专题复习植物的三大生理作用课件

专题复复习植物的三大生理作用植物的三大生理作用本本节复复习要点：要点：1、学会、学会观察叶片的察叶片的结构并能构并能说出相出相应的功能。的功能。2、描述、描述绿色植物的蒸色植物的蒸腾作用，描述作用，描述绿色植物在生物圈中水循色植物在生物圈中水循环的作用。的作用。3、熟、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反光合作用和呼吸作用的概念、反应式、式、过程和意程和意义。4、明确叶片、明确叶片进行光合作用的条件、原料、行光合作用的条件、原料、场所和所和产物。物。5、理解光合作用和呼吸作用、理解光合作用和呼吸作用过程中物程中物质和能量的和能量的变化。化。6、列表比、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，光合作用和呼吸作用的异同，举例例说出二者在生出二者在生产过程中的程中的应用。用。7、认识绿色植物在色植物在维持碳持碳氧平衡方面的重要作用。氧平衡方面的重要作用。一一蒸蒸腾腾作作用用水分从活的植物体表面以水蒸气状水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的散失到大气的过程。程。叶片叶片结构构1 12 23 34 45 5叶脉上表皮叶肉下表皮气孔叶片的结构叶叶片片表皮表皮上表皮上表皮下表皮下表皮保保护作用作用叶肉叶肉叶脉叶脉导管管筛管管 运运输水分和无机水分和无机盐运运输有机物有机物l输导和支持作用和支持作用进行光合作用的主要部位行光合作用的主要部位（1）图中中是是 。2.下下图是叶片是叶片结构示意构示意图，请据据图回答。回答。（2）图中中是是 ，细胞胞内有内有 ，是植物，是植物进行光合作用的主行光合作用的主要要结构部位。构部位。（3）具有支持和）具有支持和输导作用的是（作用的是（）。（4）结构构是是 ，它是植物，它是植物 的的“门户”，也是也是 的的“窗口窗口”，其开，其开闭由由 控制。控制。上表皮上表皮叶肉叶肉叶叶绿体体叶脉叶脉气孔气孔蒸蒸腾作用作用气体交气体交换保保卫细胞胞蒸蒸腾作作用用概概 念：念：过 程：程：意意 义水分水分（）从活的植物体表面以（）从活的植物体表面以（）状）状态散失到大气的散失到大气的过程。程。水蒸气水蒸气茎茎 叶肉叶肉 ()大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部根部导管管降低植物体的降低植物体的()促促进根根()水分水分促促进水分和无机水分和无机盐的的()气孔气孔温度温度吸收吸收运运输提高大气提高大气()()，增加（，增加（），从而促），从而促进生物圈的水循生物圈的水循环。湿度湿度降水降水 下下图甲、乙两个甲、乙两个实验装置，都是用来装置，都是用来观察植物蒸察植物蒸腾作用的，你作用的，你认为哪一个装置更合理？哪一个装置更合理？请谈一一谈自己的看法。自己的看法。实验说明：明：植物体能散植物体能散发出水分。出水分。试一一试1、选择题：在阴天或者傍晚在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（了降低（）A、蒸、蒸腾作用作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用A2、据、据图回答回答问题：（1）这是一个用来是一个用来证明植物体明植物体 作用的作用的实验置。置。（2）这个个实验有一有一处明明显的的错误，请你改正：你改正：（3）图中中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的叶片的 散散发出来的水蒸气凝出来的水蒸气凝结而成的。而成的。（4）植物的此作用不但使叶片的温度）植物的此作用不但使叶片的温度 ，还可以促可以促进植物体植物体对土壤中土壤中 的吸收和向上运的吸收和向上运输，除此之外，除此之外，还能提高大气能提高大气 ，增加，增加 。蒸蒸腾作用作用塑料袋塑料袋应只罩住植物体，不只罩住植物体，不应连盆包住盆包住蒸蒸腾作用作用降低降低水分和无机水分和无机盐湿度湿度降水降水二、二、氧气氧气光能光能二氧化碳实验：绿叶在光下制造有机物叶在光下制造有机物1、光合作用的、光合作用的产物是不是淀粉？物是不是淀粉？2 2、光是、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件叶制造有机物不可缺少的条件吗？一、探究一、探究一、探究一、探究绿绿叶叶叶叶 在光下制造有机物在光下制造有机物在光下制造有机物在光下制造有机物目的：目的：探究探究绿色植物的叶片在光下色植物的叶片在光下进行光合作用行光合作用时，可以，可以产生淀粉。生淀粉。把一株生把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼一昼夜。夜。将叶片中的淀粉运走耗尽（如淀粉）将叶片中的淀粉运走耗尽（如淀粉）P117步步骤一：一：目的：目的：步步骤二：二：把把经过暗暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来。