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解放战争时期的上海解放战争时期的上海,于佑任住于佑任住的巷子里常有人随地小便，于是他的巷子里常有人随地小便，于是他写了张写了张“不可随处小便不可随处小便”的标语张的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕他书法的人贴在了自家的大厅仰慕他书法的人贴在了自家的大厅里，仅改动了一下，就成为一条警里，仅改动了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？示语。请问，那条警示语是什么？小处不可随便小处不可随便 解放战争时期的上海,于佑任住的巷子里常有人随地小便，轻风（轻风（）细柳，淡月（）细柳，淡月（）梅花。）梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。黄庭坚黄庭坚轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。苏小妹苏小妹轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。苏东坡苏东坡为下面的诗句添加动词突出特征。为下面的诗句添加动词突出特征。轻风（）细柳，淡月（）梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风 分析：分析：“轻风轻风”徐徐，若有若无，使徐徐，若有若无，使“细柳细柳”动态不显，动态不显，“扶扶”字才恰到好处字才恰到好处地描绘出地描绘出轻风徐来柳枝柔美之态轻风徐来柳枝柔美之态，与，与“轻轻”“”“细细”相宜，和谐自然。相宜，和谐自然。“扶扶”字又把字又把风人格化了，给人一种柔美之感。风人格化了，给人一种柔美之感。既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个也就淡然失色了。这样，一个“失失”字，字，就勾画了就勾画了月色和梅花相互交融的情景月色和梅花相互交融的情景，营，营造了一种浓浓的意境。造了一种浓浓的意境。分析：“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，“扶 中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举,名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。比如，大家熟悉的“春风又绿江南岸”的“绿”就经过多次推敲。这种推敲，在古诗文里称为“炼字”，在今天，有位美学家称之为 中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举,名家咬文嚼字咬文嚼字朱光潜咬文嚼字解题：解题：例例1 1、学习理论重在领会实质、学习理论重在领会实质,切不可一味地切不可一味地咬文嚼字咬文嚼字 。例例2 2、有的人在谈话时总喜欢、有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字咬文嚼字。例例3 3、明明是你错了、明明是你错了,你再你再咬文嚼字咬文嚼字也没有用也没有用处。处。过分地斟酌字句，死抠字眼。卖弄才学。强词夺理或狡辩。解题：例1、学习理论重在领会实质,切不可一味地咬文嚼字。题目题目咬文嚼字咬文嚼字：“咬文嚼字咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死扣字眼，一般解释为：过分地斟酌字词（死扣字眼，不会领会精神实质）。不会领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严必须有一字不肯放松的谨严”题目咬文嚼字：“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字作者简介朱光潜（18971986），安徽桐城人，我国现代著名美学家。清代，桐城派出了以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，他们被统称为“桐城派”。其文章内容多是宣传儒家思想，尤其是程朱理学；其语言则力求简明达意，条理清晰，“清真雅正”。朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。作者简介朱光潜（18971986），安徽桐城人，我国现代著 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小；的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。议论形象。文体介绍 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它倒倒涎涎茗茗烟烟锱锱铢铢必较必较没没镞镞剥剥啄啄岑岑寂寂清清沁沁蕴蕴藉藉俗俗滥滥灞灞桥桥付付梓梓王王嫱嫱尺尺牍牍下下乘乘 qing d chng xin mng z zh z b cn qn yn ln b z识记生词识记生词 倒 涎 茗 烟 锱 字词字词援例：援例：引用成例。援，引用。引用成例。援，引用。锱铢必较：锱铢必较：对很少的钱或很小的事都十分计较。对很少的钱或很小的事都十分计较。镞：镞：箭头。箭头。岑寂：岑寂：寂静。寂静。尺牍：尺牍：书信。书信。付梓：付梓：古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。印叫付梓。杀青：杀青：古时著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青古时著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来指写定著作。竹简用火烤干叫杀青。后来指写定著作。字词1 1、文章列举了那些事例，在文章、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？中各起到了什么作用？2 2、文章中作者提出了那些观点，、文章中作者提出了那些观点，其中其中中心论点是哪个？