深刻。此外，诗歌用韵四句一转，显出跳跃奔放的气势。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(2)铺垫衬托如诗的起首四句将张守珪以前的战功及荣耀都概括出来了。“破残贼”“重横行”六字，既写出了敌人的实力，又衬托出了将军威武、剽悍、所向披靡的英雄气概，同时也为下文张守珪的轻敌埋下了伏笔。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏再如，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”“身当恩遇常轻敌”可谓直抒胸臆，从正面指出失败的原因，抨击边将的无能与腐败。诗中对“大漠穷秋”“孤城落日”等萧条、荒凉环境的渲染，有力地烘托了战场上战士“力尽”“势孤”“斗兵稀”的悲壮气氛，加强了对“身当恩遇常轻敌”的边将的控诉，仍含有强烈对比。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏3登柳州城楼寄漳汀封连四州(1)借景抒情，情景交融当诗人登上柳州城楼，纵目远望，视线所及的客观之景，是无所不包的。然而，最触动情怀的却是他摄入诗中的“芙蓉水”和“薜荔墙”，这里的“芙蓉水”“薜荔墙”显然是另有深意的。爱国诗人屈原在离骚中经常拿“芙蓉”“薜荔”这些花草来形容自身的志行高洁；柳宗元如此写景，暗含了对自我品格的肯定；而“芙蓉水”遭“惊风乱飐”，“薜荔墙”受“密雨斜侵”，也正切合了柳宗元遭谗受谤被贬谪的境遇。诗人选取这两个景物入诗，正是主、客观融合、统一的表现。3登柳州城楼寄漳汀封连四州(2)感情真挚，委婉含蓄诗人与刘禹锡等四位好友，一同遭受贬逐，又“共来百越文身地”。既是这样，彼此就应音书频寄，常来常往，音讯不断才是。可是，“犹自音书滞一乡”，音信阻隔，竟不能相互慰藉。这茫茫愁思，真不知如何排遣了。“犹自”二字，表现了诗人对战友们的殷切怀念之情。全诗构思精妙，抒情委婉深沉，把一腔难于言说的思想感情婉转托出，含蓄蕴藉。情调虽较低沉，却富感染力，是一首情景交融的佳作。(2)感情真挚，委婉含蓄4菩萨蛮(1)抒情深微温庭筠这首词的题材是很狭小的，这首词的抒情实际上是深微的虽然，他描绘的只是一个独处的贵族女子的哀怨，但是，这种情感的描绘渗入了诗人自身的气质性格和文化背景，从而摆脱了狭隘的追求事功的心态，而最终有了某种微妙的感受，甚至使千载之下毫不相干的人产生一种深深的共鸣。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(2)运用反衬词的最后两句“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪”，看似平淡，实际上是一种反衬手法。女主人公独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是成双成对的金鹧鸪，这又给她哀怨的情绪添了几许酸楚和难堪，也点出了她所追求的正是那种“双双对对”“只羡鸳鸯不羡仙”的生活理想。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(3)语言绮丽词藻华丽是本词的一个显著特色，它在某种程度上又是温词的缺憾。但从另一个角度来说，非如此不足以体现温词的细腻深曲之处，也不足以道出温词绮丽凄迷的意境。温词的华丽并不仅仅是简单的词藻堆砌和铺陈，而是诗人情感心态的一种艺术表现手法。5般涉调哨遍高祖还乡(1)结构严谨，层次分明全文八支曲子分为三层意思：先写社长告示，乡民被迫迎驾的忙乱情景；接着又对刘邦极其奢华的仪仗队进行嘲笑和讽刺；最后嘲讽刘邦的骄傲丑态并揭他的老底，数落他的无赖行径，表示对他的蔑视。全篇浑然一体，错落有致，有一气呵成之感。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(2)语言平实，幽默泼辣比如，用“白胡阑套住个迎霜兔”“红曲连打着个毕月乌”“鸡学舞”“狗生双翅”“蛇缠葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来描写月、日、凤、虎、龙五面旗，这就富有讽刺的意味。高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏课后巩固练案课后巩固练案(一)阅读国殇，完成12题。1“旌蔽日兮敌若云”这句描写，有什么作用？请简要分析。_答案：这句话不仅写出了敌人的强大、声势的凶猛，以此反衬楚国将士的英勇无畏，同时也用浓墨重彩，描绘出了浓烈的战场气氛：天昏地暗，日月无光。增强了全诗的悲壮色彩。(一)阅读国殇，完成12题。2对这首诗的分析不正确的一项是()A这首诗气势豪放，高昂激越，写战败不消沉，写死亡不哀怨，是一曲悲壮而鼓舞人心的英雄赞歌。B这首诗把叙事和抒情结合起来，记叙中有浓厚的感情色彩，抒情时又以记叙为基础。C这首诗采用浪漫主义的手法，讴歌了将士们的献身精神，洋溢着爱国主义的激情，与诗人的其他作品表现手法相同。D诗中对战斗中的几个典型场面加以高度概括，简练、精当。诗中写的是将士的群像，既写出了他们英姿勃勃的外貌，也写出了他们慷慨赴死的英雄气概。2对这首诗的分析不正确的一项是()解析：C这首诗采取的应该是现实主义的手法，与诗人的其他作品表现手法不尽相同。答案：C高中语文第七单元展现情感价值第14课礼拜二午睡时刻名师公开课省级获奖ppt课件新人教版选修外国小说欣赏(二)阅读燕歌行“铁衣远戍辛勤久”“至今犹忆李将军”片段，完成34题。3“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”中最关键的是哪个字？为什么？_答案：“久”。一个“久”字，突出时间之长，强调相思之怨并不在于出征，而在于由于边将无能、