片遮盖起来。步步骤三：三：把步把步骤二二处理理过的天竺葵放在阳的天竺葵放在阳光下照射。光下照射。摘下叶片，去掉黑摘下叶片，去掉黑纸片，片，观察叶片的察叶片的颜色色变化化步步骤四：四：目的：目的：把叶片放入盛有适量酒精的小把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，隔水加杯中，隔水加热。步步骤五：五：使叶使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再素溶解于酒精中，叶片不再显示示绿色色.步步骤六：用自来水冲洗叶片，再滴加碘液六：用自来水冲洗叶片，再滴加碘液 向叶片中滴加碘液向叶片中滴加碘液,是因是因为碘液遇淀粉可碘液遇淀粉可变成成蓝色，故可用碘液来色，故可用碘液来鉴定叶片中定叶片中是否能生成淀粉是否能生成淀粉这种有机物。种有机物。步步骤七：稍等片刻，用自来水冲掉碘液，七：稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片察叶片颜色色变化。化。结果：没有遮光的部分没有遮光的部分显蓝色。色。结论：淀粉是光合作用的：淀粉是光合作用的产物；物；光是光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。色植物制造有机物不可缺少的条件。实验：绿叶在光下制造有机物叶在光下制造有机物叶片的叶片的见光部分光部分产生了有机物生了有机物淀粉。淀粉。光是光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。色植物制造有机物不可缺的条件。实验结论123456请你你排序排序正正确确顺序序：4 1 3 5 2 6我来总结暗暗处理理叶片局部遮光叶片局部遮光处理理给以光照以光照脱去叶脱去叶绿素素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色察叶色变化化实验：绿叶在光下制造有机物叶在光下制造有机物结论：光是光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件色植物制造有机物不可缺少的条件淀粉是光合作用的淀粉是光合作用的产物物a ab b过程程现象象结论暗暗处理理遮遮 光光脱脱 色色检 测目的是将叶片中的淀粉运走耗尽目的是将叶片中的淀粉运走耗尽形成形成对照照实验目的是将叶片中的叶目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片素溶解在酒精中，叶片变成黄成黄白色白色 漂洗，滴加碘液，漂洗，滴加碘液，检验是否有淀粉生成是否有淀粉生成叶片的叶片的见光部分遇到碘液光部分遇到碘液变成成蓝色，色，不不见光部分遇到碘液没有光部分遇到碘液没有变成成蓝色色淀粉是光合作用的淀粉是光合作用的产物物，光是，光是绿色植物制造有机物不可缺少的色植物制造有机物不可缺少的条件条件冲冲 洗洗去掉碘液便于去掉碘液便于观察察绿叶在光下制造有机物叶在光下制造有机物水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（有机物（贮存能量）氧气存能量）氧气光能光能叶叶绿体体原料原料产物物条件条件植物光合作用的植物光合作用的实质是是:合成有机物，合成有机物，贮存能量存能量场所所五、光合作用的五、光合作用的五、光合作用的五、光合作用的实质实质如何如何验证光合作用的原料是二氧化碳？光合作用的原料是二氧化碳？清水清水清水清水氢氢氧化氧化氧化氧化钠钠接下来接下来接下来接下来该该怎怎怎怎样实验样实验？暗处理把装置放在光照下几小时分别在两个装置上剪下一片叶子进行：酒精脱色清水漂洗碘酒显色实验结论：在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳的（2）装置中植物叶片碘液显色不变蓝，没有产生有机物淀粉，而在有二氧化碳的（1）装置中植物叶片碘液显色变蓝，产生了有机物淀粉。证明在有二氧化碳的装置中植物进行了光合作用.结论：二氧化碳是植物进行光合作用的必须原料。三、呼吸作用三、呼吸作用萌萌发的种子的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌萌发的种子呼吸的种子呼吸时释放放热量量结论：请你你认真真观察察:P127煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌萌发的种子的种子甲甲结论：种子在呼吸作用中种子在呼吸作用中产生二氧化碳生二氧化碳P128萌萌发的种子的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论：种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧P128夜夜间，在室内，在室内摆放植物放植物过多会影响健康，其原因是（多会影响健康，其原因是（）A、气温、气温较高高 B、湿度、湿度过大大 C、空气不流通、空气不流通 D、植物与人争、植物与人争夺氧气氧气小结:请你写出呼吸作用的反应式有机物氧气有机物氧气 二氧化碳水能量二氧化碳水能量（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜什么要用黑色塑料袋装蔬菜 。