是哪个？概括文章内容概括文章内容1、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？2、文提炼作者观点，找出中心论点。提炼作者观点，找出中心论点。1.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（第严。（第3段）段）2.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（第实际上就是调整思想和情感。（第3段）段）3.在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推推敲敲”。（第。（第5段）段）4.文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第达到艺术的完美。（第8段）段）提炼作者观点，找出中心论点。无论阅读或写作，我们必须有一字不无论阅读无论阅读或写作，我或写作，我们必须有一们必须有一字不肯放松字不肯放松的谨严。的谨严。无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严分析思路：分析思路：从实例说明咬文嚼从实例说明咬文嚼字的效果（字的效果（1 1-5-5）正反说明咬文嚼字正反说明咬文嚼字的重要性（的重要性（6-76-7）对文学作者的要求和希望（对文学作者的要求和希望（8 8）郭沫若改字（句式改变）郭沫若改字（句式改变）王若虚改句（字数增减）王若虚改句（字数增减）贾岛推敲（意境改变）贾岛推敲（意境改变）善用联想意善用联想意反对反对“套板套板”效应效应分析思路：从实例说明咬文嚼字的效果（1-5）正反说明咬文嚼字文字和思想感情文字和思想感情有密切关系。有密切关系。三个例子，三种类型，三层意思。三个例子，三种类型，三层意思。你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人 你这没有骨气的文人你这没有骨气的文人 郭沫若先生认为：郭沫若先生认为：“是是”只是单纯地只是单纯地叙述，而叙述，而“这这”是坚决的判断。是坚决的判断。这两句都是判断句，但后句比前句感情更强这两句都是判断句，但后句比前句感情更强烈，语气更坚决。烈，语气更坚决。“你是什么你是什么”是叙述语，有时是叙述语，有时或许还有或许还有“不是不是”的意味。的意味。“你这什么你这什么”便是坚便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了，决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了，并且常常带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的并且常常带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。情感。文字和思想感情有密切关系。你有革命家的风度你有革命家的风度你这革命家的风度你这革命家的风度“你有你有”“有有”是存现动词，所以这是存现动词，所以这是存现句，是存现句，“你这你这”是判断句，句式完全不是判断句，句式完全不同，同，“你有你有”不含特定的感情的意味，但不含特定的感情的意味，但“你这你这”大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。宜。总结：总结：句式不同，感情不同句式不同，感情不同 你有革命家的风度总结：句式不同，感情不同 提问：文中作者说咬文嚼字通常是坏习惯，提问：文中作者说咬文嚼字通常是坏习惯，那为什么还要那为什么还要“咬文嚼字咬文嚼字”？答案：答案：在文学上必须有一字不肯放松的严谨。在文学上必须有一字不肯放松的严谨。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感量，在实际上就是调整思想和情感 提问：文中作者说咬文嚼字通常是坏习惯，那为什么还要“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。实例分析：实例分析：幻觉、错觉幻觉、错觉准、准、狠狠有发现错误而有发现错误而惊讶的意味惊讶的意味有失望而放弃得有失望而放弃得很斩截的意味很斩截的意味无惊讶之意无惊讶之意只表结果只表结果非也非也 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也 提问：为什么作者认为原文更好？提问：为什么作者认为原文更好？答案：原文答案：原文“凡多三石字凡多三石字”，却各有各的作用。，却各有各的作用。“见草中石，以为虎见草中石，以为虎”有把石误以为虎的含义。有把石误以为虎的含义。“视之，石也视之，石也”有发现错误而惊讶的意味。有发现错误而惊讶的意味。“终终不能复入石也不能复入石也”有失望而放弃得很斩截的意味。有失望而放弃得很斩截的意味。结论：字数不同结论：字数不同(文字一增一减文字一增一减)，情境情境不同不同 提问：为什么作者认为原文更好？鸟宿池边树，僧推（敲）月下门鸟宿池边树，僧推（敲）月下门意境意境动作动作画面画面态度态度 门内状态门内状态心境心境推推敲敲字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同文字上的推敲，实在是思想感情上的文字上的推敲，实在是思想感情上的“推敲推敲”步月归寺步月归寺鲁莽鲁莽冷寂冷寂独来独往独来独往自在无碍自在无碍乘月访友乘月访友拘礼拘礼热闹热闹温暖温暖不甘寂寞不甘寂寞鸟宿池边树，僧推（敲）月下门 意境 字眼独携天上小团月，来试人间第二泉。独携天上小团月，来试人间第二泉。惠山泉水泡小龙团茶惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉独携小龙团，来试惠山泉提问：苏东坡的诗句好在哪里？提问：苏东坡的诗句好在哪里？答案：答案：“天上小团月天上小团月”是由是由“小龙团小龙团”联想起来的，联想起来的，表明明月照着泉水和清茶泡在泉水里有共同的清表明明月照着泉水和清茶泡在泉水里有共同的清沁肺腑的意味，含混中显得丰富沁肺腑的意味，含混中显得丰富 总结：总结：善用联想意义，可使意蕴丰富，善用联想意义，可使意蕴丰富，有美妙的艺术效果有美妙的艺术效果 独携天上小团月，来试人间第二泉。美人美人柳腰桃面、王嫱、西施柳腰桃面、王嫱、西施才子才子学富五车、才高八斗学富五车、才高八斗谈风景谈风景春花秋月春花秋月叙离别叙离别柳岸灞桥柳岸灞桥做买卖做买卖端木遗风端木遗风付梓付梓古时刻板印书以梓木为上等用料，因此古时刻板印书以梓木为上等用料，因此把稿件交付刊印叫付梓。把稿件交付刊印叫付梓。总结：总结：“套板反应套板反应”一派套语一派套语滥调，全无新奇的意味滥调，全无新奇的意味 提问：从文中找出提问：从文中找出“套板反应套板反应”的流弊？的流弊？答案：就作者而言，答案：就作者而言，“套板反应套板反应”和创作动机是和创作动机是仇敌；就读者来说它引不起新鲜而真切的情趣。仇敌；就读者来说它引不起新鲜而真切的情趣。美人柳腰桃面、王嫱、西施避免套板效应：避免套板效应：描写佳人的描写佳人的“套板套板”：闭月羞花、沉鱼落雁、：闭月羞花、沉鱼落雁、楚楚动人、风姿绰绝、肌肤胜雪楚楚动人、风姿绰绝、肌肤胜雪不俗：汉李延年不俗：汉李延年“北方有佳人，绝世而独立，北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国，宁不知倾城与倾国，佳一顾倾人城，再顾倾人国，宁不知倾城与倾国，佳人难再得人难再得”。李延年不过个宫廷乐师，在歌词创作方面尚能推陈李延年不过个宫廷乐师，在歌词创作方面尚能推陈出新，精益求精，也正是我们所需要拥有的。出新，精益求精，也正是我们所需要拥有的。避免套板效应：“咬文嚼字咬文嚼字”的目的？的目的？从事文学创作是艰苦的事，从事文学创作是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与互相求思想情感和语言的精练与互相吻合，你才会逐渐达到艺术的完吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。美。“咬文嚼字”的目的？从事文学创作是艰苦的事，只有刻小结：小结：本文提倡本文提倡“咬文嚼字咬文嚼字”，实质上是说，实质上是说，语言文字语言文字与与思想感情思想感情有密切关系，文字的优有密切关系，文字的优劣要从它所表达的劣要从它所表达的思想感情思想感情和表现的和表现的意境意境上上去辨别。去辨别。致力于追求文学语言的致力于追求文学语言的准确美、简洁美、准确美、简洁美、意蕴美、创新美。意蕴美、创新美。小结：宋祁宋祁玉楼春玉楼春：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。答案：答案：“闹闹”形象地表现出其杏之红，其红之浓，形象地表现出其杏之红，其红之浓，且将无且将无“声声”的景象附着了有的景象附着了有“声声”的意味。它的意味。它准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一个盎然的季节的到来的欣喜用一个“闹闹”字表达了字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲：春风又春风又绿绿江南，明月何时照我还。江南，明月何时照我还。答案：答案：“绿绿”字写活了江南的勃勃生字写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。机，又流露出喜悦兴奋的心情。宋祁玉楼春：皇恩浩荡皇恩浩荡臣节如山臣节如山（矣！）（矣！）（乎？）（乎？）字数不同，意味不同，情感不同。字数不同，意味不同，情感不同。明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个字来讽刺他。有人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？怎么加呢？皇恩浩荡（矣！）字数不同，意味不同，情感不同。明末皇打广告打广告化妆品化妆品冰箱广告冰箱广告止咳药止咳药钙钙片片打字机打字机当当铺铺趁早下趁早下“斑斑”，请勿，请勿“痘痘”留留 领领“鲜鲜”一步一步“咳咳”不容缓不容缓“钙钙”世无双世无双不打不相识不打不相识当之无愧当之无愧打广告化妆品趁早下“斑”，请勿“痘”留 领“鲜”一步取店名取店名饰品店饰品店美容店美容店美发店美发店创饰界创饰界整妆待发整妆待发最高发院最高发院魔发师魔发师取店名饰品店创饰界全文小结全文小结“咬文嚼字咬文嚼字”正如福楼拜对他的学生莫泊桑正如福楼拜对他的学生莫泊桑说：说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。而你必须把这唯一的句子、唯一的词和形容词。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。动词、唯一的形容词找出来。”一样。一样。总之，在文学语言的运用上，都不能离开这总之，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：细细锤炼，细细品味。一条：细细锤炼，细细品味。希望大家在以后的阅读和作文中时时进行希望大家在以后的阅读和作文中时时进行“咬文嚼字咬文嚼字”，从而使自己的作品更完美。，从而使自己的作品更完美。全文小结 “咬文嚼字”正如福楼拜对他的学生莫泊桑说：启示：、文字与思想有密切关系，有时连一个字、文字与思想有密切关系，有时连一个字眼都不能轻易放过；就连郭沫渃那样的文学眼都不能轻易放过；就连郭沫渃那样的文学家，在用词上也会有小毛病，这说明提高阅家，在用词上也会有小毛病，这说明提高阅读写作能力得下苦功夫、细功夫，要不断斟读写作能力得下苦功夫、细功夫，要不断斟酌文字。酌文字。启示：、文字与思想有密切关系，有时连一个字眼都不能轻易放过2、文字是好是坏，关键是看它的表、文字是好是坏，关键是看它的表达效果，而不是繁简；看似平淡无奇达效果，而不是繁简；看似平淡无奇的语句，也会含有丰富的意思。的语句，也会含有丰富的意思。3、锤炼文字不能光从字面上着眼，应、锤炼文字不能光从字面上着眼，应重在捕捉、把握已经，推敲文字，实重在捕捉、把握已经，推敲文字，实质就是推敲思想感情。质就是推敲思想感情。2、文字是好是坏，关键是看它的表达效果，而不是繁简；看似平
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