（）（）实验结果：装有果：装有 蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水石灰水变浑浊，证明有明有产生。生。（）（）烫过的蔬菜在此的蔬菜在此实验中的作用是中的作用是。（4）实验结论 实验植物呼吸作用植物呼吸作用产生二氧化碳生二氧化碳新新鲜植物在呼吸作用中植物在呼吸作用中产生了二氧化碳生了二氧化碳抑制光合作用抑制光合作用植物呼吸作用植物呼吸作用产生二氧化碳的生二氧化碳的实验二氧化碳二氧化碳对照照四四、光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用的关系合成有机物合成有机物合成有机物合成有机物,储储存能量存能量存能量存能量分解有机物分解有机物分解有机物分解有机物,释释放能量放能量放能量放能量叶叶叶叶绿绿体体体体光能光能光能光能二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水+有机物（有机物（有机物（有机物（储储能）能）能）能）氧气氧气氧气氧气+有机物（有机物（有机物（有机物（储储能能能能）+氧氧氧氧能量能量能量能量+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水线线粒体粒体粒体粒体 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 结论：含叶含叶绿体的体的细胞胞所有的活所有的活细胞胞 必必须有光有光有光无光均可有光无光均可有机物和氧有机物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧有机物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有机物制造有机物储存能量存能量 释放能量放能量分解有机物分解有机物二者二者既相互既相互对立立,又相互又相互_。依存依存5、下、下图是某种是某种树叶的外形叶的外形图，请据据图回答下列回答下列问题：（1）若此）若此图为光合作用示意光合作用示意图，箭，箭头所指的物所指的物质分分别是是 ，。（2）若此）若此图为呼吸作用示意呼吸作用示意图，箭，箭头所指的物所指的物质分分别是是 ，。（3）若此）若此图为蒸蒸腾作用示意作用示意图，则箭箭头所指的物所指的物质 是是 。（4）物）物质、进出叶片的通道是出叶片的通道是 ，物，物质的运的运输通道是通道是 ，物，物质的运的运输通是通是 。二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔气孔筛管管导管管 实验实验方案方案方案方案设计设计中的常用策略：中的常用策略：中的常用策略：中的常用策略：1 1 1 1、明确、明确、明确、明确实验实验目的。目的。目的。目的。2 2 2 2、设设置置置置单单一一一一变变量。量。量。量。3 3 3 3、防止干、防止干、防止干、防止干扰扰。4 4 4 4、控制不、控制不、控制不、控制不变变量量量量应应确保生物的正常生活。确保生物的正常生活。确保生物的正常生活。确保生物的正常生活。光合作用与碳氧平衡v绿色植物在光合作用中制造的样，超过了自身呼吸对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。实际生生产中，提高作物中，提高作物产量的方法和原理量的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳增加二氧化碳浓度度 延延长光照光照时间 夜晚降温夜晚降温 充分利用光照充分利用光照提供光合作用的原料提供光合作用的原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用抑制呼吸作用合作探究合作探究 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，养料完全充足的条件下，为达到可控温室达到可控温室 内蔬菜增内蔬菜增产的目的，的目的，应采取的措施是不断向温室内采取的措施是不断向温室内补充充_，它可促，它可促进植物的植物的_作用，作用，抑制抑制_作用。作用。为提高温室培育蔬菜的提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度量，温室内白天和夜晚的温度应控制控制为_。2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎透明塑料袋，扎紧袋口：袋口：（1）不久塑料袋内壁出）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，了一些小水珠，这是植物是植物_的的结果。果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，袋口，火柴又复燃了，这是植物是植物_的的结果。果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸前打开袋口，迅速伸进一支将熄一支将熄灭的火柴，火柴不再的火柴，火柴不再复燃，复燃，这是植物是植物_的的结果。果。二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低蒸蒸腾作用作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用1、夜、夜间，在室内，在室内摆放植物放植物过多会影响健康，其原因是（多会影响健康，其原因是（）A、气温、气温较高高 B、湿度、湿度过大大 C、空气不流通、空气不流通 D、植物与人争、植物与人争夺氧气氧气2、某生物、某生物兴趣小趣小组的同学通的同学通过观察和探究，察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用植物的光合作用和呼吸作用进行了行了总结，并作了如下，并作了如下记录，找出找出记录中的中的错误选项（）（）A、光合作用要吸收二氧化碳，、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不行呼吸作用，不进行光合作用行光合作用D、植物在白天只、植物在白天只进行光合作用，不行光合作用，不进行呼吸作用行呼吸作用DD达达标检测3、潮湿的稻谷堆中温度、潮湿的稻谷堆中温度较高，高，这些些热量是来自稻谷种子的（量是来自稻谷种子的（）A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸、蒸腾作用作用 D、吸收作用、吸收作用B4、右、右图表示把表示把银边天竺葵（叶片天竺葵（叶片边缘部分的部分的细胞中无叶胞中无叶绿体）放在黑暗体）放在黑暗处一昼夜后，用黑一昼夜后，用黑纸片将片将c处两面遮盖，移入光下几小两面遮盖，移入光下几小时，再，再经酒精隔水加酒精隔水加热加碘液后出加碘液后出现的的变化。分析回答：化。分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加）叶片在酒精中隔水加热后，后，绿色的部分色的部分变成成 色，色，这是因是因为叶片中叶片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，）滴加碘液后，观察到的察到的现象是：象是：a处 ；b处 ；C处 。（3）a、b构成一构成一组对照照实验，变量是量是 ，得出的，得出的结论是是 。（4）b、c构成一构成一组对照照实验，变量是量是 ，得出的，得出的结论是是 。（5）实验前将植株放在黑暗前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是境中一昼夜的目的是 。黄白黄白叶叶绿素素不不变蓝变蓝不不变蓝叶叶绿体体绿色植物制造有机物需要叶色植物制造有机物需要叶绿体体光光光是光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件色植物制造有机物不可缺少的条件将叶片内原有的淀粉消耗尽将叶片内原有的淀粉消耗尽5、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知识回答：回答：A+水水 B+氧氧 A+水水+能量能量 光能光能叶叶绿体体ab（1）a、b表示植物的生理活表示植物的生理活动：a是是 ，b是是 。（2）A、B表示两种物表示两种物质：A是是 ，B是是 。（3）a作用的意作用的意义：不但：不但为生物圈中所有的生物提供了生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的，而且提供了呼吸作用需要的 ，同，同时减少了大气中的减少了大气中的 含含 量，量，维持了生物圈中的持了生物圈中的 平衡。平衡。（4）b作用的意作用的意义是是为植物植物进行生命活行生命活动提供提供 。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳有机物有机物氧气氧气有机物有机物二氧化碳二氧化碳碳碳氧氧能量能量6、下、下图是某种是某种树叶的外形叶的外形图，请据据图回答下列回答下列问题：（1）若此）若此图为光合作用示意光合作用示意图，箭，箭头所指的物所指的物质分分别是是 ，。（2）若此）若此图为呼吸作用示意呼吸作用示意图，箭，箭头所指的物所指的物质分分别是是 。（3）若此）若此图为蒸蒸腾作用示意作用示意图，则箭箭头所指的物所指的物质 是是 。（4）物）物质、进出叶片的通道是出叶片的通道是 ，物，物质的运的运输通道是通道是 ，物，物质的运的运输通道是通道是 。谢谢！